Людмила улицкая — зеленый шатер

Краткое содержание Шукшин Стёпка для читательского дневника

Герой данного рассказа – молодой парень, которого зовут Степка, и который вернулся из тюрьмы в родную семью. Действие рассказа происходит весной в деревне. Когда Степка встретил отца, тот спросил его, вышла ли из него дурь, намекая на то, за что сидел в тюрьме молодой парень. Сестра и мать были очень рады возвращению Степки. Особенно радовалась сестра, немая девка, слабоумная и добродушная.

Вечером в доме собрались односельчане. Всех усадили за стол. Деревенским жителям было очень интересно знать о тюремной жизни, и они с жадностью расспрашивали Степку о том, как там работается, как отдыхают заключенные, и очень удивились, узнав о том, что в тюрьме тоже показывают кино.

Во время застолья захмелевший Степка запел тюремную песню, но никто ее не оценил, и вскоре все затянули другую. Когда в разгар застолья в избу заглянул милиционер из района, никто особо не удивился. Милиционер, не желая омрачать праздник, вызвал Степку на улицу.

Парень как будто бы ждал этого. Шукшиным дано очень сильное описание разговора милиционера и молодого парня, в котором читателю становится ясно, что парню оставалось сидеть всего несколько месяцев, но он, почему-то бежал из тюрьмы.

Почуяв неладное, к ним подбежала немая. Она плакала, цеплялась за брата и не могла понять, куда и зачем его уводит человек в форме.

Основная тема данного рассказа – тоска по родине. Человек, измученной ею, переступает через законы логики и здравого смысла, которые в один прекрасный день становятся бессильными перед простым желанием увидеть своих родных и близких.

Читать краткое содержание Стёпка. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Другие пересказы для читательского дневника

• Краткое содержание Платон Федон

  Все произведение начинается с приезда из города Флиунт Федона. Судьба этого человека была весьма трагична: он участвовал в военных действиях, после чего попал в плен.

• Краткое содержание Радищев ода Вольность

  Радищев написал Оду Вольность как восхваление того, что вне в этом большом и по истине уникальном мире все равны и свободны друг перед другом. Автор данной оды протестует против жестокости к простому народу

• Краткое содержание Та сторона, где ветер Крапивина

  Генке на протяжении долгого времени не удается сдать английский. Обстоятельство может обернуться для него неприятными последствиями. Его могут оставить на второй год, к тому же при не исправлении ситуации отец грозит его сурово наказать.

• Краткое содержание Лиханов Лабиринт

  Толику снится сон, будто он попал в лабораторию, где над людьми проводят эксперименты, и где его попытались задушить. Проснувшись он пересказывает его родителям и бабушке, на что последняя говорит, что это к беде.

• Краткое содержание Пушкинский дом Битов

  Произведение начинается повествования жизни Левы Одоевцева. Предки нашего главного героя принадлежали к древнему роду князей Одоевских. Соответственно, Лева тоже был из них.

Краткое содержание Сельские жители Шукшина за 2 минуты пересказ сюжета

Рассказ Шукшина о людях, которые сами себя обозначают сельскими жителями. Точней, так пишет Шурка, не слушая диктовку бабки Маланьи её сыну Павлу. Мальчик пишет дяде, что ему очень хочется посмотреть Москву, а то они её в школе проходят, но это, конечно, совсем не то.

Началось всё с того, что Маланью с внуком позвал в столицу погостить её сын — летчик. Бабка заинтересовалась предложением – ей интересно и внуков посмотреть, и большой город. Несмотря на преклонный возраст, Маланья шустрая и смелая, а вот её внук застенчивый. Она думает поехать к сыну на зимних каникулах, но, понятно, идёт советоваться с соседками. Те, в принципе, её подбадривают. Тогда она с Шуркой составляет «телеграмму» Павлу – на большие деньги, так как бабка в телеграмме даже хочет написать «дорогой сынок» и прочее.

Когда уже почти всё решено, Маланья решает позвать в гости «бывалого» — знакомого, который много раз летал в Москву. Как назло, он очень ценит пиво Маланьи. За рассказом хмелеет и начинает пугать бабку, что легко улететь не в тут сторону, что будто однажды его самолёт загорелся, что после авиакатастрофы от человека остаётся грамм триста.

