Знакомство с куриным семейством

Никита — краткое содержание рассказа

Пятилетний Никита жил с матерью вдвоём, его отец ушёл на войну и пока не вернулся. Каждое утро мама уходила работать в поле, а мальчик оставался за хозяина. Мама говорила: Не балуй, Никитушка…тут всё добро наше – в избе и во дворе. Никита повторял за ней эти слова и просил её вернуться как можно скорее, потому что боялся оставаться один. Потом Никита обходил всю избу, выходил в сени, где видел жужжащих мух, паука, воробья. Всех их мальчик знал и от них ему было скучно, он хотел узнать что-то новое. Поэтому Никита пошёл в тёмный сарай, где стояла пустая бочка. Он думал, что в бочке живёт маленький человек, который днём спит, а ночью выходит поесть. Мальчик сказал воображаемому человеку, чтобы тот шёл работать, иначе зимой ему нечего будет есть. Потом он вспомнил, что у матери пропали ножницы и решил, что этот старик из бочки их взял, чтобы подстричь себе бороду. Никита тихо попросил отдать ножницы. Вдалеке в лесу кто-то ухнул и в бочке маленький житель ответил Никите: Я тут!. Мальчик испугался и выбежал из сарая.

На улице было солнечно, Никита посмотрел на небо и увидел, что …солнце было похоже на умершего дедушку, который всегда был ласков к нему. Мальчик подумал, что дедушка живёт теперь на солнце. За огородом был старый колодец и Никите казалось, что там живут ростом с воробья, безволосые, вредные водяные люди, которые хотят выпить его глаза. В огороде стоял пень, но Никита видел, что это не просто пень, а сердитая голова. Мальчик предложил пню пахать землю, но тот что-то крякнул в ответ, Никита испугался и пошёл обратно в избу.

Дома он хотел попить молока, но опять вышел на улицу, потому что испугался стола, который был похож на человека на четырёх ногах без рук. Вдалеке он увидел старую баню, в которой любил раньше мыться дедушка и со страхом подумал, что …это бабушка наша, она не померла, она избушкой стала. Никита подошёл к бане, но та посмотрела на него как на чужого. Не только баня смотрела на Никиту без любви, но и каждое колышко из плетня; …незнакомые, злобные лица людей отовсюду неподвижно и зорко смотрели на Никиту.

Никита побежал к матери, долго он бежал, присел отдохнуть и случайно уснул, проснулся лишь вечером. Мальчик пришёл домой и увидел, что за столом ест хлеб и молоко какой-то старый солдат, Никита оробел. Мама сказала, что это его отец вернулся с войны. Мальчик посмотрел на отца и спросил, не уйдёт ли он снова, отец ответил, что теперь уж век будет с ними вековать.

Утром Никита вышел во двор и сказал громко всем, кого он боялся, что к ним отец вернулся, но на этот раз никто ему не ответил. Папа позвал Никиту, и они стали осматривать двор, искать, что нужно починить. Мальчик вглядывался во все те предметы, что так пугали его ещё вчера, но не увидел ничего тайного или злого. Колья в заборе были просто кольями, баня просто старым домиком. Папа стал топором рубить пень на дрова, и Никита сказал отцу, что ещё вчера этот пень разговаривал с ним. Но отец ответил сыну, что пень этот давно умер, а Никита хочет сделать всех живыми просто потому, что у него доброе сердце. Отец хотел перестелить пол в избе и стал стругать доски, а сына попросил выпрямлять кривые гвозди молотком. Никита выпрямил один гвоздь и увидел, что тот похож на доброго человечка. Тогда он спросил отца, почему этот добрый, а другие были злыми. Отец ответил:

Никита предложил всё делать трудом, чтобы всё было вокруг доброе, отец согласился с ним. И отец подумал, что всегда, когда вспоминал сына на войне, то про себя называл его добрый Кит.

Краткий пересказ (более подробный, чем краткое содержание)

Двое нищих — дед Архип и Лёнька, пройдя множество городов, добрались до Кубани, благодатного края, где в степи много полей пшеницы. Живут здесь зажиточные люди, они хоть и не любят нищих, но милостыню подают щедро.

Старик и мальчик, ожидая паром, прилегли на берегу Кубани. Дед Архип начал говорить о том, что скоро умрёт, а Лёнька ещё мал, чтобы работать. Он беспокоился о том, как мальчик будет без него жить. Лёнька сказал, что поступит служить в трактир или уйдёт в монастырь.

