Краткое содержание рассказа «Булька» (Л.Н. Толстой)
Краткое содержание рассказа Л.Толстого «Булька» поможет разобраться в том, чему учит это интересное произведение о братьях наших меньших.
События, происходящие в произведении, передаются от лица рассказчика, служившего офицером. У него была собака Булька, отличавшаяся от других четвероногих и необычной внешностью, и особым нравом. Булька был чёрный, только на кончиках лап белели пятна. Он очень любил охотиться, его хватка была настолько крепкой, что даже медведь, бывало, не мог освободиться от челюстей Бульки. Людей Булька не трогал, а хозяина, который взял его к себе щенком и вырастил, пёс обожал.
Когда офицеру нужно было уезжать на Кавказ, он решил, что не возьмёт с собой питомца в дорогу. Бульку заперли, но верный друг выломал раму и догнал хозяина, пробежав в жару огромное расстояние. На Кавказе Булька помогал хозяину охотиться на диких кабанов. В один из таких дней собака чуть не погибла. Огромный зверь вспорол бесстрашному Бульке живот. Пришлось вживую зашивать ему рану, чтобы спасти. Булька мужественно выдержал процедуру и только всё время лизал хозяину руки. К радости рассказчика, Булька через шесть недель выздоровел. Он продолжал радовать хозяина верной службой.
В кавказских лесах много фазанов, на которых охотятся с помощью легавых собак. Собаки находят след птицы и идут по нему до тех пор, пока не найдут спрятавшегося на дереве фазана. Охотнику остаётся только вовремя подстрелить вспорхнувшую птицу. Рассказчик тоже любил охотиться на фазанов. Для этого он завёл умную и сильную собаку по кличке Мильтон.
Мильтон знал своё дело, он легко находил птицу по запаху. Булька ладил с Мильтоном, но на охоте часто ему мешал. Он пытался обогнать легавую, забегал вперёд, и Мильтон путался. Булька был смелым и отважным, он преданно служил своему хозяину, но обладал слабым чутьём. Собака хотела помочь, а получалось наоборот: она портила всю охоту. В конце концов сообразительный Мильтон нашёл выход: он запутывал Бульку, отправлял его по ложному следу, а сам приводил хозяина к добыче.
Однажды ночью в станицу пробрался волк, который напал на поросят. Собаки прогнали его, но он неожиданно вернулся в село снова. Это насторожило рассказчика. Он подумал, что волк мог страдать бешенством. Хозяин заметил, что после потасовки со зверем у Бульки на голове появилась небольшая рана. На всякий случай он прожёг её порохом.
Вскоре после этого случая офицер уехал в Пятигорск. С собой он взял только Бульку, а Мильтона подарил одному охотнику. На новом месте Булька чуть не погиб от рук колодников, которым приказано было убивать всех бездомных собак. Булька выбежал на улицу без ошейника, и его приняли за бесхозного пса. Избежав смерти от дубин колодников, Булька всё равно после этого долго не прожил.
Осенью офицер узнал, что Мильтона убил во время охоты кабан. А затем исчез Булька. В последнее время он стал постоянно лизать и покусывать хозяину руки, потом стал кусать сапоги или ножки стола. А через несколько дней он пропал. Хозяин решил, что он действительно заразился от больного волка. Он слышал, что самые умные собаки, заразившись бешенством, уходят от людей в поле и лечатся нужной травой. Но напрасно хозяин расспрашивал людей о Бульке и ждал своего любимца. Он так и не вернулся, видимо, не смог вылечиться.
Рассказ учит людей быть ответственными за своих четвероногих друзей, показывает преданность и любовь собак, которые чувствуют заботу и любовь хозяев. Автор показывает, что собака – умное существо, она может стать настоящим другом, и человек должен платить ей тем же.
«Чудак из «6 Б» очень краткое содержание
В. Железников «Чудак из «6 Б» краткое содержание для читательского дневника:
У героя повести Бори как-то одновременно впервые происходят несколько событий. Во-первых, первый раз в жизни он должен самостоятельно выбрать подарок на день Рождения своей маме, во-вторых, он влюбляется, в‑третьих, у него портятся отношения с лучшим другом, в‑четвертых, он становится вожатым у первоклассников.
Слишком неожиданно мальчику приходится решать достаточно взрослые вопросы, делать выбор, подавать достойный пример
Он – добрый, честный, справедливый, но ему еще сложно правильно расставить приоритеты и разделить необходимое и неважное
На протяжении всей книги Бори так и остается подростком с абсолютно детским непосредственным восприятием окружающего мира, но при этом поступки и слова его становятся характерными для взрослых людей, осознающих свою ответственность.
