Краткое содержание Житков Про обезьянку для читательского дневника
Жидков Б.С. рассказывает о том, что в один день, когда он был ещё мальчишкой, принёс домой обезьянку, которую ему отдал его товарищ Юхименко. Обезьянка была маленькой с рыжей шёрсткой, чёрными лапками, со сморщенной старушечьей мордочкой и с живыми глазами, как описывал её автор. Звали её Яшка. И вот эта обезьянка очень любила сладости: конфеты, сахар. С первого же дня семья автора тепло приняла Яшку в их семью, но обезьянка начала проявлять свой неуправляемый характер: его даже пришлось привязать верёвкой к ножке стола на ночь. Проказы Яшки часто доставляли проблемы главному герою: то испортил тетрадку при помощи чернил, то обрывал цветы, то таскал еду у гостей, то извёстку кидал на голову, то перепутал гостье причёску.
Пришла зима, и Яшка замкнулся в себе, погрустнел и жался к главному герою в надежде согреться. После этого главному герою пришла идея пристроить Яшку за пазуху. И обезьянка весьма удобно там устроилась. Главный герой даже шутил над окружающими, когда Яшка высовывал лапу из-за пазухи, мол еще одна рука растет, специально для конфет. Стоит добавить, что именно конфеты примирили Яшку с отцом главного героя.
Когда наступила весна, Яшка в буквальном смысле ожил. И главный герой решил впервые вывести Яшку на прогулку, дабы тот проказничал во дворе. Но при всём своём озорстве Яшка оказался серьёзным противником в драках. Его побаивались и рыжий пёс Каштан, вожак местной стаи собак, и злой царапучий кот, который жил при конторе. Когда летом Яшка постоянно проводил время во дворе, дома становилось спокойнее. Но однажды переел Яшка изюма, да так много, что дома его с трудом выходили. Сначала все, в том числе и главный герой, жалели обезьянку. Но потом Яшка начал капризничать, и родные главного героя решили его проучить и дали Яшке касторку, от которой он пришел в неописуемый восторг.
При наступлении осени родные главного героя стали требовать отдать обезьянку. Но потом, спустя некоторое время, они поняли, что очень скучают по Яшке, хотя и не хотели об этом говорить.
К сожалению, как только вся семья, включая главного героя, столкнулась с моментами плохого поведения Яшки, она настояла на том, чтобы обезьянка исчезла из их семьи вместо того, что проявить участие в воспитании Яшки. Этим рассказом Жидков показывает, что обезьянка далеко не игрушка, а живое существо, за которое человек обязан нести ответственность, а не перекладывать её на других.
Читать краткое содержание Про обезьянку. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Севастополь в декабре месяце
«Утренняя заря только что начинает окрашивать небосклон над Сапун-горою; тёмно-синяя поверхность моря уже сбросила с себя сумрак ночи и ждёт первого луча, чтобы заиграть весёлым блеском; с бухты несёт холодом и туманом; снега нет — всё черно, но утренний резкий мороз хватает за лицо и трещит под ногами, и далёкий неумолкаемый гул моря, изредка прерываемый раскатистыми выстрелами в Севастополе, один нарушает тишину утра… Не может быть, чтобы при мысли, что и вы в Севастополе, не проникло в душу вашу чувство какого-то мужества, гордости и чтоб кровь не стала быстрее обращаться в ваших жилах…» Несмотря на то, что в городе идут боевые действия, жизнь идёт своим чередом: торговки продают горячие булки, а мужики — сбитень. Кажется, что здесь странно смешалась лагерная и мирная жизнь, все суетятся и пугаются, но это обманчивое впечатление: большинство людей уже не обращает внимания ни на выстрелы, ни на взрывы, они заняты «будничным делом». Только на бастионах «вы увидите… защитников Севастополя, увидите там ужасные и грустные, великие и забавные, но изумительные, возвышающие душу зрелища».