Испуганная всеми этими историями, бабка передумала лететь. Она диктует внуку письмо с объяснениями для сына. А Шурка, не слушая её, пишет дяде всё, как всё и есть. Мальчик просит уговорить бабку лететь. Кроме того, он не верит в истории гостя. Волнуясь, школьник никак не может вечером заснуть, представляя Москву.

Рассказ о том, как перестраховка, советы «знающих» могут иногда всё подать в невыгодном свете.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Сейчас читают

• Краткое содержание Тургенев Конец Чертопханова

  Череда неприятностей обрушилась на бедную голову Пантелея Еремеича Чертопханова. Вот, как уже два года назад ушла от него, любимая Маша. Чертопаханов, долго истязал себя, он хотел вернуть её, пригрозил даже расплатой, но всё оказалось напрасно

• Краткое содержание Бианки Музыкант

  Опытный егерь, хотел сам научиться играть на скрипке. Сидя на сваленном дереве, он проигрывал неумелыми руками музыку. Колхозник направил его в лес, в котором он заметил дикого медведя.

• Краткое содержание Улицкая Зеленый шатер

  Повествование начинается с объявления по радио о смертельной болезни Сталина. Автор приводит описание семей трех девочек-школьниц, — Тамары, Гали и Ольги. Родители девочек, выслушав объявление, сделали вывод

• Герцен

  К сожалению, большая часть литературы о жизни Герцена направлена на изучения его политических взглядов. Что же касается, непосредственно, его литературного дарования, стиля – этот вопрос крайне редко освещается критиками

• Краткое содержание Крылов Подщипа

  Из школьной программы все знают, что Крылов был баснописцем. Однако Иван Андреевич был еще и драматургом. В 1800 году он написал пьесу «Подщипа», имеющую в своей структуре канон и построенную на принципах триединства классицистической драматургии

Характеристика

По натуре сдержанна на эмоции . По характеру серьезная и рассудительная. Увидеть ее смеющейся из разряда невероятного. Она не любит шумные компании, предпочитая держаться особняком. Эти качества ей пригодились на войне, раскрыв такие черты характера, как мужество, твердость духа, стойкость и упрямство. При виде раненых она не падала в обморок. Наоборот, в числе первых кидалась на помощь. Несколько раз ее старательно отправляли в тыл, но бесполезно. Она возвращалась. Видя ее рвение, Риту решают оставить санитаркой. Медицинских работников всегда не хватало на фронте. Через полгода девушку отправляют на учебу в полковую зенитную школу.

Смерть мужа поселила в душе ненависть к фашистам

. Они забрали самое дорогое. Даже после его смерти она оставалась ему верна. Для нее не существовало других мужчин. Она жаждала мести. Мести за любимого человека. Закончив обучение, девушка специально просится в зенитный полк. Она узнала, что он стоит на том месте, где героически погиб ее муж. Отряд, куда попала Маргарита, состоял из одних молоденьких девчат. Рита видела, какие они неопытные, не знающие что такое семья, забота о ближнем. Они понятия не имели, что значит брать на себя ответственность за чью-то жизнь.

Маргарита не посвящала их в подробности личной жизни, не пыталась найти контакт. Иногда Рита бывала излишне строга к девушкам в отряде. Они зная ее суровый нрав, старались лишний раз не лезть ей в душу. Единственным человеком с кем удалось сблизиться стала Женя Комелькова, полная противоположность по характеру. Девушек сблизило горе. У них похожая история. Они обе потеряли близких людей на войне. Женя немного смягчила сердце Риты, отогрела раненую душу.

Начальство ценило и уважало Риту за надежность и смелость

. Она никогда не паниковала. Всегда помогала нуждающимся в помощи. Она настоящий пример мужества и героизма. К сожалению ее жизнь оборвалась во время очередной перестрелки с немцами. Получив тяжелое ранение, она чувствует, что долго не протянет. Смерть рядом, но даже в эту минуту, она думает о сыне, не о себе. Она всегда была заботливой матерью, стараясь помогать, даже находясь на расстоянии. Рита просит старшину позаботиться о ее сыне. После этого стреляет себе в висок. Васков обещание сдержал. Он воспитал сына Риты, как родного. Альберт считает его своим отцом. Рита погибла как героиня. Она не уступила врагу, но проиграла в этой борьбе ценой собственной жизни.

