Урок литературы по теме ф.м.достоевский «образ мечтателя в повести «белые ночи»

Краткое содержание — Миша Ласкин. Русский язык и литература

«Миша Ласкин» — автобиографический рассказ архангельского писателя Бориса Шергина о дружбе поморских мальчиков. Автор вырос в крестьянской семье, воспитывался в традициях морского сословия. Его отец был корабельным мастером, который верой и правдой служил Родине, трудился в поте лица, ценил товарищескую взаимопомощь.

Главный герой рассказа, Миша Ласкин, из того же сословия. Его отец ушел в дальнее плаванье, а сына определил к тетке в Архангельск. Паренек привык помогать отцу. Корабль для него – родной дом. Он скучает без товарищей. Даже обедать он не хочет один. Рассказ начинается с того, что Миша приглашает на обед незнакомого ему мальчика, Борю Шергина, и они становятся закадычными друзьями.

У Миши много достоинств. Он хорошо знаком с народными приметами

А это важно для тех, кто живет у реки или моря. Младшие мальчишки собираются на ночную рыбалку. Но красное вечернее небо обещает сильный ветер

Без лишних слов Миша и Боря прячут весла от лодки, чтобы уберечь подростков от беды

Но красное вечернее небо обещает сильный ветер. Без лишних слов Миша и Боря прячут весла от лодки, чтобы уберечь подростков от беды.

Миша старается делать хорошее людям. Он подружил Борю и Васю Ершова, которые при встрече всегда старались обидеть друг друга. Миша помогает Васе донести мачту от лодки. Боре становится стыдно. Он дарит бывшему сопернику парусную лодочку собственной работы. Так рождается троица неразлучных товарищей.

Друзья часто посещают корабельную стройку. Борин отец жалеет Васю. Это не нравится Боре. Однажды он убегает, не дождавшись друга. Отец посылает лодку за ребятами только тогда, когда на берегу появляется Миша. И встречает сына со словами: «Ты обидел верного товарища».

Свободное время ребята посвящают книжному художеству. Миша любит читать, делает записи. Борис рисует на свободных страницах. Вася переписывает текст печатным почерком. У них получаются красивые альбомы.

Мальчики мечтают о своей лодочке, чтобы добывать рыбу, промышлять уток. Миша вступает в переговоры с мастером. Тому понравился покупатель, его разговор, настрой. Он снижает цену и предлагает часть денег за лодку выплатить после навигации. Ребята радуются, называют Михаила кормщиком.

Чтобы заработать на лодку, товарищи берутся за 2 недели изготовить копию старинной книги из Морского музея «Морское знание и умение». Но Миша попадает в распуту. Боря и Вася успевают сделать книгу без него. Миша поначалу отказывается от золотого червонца. Он не может получить вознаграждение за чужой труд. Слово «чужой» обижает друзей. Поступок ребят вызывает одобрение у члена Морского собрания.

Много лет спустя писатель Борис Шергин получает от Миши Ласкина письмо с засушенными листьями шиповника, который они в детстве посадили на берегу реки для красоты. Друг сообщает, что кустарник разросся и пахнет во время цветения розами на весь берег.

Образ и характеристика Грея из рассказа Алые паруса Грина 6 класс сочинение

Одним из ключевых персонажей произведения является Артур Грей, единственный сын знатных родителей. Писатель представляет Грея на протяжении некоторого периода его жизни, начиная с ранних лет и заканчивая юношеским взрослением.

Писатель сначала представляет Грея в образе маленького мальчика с бледным личиком, напоминающего фигурой и внешностью девчонку, растущего в красивом замке под присмотром любящей матери Лилиан, исполняющей любые капризы сына. Детство Грей проводит беспечно, катаясь на лошадях, изучая книги в библиотеке, бегая босиком. Мальчик обожает чтение, которое способствует развитию творческое воображения, выражающегося в создании вымышленных и сказочных историй.

