Краткое содержание рассказа «Старый повар» подробно
Престарелый мужчина Иоганн Мейер, живущий на окраине Вены в маленькой сторожке вместе со своей дочерью Марией, постепенно угасает и чувствует холодное дыхание смерти. Оно ощущается во всем: в приближении зимы, в скрипах старой убогой сторожки, в хромой мебели, в посуде, покрытой трещинами, проявляется в виде ворчливого цепного пса, не могущего даже подать голос от старости, и видавшего виды музыкального инструмента – клавесина – единственной ценной вещи этой семьи.
Старик всю сознательную жизнь трудился в доме аристократов поваром. За долгие годы интенсивной работы бедняга полностью ослеп от жара печей, в которых он готовил пищу для господ. Тогда управляющий графини дал Иоганну отставку, поселил его в сторожке и выдавал время от времени несколько монет.
Бывший повар понимает, что ему осталось недолго, а потому перед лицом смерти он пожелал исповедаться. Старик никогда не любил священников. Он просит Марию выйти на улицу и привести в дом первого встречного для покаяния.
Девушка послушно вышла из дома и пробежала через сад. Обратилась к встретившемуся ей прохожему с просьбой зайти к ним в дом, чтобы исповедать умирающего.
Молодой человек любезно отозвался на просьбу, вошел в сторожку и приготовился слушать. Старик вкратце поведал о своей нелегкой жизни, вспомнил о заболевшей жене Марте, ради выздоровления которой повар как-то пошел на преступление. Он выкрал у хозяина золотое блюдо, разбил его и распродал куски, чтобы на вырученные средства купить любимой лекарства и дорогостоящую еду. Однако усилия мужа не помогли улучшить состояние Марты – она через некоторое время почила в бозе(умерла). Иоганн скрывал от дочери этот случай, он всегда учил Марию не брать чужого.
Незнакомец внимательно выслушал и успокоил умирающего старика: если никто тогда не хватился пропажи и никого напрасно не наказали, то и вины повара нет, ведь он старался спасти супругу. Это даже не воровство, а подвиг во имя любви. Чтобы скрасить последние минуты Иоганна, незнакомец начал играть на клавесине, на ходу сочиняя мелодию. Музыка получилась настолько красивой и трогательной, что старик на мгновение почувствовал себя молодым, вспомнил былое, первую встречу с Мартой и увидел распустившиеся яблони под синим венским небом.
Прекрасная музыка задела бывшего повара до глубины души и воздействовала завораживающе на всех, включая старого пса на улице.
Старик пожелал узнать имя музыканта. Тот представился как Вольфганг Амадей Моцарт. Мария склонилась в поклоне перед великим музыкантом.
Старик умер. За окном светало и в свете зари, сад был усыпан снегом, словно цветами.
Характеристика героев
В новелле всего четыре героя: три человека и одна собака. Пёс так же стар, как и его хозяин, и потихоньку доживает свой вес, не умея даже лаять. Люди, о которых ведётся повествование:
- Повар. Этот человек живёт в каморке, которую выделила ему графиня. Автор оставил героя без имени — читатели не знают, как его зовут. Управляющий графини выплачивает старику скромное жалованье, которого едва хватает на жизнь. Такова награда за многолетний добросовестный труд.
- Мария. Юная дочь повара. Девушке около 18 лет, всё её богатство — старенький клавесин. Мария живёт в тройном окружении старости, которое составляют её отец, пёс и музыкальный инструмент.
- Маленький человек. Худощавый господин — тот, кто по сюжету принимает у повара исповедь. По просьбе отца его привела с улицы Мария.
В то время, о котором идёт речь в новелле, Вольтер пропагандировал отказ от религии. Образ повара отчасти собирательный. Старик относится к церкви непримиримо, однако перед смертью понимает, что ему нужно исповедаться, так как на душе лежит тяжесть от совершённого греха.
Мария выходит на улицу, останавливает человека и просит пройти в дом. Прохожий обещает умирающему, что избавит его от тяжести грехов, причём такой властью он наделён «не от Бога, а от искусства». И человек не обманул, он действительно принял исповедь умирающего, сняв тяжесть с его души.
