«Убийство на улице Морг», краткое содержание новеллы Эдгара Аллана По
Повествование предваряют авторские соображения об аналитических способностях ума, проявляющихся не столько в математическом анализе действительности, сколько в умении анализировать увиденное (на примере игры в шахматы, шашки и вист). Рассказчик отмечает, что дар анализа приносит своему обладателю живейшее наслаждение. Аналитический склад ума, по мнению автора, нельзя сравнивать с простой изобретательностью. Изобретательные по натуре люди – склонны к фантазиям, люди с аналитическим складом ума отличаются богатым воображением. Дальнейший рассказ – иллюстрация к приведённым соображениям.
Весной-летом 18.. года, живя в Париже, автор знакомится с неким мосье С.-Огюстом Дюпеном – молодым человеком знатного рода, живущим на ренту и могущим позволить себе в качестве единственного развлечения – книги. Довольно быстро герои проникаются друг к другу симпатией и начинают жить вместе в снимаемом автором доме в уединённом уголке Сен-Жерменского предместья. Днём они закрывают ставни, чтобы проводить время в уединённых беседах и мечтах, ночью выходят на улицы Парижа, продолжая начатые днём разговоры. В Дюпене автора поражает аналитическое дарование. Молодой аристократ обладает наблюдательностью, позволяющей строить логические цепочки, ведущие к угадыванию мыслей собеседника.
Как-то раз, просматривая выпуск «Судебной газеты», герои натыкаются на заметку о «неслыханном преступлении», совершённом около трёх часов утра на пятом этаже дома по улице Морг, в квартале Сен-Рок
Зверское убийство мадам Л’Эспанэ (почти полностью перерезанная бритвой шея; труп найден жандармами и любопытствующей толпой на мощёном дворике около дома) и её дочери – Камиллы (ещё тёплый труп с исцарапанным лицом и следами удушения был затолкан в дымоход кверх ногами) привлекает внимание рассказчика и Дюпена. На следующей день они читают новую газетную статью со свидетельскими показаниями, из которых становится ясно, что мать и дочь жили дружно, у них водились деньги и за три дня до убийства они как раз сняли с банковского счёта четыре тысячи франков
Очевидцы утверждают, что слышали на месте преступления спор двух людей: первый – мужчина, говорящий глухим голосом по-французски; второй – существо неизвестного пола, чья речь каждому из свидетелей напоминает испанский, итальянский, немецкий и русский языки.
На вторичном допросе четверо свидетелей показало, что дверь спальни, где был найден труп мадемуазель Л’Эспанэ, была заперта изнутри. Другие окна и двери и ведущий на крышу люк – тоже. Дымоходы четвёртого этажа – слишком узкие для человека. Между тем, как свидетели услышали перебранку и взломали дверь, прошло от трёх до пяти минут. Врач Поль Дюма констатировал многочисленные переломы на теле мадам Л’Эспанэ.
После ареста некоего Адольфа Лебона Дюпен просит своего знакомого полицейского префекта Г. дать ему разрешение учинить самостоятельный розыск. На месте преступления новоявленный сыщик внимательно осматривает особняк и окружающие его здания, изучает место преступления, после чего идёт в редакцию одной из утренних газет. На следующий день, в полдень он сообщает автору, что ждёт человека, который способствовал совершению двойного убийства.
Дюпен обращает внимание друга на особенности речи второго человека, рассказывает, как нашёл выход (окно в спальне, закрывающееся автоматически и создающее впечатление, что оно забито гвоздём, выходящее на широкий ставень и находящийся рядом громоотвод), через который скрылись преступники. Сыщик подчёркивает, что из комнаты не были взяты ни платья убитых, ни золото
Он характеризует убийцу как ловкое, сильно и кровожадное существо, после чего показывает автору шерстинки ржаво-бурого цвета и листок с рисунком пальцев, снятых с шеи убитой женщины. По мнению Дюпена, убийца – исполинский бурый орангутанг.
