Читать онлайн «державин» автора западнов александр васильевич

Саша Черный «Кавказский пленник» — краткое содержание, о чем рассказ?

Неожиданно было обнаружить рассказ этого писателя в школьном учебнике, однако, прочитав его и даже составив кроссворд по произведению, мы получили реальное удовольствие. Пусть вас не смущает однотипность названия с известным произведением Толстого, ибо здесь идет параллель с указанной повестью.

Итак, начинается рассказ с того, что мы знакомимся с двумя сестричками Валей и Катей, которые прочитав «Кавказского пленника», так возмущены и обижены из-за судьбы Жилина, что слезинки катятся по щекам одной девочки, а гнев обуревает другую.

Валя готова растерзать татар, и даже готова отхлестать их крапивой, но подумав немножко, она решает, что Жилину, как истинному офицеру, достаточно окатить неприятеля своим презрением и пригрозить наказанием, чтобы татары больше никого не сажали в яму.

После своих фантазий, сестры решили пойти в сад. Там они нашли яму возле оранжереи, и тут новая идея пришла им в головы — поиграть в кавказского пленника.

Вот только кого взять на роль Жилина, если они сами будут татарами? Выход был найден, ибо они встретили Мишку с Тузиком, и те без колебаний согласились вступить в игру.

Правда с лепешками вышла промашка, у кухарки были только пирожки, но и эта еда пошла вход за куколок, которых по сценарию должен был лепить Мишка-Жилин.

Ребят отыскала, вернувшаяся с Петербургской стороны мать. Ее напугала дощечка, которую девочки написали в ходе игры с требованием выкупа за своих «пленников».

Мама услышала детские голоса и нашла их в яме, откуда велела немедля подняться.

Позже сестрички с недоумением глядели друг на друга, не понимаю почему утром они так расстроились из-за книги, когда быть «пленником» такая превеселая штука…

Если вам нужен совсем коротенький отзыв о прочитанном, то можно написать так:

Вывод: дети настолько наивны и просты, что порой еще не понимают всего трагизма ситуации. Они способны быстро излечиваться (забывать), что хорошо, потому что не культивируют и не усугубляют плохого психологического настроя в своих маленьких головках. Дети должны радоваться жизни и не жить в негативе!

Краткое содержание рассказа «Кавказский пленник» подробно

Весеннее солнце наполняло сад новой жизнью. Легкий ветер шумел в молодой листве берез, ласкал гроздья цветов черемухи. Резвые воробьи прыгали на крыше сарая. Скворец заворожено глядел на переливающуюся воду в речке.

Дворняжка по кличке Тузик носилась вдоль забора, отделявшего сад от соседней усадьбы, пытаясь догнать черную таксу, бежавшую с другой стороны забора.

Внизу блестела речка Крестовка. На берегу стоял большой сарай: здесь располагался английский гребной клуб. Стоявший на берегу мальчик, сын прачки, с восхищением наблюдал, как шестеро мальчишек спускали на воду длинную гичку и начали дружно грести, направляясь к Елагину острову.

Компания молодых людей свернула с Невы и поплыла по Крестовке. В лодке сидели девушки с цветными зонтиками и писари, напевавшие под гармонь легкую песенку.

Сегодня все излучало веселье, все делились друг с другом хорошим настроением.

* * *

Длинный флигель, стоявший в саду, был наполнен радостью и уютом.

В столовой жужжали на окнах мухи: они хотели выбраться наружу.

Две девочки стояли перед дверью, которая вела из столовой в сад. Это были две сестры: старшая Валя и младшая Катюша.

Приятный весенний день, наполнивший теплом весь сад, не радовал девочек. Сестры грустили: Валя чуть не плакала, а Катя была очень сердита.

Они только что прочли «Кавказского пленника». Книга взволновала девочек: неужели все это происходило в реальной жизни? Какая это ужасная правда!

Сестры ни с кем не могли поделиться своими впечатлениями: родителей не было дома, няня уехала на именины к куме, а кухарка, наверняка, не читала этот рассказ.

Катюше наскучило горевать, и она сказала Вале, что все-таки, рассказ закончился хорошо: Жилин сбежал и, может быть, потом взял в плен и наказал татар, которые посадили его в яму.

Валя с радостью поддержала сестру и продолжила фантазировать про то, как Дина, которая кормила пленника лепешками, приняла православную веру и стала невестой Жилина.

Девочки поверили в счастливый финал, и им стало легко и весело. Они вышли в сад, где их ждал верный Тузик.

* * *

Когда сестры заметили в саду, возле заброшенной оранжереи, большую яму, они сразу же придумали новую игру. Валя и Катя решили инсценировать прочитанную книгу и спорили, кто будет Жилиным, а кто – Диной.

