Флобер гюстав — мадам бовари

Краткое содержание Госпожа Бовари Флобер (Мадам Бовари) для читательского дневника

Флобер — Госпожа Бовари Краткое содержание Госпожа Бовари Флобер Мадам Бовари для читательского дневника Главная героиня романа Флобера, собственно, мадам Бовари была провинциалкой с мышлением столичной светской львицы. Она рано вышла замуж за овдовевшего доктора, который лечил перелом ноги у ее отца, а сам ухаживал за молоденькой Эммой — будущей Бовари. Эмма умела играть и петь, была весьма тонкой натурой, обожала читать романы, а жизнь ее после замужества стала скучной и серой. Но вот молодые Бовари попадают на бал, где Эмма понимает — она была создана для такой роскошной жизни, а не для прозябания с мужем, которого презирает.

После опубликования романа автор а также ещё двое издателей романа был обвинён в оскорблении морали и вместе с редактором журнала привлечён к суду в январе 1857 года. Скандальная известность произведения сделала его популярным, а оправдательный приговор от 7 февраля 1857 года сделал возможным последовавшее в том же году опубликование романа отдельной книгой.

Сейчас читают

В теремке, построенном на лесной опушке, дружно жили Еж, Лягушка, Петух и маленькая Мушка. Друзья все делали сообща. Вместе работали и отдыхали. Однажды повстречалась им в лесу необычная телега

Во введении автор рассказывает о том, как нашёл в пещере картину. Восхищённый изображёнными на ней сценами, он решил написать эту историю.

Однажды в класс привели ученика, на вид он был старше всех, но посадили его в пятый класс. Его звали Шарль Бовари, но разобрать имя никто сразу не мог. Это оказался спокойный, послушный и достаточно усердный в учении

Кирджали был разбойником, державшим в страхе всю Молдавию. Население его ужасно боялось. Когда он вдвоём с товарищем напал на целое селение, все люди в испуге разбежались.

Рассказ Л.Е.Улицкой «Капустное чудо» вошел в сборник «Детство сорок девять». Действие, как следует из названия, происходит в 1949 году, после ноябрьских праздников.

Источник

Герои произведения Уроки французского

Основные персонажи

Главный герой – мальчик, около 11 лет. Растет в крайне бедной деревенской семье. Регулярно недоедает. Несмотря на некую отстраненность от окружающего мира, замкнутость и диковатость, довольно способный ученик. В свои юные годы уже обладает характером стойкого, справедливого, честного и доброго мужчины. Несмотря на то, что логичнее было бы бросить уроки, паренек не сдается и тянется к новым знаниям. Он очень вдумчивый и рассудительный. Как бы ни было плохо, ученик довольно гордый – он не принимает ничьих подачек.

Мама главного героя – работящая женщина, воспитывает троих детей без мужа. Прокормить их достаточно непросто. Кстати, именно она хочет, чтобы сын получил образование

Ведь, несмотря на бедность, быть эрудированным человеком очень важно. Иногда передает ребенку еду и немного денег – но учитывая материальное положение, получается это «с перебоями»

Лидия Михайловна – учительница французского. Ей около 25-30 лет. Имеет короткие черные волосы. Способна на сопереживание и сострадание. Видит, что происходит с учеником и очень хочет помочь. Однако ей приходится идти на хитрости, ведь просто так продукты питания и финансовые средства ребенок не берет в силу своей порядочности. Достаточно интеллигентна, открыта и честна.

Василий Андреевич – директор школы. Всегда общается громогласным голосом. Поэтому ученикам и педагогам всегда кажется, что он гневается и на всех кричит. Игру учительницы с учеников «в пристенки» посчитал вопиющим фактом и, не став разбираться в ситуации, выгнал девушку с работы.

Второстепенные герои

Дядя Ваня – работящий шофер. Возит в райцентр грузы различного рода. Привозит главному герою продукты 1 раз в неделю. Ничем не примечательный трудяга. К главному герою относится достаточно хорошо.

Федька – сын хозяйки квартиры, где жил основной персонаж. Достаточно подлый малый – ведь ворует еду и мальчика, пока он этого не видит.