Повзрослев, Грей становится мускулистым юношей, имеющим загорелое крепкое тело, графскую внешность и осанку. В характере Грея появляются черты уверенности в себе, движения рук обретают меткость и точность, в общении юноша немногословен, его речь переливается морскими волнами, а мысли точны и кратки.

Характерными качествами Грея являются сострадание, великодушие, живая и трепетная душа, доставшиеся юноше от матери. Кроме того, юноша отличается щедростью, благородством, романтичностью, сочетающимися с целеустремленностью, вере в собственные принципы и непоколебимостью.

Грею с детства привита любовь к морю, к свободе, которые он ярко проявляет в плавании с капитаном Гопом, взявшим его на обучение на свой корабль. В путешествии, длящемся около пяти лет, Грей проявляет силу духа, смелость, решительность, учась премудростям морского занятия.

Освоив азы морского искусства, Грей приобретает собственное судно, на котором начинает самостоятельно бороздить просторы океана, ожидая жизненных чудес и возможностей для совершения героических поступков, удивляя своих матросов резкими перепадами в настроении, выражающимися в неожиданных направлений движения корабля и длительных остановках.

В один из дней корабль Грея пришвартовывается в гавани городка, где, бродя вечером по берегу моря, юноша видит спящую девушку по имени Ассоль. Грей влюбляется в красавицу с первого взгляда и узнает от местных жителей о давней мечте девушки, ждущей своего принца, который должен приплыть за ней на корабле с алыми парусами.

Грей решает исполнить мечту Ассоль, тщательно подготовившись ко встрече с девушкой. В один из дней Ассоль видит на горизонте моря приближающийся корабль, сверкающий алыми парусами, со стоящим на палубе долгожданным прекрасным рыцарем.

Сейчас читают

В его жизни всё просто и понятно. Каждый вечер в один и тот же час он встречается с возлюбленной, возит её по театрам и ресторанам, дарит ей цветы, конфеты, книги. Он влюблён, но характер его любимой для него остаётся загадкой

В этом рассказе мастерски показал Чехов жизнь с точки зрения крохотного человека – практически двухлетнего ребенка. Это и есть Гриша.

Город, жители которого умеют делать волшебные вещи, был оккупирован вражеской армией. Наместником города становится горбун герцог де Маликорн. Правит он жестоко, казня или заточают в башню Молчания жителей города за малозначительные провинности.

Арнольд и Артур живут недалеко от Феодосии, у них много планов, которые они хотят исполнить. Одним из планов является желания создать бизнес с Сэмом — коренным американцем. Пелевин сравнивает трех людей с комарами

Эта повесть, в которой отражены все воспоминания из детства маленького мальчика мечтателя, его влекло море, такое красивое и непонятное. Он повествует о событиях и людях, которых он когда-то встречал.

Источник

Рифмы-ударения

Выбери рифму с верным ударением (ударение в слове выделено заглавной буквой)

Под первую строчку: Надели банты
Надо выбрать из предложенных вариантов:
И играем в фАнты — выбрать
И открыли зонтЫ

Под первую строчку: Открываем ворота,
Надо выбрать из предложенных вариантов:
Ведь сегодня суббОта — выбрать
Доставайте паспортА

Под первую строчку: Мы купили торты
Надо выбрать из предложенных вариантов:
И для Вали шОрты — выбрать
И для Вали цветЫ

Под первую строчку: Лук в тарелку клала,
Надо выбрать из предложенных вариантов:
С яйцами мешАла — выбрать
Его с рынка принеслА

Под первую строчку: Мои новые шарфы,
Надо выбрать из предложенных вариантов:
Прямо как к МАрфы — выбрать
Привезли мне из УфЫ

Под первую строчку: Меня там очень баловали,
Надо выбрать из предложенных вариантов:
Не зря туда пожАловала
Вместо супа торт давАли — выбрать

Под первую строчку: Маленькая искра
Надо выбрать из предложенных вариантов:
отлетела от кострА
Улетела бЫстро — выбрать

Под первую строчку: Опустела кладовая.
Надо выбрать из предложенных вариантов:
Я иду в столОвую
Что стоишь, зевАя? — выбрать

Вот пример ответа на это задание:

Сочинение #7: Детство — это огромный край, откуда приходит каждый

У каждого человека свои воспоминания о детстве. У кого-то это было время, насыщенное множеством разных событий, у других просто спокойный период роста и развития рядом с самыми близкими людьми — родителями. Тем не менее, для всех без исключения детство — самый важный этап в жизни. Это время познания всех тонкостей большого мира, за стенами родного дома. Это множество открытий и невероятное количество впечатлений, формирующих маленького человечка и постепенно превращающего его во взрослого.