К берегу подъехал на арбе казак и стал громко звать паром. Двое казаков подвели паром к берегу, и дед, его внук и казак с лошадью, запряжённой в арбу, вошли на паром.

Когда переправились на другой берег, казак пожалел старика и хилого мальчика и предложил довезти их до станицы. Он сказал прийти на ночлег к нему, пусть у людей спросят, где живёт Андрей Чёрный (так звали казака) и приходят.

В станице дед и внук решили ходить за милостыней порознь, а встретиться у церкви.

Лёнька не пошёл просить милостыню, так как здесь подавали щедро, и дед один мог набрать много еды. Мальчик прилёг у плетня и заснул. Разбудил его плач — плакала девочка лет семи. Лёнька пожалел её и расспросил, почему она плачет. Оказалось, что девочка потеряла голубой платок с цветами, который ей привёз с базара отец. Леньке стало её жаль, он думал, что ей достанется от отца за это. Он хотел пойти с ней и заступиться за неё, но девочка сказала, чтобы не ходил к ним, потому что мама не любит нищих.

Вечером Архип пришёл к церкви с полной котомкой и встретился там с внуком. Подошёл казак, велел идти в сборную и пошёл впереди них. Дед сунул внуку тряпицу, свёрнутую в комок, и велел бросить в бурьян да заметить это место, чтобы потом взять. Испуганный Лёнька так и сделал. Тряпка, падая, развернулась, и он увидел голубой платок.

В сборной казаки высыпали содержимое котомки на стол, затем обшарили одежду деда и внука, но пропажу не нашли. Лёнька потерял сознание, а когда пришёл в себя, увидел, что они с дедом находятся у выхода из станицы. У мальчика очень болела голова.

Дед показал ему кинжал и сказал, что он стоит полсотни. Оказалось, что старик заглянул в окно, увидел висящий кинжал, своровал его, а потом спрятал в кустах. Когда шли из станицы, он забрал и его, и платок. Сказал дед, что если скопит 100 рублей для внука, что умрёт спокойно.

Лёнька, вспомнив плачущую девочку, закричал на деда, что он вор, что не будет ему за это на том свете прощенья.

Вспыхнула молния, и прогрохотал гром. Испуганный Лёнька позвал деда идти в станицу. Но дед сказал, чтобы внук пошёл один, а он останется здесь, чтобы его дождь потопил.

Лёнька попросил прощения, но дед не простил, сказав, что семь лет жил только для внука, копил для него деньги, воровал, чтобы внук после его смерти не пропал.

Дед был как безумный, кричал, что правильно Бог его наказывает за воровство. Старик завыл, и Лёнька в ужасе под дождём помчался прочь.

Утром станичные мальчики увидели за околицей старого нищего и подумали, что он зарезан, так как рядом валялся кинжал.

Пришли туда казаки. Старик был ещё жив, но подняться он не смог. У него отнялся язык, а глазами он всё искал в толпе Лёньку. Рядом с дедом казаки нашли кинжал и платок. К вечеру дед Архип умер, его похоронили тут же.

Через два-три дня нашёлся и Лёнька. Мёртвый мальчик лежал в степной балке, раскинув руки и лицом вниз. Его похоронили рядом с дедом, под оскорью, на могиле поставили каменный крест.

Учительница Косточка задаёт прочитать:

Краткая биография Ивана Алексеевича Бунина

Сравнительная характеристика Васи и Валека — героев повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»

Сравнительная характеристика Герды и Снежной королевы — героев сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева»

«Бригадир» — краткое содержание и пересказ по действиям и явлениям комедии Д. И. Фонвизина

«Приключения Гекльберри Финна» — краткое содержание и пересказ по главам романа Марка Твена

«Старуха Изергиль» — краткое содержание и пересказ по главам рассказа М. Горького

«Невский проспект» — краткое содержание и пересказ повести Н. В. Гоголя

Образ и характеристика Пети Трофимова — героя пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад»

Краткое содержание

Много городов пришлось пройти нищему старику Архипу и его 10-летнему внуку Лёньке, прежде чем они дошли до Кубани. В этом степном краю живут зажиточные люди, так как в степи они выращивают много пшеницы. Жители этого благодатного края, хоть и не любят нищих, но подают милостыню им щедро.

