Успенский «меховой интернат»

Выбрать книгу по жанру

• Боевая фантастика
• Героическая фантастика
• Городское фэнтези
• Готический роман
• Детективная фантастика
• Ироническая фантастика
• Ироническое фэнтези
• Историческое фэнтези
• Киберпанк
• Космическая фантастика
• Космоопера
• ЛитРПГ
• Мистика
• Научная фантастика
• Ненаучная фантастика
• Попаданцы
• Постапокалипсис
• Сказочная фантастика
• Социально-философская фантастика
• Стимпанк
• Технофэнтези
• Ужасы и мистика
• Фантастика: прочее
• Фэнтези
• Эпическая фантастика
• Юмористическая фантастика
• Юмористическое фэнтези
• Альтернативная история

• Боевики
• Дамский детективный роман
• Иронические детективы
• Исторические детективы
• Классические детективы
• Криминальные детективы
• Крутой детектив
• Маньяки
• Медицинский триллер
• Политические детективы
• Полицейские детективы
• Прочие Детективы
• Триллеры
• Шпионские детективы

• Афоризмы
• Военная проза
• Историческая проза
• Классическая проза
• Контркультура
• Магический реализм
• Новелла
• Повесть
• Проза прочее
• Рассказ
• Роман
• Русская классическая проза
• Семейный роман/Семейная сага
• Сентиментальная проза
• Советская классическая проза
• Современная проза
• Эпистолярная проза
• Эссе, очерк, этюд, набросок
• Феерия

• Исторические любовные романы
• Короткие любовные романы
• Любовно-фантастические романы
• Остросюжетные любовные романы
• Порно
• Прочие любовные романы
• Слеш
• Современные любовные романы
• Эротика
• Фемслеш

• Вестерны
• Исторические приключения
• Морские приключения
• Приключения про индейцев
• Природа и животные
• Прочие приключения
• Путешествия и география

• Детская образовательная литература
• Детская проза
• Детская фантастика
• Детские остросюжетные
• Детские приключения
• Детские стихи
• Детский фольклор
• Книга-игра
• Прочая детская литература
• Сказки

• Басни
• Верлибры
• Визуальная поэзия
• В стихах
• Драматургия
• Лирика
• Палиндромы
• Песенная поэзия
• Поэзия
• Экспериментальная поэзия
• Эпическая поэзия

• Античная литература
• Древневосточная литература
• Древнерусская литература
• Европейская старинная литература
• Мифы. Легенды. Эпос
• Прочая старинная литература

• Альтернативная медицина
• Астрономия и космос
• Биология
• Биофизика
• Биохимия
• Ботаника
• Ветеринария
• Военная история
• Геология и география
• Государство и право
• Детская психология
• Зоология
• Иностранные языки
• История
• Культурология
• Литературоведение
• Математика
• Медицина
• Обществознание
• Органическая химия
• Педагогика
• Политика
• Прочая научная литература
• Психология
• Психотерапия и консультирование
• Религиоведение
• Рефераты
• Секс и семейная психология
• Технические науки
• Учебники
• Физика
• Физическая химия
• Философия
• Химия
• Шпаргалки
• Экология
• Юриспруденция
• Языкознание
• Аналитическая химия

• Базы данных
• Интернет
• Компьютерное «железо»
• ОС и сети
• Программирование
• Программное обеспечение
• Прочая компьютерная литература

• Прочая справочная литература
• Путеводители
• Руководства
• Словари
• Справочники
• Энциклопедии

• Биографии и мемуары
• Военная документалистика
• Искусство и Дизайн
• Критика
• Научпоп
• Прочая документальная литература
• Публицистика

• Астрология
• Индуизм
• Православие
• Протестантизм
• Прочая религиозная литература
• Религия
• Самосовершенствование
• Христианство
• Эзотерика
• Язычество
• Хиромантия

• Анекдоты
• Комедия
• Прочий юмор
• Сатира
• Юмористическая проза
• Юмористические стихи