Девчонки живо сообразили взять на роль Жилина дворницкого сына Мишку, а на роль Костылина – дворнягу Тузика. Сами сестры будут сначала злыми татарами, а потом Валя станет Диной, а Катюша – ее подругой, и они помогут Жилину бежать.

Маленький Мишка прибежал на зов девочек. Ему объяснили, как нужно играть в «Кавказского пленника», и он сел верхом на прут: будто бы поскакал на лошади домой.

Девчонки начали понарошку стрелять в Мишкину «лошадь». Но, Мишка следовал своим правилам и не падал на землю, утверждая, что сестры стреляют мимо. Тогда Валя и Катя бросились к Мишке и поволокли его к яме.

Мишка сидел со вторым пленником Тузиком-Костылиным в яме на мягком коврике, который Валя принесла из дома. Мишке было интересно, что будет дальше?

Игра продолжалась: девочки написали на дощечке огрызком от карандаша за Тузика-Костылина послание: «Я попал в плен. Пришлите пять тысяч монет. Любящий вас пленник» и отнесли послание дворнику Семену.

Пленники: Мишка с Тузиком нисколько не тяготились своим положением, они катались по коврику и забрасывали друг друга прошлогодними листьями.

Валя принесла из дома корзинку с игрушками и пирожки с капустой. По сюжету, Жилин должен был делать куколок и бросать их Дине, а она – угощать его лепешками.

Мишка за один раз выбросил наверх все игрушки вместо самодельных куколок и ждал пирожков. Но передать пирожки пленнику оказалось не так просто: Тузик ловко выхватывал угощение. Только с третьей попытки Мишка получил пирожок, когда девочки спустили его на палочке.

Сестры поставили в яму длинную палку, чтобы помочь пленникам бежать, но Мишка с Тузиком и не думали выбираться из теплой ямы. Тогда девочки решили, что пленников может быть четверо, и сами спрыгнули в яму.

* * *

Спустя два часа вернулась мама Кати и Вали. Она ездила на Петербургскую сторону за покупками. Дочек не было ни дома, ни в саду, и мама начала волноваться. Она спросила у дворника, где дети, но он только показал странную дощечку с просьбой о выкупе и сказал, что его Мишка тоже куда-то провалился.

Мама начала звать девочек по именам и услышала, как они прокричали ей в ответ. Прибежав в конец сада, в яме мама увидела Валю, Катюшу, Мишку и Тузика; у всех горели глаза от удовольствия.

Мама удивилась и спросила: «Что они делают в яме?» Дети с радостью ответили: «Играют в Кавказских пленников». Обеспокоенная мама велела девочкам идти домой. Дети весело выбрались из ямы, выскочил Тузик. Удивительно, как же «Кавказский пленник» утром мог расстроить сестер.

Краткое содержание Державин Фелица за 2 минуты пересказ сюжета

Это Ода прославляет Екатерину Великую, ставя царицу очень высоко. Язык оды, конечно, сейчас кажется слишком торжественным и тяжелым, кроме того, использует Державин много отсылок к мифам и легендам.

Начинается произведение (и, собственно, продолжается) в духе обращения к той самой царицей. Сразу она называется «богоподобной», а далее этот эпитет лишь раскрывается на примерах. Державин описывает доброту, щедрость, мудрость правительницы. Он как простой смертный просит у этой «розы без шипов» наставлений.

На контрасте он переходит к своей личности, которая, по его мнению, слаба и порочна. Но у поэта есть хотя бы понимание, как жить достойно, но в мирской суете он постоянно об этом забывает. То маскарад, то охота, то хочется новый кафтан, то книги читать, то лень найдёт, то фантазия разыграется. Он горазд и в карты играть, и объедаться. После ироничного представления своих грехов поэт делает вывод, что таков и весь свет.

В поисках добродетели люди приходят к светлому образу правящей царицы. Народу повезло, ведь на глупость его и дурачества она смотрит с улыбкой, но зло карает, а добро награждает. Поэты у неё в чести, хотя им недостаточно просто сплетать рифмы без высокого смысла. Находит автор всё новые достоинства в царице – ей даже правду можно говорить.

Теперь сравнивается она со своими царственными предшественниками. Например, она не делает издевательских свадеб для шутов, как бывало. Она не зверствует, как дикая медведица. И снова описываются блага (и разные возможности), которые Екатерина дарит народу своему. У Фелицы автор не нашел ни единого недостатка, даже ничего ординарного.