В ожидании парома дед Архип и его внук прилегли на берегу. Старик завёл речь о том, что он скоро умрёт. Он тревожился о судьбе внука — как тот будет жить без него, ведь мальчик ещё мал, чтобы работать. Но Лёнька успокаивал его и сказал, что будет служить в трактире или же уйдёт в монастырь.

К берегу на арбе подъехал казак и громко позвал паром. Паром к берегу подвели двое казаков. Казак с лошадью, запряжённой в арбу, и старик с внуком вошли на паром.

Выйдя на другой берег, казак, пожалевший старого да малого, довёз их на арбе до станицы и пригласил прийти к нему на ночлег. Он сказал им, чтобы вечером спросили у станичников, где живёт Андрей Чёрный (так его звали) и пришли к нему ночевать.

В станице дед Архип и Лёнька стали ходить за милостыней порознь. Они договорились, что потом встретятся у церкви.

Мальчик решил не ходить за милостыней, потому что дед мог один набрать много еды, ведь казаки и казачки подавали милостыню щедро. Лёнька лёг у плетня и вскоре уснул. Его разбудил плач девочки лет семи. Лёньке стало её жаль, и он спросил, почему она плачет. Девочка горевала о том, что потеряла отцовский подарок — красивый голубой платок с цветами. Лёнька подумал, что девочке достанется от отца за потерю платка. Он хотел заступиться за неё, но девочка не согласилась, чтобы он шёл с ней. Она сказала, что её мать не любит нищих.

Дед Архип принёс вечером к церкви полную котомку еды. К нему подошёл казак и сказал старику, чтобы он шёл в сборную. Казак пошёл впереди деда и его внука, а дед сунул Лёньке какую-то тряпицу, велел бросить её в бурьян и заметить это место. Испуганный мальчик бросил тряпку, она, падая, развернулась, и Лёнька увидел, что это голубой платок.

Казаки в сборной высыпали на стол то, что было у деда в котомке, потом обшарили одежду и его, и Лёньки, но не нашли пропажу.

Мальчик потерял сознание. Когда он пришёл в себя, понял, что он и дед находятся у выхода из станицы. Дед Архип похвалился, что своровал в станице дорогой кинжал и спрятал его в кустах. Когда они покидали станицу, старик забрал и кинжал, и платок. Он хотел продать их, мечтал накопить для Лёньки 100 рублей, чтобы внук после его смерти не нуждался.

Мальчик вспомнил плачущую девочку и закричал, что деду за воровство не будет прощенья на том свете. Началась гроза, и Лёнька стал звать деда вернуться в станицу. Но тот велел ему идти туда одному и сказал, что останется здесь, чтобы его потопил дождь.

Испуганный внук просил у деда прощения, но тот не простил. Старик сказал, что жил 7 лет только для Лёньки, воровал и копил деньги, чтобы он, оставшись один, не пропал. Дед кричал, что Бог правильно наказывает его за воровство, и завыл, как безумный. Лёнька, испугавшись, помчался прочь.

Утром мальчики увидели за околицей станицы лежащего старого нищего. Они подумали, что его кто-то зарезал, потому что заметили рядом с ним кинжал. Когда за околицу пришли казаки, дед был ещё жив. Встать он не мог, не мог и говорить, и только искал глазами в толпе Лёньку. Рядом с ним нашли и платок, и кинжал. К вечеру старик умер, и казаки похоронили его тут же.

А через 2–3 дня нашли и мёртвого Лёньку в степной балке. Казаки похоронили его рядом с дедом и поставили на могиле каменный крест.

Вам также будет интересно почитать:

Осип — образ и характеристика героя пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор»

Грэй — образ и характеристика героя повести-феерии А. С. Грина «Алые паруса»

Василий Курагин — образ и характеристика героя романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир»

Рита Осянина — образ и характеристика героини повести Б. Л. Васильева «А зори здесь тихие…»

Андрий — образ и характеристика героя повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»

Олеся и Иван Тимофеевич — сравнительная характеристика героев повести А. И. Куприна «Олеся»

Детвора

Стоял морозный ноябрь. Был выходной

Коля хотел выйти «по одному весьма важному делу», но не мог, так как из дому все разошлись, и он остался присматривать за детьми, — братом и сестрой, — которых очень любил и называл «пузырями». Дети принадлежали соседке Красоткиных, жене доктора, который бросил семью

Служанка докторши собралась рожать, и обе дамы повезли её к повивальной бабке, а Агафья, служившая Красоткиным, задержалась на базаре.