• Домашние животные
• Здоровье и красота
• Кулинария
• Прочее домоводство
• Развлечения
• Сад и огород
• Сделай сам
• Спорт
• Хобби и ремесла
• Эротика и секс

• Банковское дело
• Внешнеэкономическая деятельность
• Деловая литература
• Делопроизводство
• Корпоративная культура
• Личные финансы
• Малый бизнес
• Маркетинг, PR, реклама
• О бизнесе популярно
• Поиск работы, карьера
• Торговля
• Управление, подбор персонала
• Ценные бумаги, инвестиции
• Экономика

Разное

Автомобили и ПДД

• Газеты и журналы
• Изобразительное искусство, фотография
• Кино
• Музыка
• Подростковая литература
• Театр
• Фанфик

• Водевиль
• Драма
• Киносценарии
• Мистерия
• Сценарии
• Трагедия

• Былины
• Загадки
• Народные сказки
• Пословицы, поговорки
• Фольклор: прочее

• Спецслужбы
• Боевые искусства
• Военная техника и вооружение
• Военное дело: прочее

Междуглавие первое МЕЖДУ ДВУМЯ ВОСКРЕСЕНЬЯМИ

События на неделе были такие: Карина Мариношвили, главная Люсина подруга, влюбилась в старосту Игоря Трофимова. А Игорь Трофимов сказал, что она бестолковая и шумная. Что Катя Лушина лучше: она любит зверей. Папа окончательно заявил, что он не домработница и что не надо из журналиста делать крепостного крестьянина, что пока он стоит в очереди в магазине, у него весь талант пропадает. Мама ответила, что его таланту грош цена, раз он пропадает. Что талантливых много, а трудолюбивых нет. На завуча Эмилию Игнатьевну решили написать всем классом заявление… вернее, половиной класса… просто активной группой… Решили они с Кариной на завуча Эмилию Игнатьевну в милицию написать. Оставляет всех на продленку и ругается. Карину назвала дурочкой, потому что Карина подметала неправильно… Она пыталась мусор по лестнице со второго этажа на третий поднять. Пусть ей в милиции объяснят, что завучи ругаться не имеют права… Кате Фридман купили бархатные штаны, а она еще в школу не ходит… Вчера вызвали Спальникова отвечать. Он вместо:Мороз и солнце,День чудесный!прочитал:Матрос и солнце,Пень чудесный!Все смеялись, а ему двойку влепили за шутовство… Стали проходить дроби… Очень трудно умножать столбиком большие числа. Например, надо умножить 257,374 на 983,542. Хорошо, что папа принес японскую счетную машинку с работы. На ней можно незаметно считать. Катя Лушина была в кино, разговаривала с мальчиком… Он спрашивал, носят ли в их классе джинсы и жуют ли жвачку? Катя сказала, что джинсы носят секретно — под школьной формой, а жвачку жуют на переменах в специально отведенных для этого местах…А в общем, уроки, уроки, уроки. Уроки в школе, уроки дома… В свободное время для развлечения и отдыха посылают в очередь в магазин… Хорошо еще, что в нашей стране по телевизору кино показывают. Особенно мультипликацию.

• В начало
• Назад
• 1
• Вперед
• В конец

Ляпы и неточности[править]

Зоологияправить

• Автор называет Плюмбум-Чоки сначала ленивцем, затем — эвкалиптовым медведем (то есть коалой). Вероятнее всего, подразумевался всё же ленивец — этому соответствует описание внешности и повадок, а также иллюстрации Чижикова. Однако в книге упоминается, что Плюмбум-Чоки прибыл из Австралии и питается эвкалиптовыми листьями, что однозначно указывает на коалу: ленивцы живут в Южной Америке, где эвкалипт не растёт. Более того, иногда персонажа называют медвежонком, хотя ни коала, ни тем более ленивец не имеют отношения к медведям.
• Интернатники (все, кроме ленивца) выстраиваются по росту:

Впереди стояли рослые интернатники и интернатницы: Биби-Моки, Устин Летящий в Облаках, Снежная Королева. В середине были Фьюалка, Кара-Кусек и Сева Бобров. В конце скакала всякая мелкота: Мохнурка, Цоки-Цоки, Иглосски и Бурундуковый Боря.