В госпитале раненые солдаты рассказывают о своих впечатлениях: тот, кто потерял ногу, не помнит боли, потому что не думал о ней; в женщину, относившую на бастион мужу обед, попал снаряд, и ей отрезали ногу выше колена. В отдельном помещении делают перевязки и операции. Раненые, ожидающие своей очереди на операцию, в ужасе видят, как доктора ампутируют их товарищам руки и ноги, а фельдшер равнодушно бросает отрезанные части тел в угол. Здесь можно видеть «ужасные, потрясающие душу зрелища… войну не в правильном, красивом и блестящем строе, с музыкой и барабанным боем, с развевающимися знамёнами и гарцующими генералами, а… войну в настоящем её выражении — в крови, в страданиях, в смерти…». Молоденький офицер, воевавший на четвёртом, самом опасном бастионе, жалуется не на обилие бомб и снарядов, падающих на головы защитников бастиона, а на грязь. Это его защитная реакция на опасность; он ведёт себя слишком смело, развязно и непринуждённо.
По пути на четвёртый бастион всё реже встречаются невоенные люди, и всё чаще попадаются носилки с ранеными. Собственно на бастионе офицер-артиллерист ведёт себя спокойно (он привык и к свисту пуль, и к грохоту взрывов). Он рассказывает, как во время штурма пятого числа на его батарее осталось только одно действующее орудие и очень мало прислуги, но всё же на другое утро он уже опять палил из всех пушек.
Офицер вспоминает, как бомба попала в матросскую землянку и положила одиннадцать человек. В лицах, осанке, движениях защитников бастиона видны «главные черты, составляющие силу русского, — простоты и упрямства; но здесь на каждом лице кажется вам, что опасность, злоба и страдания войны, кроме этих главных признаков, проложили ещё следы сознания своего достоинства и высокой мысли и чувства… Чувство злобы, мщения врагу… таится в душе каждого». Когда ядро летит прямо на человека, его не покидает чувство наслаждения и вместе с тем страха, а затем он уже сам ожидает, чтобы бомба взорвалась поближе, потому что «есть особая прелесть» в подобной игре со смертью. «Главное, отрадное убеждение, которое вы вынесли, — это убеждение в невозможности взять Севастополь, и не только взять Севастополь, но поколебать где бы то ни было силу русского народа… Из-за креста, из-за названия, из угрозы не могут принять люди эти ужасные условия: должна быть другая высокая побудительная причина — эта причина есть чувство, редко проявляющееся, стыдливое в русском, но лежащее в глубине души каждого, — любовь к родине… Надолго оставит в России великие следы эта эпопея Севастополя, которой героем был народ русский…»
Пересказ сюжета:
Маленького мальчика Петю научили считать в детском саду до десяти. Он так обрадовался своим новым знаниям, что решил продемонстрировать их своей младшей сестренке Вале, когда вернулся домой. Дети решили посчитать ступеньки до своего дома. Однако, досчитав до пяти, мальчик запнулся и забыл какая цифра идёт следующей.
Подумав немного, он решил начать счет сначала. Дети снова начали подниматься по ступенькам, но безуспешно. После нескольких неудачных попыток, Валя пожаловалась, что у нее устали ножки. Однако, Петя не хотел сдаваться и отказался идти домой пока не досчитает до десяти.
Девочка побежала домой к маме и рассказала, что случилось. Услышав это, мама рассмеялась и сказала, что следующая цифра «шесть». Валя вернулась к Пете и подсказала ему правильный ответ. После этого мальчик вспомнил все цифры и успешно добрался до дома.
Чему же автор хотел научить своих маленьких читателей своим рассказом «Ступеньки»? В первую очередь поощрить желание учиться, так как Петя не только выучил что-то новое, но и сразу начал применять полученные знания на практике. Несмотря на то, что у него были неудачные попытки посчитать до десяти, он не сдавался. Это ещё одно положительное качество: целеустремленность. Также стоит отметить желание мальчика довести начатое дело до конца. Таким образом, автор наделил своего главного персонажа такими положительными качествами, как желание учиться, добиваться поставленной цели и доводить до конца каждое начатое дело.