Мальчика сильно позабавили рассуждения «пузырей» о том, откуда берутся дети. Брат и сестра боялись оставаться дома одни, и Коле пришлось их развлекать — показывать им игрушечную пушечку, которая может стрелять, и заставлять Перезвона делать всякие трюки.

Наконец, вернулась Агафья, и Коля отбыл по своему важному делу, прихватив с собой Перезвона

Подробный пересказ

В тени берегового обрыва лежало двое бродяг, ожидая паром. Костлявый длинный старик часто кашлял, утирая выступившие крупные слезы. Унылый шорох волн да надрывный кашель были единственными звуками, тревожившими разомлевшую в полуденной жаре степь.

Тяжкие мысли ворочались в голове деда. Чувствовал он свою близкую смерть, которой не боялся. Конечно, хотелось умереть на родной земле. Но на Кубани люди были зажиточнее и охотнее подавали милостыню. А внуку Леньке надо будет на что-то жить… да и как он будет выживать, когда его, старика, не станет рядом?

Дед тихонько погладил шершавой ладонью голову мальчика. Тот пошевелился и вопросительно поглядел на Архипа. Но парома не было, некому было заплатить и позвать с просьбой о переправе.

Тихо беседовали люди, и старик с любовью глядел на внука, не по годам здраво рассуждавшего. Ему бы грамоте обучиться, получить шанс выбиться с дна жизни. Хоть и сыты были они с подаяния, но за каждым куском приходилось кланяться, слезно выпрашивая и рассказывая истории, не имевших ничего общего с реальностью.

Не нравились Леньке рассказы о будущей жизни, ведь часто в конце старик начинал плакать и громко причитать, пугая мальчика.

От грядущей сцены спас казак, приехавший на арбе и громко вызывавший паром. Нищие поклонились и попросились на переправу. Казака звали Андреем Черным. Пожалев старика, он подвез его до села и пригласил переночевать.

До вечера было далеко, и Архип с Ленькой отправились попрошайничать, каждый в свою сторону.

Мальчик не мог набрать много кусков, потому как не мог сочинять и клянчить. Деду везло больше и часто он за копейки на вес сдавал набранные куски хозяевам на прокорм животных. Деньги он откладывал для внука, мечтая насобирать 100 рублей.

Ленька шел один и услыхал чей-то плач. Девочка лет семи брела по тропинке и утирала слезы. Ленька подошел к ней. Оказалось, она потеряла красивый платок, папин подарок. Мальчик утешил девочку как мог и предложил даже пойти домой заступиться. Но она отказалась, сказав, что мама не любит нищих.

Вечерело. Бродяги собрались идти к Андрею Черному на ночевку. Подошедший жандарм забрал их в участок. По дороге Архип тихонько вынул из-за пазухи сверток и сказал внуку выкинуть его в заросли и запомнить место. Ленька бросил переданное. Это был красивый платок, потерянный девочкой, и кинжал.

В участке нищих обыскали, но ничего, кроме подаяния, не нашли. От переизбытка чувств мальчик потерял сознание. Пришел в себя он уже на улице и вместе с дедом они вышли в степь. Сидя под большим деревом, Ленька стал бранить деда за воровство. Разгорелся скандал, сопровождаем громом и начавшейся грозой.

Испугавшись криков старика, плачущего и обнимающего его, мальчик убежал.

Утром Архипа нашли недвижного и немого, но еще живого. В толпе тщетно высматривал он внука. К вечеру его не стало. На кладбище чужого вора, умершего без покаяния, решили не хоронить, закопав его под тем же деревом, где и обнаружили.

А через два дня нашли и Леньку, лежащего в мутной жиже на дне балки. Подумав немного, его похоронили рядом со дедом.

«Сытый человек – зверь. И никогда он не жалеет голодного».

Можете использовать этот текст для читательского дневника

За минуту

Главный герой, Михаил Петрович, приезжает погостить к своему другу, который живёт вместе с женой, тремя детьми и свояченицей. Однажды приятель просит Михаила остаться с его сыновьями, Ваней, Гришей и Лёлей, возрастом от 8 до 11 лет. Супруги уезжают на три дня решать свои дела.

Михаил Петрович хочет понравиться детям, но сначала запугивает их страшными наказаниями за плохое поведение. Однако мужчина быстро сменяет гнев на милость: разрешает стоять на голове, курить сигареты, не делать уроки, стрелять из ружья, спать ночью на улице и купаться в реке.