Таким образом, Успенский относит к крупным зверям муравьеда, волка и горностая. К средним — ласку, тушканчика и бобра. К мелким — крота, белку, ежа и бурундука. Если писатель ориентировался на реальных животных, следовало бы поменять местами бобра и горностая, поскольку первый — один из самых крупных грызунов, около метра в длину, а второй — относительно мелкий хищник, размером чуть больше ласки.

Прочие неточностиправить

• Отправляясь в посёлок на первое занятие, Люся беспокоится, вдруг «всё это привиделось ей в прошлое предсентябрьское воскресенье». Но ранее говорится, что осень уже наступила, когда Люсина семья ещё только собиралась уехать с дачи.
• Люся придумывает задачу по математике:

На склад х ящиков с кофтами завезли. На каждой кофте х пуговиц. Сколько было всего кофт, если, когда их съела моль, 100 пуговиц осталось?

Задачу с таким условием можно решить только алгебраически, а не арифметически: кофт 100/х. Однако в таком случае непонятно, зачем в условии упоминание, что число ящиков равно числу пуговиц на кофте, поскольку даже не уточнено, что в каждом ящике было одинаковое число кофт. Возможно, имелось в виду «На склад завезли ящики с х кофт». В таком случае задача решается арифметически: 100 пуговиц = 10 кофт по 10 пуговиц.

Во второй главе интернатники поясняют Люсе, что имя «Биби-Моки» означает «Большая Биби», однако в четвёртой главе Люся всё ещё считает муравьеда мальчиком. Эта ошибка появилась только в книге; в первоначальной журнальной версии фрагмент с разъяснением имени отсутствует, поэтому заблуждение Люси вполне естественно.

(Впрочем, среди меховых учеников есть мальчик-горностай по имени Снежная Королева, так что Люся могла и не придать значения тому, что прилагательное «Большая» стоит в женском роде.)

В пятой главе автор называет Киру «любимой подругой» Люси. В варианте 1984-го года девочки действительно были подругами, но в книге Кира представлена, скорее, Люсиной вредной одноклассницей. Фрагмент, по-видимому, остался от старой версии: в ней есть аналогичный абзац, только Кира описана как «задушевная подруга».

Предупреждение! Раскрываются повороты сюжета или концовка.

Спорные ошибкиправить

Эти ошибки можно списать на некомпетентность героев и иные причины из разряда «так и было задумано».

Во время мехового концерта Люся сочиняет пародию на басню Крылова «Квартет»:

Однажды белка, волк, ежонокИ Плюмбум, то есть медвежонок,А также муравьедЗадумали сыграть квартет.

Пять музыкантов — это квинтет. А Плюмбум, как уже было указано выше, отношения к медведям не имеет.

• Люся просит зверят определить, «из каких частей состоит предложение», после чего они занимаются разбором предложения по членам.
• Люся в пределах одного занятия то обращается к ученикам на «вы», то переходит на «ты».

Предупреждение! Раскрываются повороты сюжета или концовка.

Что интересного есть у Меховых[править]

Примерно так выглядят нюхоскоп, жахтрили и хендрик.

Меховая цивилизация во многих аспектах развита больше, чем человеческая — например, в плане техники и ботаники, да и морали тоже. Некоторые из своих изобретений меховые привезли с собой, и они фигурируют в сюжете. Начнём, пожалуй, с ботанических достижений.

