Паустовский константин

«Тайна запечного сверчка» — краткое содержание для читательского дневника

Дата создания:

-.

Жанр:

сказка.

Тема:

природа музыкального таланта.

Идея:

слух и сердце, способное чувствовать, необходимы для становления таланта музыканта.

Проблематика.

Высокомерное отношение вельмож к безродному музыканту.

Основные герои:

Амадей Моцарт; Леопольд Моцарт.

Сюжет.

Автор побывал на концерте, где исполняли Моцарта. Музыка навеяла ему представления о старинном красивом Зальцбурге, австрийском городе, — родине Моцарта. Узкие улочки, стрельчатые окна, фиалковый запах — место, где всё дышит музыкой маленького Амадея…

Зальцбург маленького Моцарта сам по себе мог быть источником вдохновения. Множество церквей украшали город, белоснежные вершины Альп придавали живописность. Жители Зальцбурга были очень весёлыми, музыкальными людьми. Стоит ли удивляться, что в такой среде родился музыкальный гений? Никто из горожан не заметил его рождения. Только счастливый отец, скрипач Леопольд Моцарт, задумался, кем станет его малыш: переплётчиком, подобно всем Моцартам, или, как отец, посвятит жизнь музыке?

Прошло четыре года, и старший Моцарт записал о том, что маленький Вольфганг выучил менуэт и трио накануне своего четырехлетия. Автор обращается к этому Дню с вопросом о причине такого раннего музицирования. В чём тайна?

А тайна в том, что для малыша было знаменательным посещение запечного сверчка с крохотной скрипочкой. На этой скрипочке сверчок заиграл для мальчика, играл он так прекрасно, что маленький Волфганг воскликнул о своём желании стать музыкантом. Сверчок ответил Моцарту на это, что у него для этого всё есть: слух и сердце. Малыш пожаловался, что не запоминает ноты. Тогда сверчок сыграл ему волшебную мелодию неземной красоты, чтобы запомнив её, маленький Моцарт помнил и все остальные мелодии. Уже став известным музыкантом, Вольфганг Амадей всегда с благодарностью вспоминал этого сверчка.

И вот маленький Моцарт даёт концерт в Вене. Он выступает перед императором и членами его семьи. Старший Моцарт очень тревожится: как примут его сына? Но опасения напрасны. Игра Волфганга была несравненной. Когда замер последний звук, зал долго молчал, а потом вверх взлетели руки в кружевах…Таков был вечер. А утро принесло ещё большую радость: важный лакей из императорского дома принёс Вольфгангу шпагу и платье принца, пожалованные ему императрицей. Отъезд Моцарта совпал с весёлым кружением пушистого снега и сиянием фонарей. Счастливый мальчик нанизывал на шпагу снежинки.

В Италии известен забавный случай. Страстный любитель музыки, папа римский был собирателем нот прекрасной музыки. Эти ноты запирались в шкатулке. На страже шкатулки стояли гвардейцы. Ноты извлекались только по праздникам. И раз или два в году звуки дивной музыки наполняли храм. Один раз такой праздник совпал с посещением этого храма двенадцатилетним Моцартом, приехавшим в Италию. Для юного гения не составило труда запомнить эти мелодии. В результате они стали достоянием всего Рима. Папа разгневался, был даже отдан приказ об аресте ушей Моцарта, но в конце концов папа не захотел выглядеть нелепо и решил, что достойней будет наградить юного музыканта орденом «Золотой шпоры».

Посетил Моцарт и неповторимый, удивительный Париж. Он был приглашён на праздник Нового года во дворец самим королём Франции. Выступление Моцарта было превосходным. Король пожаловал гениального музыканта бархатным пажеским плащом. Это было поистине волшебство Новогодней ночи! Утром счастливый Вольфганг вышел из дворца. По дороге ему на глаза попался нищий мальчик. Моцарт отдал ему свой пажеский плащ. Он испытывал стыд перед нищим ребёнком за своё благополучие. Этот случай побудил Вольфганга сочинить колыбельную «Спи, моя радость…». Эта колыбельная до сих пор любима среди народов.

Однажды Вольфгангу была заказана императором Австрии комическая опера, но препятствием к воплощению замысла послужили известные венские музыканты, испытывавшие, очевидно, зависть к юному Моцарту. Моцарт пережил эту неудачу и сочинил оперу, предназначенную для народа, — «Бастиен и Бастиена».