Вадик – хитрый и злой парнишка подросткового возраста. Всегда готов унизить тех, кто физически либо морально слабее. Вместе со своим другом, хулиганом Птахой, избивает ребенка, потому, что тот играет в «чику» лучше всех. Однако сам побаивается что-либо свершать, поэтому привлекает более сильного друга – ведь даже если об инциденте станет известно, Вадик надеется «выйти сухим из воды».

Птаха – несмотря на репутацию драчуна и хулигана, парень не имеет своего мнения и слушает своего друга Вадика, который использует его силу в своих целях. Однако сам в этом себе никогда не признается. Ему кажется, что он успешен, и имеет все, чего, как правило, желают мужчины – силу и власть.

Тишкин – ученик, который наябедничал Лидии Михайловне про то, что ее «фаворита» избили Вадик и Птаха. Следит за азартными играми, но не принимает участия. Достаточно «скользкий» и осмотрительный. Оттого кажется слишком уж хитрым. Со стороны кажется, что он друг главного героя, но это далеко не так. Этот мальчишка «себе на уме», а соответственно уважает и любит только себя.

Встреча с Леоном

У Эммы началось воспаление мозга. В течение сорока трех дней муж не отходил от нее, и только к весне она почувствовала себя лучше. Женщина стала равнодушна, набожна и занялась благотворительностью.

По совету знакомых Шарль решил отвести ее на представление, которое давал приехавший в их город знаменитый певец. Эмма с восхищением слушала оперу «Лючия ди Ламмермур», находя сходства в страданиях героини с собственными. Ей вспомнилась свадьба и разочарования в любви.

В антракте она неожиданно встретила Леона, который вернулся из Парижа и занялся практикой в Руане. С момента их последней встречи прошло три года. Столичная жизнь изменила молодого человека. Он решил, что настало время завести отношения с Эммой. Леон убедил ее задержаться еще на день в городе, чтобы послушать тенора. Шарль поддержал его и вернулся домой один.

Эмма вновь почувствовала себя любимой. Как прежде, она стала сорить деньгами и обманывать ничего не подозревающего мужа. Для тайных встреч с любовником она один раз в неделю уезжала в Руан, где якобы брала уроки музыки. На этот раз она вела себя осмотрительнее, и Леон полностью оказался в ее власти.

У женщины накопились огромные долги, о которых ей стал настойчиво напоминать хитрый Лере. Над Эммой нависла угроза описи имущества. Ужас и безысходность заставили ее обратиться за помощью к возлюбленному, которого стало пугать, что Эмма слишком часто приходит к нему в контору. Не найдя сочувствия, она вспомнила о вернувшемся в поместье Родольфе. Ей показалось, что бывший любовник удивлен ее визитом.

Сейчас читают

Андрей еще совсем молод, он — главный герой повести. Его ждет долгий путь, проснувшись в поезде от шума, он первым делом посещает вагон-ресторан. Ему навстречу попадается Хан, которому главный герои рассказывает о проблеме

Однажды в класс привели ученика, на вид он был старше всех, но посадили его в пятый класс. Его звали Шарль Бовари, но разобрать имя никто сразу не мог. Это оказался спокойный, послушный и достаточно усердный в учении

Стихотворение Михаила Лермонтова «Парус» хоть и небольшое, но несет в себе глубокий смысл. В каждой строке автор раскрывает всю противоречивость современного ему общества, удачно используя антитезу: страна далекая-край родной

На берегу реки, в один из самых знойных летних дней, на траве под липой лежали двое молодых парней. Одного из них звали Алексей Берсенев, он только что окончил университет и должен был стать ученым

Было это в Сибири. Там, где водится немало волков. Рассказчик повествует о своем знакомстве с бывшим партизаном. У него имелись большие награды за войну. А сейчас он занимался охотой. Ему это очень нравится.

Источник

Лесной голосок Скребицкий

Солнечный день в самом начале лета.

Я брожу неподалёку от дома в берёзовом перелеске. Всё кругом будто купается, плещется в золотистых волнах тепла и света. Надо мной струятся ветви берёз. Листья на них кажутся то изумрудно-зелёными, то совсем золотыми. А внизу под берёзами по траве тоже, как волны, бегут и струятся лёгкие синеватые тени. И светлые зайчики, как отражения солнца в воде, бегут один за другим по траве, по дорожке.

