Петя ростов в партизанском отряде (анализ 7 главы части 3 тома 4)

Встреча с Долоховым: краткое содержание

Петя Ростов много слышал об этом человеке, и когда он вошел в избу, герой поразился простоте его внешнего вида. Гвардейский офицер был выбрит, петлицу сюртука украшал Георгий, а на голове красовалась простая фуражка. Долохов снял бурку и стал расспрашивать Денисова о положении дел. Поговорили о приезде Ростова, ответах генералам, состоянии войск противника. Выслушав, Долохов произнес, что необходимо точно узнать состав последних, потому предложил кому-либо из присутствующих отправиться с ним в разведку. Петя тут же вскрикнул: «Я!», чем вызвал недовольство Денисова.

Заметив барабанщика, офицер начал говорить о неразумности оставлять в живых пленных. Денисов, придерживавшийся иной точки зрения, вступил с ним спор, во время которого Петя соображал. Он многого не понял из услышанного и отнес все к тому, что большие все знают. При этом непременно решил противостоять Денисову и отправиться в разведку. Наконец, Долохов напрямую спросил у Ростова: «Едем?». И юноша в ту же минуту дал утвердительный ответ.

Толстой Лев. Все пересказы

• Акула
• Алёша Горшок
• Альберт
• Анна Каренина
• Аустерлицкое сражение в романе Война и мир
• Бедные люди
• Бешеная собака
• Бородинское сражение в романе Война и мир
• Булька
• Власть тьмы
• Война и мир по томам
• Воскресение
• Глава Наталья Савишна из повести Детство
• Два брата
• Два гусара
• Два товарища
• Детство
• Дьявол
• Живой труп
• Именины у Ростовых в романе Война и мир
• Исповедь
• Кавказский пленник
• Казаки
• Как гуси Рим спасли
• Как мужик гусей делил
• Косточка
• Котенок
• Крейцерова соната
• Лебеди
• Лев и собачка
• Липунюшка
• Люцерн
• Набег
• Ореховая ветка
• Отец Сергий
• Отрочество
• Петя Ростов
• Плоды просвещения
• Пожар
• После бала
• Праведный судья
• Прыжок
• Севастополь в декабре месяце
• Севастопольские рассказы
• Семейное счастие
• Смерть Ивана Ильича
• Старый дед и внучек
• Три медведя
• Три смерти
• Утро помещика
• Филипок
• Хаджи-Мурат
• Холстомер
• Царь и рубашка
• Чем люди живы
• Шенграбенское сражение в романе Война и мир
• Юность

Петя на войне

Уйдя на войну слишком рано и имея тонкую душевную организацию, Петя испытывает на фронте множество различных эмоций. Он жалеет пленного француза, не слушается приказов начальства. Петя показывает свою натуру слишком нежной и наивной, но сослуживцы не смеются над ним. Закаленные в боях мужчины видят в этом милые черты, они относятся к Пете по-отечески, по-доброму.

Для Пети важно было стать героем. Родители позаботились о том, чтобы служба для сына прошла максимально спокойно, нашли для службы место, в котором Петя смог бы себя обезопасить

Но Петя рвался на линию фронта. В момент сражения он ослушался командира. После этого ему запрещают участвовать в сражениях. Но юношеский максимализм и стремление к героизму сыграли свою роль в смерти юного воина. Несмотря на запрет, он вступает в атаку, где получает смертельное ранение.

Смерть Пети стала настоящим горем для всей семьи. Еще совсем не познав жизнь, мальчик мог остаться в живых. Любящие родители очень тяжело переживали кончину сына, мать тяжело заболела от горя. Но особенно сильно смерть Пети повлияла на Наташу. Для нее смерть любимого брата рядом со смертью Андрея стала толчком для нового витка жизни. Через страдание Наташа пришла к выводу, что спасти ее может только любовь к миру. Характеристика Петра Ростова является положительной, но своеобразное безрассудство, юношеская спесь, чрезмерное стремление к героизму должны стать уроком для современной молодежи.

Данная статья поможет написать сочинение на тему «Петя Ростов в «Война и мир», описать героя и его судьбу.