Жизнь юного Моцарта была сказочной благодаря его ослепительному успеху. В доме графа он среди шедевров искусства был самым замечательным экспонатом: маленькое чудо. Но Моцарт вырос, и перестал быть забавной игрушкой. Взрослый Моцарт не имел права входить в покои вельможи. Он был с презрением изгнан как безродный.

Сказка закончилась. Началась новая жизнь. Моцарт покидает Зальцбург, его ждёт Вена.

Отзыв о произведении.

Очень поэтично описание Зальцбурга, мироощущение гениального мальчика. Сказка по духу напоминает Андерсена. Помимо всего, мотивирует маленького читателя познакомиться с музыкой Моцарта.

Особенности языка и средства художественной выразительности

Творчество Шмелева, в том числе и рассказ «Русская песня», отличает особенный язык. Недаром Куприн писал об Иване Сергеевиче: «Последний и единственный из русских писателей, у которого можно учиться богатству, мощи и свободе русского языка». Язык Шмелева прост и народен, лаконичен, в произведениях нет лишних или случайных слов. Как отмечал философ Иван Александрович Ильин: «Рассказ Шмелева всегда неразвлеченно плывет в главном русле и ведет главную линию; этой линии служит каждое слово, каждый перерыв, каждая пауза. И чем сильнее драматическая или трагическая напряженность рассказа, тем большее значение приобретает каждая деталь текста».

Говоря об особенном языке «Русской песни», нельзя не упомянуть средства художественной выразительности, нередко встречающиеся в произведении. Среди них – олицетворения (слово «пришло и ласково легло в душу»), метафоры (песня как «мир тоски и раздолья»), эпитеты (нежная и суровая душа народа), инверсии («почувствовал я силу и красоту народного слова русского»).

• «Солнце мертвых», краткое содержание по главам произведения Шмелева
• «Лето Господне», анализ произведения Шмелева
• «Солнце мертвых», анализ произведения Шмелева
• «Как я стал писателем», анализ рассказа Шмелева
• «Лето Господне», краткое содержание по главам произведения Шмелева
• «Неупиваемая Чаша», краткое содержание по главам произведения Шмелева
• «Неупиваемая Чаша», анализ повести Шмелева
• Шмелёв Иван Сергеевич, краткая биография
• «Мартовская капель», анализ рассказа Шмелева

По писателю: Шмелёв Иван Сергеевич

Особенности анализа рассказа

Окончив 10-й класс, дети получили задание на лето прочитать вместе с другими произведениями рассказ Ивана Бунина «Грамматика любви», занеся краткий пересказ в читательский дневник. В 11 классе при изучении произведения отдельные учащиеся выступают с пересказом сюжета и сообщениями об истории создания рассказа. Путем аналитической беседы дается характеристика главных героев и выясняется, какими выразительными средствами пользуется автор.

Прежде всего нужно выяснить, кто главный герой в этой истории. Мнения детей могут разделиться. Одни скажут, что это Хвощинский, ведь ему подарила любовь Лушка и озарила ею всю его дальнейшую жизнь, став для него своеобразной святыней. Кто-то назовет Лушку главной героиней, так как вокруг нее происходит действие рассказа, и даже после смерти она продолжает по-своему управлять людьми. Учитель, несомненно, согласится с теми, кто назовет имя рассказчика Ивлева.

Любовная история Хвощинского коснулась Ивлева еще в детстве, и Лушка стала для него легендарной. В конце рассказа у него никак не идет из головы судьба этих двух людей. Она стала как бы частью его собственной жизни. Бунин всегда боготворил чувство любви. Оно настолько чистое, что автор даже не дает описания семейной жизни влюбленных, чтобы не спугнуть прекрасное мгновение, которое остается у человека на всю жизнь.

Обсуждая характеры действующих лиц, учитель должен обратить внимание на роль портрета при их описании. К примеру, подробностей внешности Ивлева читатель не видит, так как для Бунина важны переживания и мысли рассказчика, тем более в любовной истории он играет нейтральную роль

Зато очень подробно представлен портрет сына Лушки:

• черные волосы;
• красивые глаза;
• миловидное лицо, которое не могли испортить даже веснушки, пестревшие, как «птичье яйцо».