Солнце и в небе, и на земле… И от этого становится так хорошо, так весело, что хочется убежать куда-то вдаль, туда, где стволы молодых берёзок так и сверкают своей ослепительной белизной.

И вдруг из этой солнечной дали мне послышался знакомый лесной голосок: «Ку-ку, ку-ку!»

Кукушка! Я уже слышал её много раз, но никогда ещё не видал даже на картинке. Какая она из себя? Мне почему-то она казалась толстенькой, головастой, вроде совы. Но, может, она совсем не такая? Побегу погляжу.

Увы, это оказалось совсем не просто. Я — к ней на голос. А она замолчит и вот снова: «Ку-ку, ку-ку!» — но уже совсем в другом месте.

Как же её увидеть? Я остановился в раздумье. А может, она играет со мною в прятки? Она прячется, а я ищу. А давай-ка играть наоборот: теперь я спрячусь, а ты поищи.

Я залез в куст орешника и тоже кукукнул раз, другой. Кукушка замолкла — может, ищет меня? Сижу молчу и я, у самого даже сердце колотится от волнения. И вдруг где-то неподалёку: «Ку-ку, ку-ку!»

Я молчок: поищи-ка лучше, не кричи на весь лес.

А она уже совсем близко: «Ку-ку, ку-ку!»

Гляжу: через поляну летит какая-то птица, хвост длинный, сама серая, только грудка в тёмных пестринках. Наверное, ястребёнок. Такой у нас во дворе за воробьями охотится. Подлетел к соседнему дереву, сел на сучок, пригнулся да как закричит: «Ку-ку, ку-ку!»

Кукушка! Вот так раз! Значит, она не на сову, а на ястребка похожа.

Я как кукукну ей из куста в ответ! С перепугу она чуть с дерева не свалилась, сразу вниз с сучка метнулась, шмыг куда-то в лесную чащу, только её и видел.

Но мне и видеть её больше не надо. Вот я и разгадал лесную загадку, да к тому же и сам в первый раз заговорил с птицей на её родном языке.

Так звонкий лесной голосок кукушки открыл мне первую тайну леса. И с тех пор вот уж полвека я брожу зимою и летом по глухим, нехоженым тропам и открываю всё новые и новые тайны. И нет конца этим извилистым тропам, и нет конца тайнам родной природы.

Лесной голосок Скребицкий

Страница, где собраны все рассказы Г.Скребицкого

А здесь все детские рассказы, которые есть на нашем сайте

Вариант 2

Одним из самых сложных для понимания советских произведений является рассказ «Уроки французского» В.Распутина. Писатель создал его исходя из собственного опыта: будучи ребёнком, Валентин приехал в другой, незнакомый до сих пор город, но благодаря помощи учительницы Лидии Михайловны смог преодолеть трудности жизни и пережить непростой период.

Стоит обратиться к главным героям произведения, портреты которых списаны с реальных людей.

Рассказчик. Имени главному герою писатель не дал, но повествование ведётся от первого лица, будто автор сам рассказывает о событиях своей жизни. Мальчику 11 лет, и он учится в 5 классе школы в райцентре. Он был вынужден уехать из дома, от семьи, чтобы получить образование. Из-за этого герой живёт у знакомой тёти Нади.

Учится мальчик хорошо, но живёт бедно, из-за недоедания и малокровия он худой и бледный. Мама иногда присылает ему еду со знакомыми, но её воруют дети хозяйки квартиры. Герой скромен и молчалив, в то же время горд и отказывается принимать помощь от учительницы.

Лидия Михайловна. Прототипом стала учительница самого Валентина Распутина, которую звали точно так же. Он вспоминал, как она разбудила в нём интерес к литературе. Публикация рассказа в журнале «Советская молодёжь» помогла автору найти Лидию Михайловну и возобновить общение. В рассказе это молодая учительница, около 25 лет, красивая и добрая. У неё короткие волосы, а в глазах, по словам героя, есть едва заметная «косинка». Девушка приехала из Кубани и выросла в городе, всегда была хорошо обеспечена и ни в чём не нуждалась.

Это заботливая и внимательная учительница, старается вникать в проблемы учеников. Она смогла разглядеть в мальчике способного и умного, но голодного. После она старалась хитростью помогать герою едой, поддавалась в игре «пристенок», чтобы у него были деньги на еду и молоко.