Антуан де Сент-Экзюпери в своем произведении о Маленьком Принце хотел показать кардинальное отличие мира ребенка от мира взрослых. Мир детей решает принципиально другие задачи, неподвластные и даже не интересные миру взрослых: бесконечное стремление к развитию под сенью поддержки родителей. Ни один взрослый так не защищен от проблем внешнего мира, как ребенок. Это необходимо для того, чтобы дети учились во всей полноте приобретать безопасный опыт во всех доступных областях знаний и пробовать свои силы в совершенно разных видах деятельности.

В силу защищенности, ребенок с радостью пробует этот мир на прочность во всех направлениях. Ограничений почти нет. Поэтому, неизвестный ребенку мир, кажется бесконечным и таящим множество интересных приключений. Грамотные родители дают своим детям возможность ошибаться и падать, потому что знают, что собственные ошибки хорошо учат ребенка правильному взаимодействию с миром и людьми в нем. Ребенок обучается дружбе и эмпатии, узнает что такое грусть и радость, как сочувствовать другому и как принимать помощь самому, а также еще множеству прекрасных и нужных вещей.

Многие дети мечтают о какой-то профессии, просто на основании того, что их привлекают чисто внешние черты: известность и уважение, высокая оплата труда или владение удивительными машинами и инструментами. Другие мечтают стать кем-то, потому что ими движет сильное желание помощи другим, облегчение их страданий, утешение и желание сочувствовать попавшим в беду. В любом случае у них есть много времени для выбора своих предпочтений.

Как же получается, что огромный мир детства со временем сжимается до размеров короткого пути: работа-дом-работа? Почему большинство людей изменяют своему природному любопытству и сдаются под натиском взрослой жизни с вечным долгом ответственности за себя и членов своих семей? Ответ на этот вопрос лежит там же — в детстве. Наверное все зависит от родителей, насколько они сумели поддержать ребенка в стремлении самопознания и привили любовь к постоянному естественному изменению себя в изменчивом мире. Да, мир взрослых иногда жестоко расправляется с теми, кто не вписался в правила игры и конкуренции, но все-таки, большая часть нашей жизни и нашего успеха зависит от нас и можно изменить себя, вспомнив как в детстве мы были проще и быстрее реагировали на окружающий мир. Вспомнить самые лучшие моменты, перенести их в настоящее и тогда скучный мир заиграет яркими красками и станет больше.

Создание образа Ассоль

Характеристика этого персонажа включает черты, которые были свойственны и его автору. С детства Александр Гриневский грезил морями и дальними странами. Но романтическая личность все больше сталкивалась с суровой действительностью. В мечтах своих он видел прекрасные в реальности — каботажное судно. Гриневский стремился к возвышенной дружбе, но испытывал лишь презрение и насмешки со стороны профессиональных моряков. Стремление победить грубость и скептицизм зародилось в душе человека романтичного, но внешне напоминающего героя своей главной книги — Лонгрена, отца Ассоль.

Характеристика неудачливого моряка, но талантливого писателя, согласно воспоминаниям современников, заключается в следующем описании: довольно мрачный, некрасивый человек, неспособный расположить к себе собеседника при первой встрече. Судьба писателя тоже была непохожа на сказку. Но известно, что именно в годы, когда ему негде было приклонить голову, он создал одну из самых известных литературных героинь — девочку Ассоль.