Старик попросил прохожего позаботиться о дальнейшей судьбе Марии, и незнакомец пообещал это сделать. На самом деле он мог помочь девушке только в том, чтобы она смогла заниматься музыкой, ведь клавесин был единственным богатством дочери повара.
Как жил в старости повар
Ветхая сторожка стояла в глубине сада. Сад не был расчищен. В нем повсюду валялись засохшие ветки, которые хрустели под ногами. В домишке жил старый повар графини Туи, ослепший, простояв всю жизнь у жара печей. Старик ничего не видел, за ним ухаживала его молоденькая дочь Мария. Все, что у них было, – это шатающиеся скамейки, кровать, грубо сколоченный стол, потрескавшаяся посуда из фаянса, старый клавесин, который часто сам издавал звуки. Когда кто-то входил, клавесин отзывался старческими подрагивающими трелями. Рядом в будке лежал дряхлый верный пес, который уже не мог даже лаять. С этого начинается краткое содержание «Старого повара» Паустовского.
Популярные сегодня пересказы
- Краткое содержание романа Грозовой перевал Бронте Устав от городской суеты Локвуд на время переезжает в сельскую местность и арендует дом: Мыс Скворцов. Заселившись он отправляется в гости к хозяину дома, сквайру Хитклифу, который живёт в соседней усадьбе — Грозовой Перевал
- Хрустальный ключ — краткое содержание рассказа Крюковой Главными персонажами рассказа являются дети, Даша и Петька, приехавшие на летние каникулы к бабушке в деревню, в которой имеется болото под названием Ведьмино. От местных жителей ребята узнают древнюю легенду
- Завтра была война — краткое содержание повести Васильева В повести автор рассказывает про свой 9 Б класс, в котором учился. О школе автору напоминают лишь старые фотографии. Главная героиня школьница по имени Зина Коваленко ощутила себя зрелой.
- Тайное становится явным — краткое содержание рассказа Драгунского Однажды Денис случайно услышал, как мама, разговаривая с кем-то в коридоре, произнесла: «Тайное рано или поздно обязательно становится явным!» Когда она вернулась в комнату, мальчик попросил её объяснить значение этой фразы
Чистота видения
— Конечно, я был доволен собой. В семье я уже был не просто домработником, оправдывающим свое существование, — я снова стал добытчиком и папой, которым дети гордятся… Но, видно, что-то упустил. Внезапный развод с женой меня еще и оглушил. И я почти поверил, что не смогу быть счастлив.
Вот тогда и появилась Кармелита. Она работала сопровождающей незрячих детей. И меня, как ребенка, вывела из пустоты за руку…
«Я не знаю, насколько красива Кармелита, но для меня она великолепна». Фото: АиФ/ Маргарита Полежаева
Все-таки отношение общества к слепому очень сильно искажает представление самого незрячего о мире. Я забыл, что тоже достоин заботы. Не опеки, а заботы – это большая разница. Поэтому сначала не доверял Кармен – в первое время даже готовил только сам…
Зато сейчас дома вообще не подхожу к плите и могу даже покапризничать, чтобы меня покормили с ложечки (смеется).
А еще очень здорово все время держаться за руки. Не потому что ты слепой, а потому что кому-то нужна твоя рука. Я никогда не смотрел в глаза Кармен и не знаю, насколько она красива. Для меня она великолепна. Отсутствие зрения тоже имеет плюсы — тебя невозможно ослепить красотой, за которой ничего нет. И это позволяет почувствовать, понять человека по-настоящему.
Статья по теме
Кулинарные изыски. Готовим блюда итальянской кухни дома
На этом принципе, похоже, и построены знаменитые во всей Италии благотворительные «Ужины в темноте», во время которых гости ресторана пробуют блюда без знакомства с меню, с завязанными глазами:
-Я пытаюсь объяснить клиентам, как можно, ничего не видя, готовить и есть. Думаю, это и есть чистота восприятия. Вкусовые рецепторы не «обманываются» красотой декора. Включаются обоняние, вкус, даже интуиция. Вы узнаете, каков настоящий вкус блюда. Попробуйте сами!