Главные герои составляют основу произведения, но без второстепенных они бы не смогли раскрыться, показать личность читателю в полной мере.

Директор школы. Его зовут Василий Андреевич, и он строгий и грозный человек. Скорее всего, благодаря этому он работает в школе уже 20 лет. Ученики школы его боялись, так как он заставлял провинившихся перед всеми учащимися рассказывать причины плохого поступка. Директор увольняет Лидию Михайловну, когда узнаёт, что она играла с учеником в азартные игры. Он не понимает мотивов её поступка.

Вадик. Мальчик учится в той же школе, что и главный герой, но в 7 классе, ему 13 лет. Он злой и жестокий, держит в страхе младших ребят. Он дружит с ещё одним «разбойником» – Птахой. Вместе мальчики избивают главного героя.

Птаха – только кличка героя, настоящее имя неизвестно. Мальчик учится в одном классе с главным героем, но ему 12 лет – он остался на 2 год. Он постоянно затевает драки и всюду бегает за Вадиком.

Экранизации[ | ]

На основе и по мотивам романа снимали фильмы Жан Ренуар, Винсент Минелли, Александр Сокуров, Клод Шаброль и др.

Главную роль исполняли Валентина Тесье, Пола Негри, Меча Ортис, Дженнифер Джонс, Изабель Юппер, Эдвиж Фенек, Сесиль Зервудаки, Фрэнсис О’Коннор, Миа Васиковска.

Самые известные экранизации

• Мадам Бовари (1933) — французская экранизация Жана Ренуара.
• Мадам Бовари (1937) — немецкая экранизация режиссёра Герхарда Лампрехта.
• Мадам Бовари (1947) — аргентинская экранизация Карлоса Шлипера.
• Мадам Бовари (1949) — американская экранизация Винсента Миннелли.
• Мадам Бовари (1969) — итальянский фильм режиссёра Ганса Скотта-Шобингера.
• Спаси и сохрани (1989) — фильм Александра Сокурова.
• Мадам Бовари (1991) — французская экранизация Клода Шаброля.
• Мадам Бовари (2000) — британская экранизация Тима Файвелла.
• Мадам Бовари (2014) — американская экранизация Софи Бартес.

Актуальность романа Флобера «Госпожа Бовари»

Интересно то, что излишние знания принесли несчастье и беспокойство госпоже Бовари. Знания не приносят счастья, человек, чтобы быть удовлетворенным, должен остаться ограниченным потребителем, как описал Хаксли в своей антиутопии «О дивный новый мир» . Эмма изначально имела посредственный ум (ничего не доводила до конца, не могла читать серьезные книги) и волевых усилий не прилагала, так что была бы счастлива вести уютную жизнь закоренелой провинциалки с примитивными, ограниченными интересами. Она ведь тянулась к земным идеалам (знатность, развлечения, деньги), но шла к ним мистическими, романтическими путями в своем воображении. У нее не было оснований для таких амбиций, поэтому она их придумала, как выдумывают многие наши знакомые и друзья. Тропа эта не раз уже пройдена и едва ли не вымощена, как полноценная жизненная дорога. Воспаленная фантазия часто будоражит умы провинциальных мещан. Каждому наверняка приходилось слышать о воображаемых связях, огромных капиталах завтрашнего дня и донельзя амбициозных планах «С ПОНЕДЕЛЬНИКА». Жертвы культа успешности и самореализации со знанием дела говорят об инвестициях, проектах, своем бизнесе и независимости «от дяди». Однако проходят годы, рассказы не прекращаются и лишь обрастают новыми подробностями, только вот ничего не меняется, люди живут из кредита в кредит, а то и из запоя в запой. У каждого неудачника есть своя трагедия, и она мало чем отличается от истории Эммы Бовари. В школе ведь тоже говорили, что отличники будут жить долго и счастливо. Так и остается человек наедине со своим дневником, где у него пятерки, и реальным миром, где все оценивается другими мерилами.

История создания

Рассказ не случайно написан от первого лица, это не просто художественный приём. Валентин Григорьевич Распутин признавался, что в основу были положены его собственные, личные воспоминания из детства.