«Алые паруса» писал Грин в тот период, когда вокруг рушились все жизненные устои. Писатель порою даже голодал, поскольку творчество не приносило ему никакого дохода. Но он повсюду носил с собой рукопись, ставшую впоследствии одним из величайших произведений в отечественной литературе. В сюжет этой повести он вложил все свои чаяние и надежды и верил, подобно Ассоль: «Алые паруса» увидит когда-нибудь Петроград. Это было в период революционных событий, но цвет полотнища на заветном корабле не имел никакого отношения к красному повстанческому знамени. Это были только его «Алые паруса». Характеристика Ассоль перекликалась со свойствами душевного склада самого автора. И с ними чрезвычайно сложно было существовать в мире обывателей и скептиков.

Сочинение на тему «Удивительная работа — воспоминания…» (Вариант 7)

У каждого из нас сохранились на всю жизнь воспоминания детства. Иногда это какие-то особенные события (например, поездка в другой город, поход в цирк или в театр), а иногда это просто какие-то картины, которые внезапно неизвестно откуда выныривают из нашей памяти, и они похожи на кадры давно забытого фильма. Однако все они очень важны для нас, очень ценны

Мне кажется, именно проблеме детских воспоминаний, их важности для человека посвящён текст Юрия Олеши

Автор говорит о своих воспоминаниях, которые выныривают из памяти совершенно неожиданно. Например, он вспоминает самого себя в 11 лет гимназистом, как он стоит перед картой. И это воспоминание возникают у него не случайно, а потому, что автор знает: в детстве он мечтал совершить на велосипеде кругосветное путешествие. То есть не зря эта карта возникает в его сознании. Мысль о том, чтобы увидеть весь прекрасный мир, прочно засела в его голове еще тогда, в детстве. И именно эта мысль о красоте мира и всего удивительного, что есть в нём, не раз возникает в сознании писателя. В предложениях 18 — 19 писатель вспоминает о том, как он воспринимал самого себя: не как гимназиста, маленького мальчика, который что-то постигает, как-то воспитывается — он ощущал себя просто человеком

И это, мне кажется, тоже очень важно, потому что именно общечеловеческое стало таким ценным для писателя, когда он вырос и стал писать книги. Именно это восприятие самого себя как просто человека дало ему способность воспринимать и других просто как людей, а не как, например, врагов во время войны, о которой писатель говорит с такой горечью

Автор, как мне кажется, считает, что в детстве закладывается нечто очень важное, что остаётся с человеком на всю жизнь: его восприятие самого себя и мира, в котором он живет. Я согласен с писателем

Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача

Я согласен с писателем. Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача.

Вариант 1

(476 слов) Людям важно помнить прошлое, потому что память дает возможность избежать повторения ошибок: зная о том, что было сделано неправильно, мы не продублируем это в будущем. Кроме того, история подсказывает решение проблем, которые уже были когда-то актуальны

Эту закономерность человеческого развития подмечали многие авторы.

Например, в произведении А. Ахматовой «Реквием» описываются годы страшных репрессий, когда под арестом оказались тысячи невиновных людей, очутившиеся в немилости у новой советской власти. Повествование автобиографично: Анна Ахматова сама стояла часами в тюремных очередях, чтобы получить хотя бы одну жалкую весточку о сыне, которого в итоге посадили в камеру на 10 лет лишь на том основании, что его отец был контрреволюционером. В финале «Реквиема» мы встречаем строки, которыми поэтесса объясняет свое желание об установке памятника возле тюремных стен: «Затем, что и в смерти блаженной боюсь забыть громыхание черных марусь, забыть, как постылая хлопала дверь и выла старуха, как раненый зверь». Казалось бы, зачем вспоминать эти мрачные страницы истории? Сына Анны Андреевны выпустили, она не была в заключении, а другим повесть ее мук будет не добавит оптимизма. Эти воспоминания не патриотичны и бросают тень на великую империю. Однако литературный памятник тюремных очередей и советских репрессий все-таки должен существовать. Именно он гордо возносится над попытками многих бесчестных людей исказить нашу историю и вычеркнуть из нее все неудобные моменты, заставляющие нас задуматься над тем, что происходит сейчас. Благодаря этому произведению мы будем знать правду о тех временах и всячески препятствовать повторению тех ужасных событий. Возле упомянутого в поэме памятника Ахматовой регулярно собираются люди, отчаявшиеся добиться судебной справедливости