Замечательный советский автор Владимир Железников, автор всем известной повести «Чучело», написал не менее увлекательную и поучительную историю о шестикласснике Борисе Збандуто. Что же хотел сказать детям автор в этой книге?
Здесь нет никаких призывов, указаний, наставлений. Но, тем не менее, эта повесть способна научить ребят задумываться о последствиях поступков, которые они только планируют совершить, думать не только о себе, но и об окружающих людях, быть добрее, признавать свои ошибки и знать, что из любой ситуации всегда есть выход. Может быть он не всегда приятен или удобен, но если он единственный верный, то необходимо набраться отваги и пройти им.
Краткий пересказ «Чудака из 6 “Б”»
Папа Бориса, отправляясь в Сибирь, дал сыну деньги, чтобы он на них к дню рождения мамы приготовил подарок. Друг Саша захотел убедиться, что у Бориса столько денег и для этого ребята сходили в кинотеатр.
В школу приехала опять учиться подруга главного героя Настя. Она ему понравилась и Саше тоже. Ребята стали за ней ухаживать. В классе было предложено выбрать Бориса вожатым для учеников первого класса
Многие восприняли несерьезно это обсуждение, но Настя сказала, что воспитывать детей это очень трудное и важное дело. Тогда главный герой согласился быть вожатым
Его мама отнеслась к этому со скептицизмом, поскольку у мальчика была репутация не очень серьезного ученика.
Дружеские отношения героя с Сашей становились напряженнее из-за Насти. Когда Борис с ней общался, Саша бледнел. Однажды первоклассники, у которых главный герой был вожатым, пришли к нему. Он после этого побывал в их классе и сказал, что сводит их сфотографироваться. В один день проходил футбольный матч между шестыми классами. К Борису пришла Наташа из первого класса и попросила проводить ее домой. Мальчик согласился и покинул матч.
Постепенно он все больше занимался делами первоклассников. При этом он гулял с Настей и продолжал тратить десять рублей. Потом он решил покинуть должность вожатого и написал документ об этом. Перед этим он пришел к первоклассникам и объявил, что сводит их сфотографироваться. В это время он вспомнил все случаи из его отношений с детьми, как он им помогал, как они вместе решали разные вопросы. Тогда он передумал оставлять должность вожатого. Он даже не сходил в кино с Настей, с ней посетил кинотеатр Саша.
Борис потратил еще денег на фотографирование и на пирожки для детей. Вскоре был поставлен вопрос об отстранении главного героя с должности вожатого мамой одной первоклассницы Зины Стрельцовой. Это произошло из-за одного случая. Однажды Наташа была напугана подсунутой ящерицей. Борис захотел побороться со страхом придуманным способом. Он собрал детей в комнате, когда в ней было темно и по-разному пугал их, чтобы они привыкли к этому и перестали бояться. Зина сказала маме про это.
Женщина посетила руководителя школы и сообщила ему об этом случае и еще два других. Первый произошел еще в начале работы вожатым. Первоклассник Толя пригласил Бориса к себе домой. Его папа собирал редкие изделия из фарфора. Толя угостил главного героя чаем из одной фарфоровой емкости. Борис случайно уронил ее, она разбилась и он ее выкинул. Ему не было известно, что это была чашка из коллекции папы Толи. Обо все этом узнала мама Стрельцовой. Другой случай произошел дома у нее самой. Борис остался с ее дочерью, они пригласили Толю и Наташу и во время игр попали чернилами на юбку мамы Зины. Мальчик хотел покрасить юбку, но она только еще больше изменила цвет. Об этих случаях Стрельцова рассказала директору.
После этого ребята собрались в цирк. Ждали Гену. Оказалось, что он помогает маме убирать снег. Тогда ребята тоже стали помогать им. В цирк они отправились позже, Борис потратил от десяти рублей оставшиеся деньги. Во время контрольной работы первоклассников главный герой дал ребятам шпаргалку. Потом он рассказал об этом учительнице. Борис признался родителям в трате десяти рублей, которые дал ему отец. В магазине он встретил девушку, которая раньше была вожатой в школе и все ей рассказал. Она сказала, что у него хорошо получается и дала два рубля. Борис купил маме цветы. Таково краткое содержание повести Железнякова «Чудак из 6 Б».