Сюжет рассказа взят из биографии писателя. Автор провел детские годы в деревне. Подростком Валя Распутин переехал учиться в райцентр, бедствовал и голодал. Лидия Михайловна Молокова — преподаватель сельской школы в райцентре, где учился будущий литератор. Учительница оказывала ему поддержку, помогала пережить тяжелое время. Принявшись за рассказ, Распутин не стал менять имя героини.

Воспоминания детства воплотились в художественное произведение в 1973 году. Первая публикация состоялась в газете «Советская молодежь», в г. Иркутске.

Рассказ Распутина прочитала учительница, ставшая прототипом главной героини, и решила связаться со своим бывшим учеником, добившимся успехов на литературном поприще. Валентин Григорьевич с теплом вспоминал свою встречу с Лидией Михайловной — встречу взрослого состоявшегося человека с учительницей, согревавшей его трудное детство.

Флобер «Госпожа Бовари» очень кратко

Краткое содержание Госпожа Бовари:

Главная героиня романа Флобера, собственно, мадам Бовари была провинциалкой с мышлением столичной светской львицы. Она рано вышла замуж за овдовевшего доктора, который лечил перелом ноги у ее отца, а сам ухаживал за молоденькой Эммой — будущей Бовари.

Эмма умела играть и петь, была весьма тонкой натурой, обожала читать романы, а жизнь ее после замужества стала скучной и серой. Но вот молодые Бовари попадают на бал, где Эмма понимает — она была создана для такой роскошной жизни, а не для прозябания с мужем, которого презирает.

И она начинает тайно тратить деньги мужа на роскошные наряды, заводит себе любовника — Рудольфа, после – другого в городе. Но все они ей лишь пользуются, но помочь не готовы, а ее долг растет, в итоге Эмма травится крысиным ядом, оставляя несчастным мужа и дочь.

Роман учит опасности пустых фантазий, ведь героиня и жизнь свою не меняла глобально, и не смирилась с ней, а стала жить в обмане

И еще автор обращает внимание на то, что Эмма так хотела красивой жизни, романтической любви, роскоши, что зачастую отпугивала своей страстью всех своих любовников и все сама портила

Анализ 3

За основу романа «Госпожа Бовари» Флобер берет реальную историю из жизни семьи Деламар. Ее Флоберу поведал его друг, поэт Луи Буйное. Согласно его рассказу, Эжен Деламар был врачом из провинции, сначала он был женат на вдове, а затем с молодой барышней, Дельфиной Кутюрье. Она умирала от скуки в провинциальном городке, все свои сбережения тратила на платье и любовников. В конце концов, покончила жизнь самоубийством. Написанию данного романа автор посвятил 5 лет своей жизни, пытаясь раскрыть читателю все тайны провинциальной жизни. Именно в этом произведении у автора проявилась неповторимая поэтическая манера.

Проблематика романа непосредственно связана с образом главной героини — Эммы Бовари. Она училась в монастыре, все время мечтает, но в жизни сталкивается с повседневностью, простотой. Одним из первых разочарований стала ее свадьба. Фантазируя о романтическом, незабываемом празднике, все что она получила это, была фермерская гулянка, а вместо медового месяца — бытовые дела по обустройству нового дома. Даже материнство не приносит ей радости, она очень хотела сына, но радела дочь. Эмма очень хотела бы покупать красивую одежду для малыша, но средств ей не хватает. Эмма пытается полюбить своего мужа, а вместе с ним и дочь на протяжении целого романа.

Однажды она влюбилась в помощника нотариуса, юноши по имени Леон. И когда она осознает о своих чувствах к нему, то пытается не поддаваться им и остаться в семье, соблюдая правила морали. Люди восхищались ее сдержанностью и рассудительностью. Но когда Леон едет в Париж, Эмма грустит. Затем она встречает своего первого любовника — Родольфа Буланже.

Для Эммы он как герой из книги, а для Родольфа она лишь очередная любовница. Она тяжело переживает измену мужу, как и все романтические героини, едва не умирает от тоски. Однако не может себя контролировать и отдается чувствам.

Через несколько лет госпожа Бовари встречает свою первую любовь — Леона Дюпюи. В настоящее время уже никакие моральные принципы и угрызения совести их не останавливают, они становятся любовниками. Они наслаждаются своей любовью, но не долго.