«Попробуйте блюдо с завязанными глазами — и вы узнаете его истинный вкус!» Фото: АиФ
«Музыка в литературе. Рассказ К. Паустовского «Старый повар»»
Задачи:
Воспитательная:
- Прививать любовь к классической музыке: А. П. Бородин»Квартет №2″, и В. А. Моцарт «Фантазия ре-минор»
- На музыкальном материале урока раскрыть великое значение музыки в жизни человека.
- Через музыку прививать внимательное, выразительное чтение литературных произведений, находить связь, между литературой и музыкой, слышать музыку в рассказах.
Образовательная:
- Знакомство с рассказом К. Паустовского «Старый повар» и музыкой В. А. Моцарта «Фантазия ре-минор»
- Новые сведения об А. П. Бородине — композитор, химик, врач.
- Обобщение знаний о Бородине.
Развивающая:
- развитие слуховых навыков.
- Развитие музыкальной памяти: Бородин «Квартет №2», Моцарт «Фантазия ре-минор»
- Развитие мышления о музыке.
- развитие вокально-хоровых навыков.
Музыкальный ряд:
- «Квартет №2» А. П. Бородина
- «Волшебный смычок» Н. Н. П.
- «Фантазия ре-минор» Моцарт.
Видеоряд: «Маленькие трагедии» А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери» фр.
Оформление:
- портреты: Бородина А. П. К. Паустовского.
- свеча.
- рассказ «Старый повар»
Эпиграф: «Я хотел бы, что бы моя музыка, приносила людям подпору и утешение». (П. И. Чайковский)
ХОД УРОКА
Вход: «Квартет №2» Бородина
У. — Вспомните произведение? композитора? Исполнителя?
Д. — Бородин, фр. из «Квартета №2» в исполнении струнных инструментов.
У. — Что означает слово Квартет? (соло, дует, трио)?
У. — вспомните классический состав квартета?
У. — Что означает камерная музыка?
Д. — «Комнатная», (написанная и исполнена небольшим составом музыкантов в небольших концертных залах. )
У. — С каким литературным произведением мы сравнивали музыку Квартета Бородина?
Д.- «Квартет» И. А. Крылова.
У. — И в басне И. Крылова и в «Квартете» Бородина, один и тот же состав инструментов, количество исполнителей.
В чем отличие музыки квартетов?
Д. — У горе — музыкантов Крылова не получилось музыки: Чехарда, бессмыслица, ерунда, грязь.
У Бородина — красивая, мелодичная, песенная, женская, похожая на человеческий голос.
У. — Что ответил соловей горе — музыкантам?
Д. — «Что б музыкантом быть, так, надобно уменье, а вы, друзья, как не садитесь все в музыканты не годитесь».
У. — Каким умением обладал Бородин?
Д. — Композитор-любитель, открыл кислоты для фармакологии, организатор и преподаватель 1-х медицинских женских курсов,
Врач, встретившись с М.Балакиревым, стал профессиональным композитором.
Давайте последуем совету соловья и продолжим знакомство с песней: «Волшебный смычок».
«Волшебный смычок»— разучивание, исполнение.
- повторение 1-го куплета в медленном темпе.
- разделение 3-й фразы на 2 голоса.
- работа над характером 2-го куплета, (зависть — тревога, волнение)
- текстовая работа над 3-м куплетом.
У. — Решится обменять свою скрипку старый скрипач на амбар хлеба?
Д. — Нет, потому что музыка нужна не скрипачу одному, а народу.
Правильно: Назначение музыки и музыкантов дарить радость людям.
Музыка необходима человеку также. Как пища и кров!
Вывод: Появилась бы Норвежская песня, Грузинская сказка «Чонгурист», басня Крылова «Квартет», если бы не было музыки?
— Нет. Вот видите, как музыка обогащает литературу!
Но не только в названных литературных жанрах звучит музыка. Существует много рассказов где музыке отводится главная роль.
- «Крейцерова» соната Л. Толстой — Л. Бетховен.
- «Косцы» И. Тургенев — Р. Н. П.
- «Слепой музыкант» Короленко — У. Н. П.
- «Тапер» Куприн — озвучивание немого кино.