Мильтон и Булька
Я завёл себе для фазанов легавую собаку. Собаку эту звали Мильтон: она была высокая, худая, крапчатая по серому, с длинными брылами и ушами и очень сильная и умная. С Булькой они не грызлись. Ни одна собака никогда не огрызалась на Бульку. Он, бывало, только покажет свои зубы, и собаки поджимают хвосты и отходят прочь. Один раз я пошёл с Мильтоном за фазанами. Вдруг Булька прибежал за мной в лес. Я хотел прогнать его, но никак не мог. А идти домой, чтобы отвести его, было далеко. Я думал, что он не будет мешать мне, и пошел дальше; но только что Мильтон почуял в траве фазана и стал искать, Булька бросился вперёд и стал соваться во все стороны. Он старался прежде Мильтона поднять фазана. Он что-то такое слышал в траве, прыгал, вертелся; но чутьё у него плохое, и он не мог найти следа один, а смотрел на Мильтона и бежал туда, куда шёл Мильтон.
Только что Мильтон тронется по следу, Булька забежит вперёд. Я отзывал Бульку, бил, но ничего не мог сделать с ним. Как только Мильтон начинал искать, он бросался вперёд и мешал ему. Я хотел уже идти домой, потому что думал, что охота моя испорчена, но Мильтон лучше меня придумал, как обмануть Бульку. Он вот что сделал: как только Булька забежит ему вперёд, Мильтон бросит след, повернёт в другую сторону и притворится, что он ищет. Булька бросится туда, куда показал Мильтон, а Мильтон оглянется на меня, махнёт хвостом и пойдёт опять по настоящему следу. Булька опять прибегает к Мильтону, забегает вперёд, и опять Мильтон нарочно сделает шагов десять в сторону, обманет Бульку и опять поведёт меня прямо. Так что всю охоту он обманывал Бульку и не дал ему испортить дело.
Главные герои — дети
Представление о главных детских персонажах повести можно получить, даже прочитав ее краткое содержание.
Чудак из 6 “Б” Борис Збандуто — это главный герой и рассказчик. Именно вокруг него происходит все действие.
Лучшим другом чудака и хранителем всех его тайн в первой части является Сашка Смолин, а во второй — филателист Коля. Оба друга уступают главному герою в благородстве и часто совершают подлости.
В первой повести Боря влюблен в одноклассницу Настю Монахову.
Еще одним важным женским персонажем является «Колобок» — такое прозвище носит полноватая вожатая Нина. Очень добрая и ответственная девочка, она влюбляется в преподавателя, но ее чувства остаются без ответа, и Нина уходит в другую школу.
Первоклассница Наташа Морозова — одна из главных героинь обеих повестей.
Она боялась собак, но позже смогла преодолеть свой страх. Будучи очень честной девочкой, Наташа одна из класса отказалась списать на контрольной и получила двойку. Во второй повести она тяжело переживала появление мачехи, которую хотя и любила, но ревновала отца к ней.
Еще один подопечный чудака — первоклассник Толик, добрый мальчик из интеллигентной семьи. Стараясь угодить Боре, поставил на стол редкую чашку из коллекции отца, и чудак случайно разбил ее.
Интересен образ и первоклашки Зины Стрельцовой. Она единственная из всего класса была принята в секцию по плаванью, так как у нее оказался талант. Будучи очень пугливой, девочка часто жаловалась маме на выходки Бори, хотя к нему самому относилась хорошо и даже приглашала в гости.
Один из важных героев-детей второй повести — владелец собаки Паша. Несмотря на юный возраст, он смел и добр, был готов отказаться от любимого питомца, чтобы помочь Наташе Морозовой. Позже стал ее лучшим другом.
Об авторе
Впечатления детства – самые сильные. До того как стать писателем, Владимир Железников успел узнать и повидать немало. Мальчишкой (родился в 1925 году) он жил с отцом, который был военным, в пограничных городах Белоруссии и Прибалтики. Потом была Отечественная война, эвакуация, учеба в артиллерийском училище. Уже после войны В. Железников закончил юридический институт; дальше работал в журнале «Мурзилка» и снова учился, но теперь уже в Литературном институте им. А. М. Горького (1957), в семинаре Льва Кассиля.
Первая книга писателя «Разноцветные истории» вышла в 1960 году, когда В. Железникову исполнилось тридцать пять лет. Затем автором было написано много новых детских произведений, таких, как «Чудак из шестого ”Б”» (в 1976 году книга удостоена Государственной премии), «Каждый мечтает о собаке», «Белые пароходы», «Хорошим людям – доброе утро» и другие. В 1981 году вышла замечательная, ставшая популярной книга «Чучело». Именно за нее В. Железников второй раз получил звание лауреата Государственной премии. За большую плодотворную работу в 1975 году писатель награжден орденом «Знак Почета». В. Железникову присуждались международные премии, особенно дорога автору премия имени Януша Корчака, которую он получил за книгу из серии «Золотая библиотека» «Жизнь и приключения чудака», вышедшую в издательстве «Детская литература» (1974).