Ода возвышает героиню так, что будь у всё-таки материальной женщины недостатки, она бы избавилась от них – такую богиню видит в ней поэт, так он верит своему идеалу.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Сейчас читают

• Гоцци

  Карло Гоцци был рожден 13 декабря 1720 года в Венеции, в патрицианской семье. Родственник известной, но разорившийся семьи. Граф Гоцци начинал свое успешное продвижение в области литературы будучи военнослужащим

• Краткое содержание Родари Путешествие голубой стрелы

  Одна фея – хозяйка магазина игрушек — в новогоднюю ночь разнесла детям подарки (которые оплатили взрослые) и была этим очень довольна. Она решила, не теряя времени даром, заполнить витрину своего магазина новыми игрушками

• Краткое содержание Маккалоу Поющие в терновнике

  В семье Клири проживающей в Новой Зеландии, в месте со своими братьями, живет рыжеволосая девочка по имени Мэгги. Семья бедная, едва сводящая концы с концами. Как же хочется иметь красивых кукол, как у других детей

• Краткое содержание Прокляты и убиты Астафьев

  Зима 1942 года, Сибирь. Хмурые военные высаживают новобранцев с поезда и ведут в холодный подвал. Первые дни их будут готовить к лагерной жизни: сначала распределение по ротам, потом – определение для каждого своих обязанностей.

• Краткое содержание Розов Вечно живые

  Пьеса Виктора Розова «Вечно живые» — это драматическая история об истории одной семьи во время Второй Мировой Войны. Главные герои — это семья молодого мужчины Бориса, который сам вызвался идти на фронт

Седьмая часть

Предпоследняя часть мемуаров посвящена непосредственно русской эмиграции. Отдельные и подробные очерки автор пишет о Печорине и Бакунине

Также уделено внимание истории русской вольной типографии и изданию журнала «Колокол», которым Герцен, по устоявшемуся афоризму, «разбудил» Россию. Журнал выходил с 1858 по 1862 годы

Рассуждая о мемуарах «Былое и думы», отзывы читатели часто посвящают именно этим страницам произведения. Ведь «Колокол» сыграл важную роль в жизни страны. Ввозился он в то время подпольно, при этом читали его все.

Огромной популярности «Колокола» посвящена глава «Апогей и перигей». Усилилось его влияние после пожаров в Москве. Кроме того, важную роль сыграла и поддержка Герценом восставших в 1862 году поляков на страницах своего журнала.

В этой же части Герцен описывает занятный визит к нему какого-то полковника. Судя по всему, невежественного и нелиберального человека, но который считал своим долгом познакомиться с Герценом. Сам автор пишет, что почувствовал себя в тот момент генералом. Этот полковник относился к нему будто к своему начальнику.

Главные герои

Рассказчик
– «молодой барчук» , в рассказе речь ведется от его лица, он вспоминает эпизоды из прошлого, ностальгирует.

Анна Герасимовна
– тетка рассказчика.

Арсений Семеныч
– помещик, с которым рассказчик ездил на охоту.

Глава I

Рассказчик вспоминает раннюю погожую осень, август, «подсохший и поредевший сад» , «запах антоновских яблок» . Из сада дорога ведет к большому шалашу, «около которого мещане обзавелись за лето целым хозяйством» . По праздникам тут устраивали ярмарки, куда сходились деревенские и толпились тут до самого вечера.

Поздней ночью рассказчик приходит в сад. Взяв у мещанина Николая ружье, он стреляет, а затем долго всматривается в «темно-синюю глубину неба» и возвращается по аллее домой. «Как хорошо жить на свете!»

Глава II

Если уродилась антоновка, то и хлеб уродился. Рассказчик вспоминает, что Выселки испокон веку славились «богатством»: «старики и старухи жили в Выселках очень подолгу» . Приводит в пример Панкрата – мужик помнил еще односельчанина Платона Аполлоныча, а значит самому Панкрату было «не меньше ста» .

«У богатых мужиков — избы были в две-три связи». Тут разводили пчел, «на гумнах темнели густые и тучные конопляники» , в амбарчиках хранили всякое добро. Рассказчику «порою казалось на редкость заманчивым быть мужиком» .

Еще на его памяти «склад средней дворянской жизни» имел «много общего со складом богатой мужицкой жизни» . Такой «была усадьба тетки Анны Герасимовны, жившей от Выселок верстах в двенадцати» . У нее крепостное право чувствовалось уже во дворе. Тут было множество невысоких надворных построек из дубовых бревен.

«Сад у тетки славился своею запущенностью, соловьями, горлинками и яблоками» , а дом — толстой соломенной крышей. «Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок». Под разговоры про старину подавали у тетки угощения, яблоки разных сортов – антоновские, «бель-барыня» , боровинка, «плодовитка» .

Глава III

«За последние годы одно поддерживало угасающий дух помещиков — охота».

Рассказчик вспоминает, как собирался с другими охотниками в усадьбе Арсения Семеныча. Как то «черный борзой, любимец Арсения Семеныча» начал «пожирать с блюда остатки зайца под соусом» . Вышедший из кабинета Арсений Семеныч выстрелил из револьвера и, смеясь и играя глазами, сказал: «Жалко, что промахнулся!» .

Рассказчик вспоминает, как ехал с «шумной ватагой Арсения Семеныча» , охотился. После охоты они останавливались ночевать в усадьбе у «какого-нибудь почти незнакомого холостяка-помещика» .