• Хендрики, которыми Мехмех расплачивается с людьми, выдавая по четыре штуки в месяц. Выглядит хендрик как прозрачный пакет с красным крестом, в который упакованы разноцветные корешки и яркие травки. Известно, что «кто за год выпьет лекарство из одного хендрика, не теряет год жизни», так что это очень редкое и ценное лекарство. Московские аптекари о нём откуда-то знают.
• Жахтрили, продолговатые фрукты с застёжкой-молнией. Неизвестно, это упаковка или они так и растут. Внутри находится мякоть земляничного цвета, по вкусу напоминающая смесь ананаса и грецкого ореха. В общем, не удивительно, что принесённый Люсей в школу жахтриль одноклассники приняли за «кошелёк с вареньем». Кроме того, у жахтриля есть косточка, жахт. В высушенном виде она взрывается на свету, выпуская нечто, образующее область непроглядной тьмы метров двадцать в диаметре. Поэтому у учеников косточки отбирают во избежание хулиганства и используют в качестве дымовых гранат (Мехмех на всякий случай выдаёт Люсе «жахтрилевую обойму», когда дела принимают нехороший оборот).
• Описаны два вида волшебных цветов — камертоновые, которые могут звенеть от ветра и играть разные мелодии, и микрофонные, вырастив которые, по словам Мехмеха, Люся сможет общаться с ним и учениками после их возвращения на родину.
• Добродуши — приборы, используемые для охраны территории интерната. Развешаны по деревьям, излучают некое поле, при нахождении в котором у злого человека проходит раздражённость и агрессия. Увы, всё пошло слишком так: в район интерната начали сползаться всякие мутные личности типа того же Темнотюра, поскольку там чувствовали себя лучше. В основном нюхали цветы и читали книжки в благодушном настроении, но в итоге один из добродушей возьми да сломайся… Кстати, этот прибор существует и в ручном варианте, подробно не описанном. В книге упомянуто, что добродуши были умышленно оставлены на деревьях в ходе эвакуации, чтобы людям по-прежнему было хорошо. (Ага, и начнут эти приборы потом выходить из строя один за другим…)
• Забыванты — ещё один вид охранных устройств, которые воздействуют на память, чтобы контактёры не особо распространялись о странном зверином сообществе, устроившемся прямо под боком у людей. В обычном режиме просто вызывают забывчивость, а на большой мощности стирают воспоминания за последнее время. В итоге и эти устройства сыграли с интернатом злую шутку: с их помощью удавалось лишь заставить назойливую комиссию забыть о том, что она уже побывала внутри и что она там видела. Но о самом факте существования загадочного интерната — нет, так что комиссия раз за разом приезжала с проверкой.
• Кстати, эти приборы срабатывают не на всех. На Люсю добродуш не включается, так как она «и без добродуша добрая», память ей тоже не корректируют. Меховая цивилизация явно преуспела в таких настройках на того или иного человека, как бы эта технология ни работала: прощальное письмо для Люси было оставлено в специальной коробочке, которая начинала пищать, только когда приближалась именно Люся.
• Каретный перемещатель, высокотехнологичный автомобиль, похожий на карету. Может как минимум на небольшое время взлетать и оснащён магнитным оружием для отбирания у охотников ружей.
• Нюхоскоп, аналог телескопа, но для нюха. Позволяет понюхать что-нибудь на большом расстоянии и вообще усиливает запахи. С его помощью интернатники ухитрились даже достаточно быстро найти Люсю в полной чуждых запахов Москве. (так вот откуда он в Футураме взялся)
• И, ещё, по словам Мехмеха, в его родной стране используются даже некие «летающие блюдца». Впрочем, летающие блюдца и в СССР тогда были — маленький круглый летательный аппарат сделать не так уж и сложно.

Примечания[править]

1. См. частичные сканы в сообществе, посвящённом художнику В. Чижикову.
2. ↑ «Меховой интернат» на LiveLib — аннотация, отзывы, информация об изданиях: www.livelib.ru/book/1000508996
3. Удивительно, что Успенский выбрал именно это прилагательное, ведь «меховой» однозначно переводится на английский как furry, в то время как распространённый в Русфурдоме термин «пушистый» — это, скорее, fluffy. То есть вариант писателя оказался даже точнее общепринятого.
4. Может показаться, что Люся прогуливала школу, но в 1984-м году первое сентября выпало на субботу, а в 1985-м — на воскресенье, так что занятия ещё не начались.
5. В «ДУ» у доски ни разу не отвечают тушканчик, горностай и ёжик, хотя подразумевается, что Люся успела опросить всех учеников. В «МИ» Кара-Кусек и Снежная Королева выходят к доске, а Иглосски отвечает с места — таким образом, каждый из 11 учеников получил по крайней мере одну оценку.
6. Отзыв пользователя Shishkodryomov: www.livelib.ru/review/219343
7. Отзыв пользователя aleXXXpank: www.livelib.ru/review/32939
8. Информация и отзывы о книге на Либрусеке: lib.rus.ec/b/154973
9. «Дядя Фёдор, пёс и кот» на LiveLib — аннотация, отзывы, информация об изданиях: www.livelib.ru/book/1000627921