По объявлению в газете «Монд» к героям приходит матрос – владелец обезьяны, привезённой им с острова Борнео для выгодной продажи. Он рассказывает, как однажды ночью вернулся домой с весёлой пирушки и застал животное у себя в спальне: обезьяна сломала перегородку между комнатой и чуланом и имитировала перед зеркалом процесс бритья, который подсмотрела у своего хозяина. Сбежав от матроса, орангутанг забрался в дом на улице Морг (он привлёк его горящим светом) и попробовал продолжить игру в парикмахера со старой леди. Последняя начала сопротивляться, животное разозлилось и перерезало ей шею бритвой. Увидев кровь, орангутанг впал в неистовство и задушил лежащую без сознания девушку. Заметив наблюдающего за ним через окно хозяина, он испугался наказания и засунул тело Камиллы в дымоход.
Краткое содержание Эдгар По Убийство на улице Морг
В Париже я познакомился с Огюстом Дюпеном, молодым человеком благородного происхождения, но растерявшим всё своё состояние. Дюпен был очень начитан, и именно книги стали поводом для нашего близкого знакомства. Вскоре я предложил ему снять совместное жильё, и мы поселились в милом домике, где жили в полном уединении от всех. Огюст любил демонстрировать свои способности к психологическому анализу и безошибочно считывал мои чувства.
Как-то в газете мы наткнулись на ужасную новость. Под утро все проживающие на улице Морг вскочили из своих кроватей от душераздирающих воплей из квартиры мадам Л’Эспанэ. Когда соседи ворвались в квартиру, то увидели перевёрнутую мебель и валяющиеся седые волосы на полу. Обезглавленное тело мадам Л’Эспанэ было найдено во дворе, а её убитая дочь лежала в дымоходе.
Огюст загорелся этим делом. Достав разрешение, мы отправились на место преступления. Дюпен сразу отметил, что не было мотива ограбления: все ценности лежали нетронутыми. То, что тело Камиллы было глубоко затолкнуто в дымоход, говорило о физической силе убийцы. Свидетели слышали из квартиры голоса преступников, но не смогли опознать национальную принадлежность одного из них: говорил он очень отрывисто и грубо. Все эти детали мой друг сложил в один вывод: это была огромная обезьяна. Дюпон решил схитрить: он подал объявление о найденной большой обезьяне в местную газету.
На объявление откликнулся моряк, поймавший орангутана на одном из островов и привёзший животное в Париж. Заперев матроса в комнате и пригрозив оружием, Дюпон начал расспрашивать его о произошедшем на улице Морг.
В городе матрос намеревался продать диковинное животное, но не рассчитал, что оно будет таким агрессивным. Мужчина посадил его в чулан и запер, но в ту роковую ночь орангутан сумел сломать стену. Обезьяна схватила бритву хозяина и начала имитировать бритьё, подражая своему хозяину. Моряк пытался усмирить его хлыстом, но она вырвалась и убежала. По следам свирепого питомца моряк пришёл к квартире мадам Л’Эспанэ.
Женщины готовились ко сну, когда к ним ворвалась громадная обезьяна. Камилла сразу лишилась чувств, а её мать была схвачена животным, пытавшимся побрить её голову той самой бритвой. Когда женщина закричала, орангутан начал злиться и рассвирепел. Резким движение он отрезал голову мадам, но, испугавшись лица хозяина, в ужасе наблюдающего за ним, животное начало носиться по квартире, сметая на своём пути всю мебель. В панике орангутан запихнул тело Камиллы в дымоход, а труп её матери выбросил в окно.
«Убийство на улице Морг» Эдгара По считается самым первым произведением в жанре детектива в истории литературы.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Сейчас читают
Когда настало время сенокоса, рабочие отправились смотреть, какая выросла трава. Работа их была – малахит добывать, отчего глаза стали плохо видеть и зелень везде казалась. Двое рабочих дойдя до полей, решили передохнуть и прилегли на траву, да заснули
Произведение начинается с того что обычный писатель хочет стать известным на всю страну. Поэтому устраивается работать в агентство, в котором пишет рецензии на книги. Но вскоре и эта работа его не приносит должного удовлетворения и денежных средств.
Пересказ сборника Гоголя, состоящего из 8 рассказов
Данная глава рассказывает нам о том, кто такой главный герой романа, Евгений Онегин и в чём состоит его обычный день. Это обычный молодой дворянин, живущий в Петербурге и ведущий активную светскую жизнь
Феридэ рано осталась без родителей, ее взяли на попечение родственники матери. Девочка учится и живет во французском пансионе, а на каникулы приезжает в семью тетки. Феридэ обожает лазить по деревьям
[править] Сюжет
Виктор Перестукин, ученик четвертого класса, однажды получил целых 5 двоек. По мнению мальчика, несправедливых. Родители не понимали, почему их сын такой бесхарактерный, ленивый и безответственный. Нехотя мальчик приступил к домашнему заданию. К Вите пришли одноклассники, которые хотели помочь с уроками. Но он назло все сделал по-своему. Мальчик поссорился с друзьями, и ребята ушли.