Но «когда случалось проспать охоту, отдых был особенно приятен» . После прогулки по саду рассказчик шел в библиотеку, где хранились дедовские книги. Среди них – романы, «журналы с именами: Жуковского, Батюшкова, лицеиста Пушкина» и другие. Он с грустью вспоминал, как бабушка играла на клавикордах, читала «Евгения Онегина» .

Глава IV

«Запах антоновских яблок исчезает из помещичьих усадеб».

«Перемерли старики в Выселках, умерла Анна Герасимовна, застрелился Арсений Семеныч… Наступает царство мелкопоместных, обедневших до нищенства!»

Рассказчик приезжает снова в деревню глубокой осенью. «Иногда заедет какой-нибудь мелкопоместный сосед и надолго увезет меня к себе… Хороша и мелкопоместная жизнь!» «Мелкопоместный встает рано». Проснувшись, идет работать. «Часто он поглядывает в поле… Скоро-скоро забелеют поля, скоро покроет их зазимок…»

Зимой же «опять, как в прежние времена, съезжаются мелкопоместные друг к другу» и «по целым дням пропадают в снежных полях» – охотятся.

Секрет счастья?

Психологи, писатели, да и вообще все, кому не лень, уже много столетий спорят, как нужно воспитывать детей. Одни говорят: взрослая жизнь — не сахар, так что не стоит создавать для малышей излишне комфортную обстановку (как в рассказах Саши Чёрного). А то родители и няни избалуют домашним уютом, а потом отправят в детский сад или школу — и ребята с непривычки испытают стресс. Ведь в среде сверстников неизбежно придётся конфликтовать, отстаивать свои интересы, да иногда не словами, а кулаками… Ребёнок, который прожил долгие годы словно в раю, вряд ли сможет постоять за себя — и станет изгоем.

Другие не соглашаются: нет-нет, чем счастливее дети, чем лучше их отношения с родными и близкими, тем крепче и стабильнее у них психика — и тем больше вероятность, что они легко сориентируются в новой обстановке. А что до конфликтов в коллективе… Если ребёнок доверяет папе и маме, он с радостью обсудит возникшие проблемы, и таким образом у него будет, опять-таки, намного больше шансов найти мирный выход из ситуации, чем у тех ребят, которые вынуждены сами разбираться, что такое хорошо, а что такое плохо.

Если истина где-то посередине, то герои Саши Чёрного — это «идеальные» дети: они живут в достатке и комфорте, но при этом у них достаточно свободы, чтобы играть, фантазировать и даже попадать в мелкие неприятности, которые понемногу закаляют их характер.

В заключение вспомним фразу А. С. Пушкина: «Говорят, что несчастье — хорошая школа: может быть. Но счастье есть лучший университет. Оно довершает воспитание души, способной к доброму и прекрасному».

Главные герои и их характеристика

1. Разрозненные картины соединены через лирического героя, который представляет авторскую позицию в произведении. Он предстает перед нами человеком с тонкой душевной организацией, мечтательным, восприимчивым, оторванным от реальности. Он живет прошлым, скорбя о нем и не замечая, что на самом деле творится вокруг него, в том числе, и в деревенской среде.
2. Тетка главного героя Анна Герасимовна также живет прошлым. В ее доме царят порядок и аккуратность, идеально сохраняется старинная мебель. Говорит старушка тоже о временах своей молодости, да о наследстве.
3. Шурин Арсений Семенович отличается молодым, залихватским духом, в условиях охоты эти бесшабашные качества очень органичны, но каков он в быту, в хозяйстве? Это остается тайной, ведь и в его лице поэтизируется дворянская культура, как и у прошлой героини.
4. В рассказе много крестьян, но все они имеют схожие качества: народная мудрость, почтение к помещикам, ловкость и хозяйственность. Они низко кланяются, бегут по первому зову, в общем, поддерживают счастливую дворянскую жизнь.

Приключения голубой стрелы Очень срочно!!! нужен план к сказке Родари «Приключения голубой стрелы»

Приключения голубой стрелы Очень срочно!!! нужен план к сказке Родари “Приключения голубой стрелы”