Карл Иванович

Первую главу повести Толстой посвящает учителю, Карлу Ивановичу, которого маленький Николай очень любит, хотя по-детски иногда и сердится на него. Мальчик видит доброе сердце наставника, чувствует его огромную привязанность, он описывает его как человека с чистой совестью и спокойной душой. Воспитанник жалеет своего дорогого педагога и искренне желает ему счастья. Его сердце откликается в ответ на чувства старика.

Но Коля вовсе не идеальный, бывает, что он злится, бранит про себя своего учителя или няньку, не хочет учиться, много думает о себе и ставит свое «я» выше других, участвует в издевательствах вместе с другими над Иленькой Грапом

Но кто в детстве не делал того же? Читатель во многом узнает себя: как хочется поскорее повзрослеть и перестать делать уроки, как мечтается стать красавцем, ведь это тогда очень важно, как и любая оплошность воспринимается трагедией. Поэтому учителю были присущи терпение и сдержанность, а также чувство юмора и искренняя привязанность к мальчику

Кратко

Произведение «Детство», написанное советским писателем Максимом Горьким, является автобиографическим. Это первая часть трилогии о детской жизни героя, которая проходила до революции.

Рассказчик начинает повествование о том, как от тяжёлой болезни скончался его отец. От горя у матери случились роды раньше времени и младенец умер. Рассказчик и его мать едут жить в семью деда.

Там мальчику плохо, дед ругается со своими детьми и жестоко наказывает внуков. Рассказчик подружился с Иваном-Цыганком, который отличался добродушным складом характера, и старался помочь окружающим. Но вскоре друг умирает и рассказчик остаётся один в этой недружной семье деда. Мать не принимала участие в воспитании мальчика. Спасала рассказчика только доброта бабушки, которая постоянно жалеет и балует мальчика. Дед обучает внука грамоте.

Взрослые сыновья всё время требуют от деда разделить имущество, которое он смог получить от работы в своей мастерской. Но старый мужчина не торопится отдавать им нажитое. Он недоволен своими детьми и принуждает мать рассказчика к новому замужеству по расчёту. Но молодая женщина отказывается. Вскоре рассказчик тяжело заболевает, и бабушка ухаживает за ним и рассказывает внуку историю семьи.

Мать снова выходит замуж за мужчину, который не нравится мальчику, и забирает сына жить в новую семью. Бабушка начинает пить, и снова мальчик предоставлен сам себе. Он начинает учиться в школе, но не может поладить с одноклассниками. Семейная жизнь матери не ладится, и рассказчик снова переезжает жить к деду, который отличается чрезвычайной скупостью. Рассказчику приходится самому зарабатывать себе на пропитание.

Вскоре тяжело больная мать мальчика приезжает в дом деда, где вскоре умирает. Дед не собирается дальше держать в своём доме внука и отправляет его в люди работать и кормить себя самому.

Произведение заставляет читателей изменить отношение к собственной жизни, показывая, насколько нелегко жилось рассказчику.

2 вариант

История написания

1969 год. В популярном на то время журнале «Юность» появляется новое произведение Бориса Васильева, которое вскоре станет очень популярным.

Автор вначале думал рассказать о реальном событии военных лет, в котором семеро бойцов не дают фашистам захватить участок железной дороги и подорвать его. Они все, кроме командира погибают. Но, приступив к написанию повести, Васильев задумался над тем, что таких подвигов на войне было много, и много уже описано в литературе. А вот о подвигах женщин, сражавшихся с немцами наравне с мужчинами, мало кто знал. И он решает описать этот подвиг. 5 женщин с их разными судьбами и характерами стают главными героями. В 1972 году по мотивам повести вышел фильм «А зори здесь тихие»

Жанром произведения Васильев избрал повесть, в которой он, сам прошедший войну, по-особому правдиво воссоздал те страшные годы, и читатели были убеждены в том, что эти девчонки существовали и в самом деле.

Подвиг женщин, их самопожертвование во имя победы, а еще – война женскими глазами и есть основной тематикой произведения.