- Или «Моцарт и Сальери» А. С. Пушкина
- «Моцарт и Сальери» — Фр. спектакля (видео)
У. — О чем рассказал вам этот фрагмент?
— Почему Моцарт рад фальшивому исполнению своей музыки уличного скрипача?
Д. — Скрипач — народ, Моцарт рад, что его музыку играет «Народ».
- Всенародная любовь — высшая хвала — награда композитору!
- Но самым музыкальным писателем считают К. Паустовского
- «Корзина с еловыми шишками»—музыка Э. Грига.
- «Струна»———- П. И. Чайковского.
- «Верди»——— Д. Верди.
А мы послушаем с вами рассказ «Старый повар»
«Старый повар» — рассказ в записи — слушание.
«Фантазия ре-минор» —- -слушание.
::имя?—-Вольфганг Амадей Моцарт. (портрет)
«Я хотел бы всеми силами своей души, что бы увеличивалось число людей любящих мою музыку и находивших в ней утешение и подпору» П. И. Чайковский.
У. — Не правда ли, слова Чайковского созвучны с рассказом К. Паустовского, и особенно, с музыкой В.А. Моцарта, наверное, потому, что Моцарт был любимым композитором П.И. Чайковского.
Вывод: На уроке мы познакомились с рассказом К. Паустовского «Старый повар» где как утешение и подпора звучала музыка великого Вольфганга Амадея Моцарта «Фантазия ре-минор». И мы, который раз убедились, насколько музыка вдохновляет литературу, и рождаются все новые и новые произведения.
Выполни тест:
1.Действие рассказа происходит….
а) в девятнадцатом веке
б) и в начале двадцатого векав) в конце восемнадцатого века
2. Старый повар жил . . . .
а) в доме богатой графини
б) в собственном доме на окраине городав) в маленьком доме в саду
3. Старый повар . . . .
а) имел большую семьюб) ж и л вместе с дочерью
в) был совершенно одинок
4. В доме, где жили старый повар и Мария…….
а ) было много мебели
б.) была очень простая мебельв) стоял старый рояль
5. Старый повар ослеп__
а) ещё в детствеб) от жара печей
в) после болезни
6. Перед смертью старый повар ….
а) хотел исповедатьсяб) попросил дочь позвать священника
в) рассказал дочери о своих грехах
7. Мария привела к отцу ….
а) священника
б) знакомого докторав) случайного прохожего, первого встречного
8. Старик хотел исповедаться перед смертью, потому что …
а) у него было много грехов
б) он был хороший христианинв) когда-то однажды он украл золотую вещь
9. Когда-то давно повар украл золотое блюдо в доме графа,чтобы —а) купить дорогое лекарство больной жене
б) купить жене дорогой подарок
в) заплатить долги
10. Когда пропало золотое блюдо…….
а) повара прогнали с работы
б) были наказаны несколько слугв) никто из слуг не пострадал
11 . Выслушав признание (исповедь) старика, незнакомец сказал,ч т о ….
а) Бог накажет или простит его
б) воровство — большой грехв) старик ни в чём не виноват
12. Последним желанием умирающего было ….
а) выйти на улицуб) увидеть свою жену, солнечный свет и цветущий сад
в) послушать музыку
13. Музыкант начал играть, и ….
а) старик заплакалб) слепому старику показалось, что он видит всё, о чём мечтал
в) прохожие останавливались около дома, чтобы послушать
музыку
Дополните текст, вспоминая содержание рассказа:
Как истинный христианин, старик хотел исповедаться перед смертью. Его
грех состоял в том, что он украл золотое блюдо и продал его, чтобы купить
лекарство больной жене. За это могли быть наказаны другие слуги,
но, слава Богу, никто не заметил пропажи никто не пострадал из-за
него. Старик всю жизнь скрывал это от дочери, но перед смертью не мог несказать. Незнакомец выслушал исповедь старика и сказал, что он ни в чём
не виноват . Старик попросил его забодиться о его дочери. Незнакомец подошёл к
роялю и начал играть . «Я всё вижу,- говорил старик, слушая игру. — Я
вижу Марту. Это солнечный зимний день, она от смущения разбила кувшин с молоком. А теперь весна, садпокрит белыми цветами». По просьбе старика незнакомец назвал своё имя.