Так они привлекают общественное внимание к данной проблеме и помогают тем, кто страдает от репрессий сегодняшнего дня. «Реквием» Анны Ахматовой стал символом, который защищает людей от произвола силой исторических воспоминаний, силой не зажившей народной раны

История не только оберегает нас от ошибок прошлого, но и подсказывает, как решить насущные проблемы. Например, Фазиль Искандер в произведении «Тринадцатый подвиг Геракла» наглядно продемонстрировал, как знание древнегреческих мифов помогает научить современных детей правильно себя вести. Харлампий Диогенович, учитель математики, раскусил хитрость своего ученика, который сорвал урок, чтобы не получить плохой отметки за невыполненное задание. Он уговорил медсестру сделать прививки в своем классе пораньше, чтобы учитель не успел проверить домашнюю работу. Тогда математик решил проучить школьника. Он рассказал всему классу, что трусость побудила кое-кого дополнить список двенадцати подвигов знаменитого античного воина. Намек был понят, и ребята высмеяли своего товарища. Пример оказался настолько точным и наглядным, интересным и смешным, что ученики подхватили шутку и пристыдили хитреца. Прошлое завещало нам универсальный язык отсылок, метафор и аллегорий, который необходимо научиться использовать, чтобы достичь своей цели и быть услышанным.

Таким образом, сохранение памяти о прошлом дает неоспоримые преимущества людям настоящего и будущего. Мы знаем и помним об ошибках наших предков, которые уже не повторятся, потому что мы этого не допустим. А еще мы можем использовать богатый исторический опыт, чтобы разнообразить свою речь и расширить эрудицию. Все приобретенные знания пригодятся в профессиональной деятельности и станут достойным наследством для наших потомков.

Не дам себя в обиду! Правдивые истории из жизни Никиты

Беспокоится о безопасности ребенка — это естественная потребность родителя. Все мамы и папы мечтают о том, чтобы их ребенок умел избегать опасных ситуаций, а в случае угрозы всегда мог себя защитить. Именно эти мысли лежали в основе создания обучающих программ «Академии безопасности Ольги Бочковой», а позднее и ее книги про Никиту.

Никита — младший школьник, он только что переехал в новый район и перешел в новую школу, он знакомится с одноклассниками, соседями, продавцами из магазина неподалеку от дома, изучает новый маршрут от школы. Он сталкивается с новыми трудностями и задачами, справиться с которыми ему помогает понимающая и принимающая мама.

Это книга о правилах безопасности, но еще и о семье.

Ольга Бочкова, автор Пока я писала книгу, ждала Сашу, теперь уже младшего сына. Мне хотелось, чтобы в книге был мальчик, а от дочери ему досталось имя. Получился Соник. Мне хотелось необычного имени, но Соник стал Никитой, жизнь вносит коррективы. В книге очень много личного: про школу, собаку, переезд, хоккей. Например, история про Никиту в автобусе — моя личная. Конечно, в книге она заканчивается по-другому. Первая же история — про щипки — предложена мне прекрасной мамой-журналисткой.

История про стрелку — из моей школы.

История про незнакомца в сети, игру с трусиками, тренером — собирательные (чтобы соблюсти конфиденциальность), но все описаны мамами, с чьими детьми я работала.

Вита появилась по просьбе издательства, ее изначально не было. Но я так рада, что она появилась. Когда я писала главы про Виту, ловила себя на мысли, что испытываю волнение, и мне хочется ее обнимать. История Виты не раскрыта до конца, и я напишу о ней в следующей книге.

В книге мало папы, и это меня расстраивает, но такова действительность. Мне бы хотелось, чтобы отцы уделяли больше внимания обучению своих детей основам элементарной безопасности.

Книга — ответ на вопрос «как?»