Однако, у него ничего не получилось бы без его младшей сестренки. Второстепенный, казалось бы, персонаж также играет немаловажную роль. Девочку автор наделил таким важным качеством, как взаимовыручка. Именно она пришла на помощь к брату и помогла ему завершить начатое дело
Важно помогать друг другу в сложной ситуации
Русско-японская война – Дальний Восток
Богатство
Камчатка – богатый и самобытный край. Роман Пикуля повествует о жизни Камчатки в начале XX века в контексте рассказа о судьбе главных героев: любовь, предательство, быт, служба, противостояние, воинский долг, совесть и честь, суровая красота природы… Дальше
Ремарк: книги (список по рейтингу).
Три возраста Окини-сан
Главному герою романа, офицеру, прошедшему путь от мичмана до адмирала, выпала тяжелая доля – он был свидетелем и участником всех самых драматических событий, имевших место в начале XX века в Российской империи. Этот роман также о любви и преданности японской женщины к русскому моряку, что явилось отражением увлечения Пикуля Японией, изучения ее истории и культуры.
- Три возраста Окини-сан. Том 1
- Три возраста Окини-сан. Том 2
Крейсера
В романе отражены трагические события Русско-японской войны 1904 — 1905 годов и героическая оборона Порт-Артура русскими военными кораблями. К флоту у Пикуля всегда было особое отношение. Сын военного моряка, Валентин Саввич сам служил на флоте в годы Великой Отечественной войны. После окончания войны, отслужив, поступил в военно-морское училище, но был отчислен, так как имел всего 5 классов школьного образования. Будучи лишен тем самым возможности продолжить военно-морскую службу, Пикуль принял решение стать писателем, писать о море, о великих событиях российской истории, знаменитых и выдающихся личностях. Дальше
Каторга
Роман, который актуален как никогда. И в наше время тема островов Курильской гряды не остается без внимания. Тяжелая история, которая заставит вас задуматься о судьбах людей. Дальше
Общественная активность[править | править код]
Участник «Содружества». А.Любомудров: ««СОДРУЖЕСТВО» — объединение русских писателей. Возникло в 1988 в Ленинграде в рамках Союза писателей РСФСР. Рождение «Содружества» было продиктовано стремлением группы литераторов с русской национально-патриотической позицией вырваться из-под диктата еврейского большинства в Ленинградской писательской организации. Значение этой инициативы заключалось в том, что «Содружество» явилось первым в истории Союза советских писателей групповым выступлением русских писателей-националистов с публичным заявлением протеста против русофобской клановой монополии еврейского большинства. Заявление удалось опубликовать только в газете «Московский литератор» (янв. 1989). Его подписали П. Выходцев, В. Козлов, М. Любомудров, В. Пикуль, А. Стерликов. В ней принимали участие также литераторы С. Воронин, Н. Утехин, А. Шевелев, Э. Дубровина, Е. Туинов, Ю. Помозов. В нояб. 1989 пленум Союза писателей РСФСР утвердил «Содружество» как самостоятельное подразделение. Оно стало называться «Областной Ленинградской писательской организацией». Руководителем был избран С. А. Воронин, позднее — П. С. Выходцев.