Это был Вольфганг Амадей Моцарт.
Advertisement
Зима
Первой вызвалась написать картину Зимушка-Зима.
«Только Солнышко не должно глядеть на мою работу,— решила она.— Не должно видеть её, пока не закончу».
Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю свежим пушистым снегом! В один день всё кругом разукрасила.
Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке.
Ходит зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам — то тут, то там свою волшебную картину исправит.
Вот бугорок среди поля, с него проказник ветер взял да и сдул белую шапку. Нужно её снова надеть. А вон меж кустов серый зайчишка крадётся. Плохо ему, серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
«Оденься и ты, косой, в белую шубку,— решила Зима,— тогда уж тебя на снегу не скоро заметишь».
А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землёй от врагов прячется. Её только нужно покрасивее да потеплее нарядить.
Чудесную шубку припасла ей Зима, просто на диво: вся ярко-рыжая, как огонь горит! Поведёт лиса пушистым хвостом, будто искры рассыплет по снегу.
Заглянула Зима в лес. «Его-то уж я так разукрашу, что Солнышко залюбуется!»
Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга, стоят чинно, спокойно.
А внизу под ними разные кустики да молоденькие деревца укрылись. Их, словно детишек, Зима тоже в белые шубки одела.
И на рябинку, что у самой опушки растёт, белое покрывало накинула. Так хорошо получилось! На концах ветвей у рябины грозди ягод висят, точно красные серьги из-под белого покрывала виднеются.
Под деревьями Зима расписала весь снег узором разных следов и следочков. Тут и заячий след: спереди рядом два больших отпечатка лап, а позади — один за другим — два маленьких; и лисий — будто по ниточке выведен: лапка в лапку, так цепочкой и тянется; и серый волк по лесу пробежал, тоже свои отпечатки оставил. А вот медвежьего следа нигде не видать, да и не мудрено: устроила Зимушка-Зима Топтыгину в чаще леса уютную берлогу, сверху укрыла мишеньку толстым снеговым одеялом: спи себе на здоровье! А он и рад стараться — из берлоги не вылезает. Поэтому медвежьего следа в лесу и не видать.
Но не одни только следы зверей виднеются на снегу. На лесной полянке, там, где торчат зелёные кустики брусники, черники, снег, будто крестиками, истоптан птичьими следочками. Это лесные куры — рябчики и тетерева — бегали здесь по полянке, склёвывали уцелевшие ягоды.
Да вот они и сами: чёрные тетерева, пёстрые рябчики и тетёрки. На белом снегу как все они красивы!
Хороша получилась картина зимнего леса, не мёртвая, а живая! То серая белка перескочит с сучка на сучок, то пёстрый дятел, усевшись на ствол старого дерева, начнёт выколачивать семена из сосновой шишки. Засунет её в расщелину и ну клювом по ней колотить!
Живёт зимний лес. Живут заснеженные поля и долины. Живёт вся картина седой чародейки — Зимы. Можно её и Солнышку показать.
Раздвинуло Солнышко сизую тучку. Глядит на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится.
Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. А подул ветерок, стряхнул иней с ветвей, и в воздухе тоже заискрились, заплясали разноцветные огоньки.
Чудесная получилась картина! Пожалуй, лучше и не нарисуешь.
Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой — глаз от неё оторвать не может.
Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
«Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей,— ворчит Зима.— А мне пора и на отдых».
Проблемы совести и истинной любви в рассказе
К встрече великого композитора и старого повара привело желание последнего признаться в единственном грехе, который он совершил в своей жизни. Это кража золотого блюдца у хозяйки. Долгие годы она не дает покоя Иоганну Мейеру. К тому же он хотел покаяться перед дочерью, которую учил никогда не брать чужого. Мучило и то, что золото не помогло излечить Марту, а значит, воровство было напрасным.
Чтобы облегчить душевные страдания кристально честного человека, всегда привыкшего жить в ладах с собственной совестью, автор посылает ему встречу с Моцартом. Композитор оказался способен не только выслушать старика, но и, выяснив детали случившегося, вынести справедливое решение. Мейер не виноват, что хотел спасти от смерти дорогого человека. Значит, это не кража, а «подвиг любви», на который способен далеко не каждый человек. Тем не менее история героя учит читателя внимательнее относиться к своим поступкам, чтобы позже не пришлось отвечать перед собственной совестью.