1. Замечательная сказка о путешествии игрушек, точнее в новогоднюю ночь игрушки сбегают из магазина, для того, чтобы исполнить заветную мечту бедного мальчика (мечтал об игрушечном паровозике). При этом, когда игрушки оказываются на улице, они понимают, что есть огромное количество детей, мечты которых не сбудутся. Очень добрая, я бы сказала теплая сказка, она не может не понравиться. Текст без сокращений, рисунки Владимирского, что может быть лучше. Книга удобного формата. Увесистый томик с плотными белыми офсетными листиками. Кто книгу в живую не видел, иллюстрации не на каждой странице, но их много. Несравненная классика от Джанни Родари.
2. 1. Знакомство2. Безудержное веселье3. Ссора на пустом месте4. Друзья навек 5. Мыльные приключения
3. Может быть сама прочитаешь?
4. Джанни Родари. Путешествие Голубой Стрелы Глава I. СИНЬОРА БЕЗ ПЯТИ МИНУТ БАРОНЕССА Глава II. ВИТРИНА НАПОЛНЯЕТСЯ Глава III. ПОЛУБОРОДЫЙ КАПИТАН ВЗВОЛНОВАН Глава IV. НАЧАЛЬНИК СТАНЦИИ НЕ ЗНАЕТ, ЧТО ДЕЛАТЬ Глава V. ИДЕЯ КНОПКИ Глава VI. НА СЛЕДУЮЩИЙ ВЕЧЕР Глава VII. ЖЕЛТЫЙ МЕДВЕЖОНОК ВЫХОДИТ НА ПЕРВОЙ Глава VIII. ГЛАВНЫЙ ИНЖЕНЕР СООРУЖАЕТ МОСТ Глава IX. ПРОЩАЙ, КУКЛА РОЗА! Глава Х. ГЕРОИЧЕСКАЯ СМЕРТЬ ГЕНЕРАЛА Глава XI.

   ПОЛЕТ СИДЯЩЕГО ПИЛОТА Глава XII. БРОНЗОВЫЙ ПАМЯТНИК Глава XIII. ПОДВИГ СЕРЕБРЯНОГО ПЕРА Глава XIV. СЕРДЦА ТРЕХ МАРИОНЕТОК Глава XV. ЧТО СЛУЧИЛОСЬ С ФРАНЧЕСКО Глава XVI. МОТОЦИКЛИСТ УКАЗЫВАЕТ ДОРОГУ Глава XVII. ПОЛУБОРОДЫЙ КАПИТАН ОТПРАВЛЯЕТСЯ В ПЛАВАНИЕ Глава XVIII. ЧУДЕСНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОРОБКИ КАРАНДАШЕЙ Глава XIX. БУДКА N 27 Глава XX. ФРАНЧЕСКО ЕДЕТ В КОЛЯСКЕ Глава XXII.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   КНОПКА УЧИТСЯ ЛАЯТЬ

   Глава XXIII. ЧТО ТАКОЕ ДРУГ

• В книге есть план.Глава I. СИНЬОРА БЕЗ ПЯТИ МИНУТ БАРОНЕССА Глава II. ВИТРИНА НАПОЛНЯЕТСЯ Глава III. ПОЛУБОРОДЫЙ КАПИТАН ВЗВОЛНОВАН Глава IV. НАЧАЛЬНИК СТАНЦИИ НЕ ЗНАЕТ, ЧТО ДЕЛАТЬ Глава V. ИДЕЯ КНОПКИ Глава VI. НА СЛЕДУЮЩИЙ ВЕЧЕР Глава VII. ЖЕЛТЫЙ МЕДВЕЖОНОК ВЫХОДИТ НА ПЕРВОЙ Глава VIII. ГЛАВНЫЙ ИНЖЕНЕР СООРУЖАЕТ МОСТ Глава IX. ПРОЩАЙ, КУКЛА РОЗА! Глава Х. ГЕРОИЧЕСКАЯ СМЕРТЬ ГЕНЕРАЛА Глава XI. ПОЛЕТ СИДЯЩЕГО ПИЛОТА Глава XII. БРОНЗОВЫЙ ПАМЯТНИК Глава XIII. ПОДВИГ СЕРЕБРЯНОГО ПЕРА Глава XIV. СЕРДЦА ТРЕХ МАРИОНЕТОК Глава XV. ЧТО СЛУЧИЛОСЬ С ФРАНЧЕСКО Глава XVI. МОТОЦИКЛИСТ УКАЗЫВАЕТ ДОРОГУ Глава XVII. ПОЛУБОРОДЫЙ КАПИТАН ОТПРАВЛЯЕТСЯ В ПЛАВАНИЕ Глава XVIII. ЧУДЕСНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОРОБКИ КАРАНДАШЕЙ Глава XIX. БУДКА 27 Глава XX. ФРАНЧЕСКО ЕДЕТ В КОЛЯСКЕ Глава XXII. КНОПКА УЧИТСЯ ЛАЯТЬ Глава XXIII. ЧТО ТАКОЕ ДРУГ
• Пронизанная добрым юмором книга с интересными персонажами. Состоит из увлекательных маленьких истории, не оставляющих равнодушной, которые вплетаются в канву повествования и составляют единую картину. Мне кажется отличная добрая и светлая сказка для детей и взрослых. Джанни Родари поднимает вопрос о социальном неравенстве. В Путешествии Голубой Стрелы совершенно отчетливо проступает тема богатства и бедности. Это фундамент сказки, на котором итальянский детский писатель строит действие.