Посмотрите, что еще у нас есть:

для самых рациональных —

Краткое содержание «Война и мир»

для самых нетерпеливых —

Очень краткое содержание «Война и мир»

для самых компанейских —

Главные герои «Война и мир»

для самых занятых —

Читательский дневник «Война и мир»

для самых любопытных —

Анализ «Война и мир» Толстой

Тест по произведению

1. /31

   Вопрос 1 из 31

Самые популярные материалы июня для 10 класса:

«В списках не значился» главные герои

Краткое содержание «Сто лет одиночества»

Краткое содержание «Сотников»

«Дом с мезонином» главные герои

Краткое содержание «Братья Карамазовы»

Краткое содержание «Старший сын»

Князь Мышкин

Анализ «Человек в футляре» Чехов

Краткое содержание «Дворянское гнездо»

Анализ стихотворения «Шёпот, робкое дыханье» Фета

Военная служба

Петр вырос на патриотизме.

Вкупе с юношеским максимализмом это сыграло печальную роль в его жизни. Он сам выбрал военную службу. Никто его не подталкивал и советов не давал. Для родных и близких новость об этом стала шокирующей, вызвав массу жарких споров относительно того, стоит ли ему посвящать себя военной деятельности или нет.

Петя был слишком упрямым парнем.

Если что вбил в голову, его не переубедить. Родители знали характер сына, прекрасно понимая, что запрет роли не сыграет. Тем более поставленный Петром ультиматум о том, что он сбежит из дома, если они будут препятствовать, подтверждал серьезность намерений.

Жалко было отправлять младшего сына на службу, но пришлось принять его выбор. Максимум что они могли сделать, подобрать наиболее безопасное место для прохождения службы.

Вся семья переживала, когда Петр покинул родительский дом. Они понимали, что мальчик повзрослел, и их влияние на него ослабло, но душа и сердце разрывались, отпуская родную кровиночку.

Петр мечтал воевать и непременно стать героем, совершив подвиг, а там куда его определили для прохождения военной службы — это сделать было невозможно.

История создания персонажа

Образ Пети Ростова, как и других членов его семьи, создан писателем, вдохновленным собственными родственниками. Под Ростовыми он подразумевал Толстых по линии отца, а старый граф – тезка деда Льва Николаевича.

Писатель Лев Толстой

Описание мотовства героя романа совпадает с характеристикой, которой награждали близкие старика Толстого. Известный сборщик мзды, он, казанский губернатор, не был добродушным чиновником. Хищение из казны огромной суммы денег стало причиной отставки Толстого-старшего.

Николай Толстой послужил прототипом Николаю Ростову. Он был гусаром во время войны с Наполеоном в 1812 году. Литературоведы считают, что описания войны, приведенные в романе, взяты автором из рассказов и воспоминаний отца.

Логично, что среди детей Толстых мог быть и тот, кто послужил прототипом для Пети Ростова. Возможно, им оказался юный Лев Толстой. Как и Петю, в семье его окружали любовь и тепло.

Гусар Николай Ростов

Любовь к жизни, вера в человеческую доброту и важную роль долга в жизни человека, жертва во имя мечты были свойственны писателю. Способностью ценить эти вещи он наградил и юного Петю Ростова.

«Петя Ростов в партизанском отряде (анализ эпизода 7 гл., ч. 3, т. 4)»

В образе Пети Ростова Л. Н. Толстой точно воссоздает черты лучшей части дворянской молодежи. Юный Ростов героически гибнет за Родину, осуществив свою мечту стать настоящим офицером и обязательно попасть в партизанскую группу.

Петя при выезде из Москвы присоединяется к полку и становится ординарцем генерала. Это событие — величайшая радость для него, поскольку он мечтает о героическом подвиге. Ростов не желает упустить случая настоящего геройства. Ему кажется, что, там, где его нет, теперь и совершается самое настоящее, геройское.

21-го октября Петя попадает в партизанский отряд Денисова. Генерал отправляет его туда при условии, что он вернется и не будет участвовать в действиях Денисова. Попав в отряд, увидев Тихона, Денисова, Петя решает сам с собою, что ему нужно остаться. Лихой гусар Денисов становится идеалом Пети.

В отряде Петя наблюдает за всеми, хочет быть полезным: «Он находится в восторженном детском состоянии нежной любви ко всем людям».