Мальчик остался один. Он решил, что учится плохо, так как у него нет силы воли. А появиться она может только при преодолении различных опасностей. В сердцах он бросил свои книги на пол. Раздался грохот, и перед Витей появились Учебники в образе человечков. Они обвинили мальчика в незнании грамматики, арифметики, географии и решили отправить его в Страну невыученных уроков. Мальчик узнал, что там много трудностей и опасностей, и согласился. География пообещала свою помощь. Проводником послужил футбольный мяч, который нельзя было терять из виду, а спутником стал кот Кузя.
Витя и кот оказались перед дворцом. Вход охраняли вопросительный и восклицательный знаки. Для того, чтобы попасть во дворец, нужно было написать слова «ключик» и «замочек». Витя вспомнил правила. Во дворце они встретились с Его Величеством Глаголом Повелительного Наклонения и Запятой. Ученику давали задания, но он не справился. Тогда ему задали последнюю задачу — правильно поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать». Мальчик собрался и все сделал правильно.
Герои продолжили путешествие. Они попали в пустыню, и верблюд рассказал им, что вся вода пропала. Скрюченное старое дерево превратилось в Засуху. Она объявила, что вода появится только тогда, когда Витя вспомнит круговорот воды в природе. Засуха пыталась запутать мальчика, но он справился с заданием. Пошли дожди, и Засуха исчезла.
Сразу же возникла новая опасность. На поляну выскочил белый медведь. Верблюд сообщил, что зверь очень зол на Перестукина. Героям пришлось спасаться бегством. Кот и мальчик попали в город с домами в виде геометрических фигур. Они встретили двух человечков, продающих воду за правильное решение примеров. Кот попросил дать легкое задание. Человечки спросили, сколько будет дважды два. Витя ответил и разделил с Кузей стакан воды. В этот момент появились землекопы — ноги и целый человек. Землекоп попросил Витю правильно решить задачу и помочь его товарищу. Мальчик справился, и землекопов стало двое. Снова появился белый медведь. Витя с Кузей спрятались и нашли печального портного. Он рассказал, что его обвинили в краже ткани из-за неправильно решенной задачи. Витя исправил ошибку, и портной оказался на свободе. Потом ученик встретил велосипедиста, который едва не умер. Витя не смог ему помочь, забрал велосипед и уехал.
Следующая встреча произошла в лесу. Старушка из-за неправильно решенной задачи уже много лет не может встретиться со своим братом. На глазах у мальчика старики встретились. Перестукин правильно решил задачу, и они превратились в детей. Витя пошел искать потерявшегося Кузю и нашел его в мешке, куда спрятал кота злой гонщик. На поляне друзья наши хлебное дерево с булками и железное с ложками, вилками, ножами. Появилась корова и сказала, что она хищница и всех съест, так как Витя назвал её плотоядной. Героев нагнал белый медведь. Перестукин и Кузя забрались на дерево и встретили птицу-кенгуру, которая поблагодарила за превращение и улетела. Мальчик назвал корову травоядной, и она успокоилась, а медведь попросил друзей показать, где находится северный полюс.
На дорогу, по которой шли друзья, выехала машина. Кот и медведь убежали, а мальчик оказался во дворце Ивана Грозного прямо во время нападения Наполеона. Оказывается, на уроке истории ученик перепутал даты. Витя исправил ошибку, и дворец исчез. Витя продолжал идти за мячом и нашел 2 горы. Одна была покрыта снегом, на ней мерзли негритенок и обезьяна, а на другой под пальмой страдали от жары эскимос и белый медведь. В заложниках у них был кот Кузя, которому было одинаково плохо и там и там. Так случилось потому, что Перестукин перепутал географические пояса. Ему было жаль кота, но вспомнить нужные названия никак не получалось. Мальчик призвал на помощь Географию. В её присутствии он сразу вспомнил нужные названия, и все встало на свои места. Витя попросил Географию вернуть их с Кузей домой. На следующий день в школе мальчик поведал одноклассникам о своих приключениях и стал учиться намного лучше.