Как понятно и интересно объяснить ребенку правила безопасности, не испугав его? Как увлечь его этой непростой темой, и научить понимать ее важность, оставаясь при этом в доверительных отношениях с ним? Ответы на эти и другие вопросы даются в книге Ольги Бочковой. Автор выделяет несколько основных правил безопасности, которые ребенку нужно обязательно знать:. 1

Доверять родителям (а родителям поддерживать это доверие)

1. Доверять родителям (а родителям поддерживать это доверие).

2. В сложных и опасных ситуациях обязательно обращаться к взрослым за помощью.

3. Сохранять уверенность и спокойствие.

4. Уходить от незнакомых людей и, в первую очередь, звонить родителям.

5. Предупреждать взрослого, прежде чем изменить свои планы относительно того, где ты находишься, с кем ты (даже если вокруг знакомые), или куда собираешься.

6. Не держаться за вещи: если ради безопасности надо расстаться со сумкой, телефоном или кошельком.

7. Говорить, если кто-то достает. Каждый имеет право сказать «хватит».

8. Защищать свои чувства: не принимать грубые слова на свой счет.

9. Не вестись на манипуляции сверстников, отличать безопасных друзей от опасных.

10. Соблюдать эти правила безопасности не только в реальном мире, но и в виртуальном.

«Мне было важно написать книгу не сухим языком правил безопасности, а диалогом мамы и ребенка, обсуждением. Родители, прочитавшие с детьми книгу, возвращались ко мне со словами, что Никита запал в сердца их детей, его истории позволили обсудить те темы, которые раньше были в тени

Дети открывали родителям свои чувства и шли на контакт, что так важно, а сталкиваясь в жизни с теми же ситуациями, что и Никита, вспоминали правила поведения из книги

Сочинение #6: Детство — это огромный край, откуда приходит каждый

Каждый взрослый человек в один прекрасный день задумывается, почему в его жизни все сложилось именно так, а не иначе? Почему его характер и взгляды на жизнь отличаются от окружающих? Возможно, дело в том, что каждый из нас индивидуален по своей сути, и, как нет двух одинаковых отпечатков пальца, так и нет двух одинаковых людей. А, возможно, дело еще и в том, что у каждого из нас за спиной совершенно разные годы взросления.

Детство становится тем, что остается в памяти навсегда, как самый яркий этап жизни, как череда бесконечных радостей, уюта и заботы. До конца жизни уже давно безнадежно выросшего и потерявшего веру в чудеса человека будут радовать простые воспоминания – мамины теплые руки, кружка горячего какао перед сном, тихий бабушкин голос, рассказывающий сказку о принцессах и драконах. А еще ласковые солнечные лучики, касающиеся щек поутру, и непоседливый соседский щенок, радостно бегущий тебя встречать, как только выйдешь на улицу.

В этом случае очень верно говорят, что все мы родом из детства. Именно детские годы по кирпичику сотворяют из нас взрослого со своими надеждами, достоинствами и предпочтениями. И модель поведения в любых жизненных ситуациях зачастую берется именно из тех далеких лет, хотя и происходит это абсолютно неосознанно, нечаянно. А после оказывается, что даже за тысячу километров от родного дома и полотенце висит там, куда бы его повесила мама, и кружки стоят в том порядке, в котором их бы поставил папа, да и одежда сложена так, как ее бы сложила старшая сестренка Мариша. Да и, заглянув в зеркало, не мамину ли осанку и папины поджатые губы увидишь?

Именно в детстве мы учимся общаться, дружить, любить, преодолевать невзгоды и смотреть в будущее без опаски. Это время открывает простую истину – мир прекрасен, в нем столько непознанного, что и миллиона лет не хватит, чтобы увидеть хотя бы половину всех его чудес. А это значит, что нужно поднять выше голову, направить горящий взор к горизонту и идти к своей мечте. Главное – не растерять детскую веру в лучшее, беречь в себе ребенка и периодически подкармливать его вкусными леденцами и сахарной ватой, тогда и, будучи взрослым, жить будет гораздо интереснее. Ведь все мы пришли из детства.