Дети называют друга отца по имени, не хотят с ним расставаться. Но три дня проходят быстро. Мальчики уже не выглядят опрятными и благонравными: одежда грязная и разорванная, лица загорелые, руки чёрные, голоса погрубевшие.

Произведение представляет собой сборник небольших рассказов, посвященных детской тематике, занимающей немаловажное место в творчестве писателя. Повествовательное содержание сборника состоит из семи автобиографических рассказов, которым предшествует введение, где автор поясняет причины написания произведения, и краткое руководство для взрослых, решивших обзавестись детьми, излагающего мнения опрошенных автором интервьюеров советы по повышению рождаемости во Франции. Повествовательное содержание сборника состоит из семи автобиографических рассказов, которым предшествует введение, где автор поясняет причины написания произведения, и краткое руководство для взрослых, решивших обзавестись детьми, излагающего мнения опрошенных автором интервьюеров советы по повышению рождаемости во Франции

Повествовательное содержание сборника состоит из семи автобиографических рассказов, которым предшествует введение, где автор поясняет причины написания произведения, и краткое руководство для взрослых, решивших обзавестись детьми, излагающего мнения опрошенных автором интервьюеров советы по повышению рождаемости во Франции.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

История создания

Автора сказки — Антония Погорельского — на самом деле звали Алексей Перовский. А сочинил он эту историю для своего племянника Алеши, которого мы сегодня знаем как талантливого русского писателя Алексея Константиновича Толстого

Внимательный читатель наверняка обратит внимание на то, что главного героя сказки зовут так же, как автора и его племянника. Исследователи же подчеркивают, что в сказке есть автобиографические мотивы. Антоний Погорельский прославился как автор романтических повестей

Композиция их была довольно проста, но сюжет часто содержал отсылки к различным народным легендам. Там были:

Антоний Погорельский прославился как автор романтических повестей. Композиция их была довольно проста, но сюжет часто содержал отсылки к различным народным легендам. Там были:

• зловещие двойники;
• различные мистические преображения;
• борьба с самим Духом Зла.

А вот «Черную курицу» он сочинил в другом жанре — это волшебная повесть, где реалистичные сцены переплетаются с фантастическими эпизодами. Причем история эта построена таким образом, что необычные персонажи, которые окружают Алешу, вполне могут быть плодом его воображения — читатель об этом так и не узнает достоверно. Ведь мальчик очень любит читать, и, как и Дон Кихот Сервантеса, он большой охотник до рыцарских романов и волшебных историй.

Повесть была напечатана в детском журнале «Новая детская библиотека» и даже стала своего рода сенсацией. Издатель Борис Федоров приложил все усилия для того, чтобы Погорельский написал продолжение истории или хотя бы еще что-нибудь в том же духе. Но будущий основоположник русской фантастической прозы больше для детей не написал ничего, хотя его творчество для взрослых также заслуживает внимания.

Сжатый анализ

Рассказ о добром мальчике Никите Андрей Платонов написал вскоре после окончания Великой Отечественной войны. Все годы, пока продолжались боевые действия, писатель трудился в газете «Красная звезда». Он повидал многое, но сильнее всего ему запали в душу дети, которым во время войны пришлось расти без отцов.

Главная мысль произведения заключается в том, что маленький мальчик боится окружающего мира, если рядом нет сильных взрослых. Когда возвращается отец, страхи уходят.

Описание главных героев:

1. Никита. Мальчик 5 лет от роду, фантазёр и мечтатель. У ребёнка доброе сердце, он боится всего непонятного, однако всё равно с любопытством исследует мир.
2. Мать. Трудолюбивая женщина, сумевшая привить мальчику уважение к работе. Из рассказа следует, что мама Никиты добрая и простая деревенская жительница. Как и другие колхозницы, она работает в поле и получает за это трудодни.
3. Отец. Фронтовик, ушедший на войну несколько лет назад. Мать каждый день ждёт, что он вернётся. Возвращение происходит во второй части рассказа.

Кроме главных героев в произведении есть неодушевлённые действующие лица. В соответствии с задумкой автора они оживают в воображении мальчика.

Мальчик принял за знакомых и чужих людей:

• трухлявый пень;
• старую баню;
• цветок;
• петуха;
• лопухи;
• воду в колодце;
• избу.

Пока матери не было дома, произошло ещё много чудес. Мальчик не только видел людей, но и думал о некоторых местах, что там живут змеи и другие живые существа. Этот рассказ похож на волшебную сказку.