Сюжет и герои произведения

Интересна и композиция. Повествование идет от лица сержанта, именно его глазами мы видим происходящие события. Лирические отступления, воспоминания из прошлого, еще более сильно в эмоциональном плане подчеркивают всю трагедию войны.

Герои повести – совсем еще молоденькие девчонки-зенитчицы, которые попадают под командование старшины Васкова.  Они еще не совсем понимают, что такое война, но готовы дать отпор врагу и их первый бой станет для них последним.

Старшине Васкову направляют в подчинение 5 девушек, еще вчерашних выпускниц. Имея непростой характер, он все-таки относится к ним по-отечески и находит взаимопонимание. Храбрый и смелый, Васков, оставшись после боя один, очень переживает смерть девчонок. Он усыновляет сына Риты, как и обещал ей.

Рита Осянина потеряла мужа на второй день войны. У нее есть сын, но ненависть к врагу зовет ее на фронт, где она была сначала санитаркой, затем  оканчивает зенитную школу.

Женю Комелькову, дочь офицера,  также встретило горе. Она была свидетелем расстрела своей семьи, а ее укрыла соседка и также имеет ненависть к врагу. На вид очень красивая  девятнадцатилетняя, рыжеволосая с зелеными глазами озорная девушка.  Но смерть она встречает мужественно, защищая других.

Очень тихой и застенчивой была Лиза Бричкина, которая любила природу. Так же тихо она и утонула в болоте, отправившись за подкреплением.

Соня Гурвич – городская девчонка, которая не успела окончить университет. Она старательна и исполнительна, погибает из-за того, что не могла поступить иначе.

Самой молоденькой была детдомовка  Галя Четвертак, которая от войны ожидала романтики, а оказавшись на ней, испугалась и в панике погибла.

Главная мысль

Молоденькие девушки, которым бы жить, рожать детей и быть счастливыми, в минуту ненастья добровольно встают на защиту страны, исполнив свой долг перед Родиной. Они отдали свои жизни за независимость страны. Это и есть главной мыслью повествования автора.

Извозчик Петр и его племянник

Петр вел с Кашириным длинные беседы, любил дать совет, прочитать нотацию. У него было плетеное лицо, похожее на решето. Вроде молодой, но уже старик. Пешков с крыши плюнул на лысину барина, и только Петр его за это похвалил. По-отечески опекал своего немого племянника Степана.

Узнав, что Алеша играет с полковничьими детьми, Петр доложил об этом деду, и мальчику попало. Закончил доносчик плохо: его нашли мертвым в снегу, а всю банду разоблачила полиция: оказалось, что вполне разговорчивый Степан вместе с дядькой и еще кем-то третьим грабили церкви.

Новый избранник матери

В доме появились будущие родственники: мамин ухажер Евгений Васильевич и его мать – «зеленая старуха» с пергаментной кожей, глазками «на ниточках», острыми зубами. Однажды пожилая дама осведомилась:

– Почему ты так быстро ешь? Тебя надо воспитывать.

Алеша вытащил кусок изо рта, подцепил на вилку и протянул гостье:

– Ешьте, если жалко.

А однажды он приклеил обоих Максимовых к стульям вишневым клеем. Мама просила сына не шалить, она всерьез собралась замуж за этого чудака. После венчанья новые родственники уехали в Москву. Никогда сын не видел улицу такой мертвенно-пустой, как после отъезда матери.

«А зори здесь тихие…»

В повести «А зори здесь тихие…» описаны пять женских образов – девушек разного происхождения, представительниц разных типажей. Их биографии разнятся, но героинь объединяют мечтательность, женственность, чувствительность, острое восприятие реальности.

Галя Четвертак (кадр из фильма)

Галя Четвертак была самой юной представительницей отряда. Ей было около 17-18 лет. Миниатюрная девушка была выходцем из детдома. Значение ее фамилии, придуманной работниками приюта, полностью оправдывается внешностью. Ребенком Галю оставили на попечение государства, не позаботившись о дальнейшей судьбе малышки. Будучи подкидышем, она не переставала верить в чудо. Богатая фантазия помогала девочке избегать суровой реальности.