Создание «Содружества» явилось поучительным опытом русской национально-освободительной борьбы, плодотворным примером размежевания по национально-политическим критериям для др. творческих союзов России. Появилась возможность справедливого (не в регламенте: один русский — десять евреев) приема этнических русских в члены Союза писателей.» (http://www.rusinst.ru/articletext.asp?rzd=1&id=6355&searchword=%EF%E8%EA%F3%EB%FC)
Сейчас читают
- Краткое содержание Гиляровский Москва и москвичи
В данном произведении говорится о том, как автор долгое время изучал Москву, быт людей, живущих в ней, обычаи и особенности. Он делал это пятьдесят лет. Начиналось все при Александре втором
- Краткое содержание Слуга двух господ Гольдони
Во время помолвки юных возлюбленных Клариче деи Бизоньози и Сильвио Ламбарди в дом заявляется беспардонный слуга синьора Федериго Распони по имени Труфальдино и сообщает, что его хозяин ожидает приглашения внизу
- Краткое содержание Носов Клякса
Федя — главный герой произведения «Клякса», написанного советским писателем Николаем Николаевичем Носовым. Мальчик очень любил смешить одноклассников. На одной из перемен Федя стал отбирать флакончик с тушью
- Краткое содержание оперы Принцесса Турандот Пуччини
Дворец императора окружен народом, который взволнован тем, что уже какой-раз Мандарин объявляет указ правителя Альтоума, прозванного Сыном неба.
- Краткое содержание Пикуль Каторга
Русский писатель Валентин Саввич Пикуль написал ряд книг о жителях Северо-Восточной и Юго-Восточной Азии. В 1987 году вышел его исторический роман «Каторга».
Главным героем является мальчик Петя, который ходит в детский сад. Он только-только научился считать от одного до десяти. Петя настолько рад приобретенным знаниям, что незамедлительно хочет применить их на практике. Он старательно начинает считать ступеньки в своем доме, когда вместе с сестрой Валей возвращается из садика.
Но вот незадача – отсчитав пять ступенек, Петя никак не может вспомнить, какое число следует за числом пять. Сестренка Валя младше Пети и она еще не умеет считать. Чтобы вспомнить число, мальчик решает начать все с начала и спускается к первой ступеньке. Но, поднявшись на пять ступенек, он снова останавливается, потому что следующее число никак не вспоминается. Упорный Петя снова спускается вниз и начинает все сначала.
Тут Валя, хоть она и младшая сестра, начинает понимать, что так они не скоро попадут домой. И она бежит за помощью к маме. Мама называет Вале следующее число и та возвращается к Пете, который в очередной раз замер на пятой ступеньке. Шепотом Валя подсказывает Пете число и он, обрадованный, называет забытое число вслух, после чего подъем по лестнице успешно завершается и ребята приходят домой.
Таково краткое содержание рассказа.
Главный смысл рассказа «Ступеньки» в том, что не следует торопиться применять на практике не до конца усвоенные знания. Торопливость может привести к тупиковой ситуации, как это случилось с Петей, который раз за разом поднимался на пять ступенек и снова спускался к началу лестницы, не сумев вспомнить число «шесть». Лишь твердо усвоенные знания могут способствовать успешному выполнению какого-либо дела. Из рассказа следует вывод, что овладевать знаниями следует очень прилежно и запоминать их накрепко, чтобы впоследствии не возникали такие досадные заминки, как у мальчика Пети.
В рассказе мне понравилась Валя, младшая сестра Пети. Она не растерялась, когда Петя попал в тупик с подсчетом ступенек, а быстро сбегала за помощью к маме. Тем самым Валя фактически «спасла» Петю от бесконечного хождения по лестнице
Будучи совсем маленькой, Валя уже смекает, как важно помогать людям в трудных ситуациях
Какие пословицы подходят к рассказу «Ступеньки»?
Поспешишь – людей насмешишь.
Гордись не знанием верхушек, а знанием корней.
Всякая помощь хороша вовремя.
Конспект урока чтения. Н. Н. Носов «Ступеньки»
Оборудование:
Портрет Н.Н.Носова,
Книги Н.Н.Носова,
Выставка детских рисунков по произведениям Н.Н.Носова,
Пазл с изображением Цветочного города,
Карточки со словами для «фотографирования»,
Карточки с условными обозначениями плана урока,
Карточки для работы в парах,
Диск с песней “В траве сидел кузнечик”,
Компьютер;
Карточки с пословицами.
Книжный Кот
Роман о маленькой девочке Поллианне, приехавшей к тёте и изменившей жизнь небольшого городка. Она заразила всех его жителей своим оптимизмом и умению радоваться жизни.