Сейчас В. Железников не пишет новые книги: он очень занят на своей киностудии «Глобус», где является художественным руководителем и генеральным директором. На студии снято более двадцати известных, любимых детьми полнометражных художественных фильмов, таких, как «Безумная Лори», «Русский бунт», «Радости и печали маленького лорда» и многие другие. Последний фильм «Игры мотыльков» вышел в 2003 году по книге В. Железникова «Чучело-2».
От редакции
Читательский дневник по повести «Чудак из 6-го Б» Владимира Железнякова
Название произведения: «Чудак из 6-го Б».
Число страниц: 340.
Жанр: повесть.
Главные герои: Збандуто, Смолин, Монахова, Колобок, Морозова.
Второстепенные герои: первоклассники.
Характеристика главных героев:
Боря Збандуто. 13 лет. Троечник и озорник. Стал ответственным.
Саша Смолин. Троечник, музыкант. Добрый, но трусоватый.
Настя Монахова. Первая красавица класса. Легкомысленная.
Нина Колобок. Вожатая. Гурман. Добрая и отзывчивая.
Наташа Морозова. 7 лет. Первоклассница. Добрая и честная, принципиальная.
Характеристика второстепенных героев:
Первоклассники. Дружные и весёлые.
Краткое содержание повести «Чудак из 6-го Б»
Уезжая, папа дал Боре десять рублей, чтобы он купил подарок маме. В это время в класс приходит Настя, в которую влюбляются Боря и Саша. Борю назначают вожатым у первоклассников, чему он совсем не рад.
Но Боря пытается честно выполнять новые обязанности. Первое время ему приходится тяжело, но постепенно он привыкает к первоклассникам и начинает за них переживать. Особенно ему нравится Наташа Морозова, честная девочка, которая боится собак.
Боря хотел отказаться от обязанностей вожатого, но, увидев своих первоклассников, передумал. Он потратил десять рублей на фотографии и мороженое и не знал, что сказать папе.
Методы воспитания Бориса не у всех находят понимания. Мама Стрельцовой пожаловалась на вожатого директору и тот вызвал Борю к себе. Но прибежали первоклассники и стали горячо защищать вожатого.
В это время Нину выгнали из вожатых, а Боря позволил первоклассникам списать на контрольной. Только Наташа не стала списывать и получила двойку. А Боря рассказал о своём обмане Нине и та дала ему два рубля для подарка маме.
Настя уехала с родителями и Боря с Сашей помирились. Они купили Бориной маме цветы.
У Наташи случился приступ аппендицита и её увезли в больницу. Боря с первоклассниками пришли в больницу её проведать. Боря был счастлив, ведь он нашёл своё призвание.
План произведения:
- Десятка на подарок.
- Первая красавица.
- Неожиданное назначение.
- Знакомство с первоклассниками.
- Собака.
- Заявление об увольнении.
- Потраченная десятка.
- У директора.
- Списанная контрольная.
- История вожатой.
- Цветы для мамы.
- Цель жизни.
Основная мысль повести «Чудак из 6-го Б»
Главная мысль произведения состоит в том, что у каждого человека должно быть любимое дело.
Основная идея повести в том, что жизнь без цели лишена смысла.
Краткий отзыв по произведению «Чудак из 6-го Б» для читательского дневника
Эту повесть написал удивительный детский писатель Владимир Железняков.
Её главный герой мальчик Боря Збандуто. Он был обычным троечником, безответственным и озорным, любил играть в футбол и иногда получал двойки. Но всё изменилось, когда Боря стал вожатым. Он тяготился своими обязанностями, но постепенно привык и стал находить в них удовольствие. Он полюбил первоклассников и почувствовал свою ответственность за них. И это принесло в его жизнь новую, добрую и благородную цель.
Боря узнал, что такое настоящее счастье.
Писатель хотел сказать своим читателям, что каждому важно не просто жить, но приносить пользу другим людям. Меня эта повесть заставила задуматься о том, что мы часто тратим своё время на разные глупости и пустяки
Мы забываем, что жить нужно с пользой, помогая людям
Меня эта повесть заставила задуматься о том, что мы часто тратим своё время на разные глупости и пустяки. Мы забываем, что жить нужно с пользой, помогая людям.