Ход занятия:

Приветствие

Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы все сегодня пришли!
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Сюрпризный момент «А что в яйце?»

— Детки, посмотрите, что лежит в гнездышке? Яйца. Возьмите себе по одному яйцу. Попробуйте его открыть. Что в яйце? (Фигурки курочек и петушков).
Кто вылупился из твоего яйца?

Строительно-конструктивная игра «Построй насест»

— Поставьте два кубика на небольшом расстоянии друг от друга. Сверху на кубики положите брусок. Вот и готово! Можно посадить петушка или курочку.

Дыхательное упражнение «Лети, перышко»

— А вот куриное перышко. Оно легкое. Пощекотите перышком щечку, носик, ладошку. А теперь положите перышко себе на ладошку и легонько подуйте. Поднимите перышко и еще раз положите его на ладошку. А теперь подуйте на перышко сильно.

Дидактическое упражнение «Спрячь цыпленка под яйцом»

— Положите перед собой цыпленка. А теперь накройте его сверху яйцом, так, чтобы цыпленка не было видно. Цыпленок внизу, а яйцо вверху.

Рисование «Корм для цыплят»

Дети рисуют на подносах с манной крупой зернышки и червячков.

У нашей белой курочки
Множество цыплят.
Тут и сынки и дочки,
И все поесть хотят.

— Цыплят у курочки много, поэтому нарисуйте много зернышек и червячков.

Динамическая пауза «На птичьем дворе»

Под песню «На птичьем дворе» дети ходят по массажным коврикам-травке, по скамейке-мостику, прыгают по кочкам, перепрыгивают ручеек, пролезают в обруч.

Настольный театр «Сказка «Курочка Ряба»

По ходу развития сюжета сказки последовательно выставляются на стол все действующие персонажи сказки — фигурки из настольного кукольного театра. 

— Дети, посмотрите, кто пришел к ним в гости (дед, баба, курочка Ряба, мышка). Выберите и покажите того, кто больше всего понравился. Назовите его.

Дети вкладывают пластиковые яйца в углубления клетки для яиц. 

— Сколько яиц? Много яиц.

Аппликация «Цыплята вылупились из яиц»

— Цыплята вылупились из яиц и разбежались. Давайте соберем их и вернем в гнездо. Возьмите цыплят, намажьте их клеем с обратной стороны и приложите к изображению гнезда. Пригладьте сверху ручкой.

Подвижная игра «Цыплятки и кот»

— Я буду курочкой, а вы — моими цыплятами. Пойдемте гулять, зернышки клевать. Только будьте внимательно, недалеко спит кот. Если он проснется, сразу бегите к маме курочке под крылышко.

Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко!
Не ходите далеко.
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка».
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.

Дидактическая игра «Отгадай»

— Перед вами игрушки. Отгадайте загадку и покажите игрушку отгадку. 

Он важно ходит, клюет, кукарекает. Кто это? Петух.
Они маленькие, бегают, пищат. Кто это? Цыплята.
Она кудахчет, несет яйца и высиживает птенцов

Кто это? Курочка

Кто это? Цыплята.
Она кудахчет, несет яйца и высиживает птенцов. Кто это? Курочка.

Дидактическая игра «Цветные зернышки»

— Вот зернышки — желтые и красные (детали крупной мозаики). Их нужно собрать и разложить на тарелочки. Желтые зернышки — на желтую тарелочку, красные зернышки — на красную тарелочку.

Дети рисуют желтой краской перышки цыпленку.

Упражнение с прищепками «Укрась хвост петушку»

— Дети, возьмите силуэты петушков и прикрепите к ним разноцветные прищепки, чтобы у петушка получился яркий хвост. Петушок доволен, какие получились хвосты? Яркие, красивые, разноцветные!

Пальчиковая гимнастика «Петушок проснулся»

Петушок наш вдруг проснулся,
(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся.
(Повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи.
(Погрозить пальчиком)

Жучка

Коля с волнением ждал Карамазова — «что-то было во всех выслушанных им рассказах об Алёше симпатическое и влекущее». Мальчик решил не ударить в грязь лицом, показать свою независимость, но боялся, что из-за маленького роста Карамазов не примет его как равного.