Талант рассказывать сочиненные истории и придумывать небылицы решили направить в мирное русло, отправив Галю учиться в библиотечный техникум. До войны девушка училась. Будучи студенткой третьего курса, получила вызов на фронт. Поначалу Галю не хотели брать на службу из-за маленького роста и миниатюрного телосложения, но отчаянность девушки помогла добиться зачисления в зенитчицы

Ей хотелось привлечь к себе внимание и отличиться, поэтому о трусости не могло быть и речи. Она мечтала об общественном признании

В мирное время хотела бы сделать сольную карьеру, а на войне обязана стать героем.

Кадр из фильма «А зори здесь тихие» (2015)

Когда Галя пошла на фронт, пришло осознание, что война – это не романтическое приключение, а риск, приносящий смерть, борьба за выживание и постоянные испытания характера. В отряде ей пришлось строго следовать указаниям начальства и выполнять раздаваемые приказы. Но и здесь девушка не забыла о страсти к сочинительству. Она легко выдумала историю о себе, где фигурировала мать-медсестра, та, о которой она мечтала. Окружающие быстро поняли, что девушка не всегда правдива, но обманывать сослуживцев той не хотелось. Она просто мечтала о лучшей участи и жила в мире, который сама придумала и противопоставила суровым реалиям войны.

Пугающие обстоятельства позволили проверить стойкость Гали. Юная девушка – не из числа отважных, поэтому идти с ней на выполнение задания не спешили. Девушки понимали, что Галя окажется слабым звеном операции и случайно подставит. Рассеянность и пугливость девушки приводят ту к гибели. Это событие свидетельствует о том, что к войне готов не каждый. Какую бы храбрость ни проявляли люди в жизни, какими бы сильными ни казались себе в собственных мечтах, в условиях грозящей опасности мечтательность и фантазии неуместны.

Последние минуты жизни Гали Четвертак

Страх сломил Галю. Факт того, что погибла ее подруга Соня Гурвич, повлиял на нее, поселил в душе ужас. Боязнь и осознание того, что ей грозит подобная смерть, дезориентировали девушку. Галя потеряла бдительность и в смертельной перестрелке с фашистами, пытаясь уйти от опасности, попала под открытый огонь вражеских орудий. Мечтательную девушку смяла жестокая машина войны, не щадящая слабых и романтиков.

Силы оказались неравны

Старшина считал, что они быстро справятся с заданием, ведь противостояли их боевой группе всего двое диверсантов. Однако, всё же, подстраховавшись, Федот Евграфыч наметил путь и к отступлению. Заняв позиции, девушки прождали диверсантов целую ночь. Фашисты появились только утром. Их оказалось вовсе не двое, а шестнадцать.

Силы оказались неравны, старшина понял, что с пятью девчатами, да с небольшим запасом боеприпасов им с фашистами не справиться. И послал Лизу Бричкину, учитывая, что она всю свою жизнь жила в лесу, за подкреплением на разъезд. Самый короткий путь был через болото, коварные топи.

Нужно было выиграть время. И Васков с девушками решили отпугнуть фашистов, заставить их идти в обход. Поэтому постарались сделать вид, что здесь, в лесу большая группа лесорубов валит деревья. Девушки громко кричали, развели костры, Федот Евграфыч свалил несколько деревьев. А смелая Женька прямо на виду у фашистов искупалась в реке. Немцы поверили инсценировке, пошли в обход.

1.Повествование в произведении «Матренин двор» ведется:а) От лица Матрены;б) От лица сестры Матрены;в) От лица Фаддея;г) От лица рассказчика+

2.Фамилия у Матрены:а) Григорьева+б) Васильевав) Фадееваг) Ефимова

3. Причина, по которой рассказчик решил поселиться в селе Тальново?а) Рассказчика сюда направили по распределению;б) Мужчине хотелось пожить где-то подальше от городской суеты;+в) У рассказчика здесь жили дальние родственники;г) Мужчину привлекла возможность устроиться здесь на хорошо оплачиваемую работу.

4. О чем Матрена рассказала повествователю?а) О том, как во время пожара спасла маленького ребенка;б) О том, как помогала строить плотину на реке;в) О том, как, схватив за узду, остановила испуганного коня;+г) О том, как получила орден за то, что была ударницей труда.