Сюжет и композиция
Три старика – повар, пёс и клавесин – вот-вот должны бессмысленно умереть, обрекая следующее поколение (Марию) на повторение этих жизней и смертей, бессмысленных в своём извечном повторении. Таковы исходные условия этого сюжета. Как же может сдвинуться с места этот типичный жизненный сюжет под пером советского писателя в 1940 году? Писатель обязан показать его в его «революционном развитии». Но указав, что действие происходит за три года до большой европейской революции, Паустовский этим и ограничился. Фактически «фигура умолчания» о «революционном развитии» есть знак неприятия такого развития типичного жизненного сюжета и неверия в такое развитие. Прожив полвека, писатель видел на своём веку много революций, и все они делали бессмысленную жизнь и смерть простых людей лишь ещё более бессмысленными. В экспозиции рассказа рядом стоят 1786 год и слово «умирал». Как бы то ни было, старый повар даже и не доживёт до «революционного развития»…
Краткое содержание Закруткин Матерь человеческая для читательского дневника
И всё же у автора есть надежда и для стариков (повара, пса и клавесина), и особенно для юной Марии. Эта надежда не привязана к капризам всемирной истории, но крепко связана с совестью, данной человеку как образ вечности. И вот завязка: неспокойная совесть повара выгоняет Марию на улицу. Мария приводит в дом незнакомца, и с этого собственно и начинается развитие действия. Грех исповедан и прощён. Повар обретает имя Иоганн Мейер и получает право на предсмертные желания: «чтобы кто-нибудь позаботился о Марии» и «ещё раз увидеть Марту». И вот кульминация: незнакомец заиграл, и Иоганн увидел всё что хотел увидеть и даже более того… Теперь он, Иоганн Мейер, обрёл искомый смысл своего уходящего бытия и получил право по собственному усмотрению завершить свой жизненный сюжет и тоже узнать имя незнакомца. Оно даётся в конце как развязка всей этой истории 1786 года, о которой просвещённый читатель, знающий даты жизни В.А. Моцарта (1756 – 1791), давно уж догадался…
«Музыка в литературе. Рассказ К. Паустовского «Старый повар»»
Задачи:
Воспитательная:
- Прививать любовь к классической музыке: А. П. Бородин»Квартет №2″, и В. А. Моцарт «Фантазия ре-минор»
- На музыкальном материале урока раскрыть великое значение музыки в жизни человека.
- Через музыку прививать внимательное, выразительное чтение литературных произведений, находить связь, между литературой и музыкой, слышать музыку в рассказах.
Образовательная:
- Знакомство с рассказом К. Паустовского «Старый повар» и музыкой В. А. Моцарта «Фантазия ре-минор»
- Новые сведения об А. П. Бородине — композитор, химик, врач.
- Обобщение знаний о Бородине.
Развивающая:
- развитие слуховых навыков.
- Развитие музыкальной памяти: Бородин «Квартет №2», Моцарт «Фантазия ре-минор»
- Развитие мышления о музыке.
- развитие вокально-хоровых навыков.
Музыкальный ряд:
- «Квартет №2» А. П. Бородина
- «Волшебный смычок» Н. Н. П.
- «Фантазия ре-минор» Моцарт.
Видеоряд: «Маленькие трагедии» А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери» фр.
Оформление:
- портреты: Бородина А. П. К. Паустовского.
- свеча.
- рассказ «Старый повар»
Эпиграф: «Я хотел бы, что бы моя музыка, приносила людям подпору и утешение». (П. И. Чайковский)
ХОД УРОКА
Вход: «Квартет №2» Бородина
У. — Вспомните произведение? композитора? Исполнителя?
Д. — Бородин, фр. из «Квартета №2» в исполнении струнных инструментов.
У. — Что означает слово Квартет? (соло, дует, трио)?
У. — вспомните классический состав квартета?
У. — Что означает камерная музыка?