По словам автора, именно миловидность и была секретом обаяния Лушки.

Использованные материалы

• Крест Ивана Шмелева

• Встреча. Константин Бальмонт и Иван Шмелев

• Марина Удальцова. Покрый нас от всякого зла честным твоим омофором!

  BAR. Ms Coll Zeeler. Corr. Box 3. Владимир Феофилович Зеелер (1874–1954) — общественный деятель, журналист, критик; юрист. В 1919–1920 гг. — министр внутренних дел в правительстве Деникина. Генеральный секретарь парижского Союза русских писателей и журналистов. С 1947 г. — член редколлегии газ. «Русская мысль».

  Русская газета в Париже. 1924. № 6. 11 февраля. С.2-3.

  Ильин И.А.Собр. соч. // Иван Ильин, Иван Шмелев. Переписка двух Иванов (1927–1934). М., 2000. С.65-66.

Сверчок

Шорник Илья по прозвищу Сверчок работает вместе с Василием у помещика Ремера. Они живут в старом флигеле, где вместе с шорниками размещаются работники, кухарка и зимует домашняя птица.

Ремер с молодой женой переехал в дедовскую усадьбу недавно. Супруги обосновались в единственной жилой комнате ещё заколоченного дома. Им скучно, поэтому каждый вечер Ремер приводит беременную жену во флигель, где супруги долго сидят и слушают разговоры Сверчка и Василия.

Продолжение после рекламы:

В тот вечер Ремеры приходят снова. Шорники усердно работают. Богатырь Василий относится к немолодому Сверчку, прозванному так за худобу и неказистость, снисходительно, часто подшучивает, а то и откровенно издевается над ним.

Обычно Сверчок не обижается и охотно шутит в ответ, но сегодня он необычайно серьёзно рассказывает историю из своей жизни. Не обращая внимания на подколки Василия, Сверчок обращается только к «барыне» Ремер.

Сейчас Сверчок одинок, но когда-то у него был сын Максим. Поговаривали, что ребёнок не его, но Сверчку мальчик был «дороже десятерых». Став взрослым, Максим везде сопровождал отца. Лет пять-шесть назад они работали у одного барина. Окончив работу, они собрались уходить, да припозднились, собираясь.

На дворе стоял декабрь, вечерело, и Сверчок предложил сыну подождать до утра. Двадцатичетырёхлетний Максим, высокий и могучий красавец, ждать отказался, а Сверчок не стал перечить — не хотел обижать парня.

Выйдя из своего убежища — старой баньки — сверчок увидел, что сад затянуло ледяным туманом. Максим, однако, не уступил, и вскоре сын с отцом вышли из села.

Сверчка и Максима окружила ледяная мгла. Отойдя совсем недалеко от села, они заблудились. Одеты и отец, и сын были бедно, в старые изношенные поддёвки, и вскоре стали замерзать.

Обнаружив, что они потеряли дорогу и идут по целине, Сверчок испугался — «всякому, понятно, свой живот дорог». Максим тоже испугался, начал метаться, искать дорогу, заблудился ещё больше и даже как будто обезумел.

Часа два Сверчок и Максим месили снег, затем наткнулись на знакомый дубовый кустарник и поняли, что оказались далеко от села, «в степи пустой». Сверчок думал, что сначала ему конец придёт, но сын первый обессилел, сел на снег, попрощался с отцом и смолк.

Брифли существует благодаря рекламе:

Сверчок долго тряс его, уговаривал пройти ещё немного, но Максим так и не поднялся.

Всё надеялся Сверчок донести Максима до села, где тот оттает и в себя придёт, но напрасно. Донёс Сверчок сына только до железной дороги, споткнулся о рельсы, упал и уже не смог подняться. До рассвета сидел он в степи «и смотрел, как заносит снег его мёртвого сына». Утром обмороженного и полумёртвого Сверчка подобрали кондукторы товарного поезда.

Выслушав грустную историю и утирая слёзы, кухарка спрашивает у Сверчка, как же он сам не замёрз? «Не до того было, матушка» — отвечает Сверчок.