Толстой использует излюбленный эпитет «детский», что говорит нам об искренних чувствах, переполнявших Петю.

Ростов просится «в главную», причем не ради наград, а для себя. Он хочет оценить свои силы, показать себя с лучшей стороны. Чувство радости переполняет его, и он предлагает партизанам изюм, к которому привык, кофейник: «И вдруг испугавшись, не заврался ли он, Петя остановился и покраснел». Герой стал вспоминать, не сделал ли он каких-нибудь глупостей, и вспомнил француза — барабанщика. Петя хочет спросить о нем, но боится насмешек: «Спросить бы можно?- думает он, — да скажут: сам мальчик и мальчика пожалел. Я им покажу завтра, какой я мальчик!..». Уж очень Пете хотелось, чтобы с ним обращались, как со взрослым. И все-таки он попросил позвать этого барабанщика. Петя так обрадовался, что даже поцеловал Денисова и побежал во двор. Петя и француз сразу нашли общий язык. Всеми силами Ростов хотел помочь мальчику: «Ах, что бы мне ему сделать!» — проговорил сам с собою Петя».

Именно встреча Ростова с этим французом помогла увидеть душевную красоту героя, его доброту, желание помочь. Эти качества характерны были для всех членов семьи Ростовых. Их духовная жизнь протекала, прежде всего, в среде чувств.

Петя Ростов, находясь в отряде, постоянно следит за своими действиями, речью с целью показать себя с лучшей стороны, прежде всего, он хочет показаться взрослым. То герой вспоминает, не сделал ли он каких-нибудь глупостей при разговоре с партизанами, то боится насмешек с их стороны, когда хочет спросить о французе. При встрече с французом он тоже «был в сомнении, не стыдно ли будет дать денег барабанщику». Несмотря на то, что Петя воспитывался в богатой, знатной семье, ему не чужды самые искренние чувства, он готов пожертвовать последним. Он открыт, и людям эта открытость нравится. Петя не умеет лгать, притворяться, его чувства искренни. Он истинный патриот, который идет воевать не ради награды, а ради Родины.

Петя Ростов привлекает к себе людей добротой, душевной отзывчивостью, благородством, готовностью прийти на помощь. Именно благодаря таким людям, как он, русские победили французов на войне 1812-го года.

Необходимо также отметить исключительную важность образа Пети Ростова для раскрытия отношения Л. Н

Толстого к войне. В данном эпизоде писатель изображает мальчика, юнца, только еще начавшего жить. Все ему кажется новым, необычным, ярким, все он видит сквозь призму своей детской восторженности. Даже война — величайшее зло человечества — — воспринимается им как нечто игрушечное. Ростов — максималист, даже толком не успевший понять, что на войне еще и умирают. Зачем же Толстой изображает нам этого милого, добродушного мальчишку, погибающего в таком юном возрасте? А делает он это для того, чтобы резко осудить бессмысленную жестокую борьбу людей. Писатель выступает против бессмысленной гибели человека, особенно ребенка.

Помимо образа Пети Ростова, в романе очень важен и образ тщедушного мальчика — барабанщика, ребенка французской женщины. Толстой изображает его не как врага, а как такого же ребенка, который стал жертвой войны, подобно Пете.

Таким образом, эпизод, посвещенный Пете Ростову в партизанском отряде, имеет огромное значение для понимания позиции автора в изображении войны.

Внешний облик и характер

Сюжет произведения Толстого охватывает длительный период, что позволяет отследить внутреннее и внешнее развитие персонажей. При первом упоминании Петру 9 лет, и автор отмечает полноту героя. В процессе взросления этот недостаток исчезнет.

Следующий этап касается 13-летнего возраста, когда Петя описывается привлекательным подростком. Потом персонажу исполняется 15 лет, и Пётр представлен юношей, похожим на сестру Наташу — такие же чёрные глаза, курносый нос и румяное лицо. На внешнем виде отразилась и военная жизнь. Теперь это не маленький мальчик, а возмужавший молодой человек, однако сохранивший румянец на щеках и жизнерадостный характер. Только голос остался детским, писклявым.