Муж Эммы как будто не замечает все любовные похождения своей жены, он ей слепо верит и вообще обожает жену. С ней он счастлив, но он никогда не интересовался, что думает она, счастлива ли. Возможно если бы он больше проявлял внимания к жене, то у них были бы хорошие отношения. Каждый раз, когда Эмма искала что-то хорошее в муже, он постоянно ее разочаровывал. Шарль черствый, бездарный врач. Госпожу Бовари это выводило из себя.

Госпожа Бовари запуталась в своих чувствах, сначала она начала приобретать вещи для себя, чтобы немножко отвлечься. Думала, что таким образом приблизиться к лучшей жизни. Затем она начала делать дорогие подарки своим любовникам, обустраивала квартиру для своих любовных утех. Когда наступает финансовый крах, то для Эммы это еще и крах в нравственном смысле. Эмма чувствует что не может так дальше жить, не может жить в мире, где не нашла своего счастья. И сознательно расставаться с жизнью. Шарль же, в свою очередь, прощает измену жены. Он все же любит ее, несмотря ни на что. И решает умереть вслед за ней, потому что жизнь без нее это не жизнь.

Неудачная операция

Аптекаря Омэ, долгое время проживающего в Ионвиле, считали новатором и сторонником прогрессивных методов лечения. Его статьи часто печатали в местной газете «Руанский светоч».

Однажды он прочитал в медицинском издании о новой операции. С идеей провести лечение современным способом он поделился с Шарлем Бовари. Он долго уговаривал доктора и даже нашел пациента, страдающего врожденным искривлением стопы.

После операции супруги стали строить планы, но состояние больного ухудшилось. У него началась гангрена. Пришлось обратиться за помощью к коллеге, который ампутировал ногу до колена.

Шарль впал в отчаяние, а Эмма еще раз убедилась, что ее муж ничтожество. Вечером она встретилась с Родольфом. Женщина всерьез задумалась о том, чтобы оставить семью и уехать вместе с возлюбленным. Она так настаивала, что Родольф согласился. Эмма стала готовиться к побегу. Женщина заказала у лавочника чемоданы, дорожный плащ и другие необходимые мелочи.

Уроки французского: просто кратко

В 1948 году, через три года после окончания войны, мальчик по имени Володя только что закончил начальную школу. Его мать отправила его в районный центр, чтобы продолжить образование в 5-м классе, несмотря на их бедственное положение. Опустошение войны не пощадило никого, и его матери пришлось договариваться со знакомым о комнате, изо всех сил пытаясь обеспечить достаточное количество еды для своего ребенка.

Володя столкнулся со многими трудностями в своем новом окружении. Голод был постоянной проблемой, и дети его квартирной хозяйки часто отказывались делиться с ним едой. Хотя он учился довольно хорошо, у него были проблемы с французским языком из-за его произношения, и он никогда не получал оценку выше “C” по предмету.

Однажды сын владельца Федька спросил Володю, знает ли он, как играть в игру под названием “чика”. Володя согласился присоединиться к нему и понаблюдать, как играют старшие ученики. Игра проходила на пустыре, вдали от жилых зданий.

Володя вскоре понял, что ему нужно найти способ зарабатывать деньги, чтобы выжить в своих новых обстоятельствах. Он решил поиграть в игру, и через некоторое время он начал регулярно выигрывать. Он потратил свой выигрыш на молоко, которое ему нужно было пить из-за его анемии.

Однако его постоянный успех не понравился его новым друзьям, Птаху и Вадику, которые избили его. На следующее утро, во время урока французского языка, его учительница Лидия Михайловна заметила его разбитую губу и нос. Когда она расспросила класс о том, что произошло, хулиган Тишкин открыл правду.

Вместо того, чтобы ругать Володю, Лидия Михайловна допросила его после школы и узнала о его ситуации. Она решила помочь ему, и вскоре он получил посылку с коробкой макарон и гематогенами.

Володя сразу узнал в посылке подарок от своей учительницы и попытался вернуть ее. Однако Лидия Михайловна понимала его достоинство и гордость и вместо этого пригласила его к себе домой на дополнительные уроки французского. Она также показала ему азартную игру, в которую играла в детстве, и Володя заинтересовался ею.