Меховая цивилизация[править]

Описанные в книге звери являются антропоморфными: ходят на двух ногах, носят одежду и даже очки, пользуются передними лапами как руками (для них не составляет труда водить автомобиль или писать мелом на доске). Разговаривают по меньшей мере на двух языках: несколько искажённом русском (для зверей он является иностранным, поэтому, к примеру, валенки они описывают как «зимние ходилки», а для телефона придумали термин «двойной домашний говоритель») и своём, меховом, который для человеческого уха звучит как свист, скрип и цоканье; могут переходить на ультразвуковой писк, передающийся на большие расстояния и недоступный человеку.

Они крупнее обычных (неморфных) животных: взрослый барсук, который в природе имел бы длину тела 60—90 см, здесь оказывается ростом выше десятилетней девочки. Однако соотношения размеров условно сохраняются: ласка меньше горностая, но больше бурундука; волк существенно крупнее белки.

Звери представлены мирными, неконфликтными существами, не знающими войн.

Меховая цивилизация развивалась по пути, отличному от человеческого. С одной стороны, у них есть приборы для стирания памяти, устройства для влияния на эмоциональное состояние, летающие машины (которые внешне напоминают старинные кареты). С другой стороны, до встречи с людьми они ничего не знали об аспирине и лечились исключительно травами; также у зверей нет ни телевизоров, ни видеомагнитофонов, ни даже резиновых мячиков. При этом для некоторых технических устройств в стране зверей были открыты (или выведены?) аналоги растительного происхождения: камертоновые цветы играют музыку, микрофонные цветы позволяют общаться на расстоянии; можно предположить, что и подобие других высокотехнологичных приборов у них имеется.