Отзыв
Сказ демонстрирует важные человеческие ценности. Для кого-то, как для Степана, это честность и смелость (не побоялся наказания и выполнил обещанное хозяйке; остался верен Настеньке, хотя полюбил хозяйку; не обратил внимания на несметные богатства, которые увидел). Для кого-то, как для приказчика, это жажда наживы и неуважительное отношение к людям и природе. Интересное произведение, написанное не совсем привычным нам языком.
Здесь можно посмотреть полный список произведений для читательского дневника для 5 класса, для 4 класса — тут, для 2 класса — тут, там представлены краткие содержания, главные герои, главная мысль и др.
Уроки для родителей
Дети не всегда понимают, для чего нужно учиться. Поэтому изложение материала или пользы знаний в юмористической форме является самым эффективным способом «достучаться» до ребенка. Я читала дочке эту книгу, и мы вместе с ней искренне смеялись над тем, как Витя преодолевал препятствия. В конечном итоге мальчик понял, как полезно быть умным человеком, поскольку в этом случае открываются все двери (в книге это выражение употребляется в прямом смысле).
Поэтому родители должны сделать все возможное, чтобы заинтересовать детей в учебе. От этого выиграют все: папа с мамой, учителя и сами ребята.
Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание
Власть Хозяйки Медной горы
В распоряжении Малахитницы находятся все богатства, скрытые в земных недрах. Она же сама решает, как поступить с ними. Ни одна разработка не станет успешной, пока на то свою воли не выявит Хозяйка Медной горы.
Более того, если Каменная девка будет недовольна, она может переместить сокровища. Например, “увести” ценные минералы в другую сторону от места разработки. В таких делах ей помогают ящерицы и кошка с огненными ушами, которая, как гласят уральские предания, ходит под землёй.
У Хозяйки Медной горы есть свой дворец с бескрайними владениями. Невероятную красоту в нём создают шедевры из камней. Малахитница знает обо всех тайнах искусства обработки камня. С радостью она делится ими с талантливыми мастерами, желающими обучиться такому ремеслу.
Вот только тот, кто решил отправиться к Хозяйке Медной горы, редко возвращается на поверхность земли. Погружаясь в работу в волшебном подземной царстве камней, они забывают о мире людей. Такова плата за великое искусство, что они постигают во владениях Малахитницы.
Образ Хозяйки Медной горы настолько таинственный, что до сих пор учёные не могут ответить однозначно: кто же она такая? Кто-то связывает её с Матерью-Землёй, другие считают, что она ближе к миру нечисти и мертвецов. А есть предположение о том, что Малахитница могла стать искажённым образом самой богини любви и красоты Венеры, чей культ был распространён у многих народов.
Литературовед Н.Липовецкий отмечал, что в образе Хозяйки Медной горы сочетается эрос и танатос, а именно – женская притягательность и “инстинкт смерти”. Именно эта особенность делает её образ сходным с некоторыми женскими божествами: Исидой, Иштар, Венерой. При этом Малахитница не перестаёт удивлять своей самобытностью.
Кукла “Хозяйка Медной горы”
Хозяйка Медной горы, пожалуй, самый неординарный женский персонаж в русских сказах. В отличие от абсолютно отрицательных или положительных героев, она не принадлежит ни к одной из сторон. В ней есть добро и зло, нежность и жестокость, очарование и суровая сила властителя. Я уверена, что именно такая смесь качеств делают её поразительной и притягательной, вызывающей интерес исследователей и в наши дни.
[править] Сюжет
Виктор Перестукин, ученик четвертого класса, однажды получил целых 5 двоек. По мнению мальчика, несправедливых. Родители не понимали, почему их сын такой бесхарактерный, ленивый и безответственный. Нехотя мальчик приступил к домашнему заданию. К Вите пришли одноклассники, которые хотели помочь с уроками. Но он назло все сделал по-своему. Мальчик поссорился с друзьями, и ребята ушли.