Краткое содержание
Однажды одна из самых богатых жительниц города, одинокая мисс Полли, владелица поместья Харрингтонов получает известие о том, что ее родная племянница осталась сиротой. Когда-то старшая сестра мисс Полли, вопреки запрету родителей вышла замуж за бедного священника и уехала с ним на юг. Родители прекратили с ней всяческие отношения и никто в городе давно ее не видел. Оказалось, что женщина умерла, а две недели назад отошёл в мир иной и ее супруг. Судьба их дочери Поллианны, названной так в честь сестёр матери в данный момент решается: других родственников у неё нет, а в наследство от отца ей досталось несколько книг.
Мисс Полли, будучи хмурой женщиной с суровым характером, давно привыкла к одиночеству. Но из-за развитого чувства долга, не смогла отказать в воспитании и в опеке ребенка, и не принять девочку.
Поллианну поселили на чердаке в душной комнате. Служанка Нэнси очень возмущалась, как может её хозяйка, имея огромный дом с множеством комнат и дорогим убранством, отправлять племянницу на чердак. Но каково же было её удивление, когда Поллианна стала восхищаться убогой обстановкой, говоря, что довольна именно этой комнатой. Девочка сказала, что рада, что в комнате нет зеркала-зато она не сможет видеть свои веснушки, рада, что нет картин на стенках-ведь такой замечательный вид из окна.
И Поллианна стала удивлять всех вокруг, радуясь даже в тех ситуациях, когда казалось, радоваться нечему.
Оказалось, что девочка играет в необычную игру, в которую научил её папа. Когда то Поллианна очень хотела куклу и папа попросил женщину, собиравшую пожертвования, прислать её для дочки. Ему ответили, что кукол никто не жертвует, и поэтому им посылают костыли. Тогда отец сказал дочери, что можно радоваться тому, что костыли Поллианне не нужны, ведь она здорова! С тех пор Поллианна играла в эту умную игру, находя радость во всём.
Со временем, Поллианна стала учить радоваться всех жителей города: старого садовника сгорбленной спине-потому что не нужно низко нагибаться к цветам, лежачую больную -своим прекрасным рукам и умению вязать, недолюбливавшую своё имя служанку Нэнси радоваться тому, что её не назвали Гипзибой. И таких поводов для поднятия настроения девочка находила много и в любой ситуации. Конечно, иногдаприходилось сложно придумать повод для радости, но тогда, как она сама говорила, игра становилась интереснее. Благодяря позитивному взгляду на жизнь и доброжелательности у Поллианны появилось много друзей. Но самые интересные изменения произошли с самой тётей Полли. Она стала менее суровой, перестала сердиться на окружающих помягчела, что даже разрешила племяннице оставить бездомных кошку и собаку.
Однажды происходит трагедия — Поллианну сбивает автомобиль и врачи утверждают, что она не сможет больше ходить. Все жители города переживают за девочку. К тёте Полли приходят люди, чтобы выразить сочувствие и сказать спасибо за то, что Поллианна научила их радоваться. Сама девочка говорит, что разучилась играть и не может придумать, чему ей радоваться. Потом выясняется, что есть доктор, который считает, что ей можно помочь. Однако, он не может даже осмотреть девочку, поскольку для этого его должны пригласить в дом к тёти Полли. Выясняется, что много лет назад этот доктор и тётя Полли были влюбленной парой, но поссорились, и возлюбленная сказала, что если когда-нибудь она пригласит его в дом, то значит она согласна отдать ему руку и сердце, но этому не бывать никогда.
Об этой истории узнал друг Поллианны Джимми Бил и решил поговорить с тётей девочки. Когда тётя Полли услышала, что у племянницы есть шанс на выздоровление, то с трудом уняв гордость, она пригласила доктора для консультации.
Повествование заканчивается письмом Поллианны, которая пишет из клиники, в которой ей помоглии: она тначинает делать первые шаги. Девочка благодарит тётю и доктора за то, что они обвенчались прямо у её постели и она не пропустила их свадьбу. Поллианна снова научилась радоваться и скоро вернется домой.