Рецензии на книгу «Меховой интернат» Эдуард Успенский

«Меховой интернат» — это повесть-сказка известного детского писателя Эдуарда Николаевича Успенского, автора замечательных книг: «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино», «Дядя Федор, пес и кот», «Колобок идет по следу», «Разноцветная семейка» и другие. Данная книга о необыкновенной школе, в которой учатся бурундучок Бурундуковый Боря, белка Цоки-Цоки, волчонок Устин Летящий В Облаках, тушканчик Кара-Кусек, муравьед Биби-Моки, ласка Фью Алый Язычок, горностай Снежая Королева, бобрёнок Сева Бобров и ёжик Иглосски. А учительница у них — добрая и рассудительная девочка, ученица четвертого класса московской школы Люся Брюкина. И это понятно. Быть учительницей у диких, хотя и симпатичных зверушек может только хороший человек. Сказка замечательная. Помню её с детских лет. Эту уморительно смешную сказку о девочке Люсе и её пушистых учениках из мехового интерната печатали по частям в детском журнале «Мурзилка» в 1984-м году под названием «Девочка-учительница» (в домашней библиотеке моей мамы сохранились эти, уже пожелтевшие от времени, журналы). Я в то время с нетерпением ждала каждый следующий выпуск. В сказке есть всё, что нужно ребёнку: дружба, приключения, много юмора и лёгкая мораль. Книга очень добрая и эмоциональная. Написана простым языком. Всё в ней достаточно сжато, чтобы маленький читатель не заскучал, но ёмко, чтобы было понятно и вызывало сопереживание. Сюжет фантастичен.Действие начинается в небольшом дачном посёлке. Девочка Люся и её родители собираются возвращаться в город после летних каникул и отпуска. Напоследок Люся решила побродить по знакомым улочкам, и вдруг она встречает очень дружелюбного, воспитанного барсука, ростом чуть выше неё самой, к тому же говорящего и одетого по-человечески. Барсук, по имени Мехмех оказывается директором мехового интерната. Меховой интернат — это особое учебное заведение, где учатся хоть и говорящие, но все-таки звери, где учеников проверяют перед уроками, произнося единственное слово — «Блюм! «, где в ходу такие слова как: Главный Бумажный Получальник (классный журнал), Малый Домашний Получальник (дневник) и т. п. Барсук приглашает девочку к себе на работу. И Люся, неожиданно для себя, становится там учительницей. Она каждое воскресенье приезжает в дачный посёлок, чтобы вести уроки хорошего поведения и письма у детей-зверей. И самое удивительное, что это не просто звери, а умные создания из другого измерения. Сама же Люся, воспитывая своих подопечных, не заметила как стала более заботливой, решительной и ответственной. В книге очень много смешных диалогов и ситуаций. Читается легко. Качество печати на высоте. Бумага гладкая, мелованная. Переплёт твёрдый. Обложка пухлая. Формат большой: 26 х 20,5 сантиметров. Шрифт крупный, чёткий. Ребёнку, только-только начинающему своё самостоятельное чтение, подходит идеально. Ему не надо напрягать зрение и звать на помощь взрослых. Книга из серии «Вне серии» издательства АСТ. Она с великолепными рисунками известного миллионам читателей всех возрастов художника — иллюстратора Виктора Александровича Чижикова. Рисунки очень живые, добрые и радостные. Мой ребёнок с удовольствием их рассматривал. Виктор Александрович на самом деле — мастер с большой буквы! Это он в 1980 году придумал и нарисовал медвежонка Мишу — талисман Московских олимпийских игр, который сразу же стал одним из самых популярных рисованных персонажей в стране. В том же году он был награжден орденом «Знак почета», а на следующий год ему было присвоено звание Заслуженного художника Российской Федерации. Всем, кто хочет порадовать своего ребёнка волшебной сказкой, рекомендую эту весёлую и поучительную книгу. Уверена, что вашим детям она понравится. Книгу можно читать всей семьей и каждый найдет, над чем посмеяться и чему удивиться.

Сюжет[править]

Обычная московская школьница Люся в день отъезда с подмосковной дачи прогуливается по посёлку и обнаруживает работающее возле одного из домов загадочное существо — барсука почти человеческого роста, прямоходящего, разумного, говорящего и пользующегося одеждой, да и вообще ведущего себя, как человек. Разговорившись, девочка узнаёт, что странного барсука зовут Мехмех, а в данном доме находится некий «Меховой интернат», которому как раз требуется учительница «хорошего поведения и письма» её возраста. Заинтересовавшись интернатом, Люся проходит с Мехмехом внутрь и знакомится с учениками, выглядящими как зверьки всевозможных биологических видов, примерно такие же по гуманоидности, как директор.

Девочка нанимается на должность учительницы. Занятия проводятся по воскресеньям, а оплату она получает некими «хендриками» (см. ниже). В дальнейшие пару месяцев Люся ведёт двойную жизнь: всю неделю она обычная ученица, а по воскресеньям ездит в посёлок и ведёт уроки у разношёрстных зверушек. Причём неделю обычной жизни автор обычно излагает сжато (хотя и тут хватает юмора и каких-никаких приключений), а воскресные уроки представлены куда как более ярко. За это время между ней и интернатниками возникают хорошие дружеские отношения, а сама она не устаёт удивляться необычному мышлению говорящих зверей и доступным им необычным технологиям.

К сожалению, надолго эта история не затягивается. Мехмех понимает, что, несмотря на технические средства, контактировать с миром людей звериному обществу пока что рано. Его учреждение постоянно донимают если не бюрократы из какой-то комиссии, то просто охотники, и мудрёная техника только делает хуже. В один из дней, вскоре после того, как браконьер едва не похитил одного из учеников, в очередной визит Люся находит только прощальную записку и пустое здание. Из записки следует, что «Меховой интернат» представлял собой попытку установить контакт с людьми со стороны некой звериной цивилизации, обитающей в Гималаях и весьма высокотехнологичной. Попытка в итоге была признана неудачной, человечество явно до такого не доросло, поэтому зверюшки возвращаются обратно, оставив на прощание Люсе наилучшие пожелания и волшебный подарок.