Мальчик остался один. Он решил, что учится плохо, так как у него нет силы воли. А появиться она может только при преодолении различных опасностей. В сердцах он бросил свои книги на пол. Раздался грохот, и перед Витей появились Учебники в образе человечков. Они обвинили мальчика в незнании грамматики, арифметики, географии и решили отправить его в Страну невыученных уроков. Мальчик узнал, что там много трудностей и опасностей, и согласился. География пообещала свою помощь. Проводником послужил футбольный мяч, который нельзя было терять из виду, а спутником стал кот Кузя.
Витя и кот оказались перед дворцом. Вход охраняли вопросительный и восклицательный знаки. Для того, чтобы попасть во дворец, нужно было написать слова «ключик» и «замочек». Витя вспомнил правила. Во дворце они встретились с Его Величеством Глаголом Повелительного Наклонения и Запятой. Ученику давали задания, но он не справился. Тогда ему задали последнюю задачу — правильно поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать». Мальчик собрался и все сделал правильно.
Герои продолжили путешествие. Они попали в пустыню, и верблюд рассказал им, что вся вода пропала. Скрюченное старое дерево превратилось в Засуху. Она объявила, что вода появится только тогда, когда Витя вспомнит круговорот воды в природе. Засуха пыталась запутать мальчика, но он справился с заданием. Пошли дожди, и Засуха исчезла.
Сразу же возникла новая опасность. На поляну выскочил белый медведь. Верблюд сообщил, что зверь очень зол на Перестукина. Героям пришлось спасаться бегством. Кот и мальчик попали в город с домами в виде геометрических фигур. Они встретили двух человечков, продающих воду за правильное решение примеров. Кот попросил дать легкое задание. Человечки спросили, сколько будет дважды два. Витя ответил и разделил с Кузей стакан воды. В этот момент появились землекопы — ноги и целый человек. Землекоп попросил Витю правильно решить задачу и помочь его товарищу. Мальчик справился, и землекопов стало двое. Снова появился белый медведь. Витя с Кузей спрятались и нашли печального портного. Он рассказал, что его обвинили в краже ткани из-за неправильно решенной задачи. Витя исправил ошибку, и портной оказался на свободе. Потом ученик встретил велосипедиста, который едва не умер. Витя не смог ему помочь, забрал велосипед и уехал.
Следующая встреча произошла в лесу. Старушка из-за неправильно решенной задачи уже много лет не может встретиться со своим братом. На глазах у мальчика старики встретились. Перестукин правильно решил задачу, и они превратились в детей. Витя пошел искать потерявшегося Кузю и нашел его в мешке, куда спрятал кота злой гонщик. На поляне друзья наши хлебное дерево с булками и железное с ложками, вилками, ножами. Появилась корова и сказала, что она хищница и всех съест, так как Витя назвал её плотоядной. Героев нагнал белый медведь. Перестукин и Кузя забрались на дерево и встретили птицу-кенгуру, которая поблагодарила за превращение и улетела. Мальчик назвал корову травоядной, и она успокоилась, а медведь попросил друзей показать, где находится северный полюс.
На дорогу, по которой шли друзья, выехала машина. Кот и медведь убежали, а мальчик оказался во дворце Ивана Грозного прямо во время нападения Наполеона. Оказывается, на уроке истории ученик перепутал даты. Витя исправил ошибку, и дворец исчез. Витя продолжал идти за мячом и нашел 2 горы. Одна была покрыта снегом, на ней мерзли негритенок и обезьяна, а на другой под пальмой страдали от жары эскимос и белый медведь. В заложниках у них был кот Кузя, которому было одинаково плохо и там и там. Так случилось потому, что Перестукин перепутал географические пояса. Ему было жаль кота, но вспомнить нужные названия никак не получалось. Мальчик призвал на помощь Географию. В её присутствии он сразу вспомнил нужные названия, и все встало на свои места. Витя попросил Географию вернуть их с Кузей домой. На следующий день в школе мальчик поведал одноклассникам о своих приключениях и стал учиться намного лучше.
Мораль мультфильма
Мультипликационная картина о Вите Перестукине прекрасно показывает, что без знаний выжить в современном мире практически невозможно. Без элементарных знаний арифметики, географии, правил родного языка в будущем человек не сможет найти приличную работу, а значит, не сможет нормально обеспечить себя и свою семью. Кроме того, лентяев и бездельников никто не любит. Но если ты овладеваешь знаниями и прилежно учишься, тебе откроются все пути и большие возможности. Любая задача и работа тебе будут под силу. Поэтому учиться нужно, причем выполнять задания следует аккуратно, внимательно, старательно и не спеша.