По характеру Петя был добрым и отзывчивым. Он всегда сопереживал чужим проблемам и старался поддержать человека, попавшего в беду. Например, отрывок текста с пленным французским барабанщиком, которому сочувствует Ростов, подтверждает это. Персонаж стремился как можно скорее повзрослеть. Это продиктовано желанием смотреться в глазах окружающих серьёзным индивидом, над которым не станут потешаться из-за ребячьих проделок.

Петя никогда не делил людей по материальным возможностям или социальному статусу. Прекрасное воспитание не дало почвы для развития отрицательных качеств у персонажа. Он хотел сделать этот мир лучше, добрее. Для героя была важна внутренняя составляющая человека, а не его богатство или родословная.

Петя Ростов в партизанском отряде (анализ 7 главы части 3 тома 4)

Четвертый том романа «Война и мир» посвящен партизанской войне 1812 года, которая началась со вступления неприятеля в Смоленск. Но прежде чем она была официально принята нашим правительством, «уже тысячи людей неприятельской армии были истреблены казаками и мужиками, побивавшими этих людей так же бессознательно, как бессознательно собак загрызают забеглую бешеную собаку». Толстой, называя партизанскую войну «страшной дубиной, которая, не спрашивая правил военного искусства, уничтожала французов», готовит нас к реалистическому описанию ужасов войны. Писатель прямо не выражает своего отношения к этим историческим событиям. Он старается дать нам объективное историческое описание, но, в то же время, мы можем почувствовать его позицию через неслучайно выбранных им персонажей.

Лучше понять авторское отношение к войне нам поможет эпизод 7 главы 3 части 4 тома.

Этот эпизод обращает внимание на одного из положительных героев романа – Петю Ростова. Ко времени начала партизанской войны Петя Ростов уже был произведен в офицеры, поступил в действующую армию, где участвовал в Вяземском сражении

Он «находился в постоянно счастливо-возбужденном состоянии радости на то, что он большой, и в постоянно восторженной поспешности не пропустить какого-нибудь случая настоящего геройства». Уже одно это небольшое замечание говорит о том, что в войне участвует не «муж», но ребенок, со свойственной ему восторженностью и порывистостью, о чем говорит также и его «безумный поступок» в Вяземском сражении: «Петя… поскакал в цепь под огонь французов и выстрелил там два раза из своего пистолета».

Итак, этот порывистый, смелый мальчик уговаривает генерала отпустить его в отряд Денисова и оказывается в кругу партизан. Л. Н. Толстой в этом эпизоде раскрывает нам душу мальчика, который, несмотря на приобретенный в сражении опыт, вряд ли до конца осознает весь трагизм и ужас войны.

Петя восхищается абсолютно всем, что его окружает: накрытым к ужину столом, едой, офицерами. Он «находился в восторженном детском состоянии нежной любви ко всем людям и вследствие того – уверенности в такой же любви к себе других людей». Герой готов сделать для этих людей все, как готов ребенок сделать все для друзей или родителей, похваливших его. Это показано и в сцене со складным ножиком, и в сцене с изюмом и кремнем, которые Петя предлагает офицерам. При этом он испытывает чувство стыда за то, что он что-то сказал слишком порывисто или преувеличил. Он наивно просит Денисова, командующего отрядом, пустить его «в самую… в главную…», очевидно, имея ввиду битву. Своими предложениями и просьбами Петя вызывает у окружающих улыбку. Никто не раздражается его эмоциональностью, потому что все понимают, что он ребенок.

Петя Ростов – это герой, стоящий на стороне «мира». Ему не чуждо милосердие и сострадание, которое он проявляет к французскому мальчику – барабанщику, взятому в плен. Он просит разрешения у Денисова накормить его, пытается подбодрить пленного и даже дать ему денег.

В этом эпизоде Л. Н. Толстой изображает еще маленького мальчика, который очень далек от жестокой действительности, окружающей его. Тем самым писатель выражает свое резко отрицательное отношение к войне, которая уносит жизни еще не знающих ничего молодых людей, как это произойдет с Петей Ростовым. Война жестока и бесчеловечна в изображении Толстого, и это проявляется не только по отношению к Пете, но и к мальчику – барабанщику. Образ «весеннего», как его называли офицеры, тоже не случайно введен в это эпизод

Толстой через него так же доказывает бессмысленность и жестокость войны, которая превращает детей, и неважно, русские они или французы, в «жалких мальчишек», страдающих из-за повеления чуждых им вышестоящих лиц

Таким образом, этот эпизод становится очень важным для раскрытия отношения писателя к войне, его резко отрицательного к ней отношения. Он пытается доказать, что война, затеянная кучкой высокопоставленных лиц, которые свои личные интересы ставят гораздо выше народных, заставляет страдать обычных людей, уверенных, что они борются с противником по объективным причинам. Толстой показывает настоящее горе, которое является плодом войны, отравляющей жизнь всех, кто в ней участвует.

Такова философия Толстого, которая зиждется «на непротивлении злу насилием» и утверждении о том, что война не должна касаться детей, так как это высшая степень проявления бесчеловечности.

Сочинение на тему Петя Ростов

Петя Ростов относится к второстепенным персонажам романа Толстого. Посредством знакомства с его историей автор показывает трагичность военных событий. Читателю становится ясно, как ужасен народ, лишенный жалости, идущий воевать не за родину, а чтобы посеять смуту на чужой земле.

Петя впервые появляется в романе 9-летним мальчиком. Невысокий, полноватый парнишка умиляет всю семью. При следующем упоминании Петя уже подросток. Он вытянулся, похудел и стал обнаруживать патриотические настроения. Будучи по натуре непоседой, Петя не стремится к учебе. С ранних лет он одержим мечтой совершить подвиг, в фантазиях воображает себя на войне, и ждет подходящего случая продемонстрировать мужество. Романтичный юноша воспринимает войну приукрашенной. Он рвется туда, мечтает быть в центре событий.

В романе четко прослеживаются периоды взросления мальчика, развития в нем задатков героя. Читателя охватывает тревога, когда Петя непоколебимо решает отправиться на войну.

Такое решение становится ударом для родни. Его считают недостаточно зрелым, но упрямый и непреклонный юноша угрожает побегом, если ему помешают. Теплое место, которое подыскивают ему родители, не устраивает пылкую натуру. Его цель – эпицентр сражения.

Оказавшись у партизан, в отряде Денисова, Петя с энтузиазмом воспринимает происходящее. Являясь незрелым юношей, он не видит насмешливого отношения к себе старших товарищей. Его горячность умиляет бойцов, старающихся уберечь горе-воина. Неопытному Пете запрещают участвовать в бою, но он, ослушавшись, выходит на поле сражения и получает пулю.

Смерть настигает самого позитивного героя романа: доброго, искреннего, милосердного, полного энтузиазма. Его жизнь обрывается на этапе расцвета. Он хотел быстрее повзрослеть, но не смог оценить все тяготы взрослой жизни. Романтичный мальчик окружен собственной придуманной атмосферой добра и гармонии. Петя беззащитен перед жестокостями войны, не созрел для нее. Он воспринимает войну продолжением детских игр.

Петя отправляется сражаться с врагом осознанно, потому, что не может поступить по-другому. Его гибель случается прежде, чем он сумел разобраться в войне. Однако он любит Родину сильнее, чем себя. Вчерашний мальчик уже живет по закону сложного чувства, завладевающего взрослыми людьми, при виде чужеземцев, марширующих по русской земле. Это одно из самых светлых и бескорыстных чувств. Такие люди, патриоты Отечества, не считают себя героями. Они действуют так, как велит сердце.

Прекрасный мальчик Петя должен был жить и дарить окружающим свою добрую душу и нераскрытые таланты. Но он предпочел умереть за Отчизну. Значит, не напрасно прожита его короткая жизнь.

Образ Пети Ростова

Читатель знакомится с Петей, когда мальчику едва исполнилось 9 лет. Полный паренек небольшого роста, он вызывал умиление всей семьи. Следующее упоминание персонажа относится к периоду, когда тому исполнилось 13 лет. Он подтянулся и стал проявлять себя как патриот.

Портрет Пети Ростова

К 15 годам он внешне напоминал сестру Наташу яркими черными глазами и румянцем на щеках. Война изменила мальчика. Он заметно возмужал. Несмотря на все тяготы и ужасы сражений, взгляд его не потерял былого задора.

Герой играет в романе эпизодическую роль. Его жизнь оказалась прервана в момент расцвета. Поэтому биография персонажа описана поверхностно

Большое внимание автор уделяет детским годам, когда мальчик был шалуном, непоседой, сладкоежкой и большим активистом. Веселый и жизнерадостный,

Ростов-младший не пугался сложностей. Его доброта и отзывчивость проявляются в ситуации с пленным французским мальчиком-барабанщиком, которому Ростов искренне сочувствует.

Иллюстрация к роману Толстого «Война и мир»

Юноше не случайно заезжает в Белую Церковь перед тем, как уйти на фронт

Тема религии и Бога играет большую роль в творчестве Толстого, и с помощью Ростова-младшего он делает дополнительный акцент на важности этих аспектов в жизни человека. Набожность, вера в судьбу и божественное провидение характеризуют Петю

Ему хочется поскорее стать взрослым, но сложности новой жизни герой не в состоянии оценить. Он хочет, чтобы закончились шутки над его возрастом, и приводит вполне резонные аргументы своему желанию стать военнослужащим.

Главная мысль, которую Толстой хотел донести до читателя, работая над образом Пети, заключается в следующем: положительные черты характера и благие проявления души не зависят от материального состояния. Они взращиваются внутри теплой и любящей семьи, где ребенку прививаются забота о ближнем, нежность и способность сопереживать.

Популярные сочинения

Сочинение Роль художественной детали в рассказе Хамелеон Чехова А. П. Чехов является мастером короткого рассказа. Обладает умением в небольших, незатейливых рассказах раскрыть сюжет и характер персонажей.
Моя малая Родина — сочинение-рассуждение (1-11 класс) Сегодня хочется рассказать о своей малой родине. Это место, которое я очень люблю. Здесь я родился и росту

Этому месту принадлежит мое сердце и даже душа.
Сочинение Природа просит защиты (эссе) На протяжении столетий люди беспощадно уничтожали естественную среду обитания и не думали о ее важности. Они думали, что мир вокруг нас за короткое время восстанавливается, поскольку почти все были убеждены в том

Внешний вид персонажа

Поскольку роман захватывает большой период времени, читатель может проследить особенности изменений всех персонажей. Эта же тенденция отмечается и в случае с Петей Ростовым:

1. В начале произведения мальчику 9 лет. О его внешнем виде тогда еще почти ничего не известно. Единственное упоминание писатель привязал к комплекции ребенка, описывая, что в этом возрасте он был полноватым.
2. Следующее описание относится к возрасту 13 лет. В это время он был привлекательным юношей, вступившим в пубертатный этап физического развития.
3. В 15 лет он очень напоминал свою сестру Наталью. Мальчик был курносым, имел выразительные глаза черного цвета, румянец на щеках. Пубертатный этап еще не закончился — его голос полностью не поменялся, поэтому периодически он разговаривал пискляво.

Война

1812-й год Петя встречает пятнадцатилетним подростком, красивым, пышущим здоровьем и полным энтузиазма. В этом возрасте поражает сходство героя со старшим братом Николаем. Патриотический порыв заставляет обоих отказаться от университета и уйти в армию. Одинаковый восторг, похожий на влюблённость, овладевает братьями при мысли о своём государе. Даже их фантазии в эти моменты очень схожи.

Как все дети Ростовых (кроме Веры), мальчик очень эмоционален. Душевные порывы надолго сохраняются в его памяти и составляют лучшие моменты жизни. Искренность патриотического воодушевления Пети в первые дни войны не вызывает сомнения. В словах, которые он произносит, порой многовато пафоса, но нет ни капли фальши

Писателю важно подчеркнуть, что патриотизм, владевший самыми широкими слоями общества, был подлинным. То, что переживал Петя Ростов, было искренним настроем большинства, разве что в чувствительном подростке эти переживания проявлялись сильнее и ярче

Детство и семья

Несмотря на то что Петю можно считать одним из ключевых персонажей, информации о нём не так много. В основном детально описываются детский и отроческий периоды.

Будучи маленьким мальчиком, Петя любил пошалить. Так начинался и заканчивался любой его день, и он обязательно что-нибудь ломал. При этом персонаж всегда умудрялся избегать наказания. Как и прочие дети, Пётр обожал сладости. Самым близким человеком для него стала сестра Наталья. Это обусловлено её спокойным и терпеливым характером, а также небольшой разницей в возрасте. Помимо Пети, в семье воспитывалось ещё несколько детей:

• Вера;
• Николай;
• Наталья;
• Соня;
• Борис;
• Митя.

У Ростовых всегда царили любовь, доброта и гармония. Отношения никак нельзя было назвать натянутыми. Такая атмосфера сохранялась и у братьев с сёстрами, кроме старшей Веры. Она всем казалась холодной и жестокой. Другие дети смеялись над ней за глаза и даже сочинили обидную кличку.

Так как Петя был самым младшим, то ему сходили с рук все его шалости. Семья была измучена проделками этого негодника, однако никто не пытался его серьёзно наказать. Все понимали, что в корне подобных действий лежит детское любопытство. Родители, будучи от природы хорошими педагогами, не позволили вырасти герою избалованным эгоистом.

Биография

Петя Ростов — юный дворянин, самый младший ребенок четы Ростовых. На момент повествования ему было всего 9 лет.

Как и все дворянские отпрыски, в детстве Петя получил домашнее образование. Однако мальчик, в силу своего озорного характера, не обладал усидчивостью и не был склонен к изучению наук.

Когда Петя повзрослел, он стал готовиться к поступлению в университет, однако военно-политическая обстановка в стране была такова, что он решил не оставаться в стороне и посвятить себя армейской службе.

Не в силах сопротивляться решительности Пети, граф Ростов определил его на службу вначале в Оболенский полк, расквартированный в Белой Церкви, но затем перевёл его в полк, который формировался под Москвой.

Петя настоял на том, что отправится на фронт, и вскоре принял участие в Вяземском сражении. Он был определен ординарцем к одному из боевых генералов. Ослушавшись своего начальника, он вместе с Денисовым отправился в атаку, в ходе которой был убит выстрелом в голову. На момент смерти Пете было 16 лет.

За ужином

Краткое содержание «Пети Ростова» продолжается описанием разговора, происходившего в караулке.

В избе офицеры устроили стол, на котором были водка и ром, хлеб и жареная баранина. Петя поедал душистое мясо, и ему казалось, что в этот момент он влюблен во всех людей. Юноша обратился к Давыдову и попросил отправить его в самую главную… и дать команду. Во время разговора он подарил одному из офицеров свой складной нож, а потом вспомнил об изюме, что привез с собой: «Я привык жевать что-нибудь сладкое». А еще пообещал прислать кофейник, который недавно приобрел у маркитанта.

Краткое содержание «Пети Ростова» продолжается описанием неловкого для молодого человека момента. Он вспомнил о пленном мальчике-французе и засомневался, не стыдно ли спросить о нем у офицеров? Наконец, покраснев, все же поинтересовался, можно ли привести его в избу. А получив разрешение и расцеловав от счастья Денисова, побежал на улицу.

Висеня – так прозвали солдаты пленного – сидел у костра. Петя пригласил его в караулку, уверив, что ничего плохо ему не сделают. Действительно, мальчика накормили, одели в кафтан и решили оставить при партии. Все это время герой старался не обращать на француза внимания, но раздумывал, уместно ли дать ему денег.

Урок 15. Петя Ростов в партизанском отряде

Занятие № 15

Петя Ростов в партизанском отряде

Цели:

• воспитание любви к вдумчивому чтению произведений русской литературы, внимательного отношения к слову;
• воспитание гуманизма, активной жизненной позиции, гражданского долга и патриотизма;

• обобщение и систематизация знаний, полученных в ходе исследования романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» по теме занятия;
• создание условий для осознания значения войны в жизни человека;

• совершенствование навыков работы с текстом, умения анализировать прочитанное;
• формирование умения проводить поиск информации в источниках разного типа;
• формирование собственной позиции по обсуждаемым проблемам.

Тип урока:

урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Вид урока:

урок-практикум.

Методические приёмы:

беседа по вопросам, пересказ текста, выразительное чтение текста, просмотр эпизодов из художественного фильма, сообщения студентов.

Прогнозируемый результат:

• знать художественный текст;
• уметь находить самостоятельно материал по теме и систематизировать его.

Оборудование

: тетради, художественный текст, компьютер, мультимедиа, презентация, художественный фильм.