Различия в версиях[править]

В книге «Меховой интернат» (далее — «МИ»), изданной в 1989-м году, между главами появились вставки, рассказывающие о приключениях Люси и её одноклассников в будние дни.

• В «МИ» введены новые персонажи (в основном это люди: Люсины одноклассники, учителя). Переработан образ Киры Тарасовой: в «ДУ» она представлена как лучшая подруга Люси, в «МИ» это вредная врушка, с которой никто не хочет сидеть за одной партой, и Люся обращается к ней только потому, что зверятам требуется учительница с богатой фантазией.
• В «МИ» основные главы расширены по сравнению с «ДУ» (хотя не исключено, что где-то получилось наоборот: автора попросили сократить написанное для журнала). В уже имеющиеся сцены добавлены новые подробности: к примеру, щит, который Мехмех отдирает от окна, падает на него, когда директор отвлекается на подошедшую Люсю, и девочка помогает ему подняться. В целом лучше раскрыты характеры персонажей-зверушек: если в «ДУ» про Кара-Кусека лишь мельком упоминается, что он «хулиганистый», то в «МИ» описываются некоторые его проделки.
• Термины «людовецкий» (человеческий) и «меховой» (фуррёвый) вводятся только в «МИ». Возможно, они пришли в голову Успенскому и раньше (назвал же он заведение «меховым интернатом»), но проверить это не удаётся, так как «ДУ» не содержит ни одной сцены, где они бы употреблялись: глава про меховую олимпиаду и меховой музыкальный фестиваль в журнале отсутствует, нет и разъяснений насчёт возраста зверей.
• В «ДУ» всё преподнесено так, будто русский для зверей — родной (они всегда разговаривают на нём), а из звериного им доступно только «ультразвуковое кричание». И лишь в эпилоге, в конце письма, Люся видит их подписи на незнакомом языке.

В «МИ» ясно даётся понять, что между собой зверята общаются на другом языке.

• В «МИ» появляется информация, что звери живут вдвое дольше людей и что их страна находится в Гималайских горах. Меховая цивилизация представлена чуть более технологически развитой, чем в «ДУ»: помимо добродушей, забывантов и нюхоскопов у них имеются «летающие блюдца» и летающие машины.
• Если действие «ДУ» могло происходить где угодно и когда угодно, то «МИ» содержит большое количество отсылок к советским реалиям:
  • Длинные очереди в магазинах.
  • Проблема достать такие товары, как французские сапоги и японский калькулятор.
  • Общественные деньги класса, собранные на посещение Большого театра. Поскольку билеты приобрести невозможно, ученики эти деньги потихоньку используют в своих целях.
  • Меховая система выставления оценок: различные отметки заранее вписаны в журнал в соответствии с нормами, от учителя требуется распределить их между учениками.
  • Бюрократы из министерства, задающие шаблонные вопросы.