5. Как сначала назывался рассказ?а) «Не стоит село без праведника»+б) «Не стоит село без Матрены»в) «Матренины страдания»г) «Житие Матрены-праведницы»

6. Что связывало Матрену и Фаддея Мироновича?а) Женщина должна была выйти замуж за Фаддея, но вышла за его брата;+б) Матрена была крестной матерью детей Фаддея;в) Фаддей был мужем сестры Матрены;г) Фаддей был троюродным братом Матрены.

7. Кому по завещанию Матрены должна была достаться горница?а) Сыновьям Фаддея;б) Воспитаннице Кире;+в) Рассказчику;г) Своей сестре.

8. Для чего Кире срочно понадобилось перевозить часть дома Матрены?а) Кира собиралась присоединить горницу Матрены к дому родителей;б) Кира хотела разобрать горницу на строительные материалы для строительства собственного дома;в) Кире дали участок, на котором нужно было поставить какую-то постройку;+г) Кира собиралась продать горницу и получить наследство деньгами.

9. Как умерла Матрена?а) Матрена сильно заболела после отделения горницы, слегла и через несколько дней умерла;б) Матрену покалечила испуганная лошадь;в) На сани с горницей, которую Матрена помогала везти, налетел паровоз;+г) Матрена умерла от старости.

10. Кто из пришедших на похороны Матрены искренне горевал по ней?а) Сестры Матрены;б) Сыновья Фаддея;в) Фаддей и его крестник;г) Кира и жена Фаддея.+

11. О ком так сказано: «Все мы жили рядом с ней, и не поняли что она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит ни село. Ни город. Ни вся земля наша».а) Матрене;+б) Кире;в) Жене Фаддея;г) Старшей сестре Матрены.

12. Какая характеристика лучше всего подходит Матрене:а) «крестьянка 80 лет, безработная»б) «крестьянка, одинокая женщина 60 лет, отпущенная из колхоза»+в) «одинокая крестьянка 60 лет, репрессированная»г) «крестьянка, 60 лет, всю жизнь работавшая где-то на заводе»

13. Выберите, какое из утверждений о Матрене верно:а) любила Ефима, вышла за Фаддеяб) любила Фаддея, вышла за Ефима+в) любила и Ефима, и Фаддея, замуж не вышлаг) никогда никого не любила

14. Что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»а) не вставали на ногиб) долго не бегалив) были не самостоятельнымиг) не выживали+

15. Определите, где без вести пропал муж Матрены?а) на Первой мировой войнеб) в Гражданскую войнув) в годы Финской войныг) в годы Великой Отечественной+

16. Кем работал Матренин постоялец?а) почтальономб) председателемв) ветеринаромг) учителем+

17. Вспомните, где рассказчик познакомился с Матреной?а) В гостях у друга;б) На базаре;в) В поле;г) Нет правильного ответа+

18. Кто является рассказчиком?а) автобиографический персонаж+б) сосед Матреныв) Фаддейг) Кира

19. В каком году было впервые опубликовано произведение Солженицына «Матренин двор»?а) 1963+б) 1965в) 1969г) 1972

20. Что из ниже перечисленного о Матрене не верно:а) вечно она в мужичьи дела мешаласьб) конь когда-то ее чуть в озере не сшиб под прорубьв) горницу отдала воспитаннице Кирег) дом отдала воспитаннице Кире+

• Тест с ответами Биография и творчество Солженицына (Отметьте годы …)
• Тест с ответами Архипелаг ГУЛаг Солженицын (Кто является автором …)
• Тест Один день Ивана Денисовича Солженицын (В каком году Солженицын написал …)

Играть еще раз? Да, конечно!

Общается Ирина и с Игорем Костолевским, который сыграл с ней в эпизоде. Тогда, по воспоминаниям Ирины Валерьевны, он был весьма обаятелен, но стеснителен. Даже хотел поехать со съемочной группой в Карелию обычным рабочим. Отказал Ростоцкий. Время от времени они созваниваются, встречаются. Костолевский со своими работами приезжает в Нижегородский ТЮЗ. В молодости иногда встречались даже на отдыхе, когда сын Ирины был еще маленьким.

Актриса убеждена, что если бы у нее получилось вернуться на 50 лет назад, она не раздумывая согласилась бы снова сыграть Соню Гурвич, ведь благодаря этой роли она познакомилась с удивительными людьми.