Поскольку он думал, что его выигрыш был честным, он принял деньги от своего учителя и начал покупать молоко лучшего качества, а также сливки и черный хлеб. Однажды ночью, играя в игру на деньги, они поссорились, и Володя обвинил своего учителя в том, что он нарочно уступил. Директор, который жил в другой половине дома, услышал шум и потребовал объяснений. Лидию Михайловну заставили признаться, и вскоре ее уволили с работы.

Некоторое время спустя, с приближением зимы, Володя получил еще одну посылку, на этот раз с Кубани, родины Лидии Михайловны. В посылке были макароны и яблоки, которые Володя раньше видел только на картинках.

Тайная связь

Однажды в приемной мужа Эмма заметила статного молодого человека. Это был помещик Родольф Буланже, который привез на осмотр к врачу своего конюха

Высокий, уверенный в себе холостяк сразу привлек внимание женщины. Во время встреч он часто жаловался ей на одиночество и непонимание окружающих

Этим он окончательно покорил ее сердце.

Спустя некоторое время он предложил Эмме совершить прогулку верхом, которая, по его мнению, должна была поднять настроение женщины и оказать благотворное воздействие на ее пошатнувшееся здоровье. В маленьком шалаше она стала любовницей Родольфа. Сначала Эмму мучало чувство стыда, но страсть и свидания стали смыслом ее жизни.

В своих фантазиях она наделяла возлюбленного героическими качествами, которых недоставало ее супругу. Как героиня романа, она требовала от Родольфа клятв в вечной любви, тайком от мужа покупала для него дорогие подарки и обставляла комнатку во флигеле, где проходили тайные встречи, вазами с цветами.

Чем больше времени и внимания уделяла женщина тайным встречам с любовником, тем быстрее охладевал к ней Родольф. Эмма покоряла его простодушием и наивностью.

Эмма продолжала вести себя безрассудно

Ее поведение вызывало недовольство любовника, который ни один раз просил соблюдать осторожность. Несколько раз он пропустил свидания, чем задел самолюбие женщины

Она даже стала задумываться о возможности вновь полюбить мужа. Шарль не оценил ее порыва. Это повергло ее в смятение.

Смысл произведения

Главные события рассказывают о том, как в 1948 году мальчик, родом из деревни, переезжает жить в город. Было ему всего одиннадцать лет от роду. А в город он приехал к своей тетке, чтобы получить образование в школе. Жить в городе мальчику намного сложнее, нежели ему жилось в деревне. Очень часто ему нечего есть, поэтому он вынужден голодать. Из-за этого он очень сильно похудел, начал страдать малокровием и очень тосковать по дому.

Но все трудности, которые встретились на его пути, совершенно никак не сказывались на успеваемости ребенка. Он очень ответственно относился к своему образованию, поэтому учился на одни пятерки. Не давался мальчику лишь французский язык. Его учительница – Лидия Михайловна, не могла спокойно слушать его неправильное произношение.

Мальчик начал играть в «чику», чтобы заработать себе деньги на молоко, в котором он очень нуждался. Однажды его избили мальчишки за его игру. Учительница увидела следы избиения на теле ребенка.

Изначально учительница отнеслась к мальчику предвзято из-за его увлечения, потому что думала, что он играет с целью наживы. Но, поговорив с ним, она узнает, как обстоят дела на самом деле. Ей становится жаль ребенка, поэтому она решает помочь ему.

Женщина начинает давать мальчику дополнительные занятия французского языка, которые проходят у неё дома. Она пытается покормить героя, но он решительно отвечает отказом. Тогда женщина отправляет ему посылку с макаронами, но и её мальчик возвращает обратно. Этот его поступок очень поразил учительницу.

Тогда Лидия Михайловна находит способ, как помочь мальчику зарабатывать на жизнь. Она начинает играть с ним на деньги в «пристенок». Эти деньги мальчик начинает брать, и потихоньку его жизнь начинает налаживаться. Мальчик с учительницей становятся настоящими друзьями.

Как-то раз, они настолько увлеклись игрой, что не заметили директора школы, который застал их за этим. Директор не стал разбираться, а просто уволил учительницу. Женщина уезжает к себе на Родину в Кубань. Она продолжает помнить о своем подопечном, которому отправляет яблоки и макароны.