Глава первая МЕХОВОЙ ИНТЕРНАТ ОТКРЫВАЕТСЯ

Наступила осень, и огромный веселый дачный поселок на станции Интурист опустел в один день. Только семья Люси Брюкиной никак не могла уехать. Их грузовик задерживался. Папа и мама с удовольствием читали книжки, лежа на вещах, а Люся пошла побродить по пустым дачным переулкам.Около дачи номер восемь валялся совок.На даче номер пять висели трусики.На крайней пятнадцатой даче развевались огромные сиреневые трусищи.И только одна вечно заколоченная дача у самого леса почему-то расколачивалась. Какой-то меховой пузатый гражданин, дымя трубкой, отдирал ломиком щиты от окон.Люся так и наполнилась любопытством, как парус ветром. Ее приподняло и понесло к этому дому.Батюшки! Гражданин был барсук. Ростом повыше Люси. Важный и с повадками дворника из хорошей семьи.— Здравствуйте! — сказала девочка.— Здравствуйте! — ответил барсуковый гражданин. — Вы думаете — я дворник? Я — директор. А дворник я на полставки. У нас с персоналом трудности.Он отвлекся на Люсю. Тут большой щит, оставленный без присмотра, под своей тяжестью отлип от стены и полетел вниз.Сейчас прихлопнет директора!И точно — раздался треск и дворниковый директор, накрытый щитом, рухнул наземь.Люся почувствовала себя виноватой и бросилась поднимать его.— Ничего, ничего! — говорил барсук. — Лишь бы щит был цел!Со щитом ничего не сделалось.— А вы по объявлению пришли? Или просто так? — спросил директор.— По какому объявлению?— Вон по тому. Которое висит у входа.Люся вернулась ко входу на участок и прочла объявление на доске. Оно было такое:

МЕХОВОМУ ИНТЕРНАТУ НУЖНА УЧИТЕЛЬНИЦАХОРОШЕГО ПОВЕДЕНИЯ И ПИСЬМА.ПРИГЛАШАЮТСЯ ДЕВОЧКИ ИЗ ТРЕТЬЕГО — ЧЕТВЕРТОГОКЛАССОВ. ЗАНИМАНИЯ БУДУТ ПО ВОСКРЕСЕНЬЯМ.ОПЛАТА ХЕНДРИКАМИ, СКОЛЬКО ДОГОВОРИМСЯ.

— У меня еще есть засахаренная красная свекла для самых важных гостей. Давайте откроем кругляшок.— Я обожаю засахаренную свеклу, — сказала Люся. — Но не следует открывать. Отложим до другого раза.Кажется, директор расстроился. Видно, важные гости приходят не часто, и неизвестно, когда еще он сможет раскупорить эту засахаренную гадость в кругляшке.— Значит, я жду вас в следующее воскресенье в десять. Интернатники как раз прибудут и будут готовы. Простите, а как вас зовут?— Люся Брюкина.— Прекрасная фамилия. Очень аристократическая. — Он с удовольствием повторил: — Люся Брюквина! А меня зовут Мехмех.— Мехмех? А отчество?— Мехмех это и есть с отчеством. Потому что полностью я — Меховой Механик.Тут заревел гудок грузовика с участка Люсиных родителей. И Люся помчалась к своим, грузить вещи. Шкафы, диваны, лампочки и газовые плиты.На первый урок она решила надеть строгое коричневое платье, которое папа привез ей из заграничной командировки. Желтые осенние сапоги и меховую шапку. Только она не знала — стоит ли ей накрасить губы или это непедагогично? А папе с мамой она ничего рассказывать не стала. Зачем осложнять им жизнь?

Терминология[править]

Автор использует термин «меховой» не только в значении «пушистый» («меховые ученики», «меховая лапа»), но и в том контексте, в котором сейчас употребляются прилагательное «фуррёвый» и префикс «фурри-», а именно — «имеющий отношение к антропоморфным животным». В тексте книги упоминаются либо подразумеваются: меховой концерт, меховой язык, меховые обычаи («по-меховому»), меховая система подсчёта возраста.

Надо сначала свистнуть, а потом показать что-нибудь красное. Например, язык. Это по-нашему, по-меховому.

(Зверята об особенностях произнесения своих имён.)

Соответствующего существительного автор не подобрал. Меховых персонажей повести он называет просто «звери», к юным зверятам в основном применяет термин «интернатники». При упоминании конкретного зверя используется либо его кличка, либо биологический вид, который в книге именуется «национальностью».

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА, НАЦ. ГОРНОСТАЙ.

(Из классного журнала Мехового интерната.)

Применительно к человеческим вещам и понятиям, звери используют термин «людовецкий» (слово не носит негативного оттенка). Так, один из интернатников рассуждал, что в меховой системе ему 16 лет, а в людовецкой — 8 (то есть биологически он прожил 16 лет, что соответствует уровню развития восьмилетнего ребёнка).