Анализ произведения «Тайна запечного сверчка» Г.М. Цыферов

Геннадий Михайлович Цыферов

Тайна запечного сверчка

Для читательского дневника 3 класса (переходим в 4)

Сказка «Тайна запечного сверчка» была написана советским писателем-сказочником, который ушел из жизни до того, как сказка была оценена по достоинству и была опубликована в 1989 году, спустя 17 лет после смерти автора. Геннадий Михайлович начал писать сказки в конце 50-х годов 20 века, работая воспитателем в интернате.

Из-за политики государства его книги выходили в печать с трудом. Непростое это было время в истории России.

Послевоенное развитие народного хозяйства шло согласно пятилетним, а затем семилетним планам.

Люди жили бедно и стесненно. Началось строительство «хрущевок» -эти типовые многоквартирные дома получили такое название, так как строились во времена Н.С. Хрущева, который занимал пост руководителя в то время.

Действие сказки разворачивается в европейских государствах: Зальцбуржском княжестве-архиепископстве, Австрии, Италии, Франции в эпоху Вольфганга Амадея Моцарта, то есть конце 18 века. Именно в этих государствах все свое детство выступал юный талантливый музыкант.

Этот признанный гений, щедро одаренный природой и является главным героем произведения. У юного Моцарта не было обычного детства, его он провел на подмостках, практически беспрерывно развлекая богатую публику. Все его предки, Моцарты, были переплетчиками, лишь отец посвятил жизнь музыке – он был скрипачом. Поступаете в 2022 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Переплетчик, наверное, неплохая профессия для простого жителя Зальцбурга, но она не давала права на титул. Подросший безродный музыкант уже не был интересен избалованной публике, и взрослая жизнь Моцарта сильно отличалась от его детства.

Сказка «Тайна запечного сверчка» состоит из 9 частей. Первая и девятая части – это вступление и заключение.

Во второй части автор рассказывает о месте рождения музыканта, Зальцбурге, о его жителях и особенностях. Он пытается объяснить причину музыкальности мальчика. Третья часть и дала название сказке, так как речь идет о музыканте животного мира – сверчке. Именно разговор с этим существом и мелодия, сыгранная им, подтолкнули 4-х летнего мальчика к серьезным занятиям музыкой. Четвертая часть повествует о выступлении Вольфганга при дворе австрийского императора в Вене и присуждении ему звания «принца австрийской музыки». Пятая – о том, как юный музыкант сделал церковную музыку общедоступной и получил орден «Золотая шпора». В шестой части Моцарт покоряет Париж. Седьмая часть повествует о его противостоянии взрослому музыканту Глюку и создании народной оперы. Восьмая часть, действительно, имеет «печальный конец». Детство Моцарта закончилось и его выгоняют из аристократических салонов.

Сказка основана на фактах жизни великого музыканта, она очень поэтичная и музыкальная. После ее прочтения хочется прослушать произведения Моцарта. Это одна из самых красивых сказок, которые я когда-либо читал.

Полезный материал по теме:

Критика[ | ]

По мнению И. Питляр, повесть Куприна «как бы предваряет „Поединок“», поскольку «именно из таких закрытых военных учебных заведений выходили те самые армейские бурбоны — с их некультурностью, грубостью, кастовым высокомерием и оторванностью от жизни народа, — которых писатель изобразил потом в „Поединке“».

Вторая публикация повести в 1906 году вызвала резкие критические отзывы военной прессы: так, критик военно-литературного журнала «Разведчик» Росс писал: «По Куприну, кадетский корпус недалеко ушёл от блаженной памяти бурсы, а кадеты — от бурсаков… И ведь что удивительно! Талант автора — несомненен. Рисуемые им картины — жизненны и правдивы. Но… Зачем же говорить только о дурном, исключительно о гадостях, подчеркивая и выделяя их!».