Смерть Эммы

С большим трудом она добралась домой. Пробравшись тайком в аптеку, где хранились препараты, Эмма нашла баночку с мышьяком. Не раздумывая, женщина сразу приняла ядовитый порошок.

Несколько дней она умирала в страшных мучениях. Шарль был убит горем. Он долго не мог поверить в ее смерть. В одиночестве доктор долго бродил по саду и плакал, сжимая в руке прядь ее волос. Лекарь умер спустя несколько дней на скамейке.

Осиротевшую малышку Берту взяла на воспитание мать Шарля, а после ее смерти девочка переехала в дом другой пожилой родственницы. Из-за нехватки денег Берта пошла работать на ткацкую фабрику. Отца Эммы разбил паралич.

После смерти Эммы Леон выгодно женился и вскоре забыл о бывшей возлюбленной. Лавочник открыл новый галантерейный магазин, а аптекарь получил орден Почетного легиона, о котором давно мечтал. Вскоре жители провинциального городка позабыли историю, вызвавшую множество пересудов, как и ее главную героиню — мадам Бовари.

Главные герои

Произведение Флобера вызвало широкий общественный резонанс. Многие считали, что поведение персонажей аморально и безнравственно. Главными действующими лицами романа являются:

• Эмма — молодая женщина, дочь зажиточного крестьянина, получившая образование в монастыре. Она отличалась возвышенным и романтическим представлением о жизни. Несоответствие действительности ее мечтам вызвало у нее страдания.
• Шарль Бовари — провинциальный врач, простодушный и доверчивый человек, который очень любил свою жену, и старался ей во всем угодить.
• Господин Руо — отец Эммы, крестьянин, отличался прагматичным характером и добрым нравом.
• Господин Омэ — аптекарь и конкурент Шарля Бовари.
• Берта — дочь Эммы и Шарля.
• Родольф Буланже — богатый помещик, хитрый, расчетливый и эгоистичный молодой человек, ставший одним из любовников госпожи Бовари.
• Леон Дюпюи — романтический и пылкий юноша, помощник нотариуса, влюбленный в Эмму.
• Господин Лере — кредитор госпожи Бовари, продавец женских нарядов, льстивый и лживый человек.

Образ Эммы является воплощением конфликта, характерного для романтических произведений. Молодая женщина, стремящаяся к возвышенному идеалу, сталкивается с реальной жизнью. Для создания характеров главных героев автор использовал черты реальных людей, окружавших писателя. Прототипами персонажей стали:

• Эмма — Луиза Коле, хозяйка литературного салона, близкая знакомая автора;
• доктор Ларивьер — господин Флобер, отец писателя;
• Фелисита — Жюли, сиделка.

Трагедия главной героини связана с ситуацией во Французской империи, когда общество было охвачено всеобщим разочарованием. В это время происходит расцвет буржуазии. Главное место в жизни людей занимают деньги, и роскошь.

История создания

В основе романа лежит история жизни Эжена Деламара, студента-медика, проходившего обучение у отца писателя. Несколько лет Деламар работал врачом в небольшом провинциальном городке недалеко от Руана. Как главный герой произведения, он женился на пожилой вдове, которая спустя несколько лет скончалась.

Через некоторое время Эжен познакомился с Дельфиной Кутюрье, дочерью фермера. Девушка воспитывалась в монастыре и увлекалась чтением любовных романов. Ей наскучила жизнь на ферме, и она обрадовалась появившейся возможности сбежать из родительского дома. Семейная жизнь ей быстро наскучила, и она разочаровалась в супруге, который не соответствовал романтическим идеалам.

Как и супруга лекаря, мадам Бовари имела множество внебрачных связей. Ее отличали эгоизм и расточительность. У женщины появились крупные долги. Она не выдержала и покончила с собой. Эжен, любивший супругу, не смог пережить ее смерть, и лишил себя жизни. Единственную дочь бедного врача взяла на воспитание его мать.

Работа над скандальным произведением далась Гюставу Флоберу нелегко и заняла пять лет. Автор тщательно прорабатывал каждую главу. В романе о неприглядной и пошлой жизни провинциального буржуа проявилась уникальная художественная манера французского писателя, главными особенностями которой стали:

• лаконичность;
• точность слова;
• ясность выражения мысли.