  Путешествие Голубой стрелы рецензия/5672262_81680461_1273 (400×309, 79Kb)

  Сюжет для детей, потому он прост. Новый год. Магазин игрушек. Его хозяйка, называющаяся феей-баронессой, при помощи своей служащей развозит (причем на метле) подарки тем детям, мамы которых оплатили эту услугу.

  Краткое содержание Голубой стрелы/5672262_81680462_images (259×194, 10Kb)

  Далее имеется мальчик с простеньким именем Франческо, который, как водится, из бедняков, и потому его мама не может себе позволить оплатить ему подарок.

  Накануне Нового года, когда фея должна была разобрать подарки, игрушки решили, что они хотят жить только у Франческо, и задумали побег. Это им удатся, и тогда начинаются приключения.

  Голубая Стрела/5672262_01labfo5j1339696496 (566×407, 175Kb)

  Как любая другая сказка, Путешествие закончится хорошо. Нашим героям доведтся испытать многое.

  Дж. Родари Голубая Стрела/5672262_02labacpg1338921419 (638×438, 167Kb)

  Чем мне понравилась сказка.

  Обитатели магазина, несомненно, прелесть! Сколько любви в этих маленьких игрушках, сколько преданности и желания восстановить справедливость! Хотя, если подумать, может именно поэтому дети так привязываются к ним, спят вместе с ними. Может быть пока они спят, игрушки действительно нашептывают им что-то хорошее на ухо. И это замечательно.

Основная идея

Писатель убеждает взрослых читателей в детской беззаботности, умении грустное превращать в веселое, способности замечать в плохом событии, хорошие нотки. Саша Черный учит детей радости жизни, чтобы те не волновались из-за прочитанных историй, все можно превратить в игру, а близкие и родные обязательно придут на помощь.

Детям, по причине их наивности и простоты, не всегда понятен трагизм событий. Они могут быстро переключиться, забыть неприятное известие. Писатель старается подчеркнуть: это хорошо, когда в головах малышей не скапливается негатив и плохой психологический настрой.

Короткий пересказ «Родинка» Шолохова

На столе валяются патроны, баранья кость, полевая карта, сводка, уздечка, краюха хлеба. За столом сидит Николка Кошевой, командир эскадрона, он заполняет анкету. «Шершавый лист скупо рассказывает: Кошевой Николай. Командир эскадрона. Землероб. Член РКСМ, возраст — 18 лет».

По виду зелёный мальчишка, но сумел почти без урона ликвидировать две банды и полгода водил эскадрон в бои и схватки не хуже любого старого командира. Николка ненавидит свой возраст, стыдится его.

Отец Николки — казак, и сам Николка тоже казак. Он вспоминает, как лет в пять-шесть сажал его отец на коня, приучал к верховой езде. В «германскую» отец сгинул. Мать умерла. От отца Николка унаследовал любовь к лошадям, неимоверную отвагу и родинку с голубиное яйцо на левой ноге выше щиколотки. В пятнадцать лет Николка ушёл с красными на Врангеля.

Квартирует Николка в хате, стоящей над самым Доном. Утром он вышел во двор и лёг в росистую траву. За ним пришёл казак и доложил, что прибыл нарочный, сообщивший о новой банде из Сальского округа, уже занявшей Грушинский совхоз.

Нарочный скакал сорок вёрст без отдыха, загнал насмерть лошадь. Николка прочитал приказ ехать на подмогу. Он стал собираться, думая, что не мешало бы поучиться где-нибудь, а тут банда объявилась. Надоела Николке такая жизнь, но делать нечего, есть приказ командира.

Трое суток уходит банда от преследования отряда Николки Кошевого. Народ в банде бывалый, уходит по-волчьи. Атаман пьян, да и все кучера и пулемётчики пьяны. Семь лет атаман не был в родных краях: сначала был в германском плену, потом у Врангеля, ушёл в туретчину, но затем возвратился с бандой.

«Вот она, атаманова жизнь, коли назад через плечо оглянуться. Зачерствела душа у него, как летом в жарынь черствеют следы в степи… Боль чудная и непонятная, точит изнутри, тошнотой наливает мускулы, и чувствует атаман: не забыть её и не залить лихоманку никаким самогоном».

Зарёю стукнули заморозки. Мельник Лукич прихворнул, на пчельнике он прилёг отдохнуть; когда проснулся, его окликнули двое военных, выехавших из лесу. Атаман прикинулся красным и начал выведывать у мельника, нет ли чужих поблизости. Он спустился с коня и признался, что ликвидирует красных, потом потребовал зерна коням.

Мельнику жаль зерна, собираемого по крохам, не хочется отдавать; атаман грозится его убить за пособничество красным. Старик валялся в ногах, просил пощады. Атаман смеясь простил старика. А подъехавшие бандиты уже кормят зерном коней, просыпая золотые зерна под ноги.