Д. — «Комнатная», (написанная и исполнена небольшим составом музыкантов в небольших концертных залах. )
У. — С каким литературным произведением мы сравнивали музыку Квартета Бородина?
Д.- «Квартет» И. А. Крылова.
У. — И в басне И. Крылова и в «Квартете» Бородина, один и тот же состав инструментов, количество исполнителей.
В чем отличие музыки квартетов?
Д. — У горе — музыкантов Крылова не получилось музыки: Чехарда, бессмыслица, ерунда, грязь.
У Бородина — красивая, мелодичная, песенная, женская, похожая на человеческий голос.
У. — Что ответил соловей горе — музыкантам?
Д. — «Что б музыкантом быть, так, надобно уменье, а вы, друзья, как не садитесь все в музыканты не годитесь».
У. — Каким умением обладал Бородин?
Д. — Композитор-любитель, открыл кислоты для фармакологии, организатор и преподаватель 1-х медицинских женских курсов,
Врач, встретившись с М.Балакиревым, стал профессиональным композитором.
Давайте последуем совету соловья и продолжим знакомство с песней: «Волшебный смычок».
«Волшебный смычок»— разучивание, исполнение.
- повторение 1-го куплета в медленном темпе.
- разделение 3-й фразы на 2 голоса.
- работа над характером 2-го куплета, (зависть — тревога, волнение)
- текстовая работа над 3-м куплетом.
У. — Решится обменять свою скрипку старый скрипач на амбар хлеба?
Д. — Нет, потому что музыка нужна не скрипачу одному, а народу.
Правильно: Назначение музыки и музыкантов дарить радость людям.
Музыка необходима человеку также. Как пища и кров!
Вывод: Появилась бы Норвежская песня, Грузинская сказка «Чонгурист», басня Крылова «Квартет», если бы не было музыки?
— Нет. Вот видите, как музыка обогащает литературу!
Но не только в названных литературных жанрах звучит музыка. Существует много рассказов где музыке отводится главная роль.
- «Крейцерова» соната Л. Толстой — Л. Бетховен.
- «Косцы» И. Тургенев — Р. Н. П.
- «Слепой музыкант» Короленко — У. Н. П.
- «Тапер» Куприн — озвучивание немого кино.
- Или «Моцарт и Сальери» А. С. Пушкина
- «Моцарт и Сальери» — Фр. спектакля (видео)
У. — О чем рассказал вам этот фрагмент?
— Почему Моцарт рад фальшивому исполнению своей музыки уличного скрипача?
Д. — Скрипач — народ, Моцарт рад, что его музыку играет «Народ».
- Всенародная любовь — высшая хвала — награда композитору!
- Но самым музыкальным писателем считают К. Паустовского
- «Корзина с еловыми шишками»—музыка Э. Грига.
- «Струна»———- П. И. Чайковского.
- «Верди»——— Д. Верди.
А мы послушаем с вами рассказ «Старый повар»
«Старый повар» — рассказ в записи — слушание.
«Фантазия ре-минор» —- -слушание.
::имя?—-Вольфганг Амадей Моцарт. (портрет)
«Я хотел бы всеми силами своей души, что бы увеличивалось число людей любящих мою музыку и находивших в ней утешение и подпору» П. И. Чайковский.
У. — Не правда ли, слова Чайковского созвучны с рассказом К. Паустовского, и особенно, с музыкой В.А. Моцарта, наверное, потому, что Моцарт был любимым композитором П.И. Чайковского.
Вывод: На уроке мы познакомились с рассказом К. Паустовского «Старый повар» где как утешение и подпора звучала музыка великого Вольфганга Амадея Моцарта «Фантазия ре-минор». И мы, который раз убедились, насколько музыка вдохновляет литературу, и рождаются все новые и новые произведения.
Изображение великого музыканта
Образ Моцарта раскрывается постепенно. Изначально этот незнакомец очень легко отзывается на просьбу девушки. Затем он расспрашивает страдающего старика о его грехе и утешает. Советь старого повара становится спокойной. Под влиянием музыки он наполняется счастьем. По сути Паустовский нам рассказал о таинстве перехода в иной непостижимый мир. Звуки, извлеченные из клавесина, помогли старику сделать его легким и безболезненным. Потому музыку и считают наивысшим из искусств, Таким, что даже самые проникновенные поэтические слова бывают бесполезны. Все произведения Моцарта полны радости жизни, гармоничны, исполнены изящества.