Алёша был рад увидеть Колю. В бреду Ильюша часто вспоминал друга и очень страдал, что тот не приходит. Коля рассказал Карамазову, как они познакомились. Красоткин заметил Ильюшу, когда тот ходил в пригото­ви­тельный класс. Одноклассники дразнили слабого мальчика, но тот не подчинялся и пытался давать им отпор. Эта непокорная гордость понравилась Коле, и он взял Ильюшу под свою защиту.

Вскоре Красоткин заметил, что мальчик слишком сильно к нему привязался. Будучи врагом «всяких телячьих нежностей», Коля начал относиться к Ильюше всё холоднее, дабы «вышколить характер» малыша.

Однажды Коля узнал, что лакей Карамазовых научил Ильюшу «зверской шутке» — завернуть в хлебный мякиш булавку и скормить это «угощение» голодной собаке. Булавку проглотила бездомная Жучка. Илюша был уверен, что собака погибла, и очень страдал. Коля решил восполь­зоваться Ильюшиными угрызениями совести и в воспита­тельных целях заявил, что больше с ним не разговаривает.

Коля намеревался «простить» Ильюшу через несколько дней, но одноклассники, видя, что он лишился защиты старшего, снова начали обзывать отца Ильюши «мочалкой». Во время одной из таких «баталий» малыша сильно избили. Коля, присутствовавший при этом, хотел за него заступиться, но Ильюше показалось, что бывший друг и покровитель тоже смеётся над ним, и он ткнул в бедро Красоткина перочинным ножом. В тот же день до предела возбуждённый Ильюша укусил за палец Алёшу. Затем малыш слёг. Коля очень раскаивался, что до сих пор не пришёл его навестить, но на то у него были свои причины.

Ильюша решил, что бог наказал его болезнью за убийство Жучки. Снегирёв с ребятами обыскали весь город, но собаку так и не нашли. Все надеялись, что Жучку найдёт Коля, но он заявил, что и не собирался этого делать.

Перед тем как войти к Ильюше, Коля спросил Карамазова, что представляет собой отец мальчика, штабс-капитан Снегирёв. В городе его считали шутом.

Снегирёв обожал сына. Алёша боялся, что после смерти Ильюши Снегирёв сойдёт с ума или от горя «лишит себя жизни».

Гордый Коля опасался, что ребята порассказали о нём Карамазову небылиц. Например, рассказали, что он на переменах играет с малышами в «казаки-разбойники». Но Алёша не видел в этом ничего плохого, считая игру «зарождающейся потребностью искусства в юной душе». Успокоенный Коля пообещал показать Ильюше некое «представление».

Подбираем правильный рацион для взрослых особей

После того, как цыплята проживут у вас 3-4 месяца, они начнут созревать и нестись. Постепенно все куры станут несушками, а для них требуется особенный рацион. В отличие от бройлеров, которые выращиваются на мясо, несушки требуют сбалансированный корм, который будет содержать не только питательные вещества, но и макроэлементы, нужные для правильного развития курицы. Яичная скорлупа  состоит практически полностью из кальция, который забирается из организма курицы – его надо постоянно пополнять и давать пташке много витаминов.

Если скорлупа стает мягкой – это первая из причин, свидетельствующих о недостатке витаминов, точнее – кальция. Надо пропоить курицу Ротстаром или Форосом. Традиционный рацион каждой несушки достаточно разнообразный, в нем должны присутствовать: рыбная мука, фосфаты, жмых из подсолнечника, рапса и сои, зерновая смесь из ячменя, пшеницы и жита. Лучше всего, если вы еще будете добавлять по 200-300 грамм в месяц кормового мела – это один из наиболее полезных минералов для образования яичной скорлупы.

Можно покупать также и питательные смеси, которые разработанные уже специально для несушек – они содержат оптимальное количество самых необходимых кормов. Такое питание просто идеальное для них, но стоит достаточно дорого – 450-500 рублей за мешок 50 кг. При покупке большой партии (от 1 тонны) вы сможете сэкономить до 50% денег. Если сделать простые арифметические подсчеты, то можно определить, что в среднем за год на содержание 1 курицы будет уходить по 3 рубля в день. Стоит ли использовать полноценные комбинированные корма или попробовать кормить  более дешевыми смесями, которые можно скомплектовать самостоятельно – решает каждый птицевод сам. Но, в любом случае, просто кормить зерном не получится – добавление костной муки, рыбы, мела, минералов обязательно, иначе курица будет намного меньше нестись, а размер яйца будет мельче ожидаемого.