Впечатления
Великолепная книга! При прочтении начинаешь пересматривать своё отношение к окружающей действительности, учишься радоваться мелочам. Ведь если у такой маленькой девочки это получается, то получится у всех)
«Реквием каравану PQ-17»
Автор, прошедший войну на Северном флоте, не мог остаться равнодушным и к его истории, одной из страниц которой стала трагедия арктического конвоя союзников, уничтоженного в июне 1942 года немецкими подводными лодками и авиацией. И если во многих других романах Пикуль предпочитает делать акцент на героизме русских, то здесь он отдает дань уважения в том числе и американским и британским морякам, как бы вновь идя «поперек» советского понимания истории, в котором не было места ни союзникам, ни ленд-лизу. Интересно, что Валентин Саввич не был в этой теме первопроходцем – еще в 50-е годы в свет вышел роман английского писателя Алистера Маклина «Крейсер его величества «Улисс»» о сражении вымышленного каравана, чья судьба напоминает PQ-17. Знак доблести северных конвоев ныне установлен в лондонском соборе святого Павла – что ж, многие из тех, кто приходит туда и видит этот знак, наверняка вспоминают в том числе и роман Пикуля.
1
Литература
Биография Валентина Пикуля сложилась таким образом, что его официальное образование ограничилось только 5 классами школы. В послевоенные годы, он начал активно заниматься самообразованием, проводя много времени за чтением книг.
В молодости Пикуль руководил водолазным отрядом, после чего был начальником пожарной части. Тогда же он поступил вольным слушателем в литературный кружок Веры Кетлинской. К тому моменту он уже написал несколько произведений.
Первыми двумя своими романами Валентин остался недоволен, вследствие чего он отказался отдавать их в печать. И только третье произведение под названием «Океанский патруль» (1954), было отправлено в редакцию. После публикации романа Пикуля приняли в состав Союза писателей СССР.
В данный период мужчина сдружился с литераторами Виктором Курочкиным и Виктором Конецким. Они везде появлялись вместе, по причине чего коллеги прозвали их «тремя мушкетерами».
С каждым годом у Валентина Пикуля проявлялся все больший интерес к историческим событиям, что побуждало его писать новые книги. В 1961 г. из-под пера писателя вышел роман «Баязет», повествующий об осаде одноименной крепости в ходе Русско-турецкой войны.
Интересен факт, что именно это произведение Валентин Саввич считал началом своей писательской биографии. В последующие годы вышло еще несколько работ литератора, среди которых наибольшую популярность получили «Моонзунд» и «Пером и шпагой».
В 1979 г. Пикуль представил свой знаменитый роман-хронику «Нечистая сила», который вызвал большой резонанс в обществе. Любопытно, что в полном объеме книга была издана только через 10 лет. В ней рассказывалось об известном старце Григории Распутине и его отношениях с царской семьей.
Литературные критики обвиняли автора в том, что он недостоверно изобразил моральный облик и привычки Николая 2, его супруги Анны Федоровны и представителей духовенства. Друзья Валентина Пикуля говорили, что из-за этой книги писателя избили, а по приказу Суслова за ним было установлено негласное наблюдение.
В 80-е годы Валентин Саввич опубликовал романы «Фаворит», «Честь имею», «Крейсера» и другие работы. В общей сложности, он написал свыше 30 крупных произведений и массу небольших рассказов. По словам супруги, он мог писать книги сутками напролет.
Стоит заметить, что для каждого литературного героя Пикуль заводил отдельную карточку, в которой отмечал главные особенности его биографии.
Интересен факт, что у него насчитывалось примерно 100 000 таких карточек, а в его библиотеке было свыше 10 000 исторических трудов!
Незадолго до смерти Валентин Пикуль говорил, что перед тем как описывать какого-нибудь исторического персонажа или событие, он использовал для этого не менее 5 разных источников.