Сквозь туман на зорьке двинулся Лукич на хутор и попал на конного, который повёл его к командиру. Лукича ввели в хату к Николке. Мельник обрадовался, что попал к красным. Он припомнил Николке, как поил его недавно молоком, когда его отряд проезжал мимо мельницы.

Мельник жалуется на бандитов, потравивших у него все зерно. Сообщает, что они до сих пор на мельнице, пьяные, спят. Николка приказывает седлать коней и напасть на банду, уже выступавшую по шляху (дороге).

Атаман увидел скакавшего на него командира с шашкой, которого он определил по биноклю, висящему на груди молодого бойца. Атаман злобно прицелился и выстрелил. Лошадь под Николкой упала, а сам он, стреляя, бежал ближе к атаману. Атаман ждал, когда Николка расстреляет обойму, а потом коршуном налетел на парня. Он шашкой махнул, и обмякло тело Николки, сползло наземь.

Атаман снял бинокль и хромовые сапоги с убитого. Сдёрнув с трудом сапоги вместе с носками, атаман увидел родинку. Он перевернул Николку к себе лицом и заплакал: «Сынок! Николушка! Родной! Кровинушка моя…» Атаман, поняв, что убил сына, достал револьвер и выстрелил себе в рот.

А вечером, когда над перелеском замаячили конные, с лохматой головы атамана сорвался коршун-стервятник.

Это интересно: Рассказ «Судьба человека» повествует о жизни солдата Великой Отечественной Войны, Андрее Соколове. Данное произведение входит в учебную программу литературы 9 класса. Вы можете прочитать краткое содержание «Судьба человека» Шолохова, чтобы ознакомиться с самыми важными эпизодами рассказа.

Популярные сегодня пересказы

• Перловый суп — краткое содержание рассказа Улицкой Перловый суп, как отголосок детства, проходит через всю жизнь рассказчицы. Он послужил призмой восприятия ребенком, четырехлетней маленькой девочкой, событий, явлений, характеров людей, отношений между людьми, царящих в грозное,
• Иван Сусанин (Жизнь за царя) — краткое содержание оперы Глинки Действие оперы происходит на рубеже 1612-1613 гг. Оно попеременно переносится из России в Польшу. В России смутное время. Идет война с польскими интервентами.
• Простите нас — краткое содержание рассказа Бондарева Павел Георгиевич Сафронов, конструктор по профессии возвращался домой из отпуска. Глядя на мелькающий пейзаж за окном вагона он размышлял, на него накатились воспоминания о детстве, школьных годах
• Страшная ночь — краткое содержание рассказа Чехова В рассказе А.Чехова «Страшная ночь» мелкий чиновник Панихидин вспоминает об истории из прошлого, вызвавшей у него душевное расстройство.

Советуем почитать

• Линдгрен Астрид Линдгрен является шведской писательницей. Астрид Линдгрен считается известной шведской писательницей. Астрид Линдгрен является известной детской писательницей. Произведения Линдгрен считаются достаточно известными произведениями
• Горя бояться — счастья не видать — краткое содержание сказки Маршака Началась эта история в лесу, где Андрон Кузьмич, — старый дровосек, рубил деревья. С возрастом работа стала ему казаться непосильным трудом. Каждый стук топором требовал больших усилий и оставлял еле слышные отбивы.
• Заячьи лапы — краткое содержание рассказа Паустовского Вдруг к местному ветеринару приходит парень Иван Малявин. Он держал на руках зайца с травмированными лапами, но врач не стал лечить зверя, вытолкнув парня за дверь. Парень обиделся на доктора
• Краткое содержание книги Сон Макара Короленко Крестьянин Макар всю свою жизнь прожил в глухой слободке Чалган, затерявшейся среди тайги. В его венах текла якутская и русская кровь. Правда, по-русски он разговаривал плохо. Ловко ездил верхом на быках
• Паустовский

Главные герои и их характеристика

1. Разрозненные картины соединены через лирического героя, который представляет авторскую позицию в произведении. Он предстает перед нами человеком с тонкой душевной организацией, мечтательным, восприимчивым, оторванным от реальности. Он живет прошлым, скорбя о нем и не замечая, что на самом деле творится вокруг него, в том числе, и в деревенской среде.
2. Тетка главного героя Анна Герасимовна также живет прошлым. В ее доме царят порядок и аккуратность, идеально сохраняется старинная мебель. Говорит старушка тоже о временах своей молодости, да о наследстве.
3. Шурин Арсений Семенович отличается молодым, залихватским духом, в условиях охоты эти бесшабашные качества очень органичны, но каков он в быту, в хозяйстве? Это остается тайной, ведь и в его лице поэтизируется дворянская культура, как и у прошлой героини.
4. В рассказе много крестьян, но все они имеют схожие качества: народная мудрость, почтение к помещикам, ловкость и хозяйственность. Они низко кланяются, бегут по первому зову, в общем, поддерживают счастливую дворянскую жизнь.