Найдены уникальные витражи павильона ВДНХ, которые 60 лет считались утерянным

Дети помогли бездомному в трудную минуту. Вскоре мужчина решил отблагодарить их

Без конфликтов: Ольга Орлова рассказала, что не ссорится с возлюбленным

Сочинение по картине Пабло Пикассо «Девочка на шаре»

Пабло Пикассо в своей картине «Девочка на шаре» в очередной раз доказывает, что он является истинным мастером формы

На полотне можно видеть легкую и гибкую девочку-акробатку, которая с осторожностью балансирует на шаре, а рядом с ней на массивном и устойчивом кубе воссел истинный богатырь – крупный атлет. Эти двое – труппа акробатов, которые бродят по свету

Искусствоведы считают, что «Девочка на шаре» пропитана драматизмом, который и является основой самого изображению. Воссоздать задумку автору помогли противоположности образов на картине

и контрастов в цветовой гамме. Пейзаж впечатляет, как не странно, своей унылостью, – выжженная солнцем равнина, по которой тянется дорога, приводит взгляд издалека к двум главным персонажам. Именно такой скучный фон подчеркивает радость и веселье ремесла цирковых артистов. На картине противоположное буквально все.

Настроения девочки и атлета, их занятия в текущий момент – девочка качается на шаре, атлет, в свою очередь, создает образ монолита – застывший и спокойный, неподвижный и постоянный. Циркачка мала и хрупка, мужчина тяжелый и большой

Конечно, нельзя не обратить внимание на шар и куб, на которых

разместились персонажи. Здесь же можно уловить контраст неподвижности и активного движения. Яркие ноты в общей композиции – это красный цветок, закрепеленый на волосах девочки и далекое пятно маленького ребенка, который вместе с мамой оказался случайным прохожим свидетелем всех событий на картине. Несмотря на то, что создается впечатление «случайности» этих героев, – действительность совершенно другая.

Если убрать пасущуюся лошадь и мать со своим чадом, можно получить безжизненную пустынную картину

В пейзаж эти детали вносят важное тепло и эмоциональность. Задний план является символом мирности, живости, равномерного движения

Одним из главных элементов произведения можно называть четкость линий. Именно они представляют собой напряженную силу, которая вплелась в замкнутый контур.Картина «Девочка на шаре» является мостиком, по которому Пабло Пикассо перешел от своего знаменитого «голубого периода» к розовому. Художник часто прибегал к изображению слабого объекта, который находится под «крылом» у сильного. Пикассо считал, что именно защита является спасением и надеждой человечества, единственной возможностью существовать в бренном мире, полном чужды и враждебности.

Смерть Сталина

Хронологические рамки романа определяются ключевыми точками изображаемого исторического времени: смертью Иосифа Сталина в 1953 г. и смертью Иосифа Бродского в 1996 г. Писательница тщательно рисует «образ эпохи»:

• похороны Сталина и давки с тысячами погибших;
• неоднородность диссидентского движения;
• причины, по которым уезжали за границу и оставались.

Из череды разрозненных фактов она выстраивает свой образ хорошо знакомого ей времени, акцентируя отдельные детали, объединяя их своим видением, создавая собственный миф о прошлом.  Роман «Зеленый шатер» — это способ осмысления писательницей прошлого и настоящего, создание обобщенного образа российского бытия на протяжении сорокалетия.

Сама Л. Улицкая так определила центральную проблему произведения: «В 1953 году мне было десять лет. Было не много устоявших в противоборстве с режимом, который растлевал человека изнутри. Эта книга про великое растление, которое власть произвела. И до сих пор люди не вполне обрели достоинство и самоуважение».

Название романа отсылает нас к вопросам покаяния и всеобщей вины, жизни и смерти, к проблемам взросления, нравственного выбора. С помощью прецедентного евангельского феномена писательница раскрывает эти вопросы на примере жизни своих героев. Их нравственный выбор связан с участием в диссидентском движении. Тем самым в романе оказывается заявленной одна из ведущих проблем романа — проблема взаимоотношения индивидуума и власти.