Сочинение на тему “повар
МЯСО НА РАЗ-ДВА-ТРИ
Как рассказывает молодой человек, готовить он всегда любил и умел. Изменения в судьбе подтолкнули его освоить это искусство уже профессионально.
– Сперва делал на ощупь легкие завтраки, затем перешел к более сложным блюдам – начал жарить мясо, готовить супы, даже печь блины, – рассказывает Иван. – Последние и вовсе являются моим фирменным блюдом. Готовлю их с разными начинками.
Первые, кого Черный покорил своими кулинарными достижениями, стали близкие друзья. Многие не смогли поверить, что незрячий человек может готовить так вкусно и тем более так красиво оформлять блюда. Оказалось, что у Ивана есть свои секреты.
– Например, мясо я жарю под счет. Уже знаю, до скольких нужно досчитать, чтобы получилась средняя или полная прожарка, – говорит Иван. – С блинами сложнее, здесь не всегда можно угадать, подошло ли тесто. Но сам процесс приготовления тоже идет под счет. Конечно, во всем нужна практика и сноровка, многочисленные тренировки, тогда все получится.
В 2015 году Иван впервые решил проверить свои кулинарные способности и принял участие во Всероссийском конкурсе незрячих поваров «Вкус Востока на кончиках пальцев». Черный справился на отлично и стал одним из победителей.
Главные герои
«Старый повар» — одно из самых известных сочинений Константина Паустовского. В нем всего три действующих лица, поэтому автор подробно описал черты характера каждого персонажа:
Сочинение на тему Повар – моя будущая профессия и Почему я хочу стать поваром
- Слепой старик. Повар, который всю свою жизнь проработал в графском доме. У него есть дочь, которую он пытался воспитывать честно. Это человек с большой буквы с добрым и благородным характером. Он долгие годы мучается от мысли, что уподобился ворам и украл у хозяйки поднос. Старик продал его, чтобы помочь любимой жене, которая сильно болела. Но это ее не спасло, поэтому воровство оказалось напрасным. Он мечтает исповедоваться и вскоре ему выпадает такая возможность.
- Мария — восемнадцатилетняя девушка, она само совершенство. Героиня очень порядочная, она любит своего отца, и он отвечает ей взаимностью. Девушка привела в дом музыканта, который и смог отпустить старому человеку грехи. Кроме того, ему удалось скрасить последние часы жизни слепого повара.
- Юноша — очень талантливый, добрый и простой молодой человек, который смог порадовать умирающего человека и его дочку дивной музыкой. Старик и девушка были настолько тронуты чарующей мелодией, что начали плакать.
Что касается образа композитора, то автор раскрывает его постепенно. Вначале это просто добрый прохожий, который соглашается помочь незнакомой девушке. Затем он беседует со стариком, показывая:
участие;
сострадание;
внимание.
В результате совесть старого повара успокаивается. При первых нотах его душа наполняется счастьем и радостью.
Литературное произведение учит читателя тому, что каждый должен обладать чувством сострадания и сопереживания. Проявлять их нужно не только к близким, но и к незнакомым людям.
Встреча с умирающим
Войдя в дом, юный хрупкий изящный незнакомец бросил влажный плащ на скамью, расправил кружева жабо и подсел к кровати. Он оживленно смотрел прямо в лицо старика и попросил его покаяться. Старый повар рассказал, что, когда заболела его любимая жена Марта, он украл у хозяйки золотое блюдо. Он разламывал его на части, продавал и лучше кормил жену. Никто из слуг при этом не пострадал, но сам факт кражи лежит тяжестью на душе до сих пор. «Во имя любви вы совершили подвиг», – подвел итог незнакомец и спросил его последнюю волю. «Кто-то должен позаботиться о моей дочке», – сказал умирающий. «Я не оставлю ее», – пообещал гость и спросил, чего еще хочет старик. Тот высказал невозможное желание, ибо он был слеп. Он хотел увидеть свою первую встречу с Мартой, солнце и сад в цвету.