Сейчас читают

• Краткое содержание Островский Сердце не камень В поместье на краю Москвы живет богатый старый купец Каркунов со своей семьей. Он много гуляет, разъезжает по клубам и трактирам и ведет разгульный образ жизни, при этом жутко ревнует свою жену и не позволяет ей покидать пределы своего поместья
• Краткое содержание Сильфида балет Шотландия. В замке напротив леса идут приготовления к свадьбе. Одна их комнат принадлежит Джеймсу, жениху. Уставший от приготовлений, молодой человек спит, а рядом с ним стоит Сильфида на коленях
• Краткое содержание Тургенев История лейтенанта Ергунова Лейтенант Кузьма Ергунов нес службу на флоте в Николаеве. Там он охранял постройки. Ему платили жалованье, также давали казенные деньги, которые он прятал в нательный пояс из кожи.
• Краткое содержание Стендаль Пармская обитель «Пармская обитель» — одно из самых известных произведений, принадлежащее перу знаменитого французского писателя Стендаля.
• Краткое содержание Шмелёв Богомолье В произведении Ивана Сергеевича Шмелёва «Богомолье» рассматривается паломничество разных людей к Троице-Сергиевой Лавре, показанные читателю через призму восприятия Вани. Самому мальчику всего лишь шесть лет

Главный герой рассказа Осеевой «В классе» — школьник Петя Набатов. Его семья переехала из Томска в Москву, и Петя стал учиться в одной из московских школ. В классе его встретили дружелюбно, а когда ребята узнали, что Петя – отличник, все откровенно обрадовались.

Петя охотно делился своими знаниями с ребятами, и одноклассники часто с ним общались. Но со временем выяснилось, что у нового ученика есть одна неприятная черта характера – Петя любил указывать на чужие ошибки. Когда кто-то из учеников, стоя у доски, ошибался, Петя громко указывал на сделанную ошибку. Доходило до того, что даже учитель просил Набатова не делать замечаний во время уроков.

А однажды Петя, не удержавшись, сделал очередное замечание, когда у доски находился Бунька, самый отстающий ученик класса. Но потом выяснилось, что Петя поторопился со своим замечанием, и на самом деле у Буньки ошибки не было. В результате, отношения Набатова с классом резко ухудшились, а когда Петя отказался проведать больного товарища, большинство ребят начали его игнорировать.

Учеба в школе стала тяготить Петю, с ним никто не хотел общаться, ребята демонстративно не замечали мальчика. Но перед самым Новым Годом в классе подводили итоги успеваемости, и выяснилось, что Бунька по-прежнему отстает в учебе. И тогда Петя вызвался позаниматься с Бунькой. Он ответственно подошел к делу и часами терпеливо объяснял товарищу тонкости того или иного учебного предмета. А когда Бунька отвечал у доски, Петя волновался так, как будто бы он сам стоял у доски вместо Буньки.

Занятия с отстающим учеником дали результат — Бунька стал лучше учиться, и одноклассники изменили свое отношение к Пете Набатову, вновь начав с ним дружить.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная тема рассказа Осеевой «В классе» — тема человеческих взаимоотношений.

Главная мысль рассказа «В классе» заключается в том, что никакой коллектив не терпит выскочек и зазнаек. В общении со сверстниками следует быть тактичным и скромным. Рассказ учит быть дружелюбным, помогать отстающим в учебе.

В рассказе мне понравился главный герой, Петя Набатов. Он хорошо учится, много знает. Петя совершил ошибку, начав указывать товарищам на их промахи, но впоследствии он исправился и помог отстающему ученику улучшить успеваемость.

В жизни всё оценивается по конечному результату. Петя, проявив немалое упорство, добился хорошего результата в плане обучения Буньки. Не словами, а делами он заслужил уважение.

Какие пословицы подходят к рассказу «В классе»?

Сумел ошибиться, сумей и исправить. Правоту доказывай не словом, а делом.

На переломе (Кадеты) :: Куприн Александр Иванович

——————————————— Куприн Александр

На переломе (Кадеты)

Александр Куприн

На переломе (Кадеты)

I. Первые впечатления. — Старички. — Прочная пуговица.

Что такое маслянка. — Грузов. — Ночь.

II. Заря. — Умывалка. — Петух и его речь. — Учитель русского языка

и его странности. — Четуха. — Одежда. — Цыпки.

III. Суббота. — Волшебный фонарь. — Бринкен торгуется. — Мена.

Покупка. — Козел. — Дальнейшая история фонаря. — Отпуск.

IV. Триумф Буланина. — Герои гимназии. — Пари. — Мальчишка-сапожник.

Честь. — Опять герои. — Фотография. — Уныние. — Несколько нежных

сцен. — На шарап! — Куча мала! — Возмездие. — Попрошайки.