Школьники

Коля встретился с одиннадца­тилетним мальчиком Смуровым, сыном зажиточного чиновника, который был младше Красоткина на два класса. Родители Смурова запрещали сыну водиться с «отчаянным шалуном» Красоткиным, поэтому общались мальчики тайком.

Школьники отправились к своему другу Ильюше Снегирёву, который был тяжело болен и уже не вставал с постели. Алексей Карамазов уговорил ребят навещать Ильюшу, чтобы скрасить его последние дни.

Колю удивляло, что Карамазов возится с малышнёй, когда в его собственной семье беда — скоро будут судить за отцеубийство его старшего брата. Для Красоткина Алексей был загадочной личностью, и мальчик мечтал с ним познакомиться.

Мальчики шли через базарную площадь. Коля объявил Смурову, что стал социалистом и сторонником всеобщего равенства, затем заговорил о раннем морозе, к которому люди ещё не привыкли.

По дороге Коля заговаривал и задирался с мужиками и торговками, заявляя, что любит «поговорить с народом». Он даже умудрился устроить небольшой скандал на пустом месте и запутать молодого парня-приказчика.

Подойдя к дому штабс-капитана Снегирёва, Коля велел Смурову вызвать Карамазова, желая сперва с ним «обнюхаться».

Раннее развитие

Красоткин получил возможность поговорить с Алексеем Карамазовым наедине, в сенях. Стремясь показаться взрослым и образованным, мальчик выложил ему свои соображения о боге, Вольтере, Белинском, социализме, медицине, месте женщины в современном обществе и прочих вещах. Тринадца­тилетний Коля считал, что бог нужен «для мирового порядка», Вольтер в бога не верил, но «любил человечество», Христос, живи он сейчас, непременно примкнул бы к революционерам, а «женщина есть существо подчинённое и должна слушаться».

Очень серьёзно выслушав Колю, Алёша изумился его раннему развитию. Выяснилось, что ни Вольтера с Белинским, ни «запрещённой литературы», кроме единственного выпуска журнала «Колокол», Красоткин толком не читал, однако обо всём имел твёрдое мнение. В голове его была настоящая «каша» из недочитанного, прочитанного слишком рано и до конца непонятого.

Алёше стало грустно, что этот молодой человек, ещё не начавший жить, уже извращён «всем этим грубым вздором» и слишком самолюбив, впрочем, как и все русские гимназисты, основное свойство которых — «никаких знаний и беззаветное самомнение».

Алёша считал, что Колю исправит общение с такими людьми как Снегирёвы. Коля рассказал Карамазову, как порой мучает его болезненное самолюбие. Иногда мальчику кажется, что весь мир смеётся над ним, и в ответ он сам начинает мучить окружающих, особенно мать.

Алёша заметил, что «в это самолюбие воплотился чёрт и залез во всё поколение», и посоветовал Коле не быть таким как все, тем более, что он всё ещё способен к самоосуждению. Он предвидел для Коли нелёгкую, но благословенную жизнь. Красоткин же был восхищён Карамазовым, особенно тем, что тот разговаривает с ним как с равным, и надеялся на долгую дружбу.

Сейчас читают

За потрёпанной книгой, в кресле сидел мальчик. Отец нервно хрустел пальцами и ругал его. Мальчика звали Женька, но все называли его Джонни. Рассерженному отцу мальчик пытался доказать свою невиновность.

Это была голодная осень и сюда, к морскому берегу Кавказа, стекались люди в поисках работы и хлеба. Я сидел под каштаном и ел дикий мед. Мимо шли люди, четверо мужиков и беременная баба

Рассказ ведётся от имени мальчика Вити. У мальчика не было родителей, и он жил вместе со своей бабушкой и дедушкой, которые о нём очень хорошо заботились. Однажды в сезон полноводья Витя заболевает малярией.

Это было в июне. Рассказчик шел по дороге и встретил косцов, которые работали и пели. Дорога была длинной, и на ней виднелись колеи, оставшиеся еще от дедов. Время было вечернее. Солнце склонялось к горизонту, небо золотилось, и облака были красивы

Дядя говорит, что эта его сказка а девочка что эта другая. Потом дядя говорит что найдет Лиде изображение жениха и находит картинку гоголевского Вия. Девочка тоже не замедляя ищет дяде невестку но все без удачно. И так после этого каждый занимается своим делом, дядя читает, а Лида играет.

Читать краткое содержание Вечером. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений