Горький дети солнца краткое содержание

Горький «Дети солнца»: кто главные герои, какое краткое содержание?

Автор стремиться ответить на вопрос: что привело людей к нравственному и социальному падению? Может быть, то, что люди перестали верить в себя и в мечту? Художественная мысль, сценическое действие пьесы движутся сложно и не укладываются в схему, по которой ложь, утешительный обман посрамляются, а правда утверждаются. Эти линии не имеют четкой завязки и почти никак не разрешаются. Сравнивая драматургию с музыкой, покоряющей нас своей стройностью, Горький имел в виду ту гармонию, к которой художник приходит через противоречия, доводя их до предела. Все герои мечтают о счастье, каждый горит о том, как он это счастье понимает, но никто не в состоянии что — либо изменить в своей судьбе. Автор ходом пьесы показывает всю сложность отношений людей к правде, которую они не терпят. Пьеса начинается, казалось бы, проходным эпизодом — ссорой Квашни и Клеща, где каждый уличает другого в неправде.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Буктрейлер по книге М. Горький «Рассказы. Пьесы»

Краткое содержание

Слово к молодым

Автор, академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв, стремится поделиться с молодёжью тем, что «каждому человеку, вступающему в большую жизнь, надо твёрдо осознать». Он призывает не бояться ставить большие цели и добиваться их, будь то личностные цели (стать хорошим врачом) или надличностные (приносить пользу людям).

Академик не сомневается, что «надо быть увлечённым своей профессией, своим делом, теми людьми, которым непосредственно оказываешь помощь» — тогда вклад человека в эту жизнь будет по-настоящему ощутимым.

Большое значение в жизни каждого человека играет любовь. Поначалу это любовь к своей семье, друзьям, одноклассникам. Затем приходит «любовь к своему народу, к своей стране» как наивысшая форма этого чувства. Но нужно понимать разницу между патриотизмом и национализмом: «патриотизм — это любовь к своему народу. Национализм — это пренебрежение, неуважение, ненависть к другим народам». Только искренне полюбив свою родину, можно понять другие народы, освоить их культурные достижения.

Одним из условий счастливой жизни автор считает интеллигентность — «способность к пониманию, к восприятию, это отношение к миру и к людям». Интеллигентный человек — не обязательно образованный и эрудированный, но непременно тот, кто с уважением относится к другим людям, к окружающей природе, способен к саморазвитию. Автор уверен, что «социальный долг человека — быть интеллигентным».

О своей репутации нужно помнить с юных лет и всячески беречь её, так как изменить её будет совсем непросто — на это могут уйти годы. Молодость — важный этап в жизни каждого человека, когда формируется окружение, жизненные ценности. Лихачёв призывает хранить «молодость до глубокой старости».

Академик не сомневается, что русский язык — «один из совершеннейших языков мира, язык развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в XIX в. лучшую в мире литературу и поэзию». То, как человек говорит на родном языке, характеризует уровень его интеллекта, нравственный облик, характер. Чтобы грамотно и красиво выражать свои мысли, нужно много читать, желательно классическую литературу.

Заметки о русском

Автор делает акцент на том, что русский человек по своей природе свободолюбивый, храбрый, мудрый — недаром в русском фольклоре встречается столько былин, посвящённых ратным подвигам богатырей.

Характер русского человека тесно связан с природой, с той местностью, в которой он живёт. Преобладающие равнинные пейзажи сформировали народ с широкой, хлебосольный душой.

В Древней Руси города строились так, что они не противостояли природе, а, напротив, гармонично вписывались в ландшафты. Таким образом славяне отдавали дань кормилице-природе.

Русские художники видели и тонко чувствовали красоту родного края и могли передавать её переменчивую прелесть на полотнах. Русская пейзажная живопись богата на картины, посвящённые «временам года; осень, весна, зима — любимые темы русской пейзажной живописи на протяжении всего XIX в. и позднее». Особой силой обладает и парковая культура, которая сродни искусству.

Литература

М. Горький. Собрание сочинений: в 30 т. / АН СССР. Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького – М.: Гослитиздат, 1949–1955.
Кузнецова Н. А. «Дети солнца» М. Горького и «К звездам» Л. Андреева // Вестник Ленингр. ун-та. Серия истории, языка и литературы. – 1959. – № 2, вып. 1. – С. 104-117.

Михайловский Б. В . Драматургия М. Горького эпохи первой русской революции. М., 1955.
М. Рогачевский. Художественный театр в эпоху первой русской революции. — В сб. «Первая русская революция и театр». М., «Искусство», 1956 .
Фрейдкина Л. М. Дни и годы Вл. И. Немировича-Данченко = летопись жизни и творчества (1858-1943). — М.: Всероссийское театральное общество, 1962. — 643 с.

Юзовский Ю . Юзовский И. И. Максим Горький и его драматургия / Иосиф Юзовский. – М.: Искусство, 1959. – 779 с.

Экология культуры

Культура и нравственность нуждаются в защите не меньше, чем природа. Древнерусские города строились продуманно. В планировке Великого Новгорода был простор, жителям открывались виды на Ильмень-озеро.

В русских современных городах важно сохранить баланс старого и нового. Ущерб, нанесенный природе, часто можно исправить, утрата памятников культуры – невосполнима

В стране все еще актуальна проблема сбора и хранения рукописей, неудачных реставраций. Однако многие памятники сохранены, древние книги изданы, ширится сеть музеев. Автор радуется интересу людей к Древней Руси, но предостерегает от «моды» на нее, от подделок под старину.

История создания[править | править код]

В 1903 году Горький и Л. Н. Андреев задумали пьесу «Астроном» о противоречиях между интеллигенцией и основными массами народа. Пьеса должна была заканчиваться расправой невежественной народной толпы над астрономом, человеком, который позволил себе жить «жизнью всей вселенной среди нищенски серой обыденщины. За это его треснут в 4-м акте телескопом по башке

». Л. Н. Андреев разработал этот замысел в своей пьесе «К звёздам» (1906) в ином ключе, чем Горький.

14 февраля 1905 года Горький был освобождён из заключения, где он работал над пьесой, после этого она была им переработана. Впервые напечатана в «Сборнике товарищества „Знание“ за 1905 год», книга седьмая, СПб. 1905, и издана отдельным изданием в Штутгарте. Начиная с 1907 года, она получила подзаголовок «Сцены». Объяснение понятия и названия пьесы, было ранее приведено писателем в рецензии на героическую комедию Э. Ростана «Сирано де Бержерак», где указано, что — это люди, «на долю которых выпадает высокая честь быть лучше и умнее своих современников и нелёгкая обязанность ускорять движение жизненного корабля

Одинцова

Что касается темы «Базаров: отношение к любви», надо отметить, что Одинцова в беседе стала выбирать темы интересные для него, они стали говорить на одном языке, и это не могло не повлиять положительно на их взаимоотношения.

Любовь для этого героя стала слишком серьезным экзаменом на верность нигилистическим идеалам. Базаров никогда до этого не испытывал ничего подобного и вообще думал, что не склонен к романтике. Но на деле оказалось, что все люди одинаковы в отношении любви, ведь она не спрашивает, когда ей приходить. Нездоровым становится отношение Базарова к в конечном итоге начинают разниться.

Одинцова была очень умной женщиной, и нельзя сказать, что она не увлеклась этим удивительным человеком. Анна Сергеевна много думала о нем и даже вызвала его на откровенность, однако, получив в ответ признание в любви, тут же отвергла его, потому что всего дороже ей был привычный уклад и комфорт, чем простое мимолетное увлечение. Однако тут уже не мог совладать с собой Базаров. Отношение к любви у него стало меняться, и в итоге добило его.

Прогулка по Гатчине

Конечно, оказываясь в Гатчине нельзя оставить без посещения единственный в своем роде и во всем мире — Приоратский дворец или Приорат, который был построен в 1797-1798 годах с помощью землебитных технологий для главы Мальтийского ордена. Издали он смотрится как игрушечный, вырастающий из вод Черного озера.

Но жемчужиной города мы называем, все же, Гатчинский дворец — загородную императорскую резиденцию с 1796 года, которая и является основной достопримечательностью нашего города.

Мы с гостями посещаем «гатчинский Эрмитаж», где каждому посетителю выдается аудиогид с наушниками, чтобы начать знакомство с произведениями искусства в своем режиме.

Как правило, наша экскурсия заканчивается спуском в длинный 130-метровый подземный ход «Грот «Эхо», ведущий к Серебряному озеру.

В царские времена эта увеселительная затея заключалась в том, что спускались туда прямо из Парадных залов и сначала попадали в гулкие подвалы, после чего в гроте можно было услышать до четырех слогов повторяющегося эха, благодаря имеющейся акустике.

Неотъемлемой частью нашей прогулки является знакомство с красивейшими уголками Гатчинского парка, которые можно посетить как бесплатно, так и платно.

В основном, мы — загадываем желание у , проходим через портал «Маска» у Березового домика, обязательно фотографируемся на Горбатом мосту и направляемся посмотреть Павильон Орла, Оранжерею, а пока идем туда, я не забываю рассказать про охотничью забаву, которой увлекалось павловское великосветское общество в полюбившейся царской Гатчине.

Император Павел I со своей супругой Марией Федоровной любили посещать Охотничий домик, рядом с которым находились и могилы любимых лошадей.

С 1917 года царская охота в Гатчине перестала существовать, а с 1919 года он был и вообще разобран на дрова.

Весь пейзажный дворцово-парковый ансамбль, созданный в конце XVIII века в общей сложности занимал площадь в 143 гектара.

Иногда, мы настолько увлекаемся прогулкой с погружением в императорскую Гатчину, что выходить из пределов парка просто не хочется, и именно для этого в мою программу знакомства с городом входит «Кофе в обществе Павла I».

Это очень атмосферное место-ресторан в духе того периода, где за любым столиком нам составляет компанию Павел I.

Ресторан так и называется «Павел I», который декорирован темной деревянной мебелью, массивными коваными люстрами, камином с мраморной отделкой и подсвечниками ручной работы.

Особо проголодавшиеся после длительной прогулки могут что-то здесь выбрать из предложенного меню, среди которого есть и «мальтийские» блюда, а мне в этом ресторане очень нравится как готовят любимый американо без сахара и сливок — это еще одна причина, почему знакомство с императорской Гатчиной мы заканчиваем именно так.

Находясь за столиком в ресторане можно продолжить любоваться видами парка…

По отзывам моих гостей, эта экскурсия в кульминации с кофе в обществе Павла I остается теплой нотой в памяти о посещении Гатчины.

А вы были в нашем городе? Смаковали кофе в обществе Павла I?

Я очень радуюсь, когда мои гости покидают город счастливые и довольные!!

До новых встреч! Благодарю за лайки, комментарии, подписку.

1.Повествование в произведении «Матренин двор» ведется:а) От лица Матрены;б) От лица сестры Матрены;в) От лица Фаддея;г) От лица рассказчика+

2.Фамилия у Матрены:а) Григорьева+б) Васильевав) Фадееваг) Ефимова

3. Причина, по которой рассказчик решил поселиться в селе Тальново?а) Рассказчика сюда направили по распределению;б) Мужчине хотелось пожить где-то подальше от городской суеты;+в) У рассказчика здесь жили дальние родственники;г) Мужчину привлекла возможность устроиться здесь на хорошо оплачиваемую работу.

4. О чем Матрена рассказала повествователю?а) О том, как во время пожара спасла маленького ребенка;б) О том, как помогала строить плотину на реке;в) О том, как, схватив за узду, остановила испуганного коня;+г) О том, как получила орден за то, что была ударницей труда.

5. Как сначала назывался рассказ?а) «Не стоит село без праведника»+б) «Не стоит село без Матрены»в) «Матренины страдания»г) «Житие Матрены-праведницы»

6. Что связывало Матрену и Фаддея Мироновича?а) Женщина должна была выйти замуж за Фаддея, но вышла за его брата;+б) Матрена была крестной матерью детей Фаддея;в) Фаддей был мужем сестры Матрены;г) Фаддей был троюродным братом Матрены.

7. Кому по завещанию Матрены должна была достаться горница?а) Сыновьям Фаддея;б) Воспитаннице Кире;+в) Рассказчику;г) Своей сестре.

8. Для чего Кире срочно понадобилось перевозить часть дома Матрены?а) Кира собиралась присоединить горницу Матрены к дому родителей;б) Кира хотела разобрать горницу на строительные материалы для строительства собственного дома;в) Кире дали участок, на котором нужно было поставить какую-то постройку;+г) Кира собиралась продать горницу и получить наследство деньгами.

9. Как умерла Матрена?а) Матрена сильно заболела после отделения горницы, слегла и через несколько дней умерла;б) Матрену покалечила испуганная лошадь;в) На сани с горницей, которую Матрена помогала везти, налетел паровоз;+г) Матрена умерла от старости.

10. Кто из пришедших на похороны Матрены искренне горевал по ней?а) Сестры Матрены;б) Сыновья Фаддея;в) Фаддей и его крестник;г) Кира и жена Фаддея.+

11. О ком так сказано: «Все мы жили рядом с ней, и не поняли что она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит ни село. Ни город. Ни вся земля наша».а) Матрене;+б) Кире;в) Жене Фаддея;г) Старшей сестре Матрены.

12. Какая характеристика лучше всего подходит Матрене:а) «крестьянка 80 лет, безработная»б) «крестьянка, одинокая женщина 60 лет, отпущенная из колхоза»+в) «одинокая крестьянка 60 лет, репрессированная»г) «крестьянка, 60 лет, всю жизнь работавшая где-то на заводе»

13. Выберите, какое из утверждений о Матрене верно:а) любила Ефима, вышла за Фаддеяб) любила Фаддея, вышла за Ефима+в) любила и Ефима, и Фаддея, замуж не вышлаг) никогда никого не любила

14. Что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»а) не вставали на ногиб) долго не бегалив) были не самостоятельнымиг) не выживали+

15. Определите, где без вести пропал муж Матрены?а) на Первой мировой войнеб) в Гражданскую войнув) в годы Финской войныг) в годы Великой Отечественной+

16. Кем работал Матренин постоялец?а) почтальономб) председателемв) ветеринаромг) учителем+

17. Вспомните, где рассказчик познакомился с Матреной?а) В гостях у друга;б) На базаре;в) В поле;г) Нет правильного ответа+

18. Кто является рассказчиком?а) автобиографический персонаж+б) сосед Матреныв) Фаддейг) Кира

19. В каком году было впервые опубликовано произведение Солженицына «Матренин двор»?а) 1963+б) 1965в) 1969г) 1972

20. Что из ниже перечисленного о Матрене не верно:а) вечно она в мужичьи дела мешаласьб) конь когда-то ее чуть в озере не сшиб под прорубьв) горницу отдала воспитаннице Кирег) дом отдала воспитаннице Кире+

Тест с ответами Биография и творчество Солженицына (Отметьте годы …)
Тест с ответами Архипелаг ГУЛаг Солженицын (Кто является автором …)
Тест Один день Ивана Денисовича Солженицын (В каком году Солженицын написал …)

Постановки

«Максим Горький читает свою пьесу Дети Солнца в усадьбе И. Репина Пенаты». Рисунок И. Репина, 1905. Из коллекции И. Зильберштейна

12 октября 1905 — Театр Комиссаржевской (Петербург; реж. Арбатов; Протасов — Бравич, Лиза — В. Ф. Комиссаржевская, Елена — Голубева, Вагин — Феона, Чепурной — Уралов, Мелания — Холмская, Назар Авдеевич — Слонов, Миша — Нелидов, Егор — Александровский, Трошин — Д. Я. Грузинский, Луша — Корчагина-Александровская).
24 октября 1905 — Московский художественный театр (реж. В. И. Немирович-Данченко и К. С. Станиславский, худ. В. А. Симов; Протасов — В. И. Качалов, Лиза — М. Ф. Андреева, Елена — М. Н. Германова, Вагин — Л. М. Леонидов, Чепурной — В. В. Лужский, Мелания — О. Л. Книппер, Назар Авдеевич — И. М. Москвин, Миша — Лось, Егор — М. А. Громов, Трошин — В. Ф. Грибунин, Антоновна — Е. П. Муратова, Фима — Н. Н. Литовцева, Луша — С. В. Халютина, доктор — А. И. Адашев).
1905 — Нижегородский театр
1906 — Екатеринбургский театр
1906 — Смоленский театр
1906 — Рижский Латышский театр (перевод Лусиса)
1918 — Новый театр, (Петроград; реж. Арбатов)
1935 — Воронежский театр (новая редакция в 1938 году; затем в 1947 году; реж. Энгелькрон)
1936 — Тбилисский театр им. А. С. Грибоедова
1936 — Куйбышевский театр (новая редакция в 1952 году; Протасов — Шебуев, Вагин — Бурэ)
1936 — Ярославский театр
1937 — Московский Камерный театр (реж. А. Я. Таиров; Лиза — А. Г. Коонен)
1937 — Театр им. Е. Ермоловой (возобновлен в 1944 году, реж. Хмелев и М. О. Кнебель; в ролях: Протасов — Корчагин, Лиза — Кириллова, Николаева, Елена — Кононенко, Вагин — И. Соловьев, Чепурной — А. Васильев, Мелания — Тополева, Егор — Филиппов)
1937 — Театр-студия под руководством Р. Н. Симонова (реж. А. Лобанов и В. Марута)
1937 — Театр им. Леси Украинки (затем в 1946 и 1950 годах; в роли Протасова — Романов)
1937 — Театр им. М. Горького (Волгоград)
1947 — Театр драмы Литовской ССР (Каунас)
1953 — Театр им. Сундукяна (в роли Протасова — Вагаршян)
1953 — Театр им. Кингисеппа
1960 — Театр им. В. Ф. Комиссаржевской (Ленинград)
1979 — Московский драматический театр им. А. С. Пушкина
15 октября 2008 — Малый театр. Реж. А. Я. Шапиро, худ. В. А. Ковальчук, комп. Г. Я. Гоберник.
25 февраля 2011 — Театр на Васильевском (Санкт-Петербург, реж. В. А. Туманов); Художник-постановщик — засл. худ. России Лауреат Гос. Премии Александр Орлов, художник по костюмам — Стефания Граурогкайте, художник по свету — засл. Раб. Культуры России Евгений Ганзбург, балетмейстер — Николай Реутов, музыкальное оформление — Виктор Волна. В ролях: Павел Федорович Протасов — н.а. России Евгений Леонов-Гладышев, Лиза, его сестра — Мария Фефилова / Светлана Щедрина, Елена Николаевна, его жена — лауреат премии правительства РФ, н.а. России Наталья Кутасова, Дмитрий Сергеевич Вагин — Леонид Алимов, Борис Николаевич Чепурной — н.а. России Юрий Ицков, Мелания, его сестра — Татьяна Калашникова, Назар Авдеевич — Владислав Лобанов, Миша, его сын — Александр Удальцов / Сергей Агафонов, Егор, слесарь — Игорь Бессчастнов, Авдотья, его жена — Светлана Щедрина / Мария Фефилова, Яков Трошин — Михаил Николаев, Антоновна, нянька — з.а. России Елена Рахленко, Фима, горничная — Екатерина Рябова, Роман — з.а. России Дмитрий Евстафьев.

Не быть смешным

Что же расскажет нам в этой главе Лихачев? «Земля родная», краткое содержание по главам, которое мы рассматриваем, поведает нам в этой части о том, как люди ведут себя в нестандартных ситуациях. Ранее считалось, что если у человека случилось горе, то он не должен показывать это открыто, перекладывать на других своё негативное настроение. Необходимо ровно себя вести, не погружаться в проблему, сохранять достоинством, и даже стараться быть весёлым. Но в XIX веке это правило понемногу сходило на нет в кругах аристократии. Молодые люди вели себя иронично, это считалось красиво, остроумно, современно. При этом человек, который всегда весел тягостен для окружающих. Постоянный смех и веселье утомляет любого. Человек, который перегибает палку в этом вопросе просто становится шутом для окружающих, он теряет свое достоинство, его не воспринимают всерьёз.

Человеку важно научиться шутить, но при этом не выглядеть слишком смешно. Ведь такое умение не только поднимает ваш вес в обществе, но также является признаком ума

При этом не быть смешным следует во всем. Это не касается исключительно юмора. Необходимо применять это правило к разным сферам жизни: например, правильно подбирать одежду для разных случаев, чтобы не выглядеть нелепо. Но при этом, не следует загонять себя в рамки. Не стоит переживать о своих недостатках — надо научиться правильно их использовать. Иногда заики становятся лучшими ораторами. «… старайтесь быть скромным, тихим.» — вот чему учит Д. С. Лихачев («Земля родная»). Краткое содержание книги не позволяет в полной мере отразить то богатство языка и мудрости, которые найдет читатель при изучении книги.

О произведении

Книга «Земля родная» Лихачёва, написанная в 1983 году, представляет собой публицистический труд, посвящённый анализу истории Древней Руси. Кроме того, автор выражает собственную позицию относительно воспитания, образования человека, патриотизма, роли искусства в развитии общества.

Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Земля родная» по главам. Пересказ книги будет полезен для читательского дневника и подготовки к уроку литературы в 7 классе.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Сочинение про Павла Петровича

В данном произведении Тургенев размышляет над конфликтом поколения отцовского с поколением отроческим. Раскрывая образы персонажей он, таким образом, рассуждает над данной проблемой в произведении. Следует выделить образ Павла Петровича Кирсанова.

Павел Петрович является одним из ключевых персонажей в произведении, который управляет почти всеми события, используя уважения окружающих и своё положение в обществе. Тургенев описывает его как человека верного своим идеалам, всегда идущего к своей цели, которую он ставит себе заранее. Описывая его, таким образом, он ставит перед читателем строго описанный образ целеустремлённого, немного эгоистичного, самодостаточного человека средних лет, который за свою жизнь уже успел многого добиться, в том числе и высокого положения в обществе.

Образ, созданный автором, рассказывает нам о проблеме произведения, а именно неприятия старым поколением новых идей поколения нового. Павел Петрович как представитель поколения старого консервативного попросту не может соглашаться со всеми инновациями, которые пытается внести новое поколения, и, благодаря уважению, полученному за свою жизнь, он прививает данное мнение своему окружению. По правде говоря, всё окружение Павла Петровича, не считая некоторых людей, полнейшие консерваторы, отрицающие всё новое, и всё то, что двигает прогресс.

Также через его образ автор задаёт вопрос читателю. А нужно ли, собственно, что-то менять? Так ли необходимо ломать то, что и так отлично работает? Всеми этими вопросами задается, как и сам автор, так и Павел Петрович. Но, с помощью таких вот вопросов, характер персонажа и раскрывается. Мы всё более и более узнаём о его мотивах, о его целях, и также о его убеждениях. Мы становимся свидетелями колебаний со стороны Павла Петровича по поводу вопроса его консерватизма. Он ещё не окончательно определился со своими целями и нуждами. Возможно, что ему захочется привнести что-то новое в свою жизнь, и помочь изменить жизнь окружающим, а возможно и нет. Именно так рассуждает Тургенев через образ Павла Петровича.

Молодость — вся жизнь

Название этой главы книги стало афоризмом. И пусть автора не всегда знают, но смысл фразы донесен — а это главное для автора. Что же еще хотел сказать Д.С. Лихачев? «Земля родная» (краткое содержание книги по главам) поможет нам в этом разобраться. Здесь автор уделяет вниманию тому, что молодость — это самое прекрасное время в жизни человека. Не стоит думать, что Дмитрий Сергеевич ведёт пространные беседы о том, как здорово жить в молодом теле: вовсе нет. Он делает упор на некоторых аспектах, которые более доступны человеку именно в молодом возрасте. Например, автор делится такими наблюдениями, что намного легче приобрести настоящих друзей в молодости. В это время как раз формируется многогранный характер человека и круг его общения, который, чаще всего, остаётся на всю жизнь.

Об интеллигентности

Чем порадует во второй главе Д. С. Лихачев? «Земля родная», краткое содержание которой мы рассматриваем, это некий путеводитель по жизни для всех молодых людей и подрастающего поколения

В этой главе Дмитрий Сергеевич акцентирует внимание читателя на том, что люди воспитанные должны быть в любой ситуации интеллигентными. Это качество необходимо не только для самого индивида, но и для его окружения

Он приводит в доказательство народную пословицу о том, что чтя своих родителей человек будет долго жить. Понятие интеллигентности включает в себя большой спектр понятий, таких как уважительный спор, незаметная помощь другому, скромное поведение, уход за природой.

В качестве личного опыта Лихачев приводит пример крестьян с Севера, которые, по его мнению, были по-настоящему В домах у них было очень чисто, они были приветливы к другим, умели слушать и рассказывать интересные истории, их быт был упорядочен. Кроме этого, он отмечает и то, что они могли сопереживать и счастью, и беде. Что имел ввиду в своем произведении академик Лихачев («Земля родная»). Краткое содержание книги поможет нам ответить на этот вопрос. Конкретно в этой главе речь идет не только о манерах (с чем часто путают термин «интеллигентность»), но также о других важных качествах, которые сам человек в силах в себе воспитать.

Образ

Аристократ Павел Петрович Кирсанов, характеристика которого весьма положительна, показан умным, безупречно честным, принципиальным. Однако он — представитель старого поколения с чопорными привычками и взглядами.

Кирсанов далек от простого люда, не понимает и не принимает его. А народ его боится, по меткому выражению Базарова. Герой — приверженец всего английского. Это выражается в его поведении, привычках, разговорах. Цитаты Павла Петровича Кирсанова полностью раскрывают его характер и взгляды. Либеральные принципы, которыми он кичится, остаются только на устах. Но, несмотря на это, он достойный соперник Базарова, хоть всегда ему и проигрывает.

Павел Кирсанов характеризует «старую гвардию». Его отъезд в Дрезден очень символичен, поскольку олицетворяет собой уход целого поколения в прошлое.

Поднятая И. С. Тургеневым тема взаимопонимания между поколениями является актуальной во все времена. Но следует отдать должное писателю: он первым в литературе сделал проблему «отцов и детей» центральной в произведении. Старшее поколение представлено Павлом Петровичем Кирсановым, характеристика которого будет представлена ниже. Ему противопоставляется Евгений Базаров, убежденный нигилист. На противоположности их взглядов строится произведение Тургенева.

Отношение к Базарову

Важное место в характеристике Павла Петровича Кирсанова занимают их взаимоотношения с Евгением Базаровым. Кирсанову молодой человек не просто не понравился, он возненавидел его сразу, как только тот приехал в деревню

Его неприязненное отношение проявляется в нелестных прозвищах, которые он использует в обращении к нему.

Кирсанов относится с пренебрежением к Базарову, считает нигилизм явлением, которое свойственно только людям низших сословий. Павел Петрович придерживается высоких нравственных принципов и не понимает молодое поколение, которое пренебрегает ими. Но все его высокоморальные идеалы не могут быть применимы к той действительности, в которой они жили.

В более подробной характеристике Павла Петровича Кирсанова и Базарова, выполненной в виде таблицы, будут перечислены все пункты, в которых они не сходились во мнениях. Но один можно рассмотреть более подробно.