V. Нравственная характеристика. — Педагогика и собственный мир

Имущество и живот. — Что значит дружиться и делиться. — Форсилы.

Забывалы. — Отчаянные. — Триумвират. — Солидные. — Силачи.

VI. Фискалы. — Письмо Буланина. — Дядя Вася. — Его рассказы и пародии

на них. — Блинчики дяди Васи. — Сысоев и Квадратулов. — Заговор.

Сысоева «накрывают». — Зубрилы. — Рыбаки. — Еще об угнетаемых.

Подлизы.

VII. Военные гимназии. — Кадетские корпуса. — Фиников. — «Иван Иваныч».

Труханов. — Рябков. — Дни рабства. — Катастрофа.

I

Первые впечатления. — Старички. — Прочная пуговица. — Что такое маслянка. — Грузов. — Ночь.

— Эй, как тебя!.. Новичок… как твоя фамилия?

Буланин даже и не подозревал, что этот окрик относится к нему — до того он был оглушен новыми впечатлениями. Он только что пришел из приемной комнаты, где его мать упрашивала какого-то высокого военного в бакенбардах быть поснисходительнее на первых порах к ее Мишеньке. «Уж вы, пожалуйста, с ним не по всей строгости, — говорила она, гладя в то же время бессознательно голову сына, — он у меня такой нежный… такой впечатлительный… он совсем на других мальчиков не похож». При этом у нее было такое жалкое, просящее, совсем непривычное для Буланина лицо, а высокий военный только кланялся и призвякивал шпорами. По-видимому, он торопился уйти, но, в силу давнишней привычки, продолжал выслушивать с равнодушным и вежливым терпением эти излияния материнской заботливости…

Две длинные рекреационные залы младшего возраста были полны народа. Новички робко жались вдоль стен и сидели на подоконниках, одетые в самые разнообразные костюмы: тут были желтые, голубые и красные косоворотки-рубашки, матросские курточки с золотыми якорями, высокие до колен чулки и сапожки с лаковыми отворотами, пояса широкие кожаные и узкие позументные. «Старички» в серых каламянковых блузах, подпоясанных ремнями, и таких же панталонах сразу бросались в глаза и своим однообразным костюмом и в особенности развязными манерами. Они ходили по двое и по трое по зале, обнявшись, заломив истрепанные кепи на затылок; некоторые перекликались через всю залу, иные с криком гонялись друг за другом. Густая пыль поднималась с натертого мастикой паркета. Можно было подумать, что вся эта топочущая, кричащая и свистящая толпа нарочно старалась кого-то ошеломить своей возней и гамом.

— Ты оглох, что ли? Как твоя фамилия, я тебя спрашиваю?

Буланин вздрогнул и поднял глаза. Перед ним, заложив руки в карманы панталон, стоял рослый воспитанник и рассматривал его сонным, скучающим взглядом.

— Моя фамилия Буланин, — ответил новичок.

— Очень рад. А у тебя гостинцы есть, Буланин?

— Нет…

— Это, братец, скверно, что у тебя нет гостинцев. Пойдешь в отпуск принеси.

— Хорошо, я принесу.

— И со мной поделись… Ладно?..

— Хорошо, с удовольствием.

Но старичок не уходил. Он, по-видимому, скучал и искал развлечения

Внимание его привлекли большие металлические пуговицы, пришитые в два ряда на курточке Буланина

— Ишь ты, какие пуговицы у тебя ловкие, — сказал он, трогая одну из них пальцем.

— О, это такие пуговицы… — суетливо обрадовался Буланин.

Смысл финала рассказа

Смысл финала довольно прост — делайте все вовремя. Настя очень жалела, что не смогла попрощаться с матерью по-человечески, а главное — попросить прощение. Работа никуда не денется, если навещать маму хотя бы раз в пару месяцев или писать хоть иногда о том, что все хорошо. Ведь любая весточка успокаивает сердце любящего родителя.

Это понял еще один персонаж — молодая учительница. Она стала свидетельницей похорон Екатерины Петровны, и тут же вспомнила о своей пожилой матери. Наверняка после всех событий она напишет ей или даже навестит старушку. Паустовский добивается такой же реакции и у своего читателя.

Популярные сегодня пересказы

• Двойник — краткое содержание повести Достоевского Яков Петрович Голядкин служит в должности титулярного советника и является так называемым «маленьким человеком». Окружающие смотрят на него свысока, коллегия общаются снисходительно.
• Краткое содержание басни Осел и соловей Крылова Ясным днем осел повстречал соловья, который славился умением исполнять красивую музыку. Осел обратился к птице с просьбой спеть какую-то мелодию, потому что не верил навыкам пернатого певца, о которых трубит молва
• Мышонок Пик — краткое содержание сказки Бианки Брат и сестра играли на улице и пускали кораблики. Случайно нашли маленького мышонка. Такого маленького что он еще ничего не умел и не знал, и только жалобно пищал. И девочка поэтому назвала его Пик
• Крошечка-Хаврошечка — краткое содержание сказки В русской народной сказке «Крошечка-Хаврошечка» повествование идет о бедной девочке, которая стала сиротой и попала к очень плохим людям. Они заставляли ее работать, никогда не хвалили.

Советуем почитать

Это происходило так давно, казалось, что в прошлой жизни. Рассказчику довелось идти по большой дороге через березовую рощу. Там была густая зелень, свежесть листвы, много цветов и приятных ароматов

Шел 632 год эпохи стабильности в Мировом Государстве. Эту эпоху еще называли эрой Форда. В честь создателя автомобильной компании. Форда почитали как Бога. Основой государства является технократия.

Произведение «Динка» было создано Валентиной Александровной Осеевой в 1959 году. История представляет собой повесть, главными героями которой становятся восьмилетняя Динка, озорная и не слишком послушная

В 1882 году останавливается в Портсмуте, где он работал врачом. Еще он много времени уделяет созданию рассказов. Редакция «London Society» выпустила произведения «Блуменсдайкский овраг» и «Мой друг – убийца».

Николай Алексеевич Некрасов является писателем. Некрасов считается достаточно известным писателем. Некрасов считается известным писателем художественных произведений. Хотя Некрасов писал не только художественные произведения

Источник

Объяснение с Раисой

Ромашов, увидев всю грязь и порочность Раисы, решает расстаться с дамой, а она старается заманить Георгия танцевать кадриль. Во время танца он чувствует к любовнице отвращение, а Раиса выказывает оскорбления в адрес Шурочки и ее проворовавшегося отца. В процессе оскорблений партнерша переходила на крик, а Георгий ничего не мог сделать от бессилья.

Дама утверждала, что принесла все в жертву ради него, а он саркастически улыбался, зная, что светское общество осведомлено о многочисленных романах Раисы. Подпоручик говорил ей, что их отношения закончились, но Раиса, угрожая, говорила ему, что Ромашов использовал ее в качестве самки, а сам засматривался на Шурочку.

На ее слова Георгий отвечал, что она его тоже использовала в своих целях, выставляя их связь напоказ, приковывая к себе внимание и интерес провинциального света, удовлетворяя этим свое мелкое тщеславие. Он говорил, что в их отношениях не было любви, это была лишь игра, и они просто тешили свое самолюбие

Георгий называл их роман «холодным, бесцельным, неизвиняемым развратом».

Раиса доиграла до конца комедию, напоследок наговорила Ромашову оскорблений и ушла в уборную. О ее порочных связях знал и ее муж, но супругу он любил и поэтому отплачивал подлостями по службе лишь ее любовникам.

Оставшись один, подпоручик задумался о смысле жизни, своем греховном падении; ему было тяжело и тоскливо, от осознания того, что его жизнь проходит без любви, культуры, музыки. Но его никто не понимал, и он был одинок.

Анализ произведения «Тайна запечного сверчка» Г.М. Цыферов

Геннадий Михайлович Цыферов

Тайна запечного сверчка

Для читательского дневника 3 класса (переходим в 4)

Сказка «Тайна запечного сверчка» была написана советским писателем-сказочником, который ушел из жизни до того, как сказка была оценена по достоинству и была опубликована в 1989 году, спустя 17 лет после смерти автора. Геннадий Михайлович начал писать сказки в конце 50-х годов 20 века, работая воспитателем в интернате.

Из-за политики государства его книги выходили в печать с трудом. Непростое это было время в истории России.

Послевоенное развитие народного хозяйства шло согласно пятилетним, а затем семилетним планам.

Люди жили бедно и стесненно. Началось строительство «хрущевок» -эти типовые многоквартирные дома получили такое название, так как строились во времена Н.С. Хрущева, который занимал пост руководителя в то время.

Действие сказки разворачивается в европейских государствах: Зальцбуржском княжестве-архиепископстве, Австрии, Италии, Франции в эпоху Вольфганга Амадея Моцарта, то есть конце 18 века. Именно в этих государствах все свое детство выступал юный талантливый музыкант.

Этот признанный гений, щедро одаренный природой и является главным героем произведения. У юного Моцарта не было обычного детства, его он провел на подмостках, практически беспрерывно развлекая богатую публику. Все его предки, Моцарты, были переплетчиками, лишь отец посвятил жизнь музыке – он был скрипачом. Поступаете в 2022 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Переплетчик, наверное, неплохая профессия для простого жителя Зальцбурга, но она не давала права на титул. Подросший безродный музыкант уже не был интересен избалованной публике, и взрослая жизнь Моцарта сильно отличалась от его детства.

Сказка «Тайна запечного сверчка» состоит из 9 частей. Первая и девятая части – это вступление и заключение.

Во второй части автор рассказывает о месте рождения музыканта, Зальцбурге, о его жителях и особенностях. Он пытается объяснить причину музыкальности мальчика. Третья часть и дала название сказке, так как речь идет о музыканте животного мира – сверчке. Именно разговор с этим существом и мелодия, сыгранная им, подтолкнули 4-х летнего мальчика к серьезным занятиям музыкой. Четвертая часть повествует о выступлении Вольфганга при дворе австрийского императора в Вене и присуждении ему звания «принца австрийской музыки». Пятая – о том, как юный музыкант сделал церковную музыку общедоступной и получил орден «Золотая шпора». В шестой части Моцарт покоряет Париж. Седьмая часть повествует о его противостоянии взрослому музыканту Глюку и создании народной оперы. Восьмая часть, действительно, имеет «печальный конец». Детство Моцарта закончилось и его выгоняют из аристократических салонов.

Сказка основана на фактах жизни великого музыканта, она очень поэтичная и музыкальная. После ее прочтения хочется прослушать произведения Моцарта. Это одна из самых красивых сказок, которые я когда-либо читал.

Полезный материал по теме:

Читательский дневник по повести «Динка» Осеевой

Сюжет

Семья Арсеньевых все отдала делу революции, борьбе за народное счастье и свободу. Железнодорожник Александр Арсеньев вынужден скрываться от ареста в чужой стране, его жена Марина помогает подпольщикам и воспитывает трех дочек: 12-летнюю Алину, 10-летнюю Анжелу (Мышку) и своенравную, но добрую и смелую 8-летнюю Динку. Брат Марины лесничий Олег и сестра Катя также помогают рабочим. Лучшим другом Динки становится 12-летний сирота Ленька, которого бьет отчим, владелец баржи Ревякин. Он убегает от злодея, живет на утесе Стеньки Разина в пещере, работает. Динка узнает, как тяжела жизнь бедных.

У Леньки, кроме нее, было два хороших человека в жизни: подпольщик Николай и студент-революционер Степан. После их ареста мальчик сам разносит прокламации (воззвания) рабочим. За Арсеньевыми следят сыщики. Отправляют в Сибирь Костю, жениха Кати. Она едет с ним. Марина с товарищами устраивает побег рабочему Николаю, а Ленька сбрасывает с утеса сыщика-предателя. Марина берет его к себе сыном. Уже в Киеве к ним тайно возвращается отец. Все счастливы вместе, мечтают о светлом будущем народа, дети хорошо учатся.

Отзыв

Повесть о любящей, дружной и самоотверженной семье Арсеньевых, которая борется за счастье народа. Не только взрослые, но и дети в ней участвуют в деле революции, дружат с простыми людьми, помогают им. Повесть учит мужеству, стойкости, честности, преданности делу, самопожертвованию, взаимовыручке, взаимопониманию. Учит оценивать людей по поступкам, а не по статусу и богатству, ставить себя на место другого, жить по совести, держать слово, хранить чужие тайны, действовать сообща, приходить на помощь, не сдаваться, верить в лучшее, учиться, чтобы стать человеком, быть благодарным, целеустремленным, любящим.