Другие пересказы для читательского дневника
- Краткое содержание Карамзин История государства Российского
«История государства Российского» Николая Михайловича Карамзина, представляет собой 12 томов историческо-литературного многолетнего труда. В данном произведении автор раскрывает историческую сторону родного государства
- Краткое содержание Шукшин Срезал
Василий Шукшин Макарович был советским кинорежиссером, сценаристом. Рассказ «Срезал», раскрывает мировоззрение самого автора. Глеб Капустин является главным героем рассказа. Глеб проживает в деревне Новая, работает на пилораме
-
- Краткое содержание Домино Сетон-Томпсон
В сосновой роще Голдерских гор, на высоком холме жила семья лисиц: отец, мать и семеро лисят. Отец лис охотился, а мать-лиса охраняла семейный очаг и своих маленьких деток
- Краткое содержание Игра в бисер Гессе
Действие книги происходит где-то в Европе, в далёком будущем. Промышленный континент поражает духовная деградация. Ценность любых идей перестаёт поддаваться мало-мальски адекватной оценке.
В рассказе показана простая история о маленьком Пете и его сестре Вале. Здесь показано возвращение Пети домой из детского сада. Сестренка ждала его у ворот и очень обрадовалась. Дорога до самого дома оказалась долгой, точнее, подъем по лестнице. Дело в том, что в тот день Петя научился считать
Понятно, что это очень важное для любого ребенка событие. И вот он решил немного похвастаться перед своей младшей сестрой Валей. Собственно, он и похвалился, что теперь умеет считать до десяти
Но просто сказать это ему показалось мало. Нужно было, конечно, продемонстрировать. И он стал считать ступени, по которым шел домой. До шестой всё было нормально: он называл номер и делал шаг… Но вот цифру «шесть» Петя вдруг позабыл! И не хочет никуда идти. Точней, он снова спустился по лестнице и начал свой счёт, но на «шесть» опять сбился. У Вали уже ноги заболели ходить вверх-вниз. Но Петя упрямится — вспомнит, тогда пойдёт, а так не может свернуть со своего пути. Вот Петя мучительно вспоминает, а Валя ничем не может ему помочь, ведь она-то считать ещё совсем не умеет
Собственно, он и похвалился, что теперь умеет считать до десяти. Но просто сказать это ему показалось мало. Нужно было, конечно, продемонстрировать. И он стал считать ступени, по которым шел домой. До шестой всё было нормально: он называл номер и делал шаг… Но вот цифру «шесть» Петя вдруг позабыл! И не хочет никуда идти. Точней, он снова спустился по лестнице и начал свой счёт, но на «шесть» опять сбился. У Вали уже ноги заболели ходить вверх-вниз. Но Петя упрямится — вспомнит, тогда пойдёт, а так не может свернуть со своего пути. Вот Петя мучительно вспоминает, а Валя ничем не может ему помочь, ведь она-то считать ещё совсем не умеет.
Тогда Валя догадалась сбегать к маме. Девочка объяснила ей ситуацию, а мама не стала ругать Петю, не забрала его с лестницы, а просто подсказала Вале, мол, шесть. И Валечка довольная побежала снова на лестницу, прошептала брату подсказку.
Впрочем, кажется, он и не заметил этого, а «вдруг» так вспомнил, что это самое несчастное число, которое его не пускало домой, просто шесть. Валя не стала заострять на этом внимания, а порадовалась с братом.
И только тогда мальчик досчитал ступени и дошел до дома, где их уже ждала мама. Автор справедливо замечает, дескать, хорошо, что ступеней к их квартире оказалось как раз десять. Было бы их больше, так, наверное, Петя, вообще, не дошел бы домой – из принципа.
Рассказ учит не «застревать», ведь, с одной стороны, упорство хорошее качество, а с другой – иногда очень мешает нормальной жизни, поэтому нужно выбирать золотую середину.
Можете использовать этот текст для читательского дневника