Подробный пересказ
Витя Перестукин – ученик четвёртого класса. За один учебный день он получил пять двоек. С такими оценками Вите было стыдно возвращаться домой, поэтому он решил сначала прогуляться. Обойдя все магазины, он направился домой.
После обеда мама усадила Витю готовить уроки. На его столе лежали грязные рваные учебники и тетради. Его одноклассница Люся не смогла решить задачу и поэтому пришла к Вите. Но и вдвоём они не смогли её одолеть. Люся убежала на улицу к друзьям, а Витя остался сидеть за столом. Вдруг его окружили маленькие человечки и предложили побывать в Стране невыученных уроков. Витя, конечно же, согласился, он любил опасные приключения. Вдруг любимый кот Кузя заговорил. Он попросил мальчика взять его с собой. Вслед за мячом, который им дали в провожатые, Витя и Кузя вылетели из окна и понеслись высоко над землёй.
Остановились путешественники возле небольшого дворца, огороженного высоким забором. В нём правил Глагол Повелительного Наклонения. Он уже знал о Витиных успехах в школе и был очень недоволен им. Особенно была обижена Запятая, с ней Витя никогда не считался. Повелитель дворца предупредил, что такой ленивый ученик может навсегда остаться в Стране невыученных уроков. Такая перспектива Витю не устраивала. Ведь его ждала смертная казнь, если он не выполнит задание Запятой. Только вчитавшись в предложение, Витя сумел правильно поставить необходимый знак препинания. И лишь тогда им разрешили покинуть дворец.
Витя с котом долго брели по высохшей траве. Им очень хотелось пить, но в реке воды не было. Только на дне русла лежали высохшие от жары рыбы. По дороге они встретили верблюда. Он тоже страдал от жажды. Верблюд рассказал, что в лесу высохли деревья, а половина животных погибла. Во всех бедах он обвинял ученика Перестукина, который не знал, куда девается вода после испарения. Вите стало стыдно за своё невежество. Он с трудом вспомнил объяснения учительницы о том, что под лучами солнца вода испаряется и превращается в пар. После охлаждения пар выпадает на землю обильным дождём. Не успел Витя закончить своё объяснение, как хлынул ливень. Животные и растения обрадовались влаге.
Витя с Кузей продолжили свой путь. По дороге они встретили два знака с плюсом и минусом. Они угощали путников лимонадом, но только тех, кто знал таблицу умножения. Кузя попросил их задать Вите самый простой вопрос, так как ему очень хотелось пить. Вдруг из круглого домика до Вити донёсся чей-то тихий плач. Оказалось, это горевал портной, которого обвинили в обмане и посадили за решётку. По Витиному решению портной должен был сшить двадцать шесть костюмов, хотя ткани было всего двадцать семь метров, а на каждый из них нужно использовать три метра. Витя быстро перерешал задачу. В ответе он получил девять костюмов. Счастливый портной отправился домой, так как с него сняли все обвинения.
Несколько раз Витя встречал белого медведя, который искал Северный полюс. Мальчик с котом спрятались за хлебное дерево. На нём висели батоны и булки. Кузя с удовольствием съел одну из них. Но тут появилась корова и заявила, что она плотоядное животное, поэтому съест кота, а позже мальчика. Кузя с Витей забрались на железное дерево и стали бросать в неё ложки, ножи и вилки, висящие на ветках. Но корова сумела скинуть их с дерева. Витя сразу вспомнил, что коровы травоядные, и сказал об этом рассерженному животному. Счастливая корова отправилась на луг.
Многие свои ошибки пришлось Вите исправлять. Он остановил войну 1812 года в эпоху правления Ивана Грозного. С помощью учебника географии отправил на север белого медведя, а обезьянку и весёлого негритёнка – в тропики.
За время путешествия мальчик понял, что уроки нужно учить добросовестно, ведь полученные знания всегда пригодятся. Вернувшись, он рассказал своим одноклассникам и учительнице о своих приключениях. Ребята с удовольствием слушали его. Витя исправил свои двойки и успешно окончил четвёртый класс.
Сказка учит ответственно относиться к учёбе, быть воспитанным, любознательным и смелым.
Можете использовать этот текст для читательского дневника