В начале произведения параллельно представлены четыре сцены разного восприятия вести о смерти советского вождя, одинаково контрастных искреннему отчаянию, которое проявили толпы москвичей, хоронивших Сталина. Л. Улицкая показывает страх, презрение и скептицизм героини романа Тамары, ее матери и бабушки, отчаяние, грубый цинизм Гали и ее родных, равнодушие Оли и ее матери, чувство облегчения, испытанное учителем литературы Виктором Юльевичем Шенгели.

Людмила Улицкая. Зеленый шатер

«Не утешайтесь неправотою времени. Его нравственная неправота не делает еще нас правыми, его бесчеловечности недостаточно, чтобы, не соглашаясь с ним, тем уже и быть человеком».

Пролог

Тамара сидела перед тарелкой с жидкой яичницей и ела, еще досматривая сон.

Мама Раиса Ильинична нежнейшим движением проталкивала редкий гребень сквозь ее волосы, стараясь не слишком драть этот живой войлок.

Радио извергало торжественную музыку, но не слишком громкую: за перегородкой спала бабушка. Потом музыка умолкла. Пауза была слишком длинна, и как-то неспроста. Потом раздался всем известный голос:

— Внимание! Говорит Москва. Работают все радиостанции Советского Союза

Передаем правительственное сообщение…

Гребень замер в Тамариных волосах, а сама она сразу проснулась, проглотила яичницу и хрипловатым утренним голосом проговорила:

— Мам, наверное, какая-нибудь простуда ерундовая, а сразу на всю страну…

Договорить ей не удалось, так как неожиданно Раиса Ильинична дернула что было силы за гребень, голова Тамары резко откинулась, и она клацнула зубами.

— Молчи, — прошипела сдавленным голосом Раиса Ильинична.

В дверях стояла бабушка в древнем, как Великая Китайская стена, халате. Она выслушала радиосообщение со светлым лицом и сказала:

— Раечка, ты купи в «Елисеевском» чего-нибудь сладкого. Сегодня, между прочим, Пурим. Я таки думаю, что Самех сдох.

Тамара не знала тогда, что такое Пурим, почему надо покупать что-нибудь сладкое и тем более кто такой «Самех», который сдох. Да и откуда ей было знать, что для конспирации Сталина и Ленина в их семье с давних пор называли по первой букве их партийных кличек, «с» и «л», да и то на потаенном древнем языке — «самех» и «ламед».

Тем временем любимый голос страны сообщил, что болезнь вовсе не насморк.

Галя уже натянула форму и теперь искала фартук. Куда задевала? Полезла под топчан — не завалился ли туда?

Вдруг мать ворвалась с кухни с ножом в одной руке и картофелиной в другой. Она выла не своим голосом, так что Галя подумала, что мать руку порезала. Но крови видно не было.

Отец, тяжелый по утрам, оторвал голову от подушки:

— Что орешь, Нинка? Что орешь с утра пораньше?

Но мать выла все громче, и слов было почти не разобрать в ее обрывчатых воплях:

— Умер! Что спишь, дурак? Вставай! Сталин умер!

— Объявили, что ли? — отец приподнял большую голову с прилипшим ко лбу чубом.

— Сказали, заболел. Но помер он, вот те крест, помер! Чует мое сердце!

Дальше шли опять невнятные вопли, среди которых прорезался драматический вопрос:

— Ой-ой-ой! И что теперь будет? Что будет теперя со всеми нами? Будет-то что?

Отец, поморщившись, грубо сказал:

— Ну что ты воешь, дура? Что воешь? Хуже не будет!

Галя вытащила наконец фартук — он и точно завалился под топчан.

— А пусть мятый — не буду гладить! — решила она.

К утру температура спала, и Оля заснула хорошим сном — без поту и без кашля. И спала почти до обеда. Проснулась, потому что в комнату вошла мать и произнесла громким торжественным голосом:

— Ольга, вставай! Случилось несчастье!

Не открыв еще глаз, еще спасаясь в подушке в надежде, что это сон, но уже ощущая ужасный стук в горле, Оля подумала: «Война! Фашисты напали! Началась война!»

— Ольга, вставай!

Какая беда! Фашистские полчища топчут нашу священную землю, и все пойдут на фронт, а ее не возьмут…

— Сталин умер!

Сердце еще колотилось в горле, но глаза она не открывала: слава богу, не война.