Анализ оды Державина «Вельможа»

Великий русский поэт Гаврила Романович Державин оставил значительный след в истории не только русской, но и мировой литературы. Он писал стихи, прославляющие победу русского оружия, восхвалял знаменитых полководцев. В его поэзии часто встречаются и философские мотивы, и анакреонтическая лирика

Но самое важное место в творчестве поэта занимают гражданско-обличительные стихотворения, адресованные лицам, наделенным большой политической властью. Торжественный стиль, пафос обличе­ния, библейская образность – все это сознательно использовалось Державиным в его гражданской лирике для выражения собственных взглядов и убеждений

Особенно ярко среди таких стихотворений выделяется ода «Вельможа», в которой автор попытался нарисовать социальный портрет человека, стоящего близко к трону и назначенного

В стихотворении перед нами во всех красках, во всей своей неприкрытой сущности предстает царский любимец, откровенно грабящий страну и народ, заставляющий страдать ни в чем не повинных людей. Автор дает краткую, но исключительно меткую характеристику такого вельможи:

Осел останется ослом,

Хотя осыпь его звездами;

Где должно действовать умом,

Он только хлопает ушами.

Автору горько сознавать, что судьба возносит на недосягаемую высоту глупца, не имеющего никаких заслуг перед государством:

О! тщетно счастия рука,

Против естественного чина,

Безумца рядит в господина Или в шутиху дурака.

И такой «господин» тратит свою жизнь «средь игр, средь праздности и неги».

Державинская сатира исполнена гневного чувства. Облеченная в четырехстопные ямбы, которыми раньше писались оды, эта сатира приняла одическую выразительность и силу. Стремясь достучаться до спящего разума вельможи, показать ему настоящую жизнь, поэт использует повторы, усиливающие гневный пафос произведения: «Там воды в протеках текут… там розы средь зимы цветут и в рощах нимфы воспевают». Но для чего все эти блага и красоты?

На то ль, чтобы на все взирал Ты оком мрачным, равнодушным,

Средь радостей казался скучным И в пресыщении зевал?

«Блистают розы и лилеи», а праздный и бездушный вельможа «покойно спит», слепой к страданиям и глухой к голосу жаждущего помощи и покровительства народа.

Обличительная характеристика царского любимца, забывшего о своем общественном долге, конкретизируется в двух контрастных картинах. Державин рисует роскошный быт «второго Сарданапала», мысли которого заняты лишь тем,

Чтоб пурпур, злато всюду взор В твоих чертогах восхищали Картины в зеркалах дышали, Мусия, мрамор и фарфор…

Все желание и потребности таких людей ограничены тем, чтобы стол был заставлен изысканными яствами, чтобы Токай лил густое вино, а «Левант – со звездами кофе жирный».

На фоне этого великолепия и праздности особенно остро ощущается униженное положение людей, зависящих от высокопоставленного вельможи:

А там израненный герой,

Как лунь во бранях поседевший…

Сидит и ждет тебя уж час!

А там – вдова стоит в сенях И горьки слезы проливает,

С грудным младенцем на руках,

Покрова твоего желает.

А там – на лестничный восход Прибрел на костылях согбенный Бесстрашный, старый воин тот… Которого в бою рука Избавила тебя от смерти.

А там, – где жирный пес лежит, Гордится вратник галунами, – Заимодавцев полк стоит, К тебе пришедших за долгами.

Но спит бездушный «сибарит», которому «миг покоя» «приятней, чем в исторьи веки», не внемлет он «несчастных голосу».

Державин обращает к сибариту гневные слова и требование проснуться и внять голосу совести. Однако существует ли понятие совести для того, кто стремится «жить для себя лишь одного, лишь радостей уметь пить реки»? В представлении такого ничтожного человека стыд и совесть – это «слабых душ тревога», для него «нет добродетели», «нет Бога». Но поэт уверенно грозит злодею справедливым судом, он убежден в том, что при­дет час расправы, что грянет гром над головами равнодушных глупцов.

Вместе с осуждением вельмож в произведении звучит вера в то, что и для нашего государства наступит час, когда царь действительно будет главой, а вельможи – «здравы члены тела», которые «прилежно долг все правят свой». Однако когда наступит это время, поэт, как и любой другой его современник, предвидеть не мог.

Г. Р. Державин – крупнейший поэт XVIII века. Смысл и задачу своего поэтического творчества он видел в том, чтобы правдиво и в ярких красках изображать действительность: «В сердечной простоте беседовать о Боге и истину царям с улыбкой говорить». Его многообразные поэтические сочинения открыли дорогу дальнейшему развитию русской литературы. Не случайно имя этого поэта с теплотой и благодарностью поминалось его поэтическими наследниками, в числе которых был и великий А. С. Пушкин.