Я всем советую прочитать это произведение и подумать о том, ради чего он живёт.
Пословицы к произведению:
- Доброе дело два века живёт.
- Кто к людям лицом, к тому и люди не спиной.
- Пошло дело на лад и сам ему рад.
- Доброе дело продлевает жизнь.
- Другим не поможем, сами пропадём.
Словарь неизвестных слов:
- Варвар — грубый, неотёсанный человек.
- Шиворот-навыворот — наоборот.
- Репродуктор — радиоприёмник.
- Тофалары — народность в Сибире.
- Шмакодявка — малышка.
Ещё читательские дневники по произведениям о школьниках:
- Н. Носов «Приключения Толи Клюквина»
- Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»
- Н. Носов «Дневник Коли Синицына»
Библиотека произведений о школьниках пополняется.
Лев Толстой. Рассказ «Булька»
У меня была мордашка… Её звали Булькой. Она была вся чёрная, только кончики передних лап были белые.
У всех мордашек нижняя челюсть длиннее верхней и верхние зубы заходят за нижние; но у Бульки нижняя челюсть так выдавалась вперёд, что палец можно было заложить между нижними и верхними зубами. Лицо у Бульки было широкое; глаза большие, чёрные и блестящие; и зубы и клыки белые всегда торчали наружу. Он был похож на арапа. Булька был смирный и не кусался, но он был очень силён и цепок. Когда он, бывало, уцепится за что-нибудь, то стиснет зубы и повиснет, как тряпка, и его, как клещука, нельзя никак оторвать.
Один раз его пускали на медведя, и он вцепился медведю в ухо и повис, как пиявка. Медведь бил его лапами, прижимал к себе, кидал из стороны в сторону, но не мог оторвать и повалился на голову, чтобы раздавить Бульку; но Булька до тех пор на нём держался, пока его не отлили холодной водой.
Я взял его щенком и сам выкормил. Когда я ехал служить на Кавказ, я не хотел брать его и ушёл от него потихоньку, а его велел запереть. На первой станции я хотел уже садиться на другую перекладную, как вдруг увидал, что по дороге катится что-то чёрное и блестящее. Это был Булька в своём медном ошейнике. Он летел во весь дух к станции. Он бросился ко мне, лизнул мою руку и растянулся в тени под телегой. Язык его высунулся на целую ладонь. Он то втягивал его назад, глотая слюни, то опять высовывал на целую ладонь. Он торопился, не поспевал дышать, бока его так и прыгали. Он поворачивался с боку на бок и постукивал хвостом о землю.
Я узнал потом, что он после меня пробил раму и выскочил из окна и прямо, по моему следу, поскакал по дороге и проскакал так вёрст двадцать в самый жар.
Что случилось с Булькой в Пятигорске
Из станицы я поехал прямо в Россию, а сначала в Пятигорск, и там пробыл два месяца. Мильтона я подарил казаку-охотнику, а Бульку взял с собой в Пятигорск. Пятигорск так называется оттого, что он стоит на горе Бештау. А «беш» по-татарски значит пять, «тау» — гора. Из этой горы течёт горячая серная вода. Вода эта горяча, как кипяток, и над местом, где идёт вода из горы, всегда стоит пар, как над самоваром. Всё место, где стоит город, очень весёлое. Из гор текут горячие родники, под горой течёт речка Подкумок. По горе — леса, кругом — поля, а вдалеке всегда видны большие Кавказские горы. На этих горах снег никогда не тает, и они всегда белые, как сахар. Одна большая гора Эльбрус, как сахарная белая голова, видна отовсюду, когда ясная погода. На горячие ключи приезжают лечиться; и над ключами сделаны беседки, навесы, кругом разбиты сады и дорожки. По утрам играет музыка, и народ пьёт воду или купается и гуляет.
Самый город стоит на горе, а под горой есть слобода. Я жил в этой слободе в маленьком домике. Домик стоял на дворе, и перед окнами был садик, а в саду стояли хозяйские пчёлы — не в колодах, как в России, а в круглых плетушках. Пчёлы там так смирны, что я всегда по утрам с Булькой сиживал в этом садике промежду ульев
Булька ходил промежду ульев, удивлялся на пчёл, нюхал, слушал, как они гудят, но так осторожно ходил около них, что не мешал им, и они его не трогали. Один раз утром я вернулся домой с вод и сел пить кофей в палисаднике. Булька стал чесать себе за ушами и греметь ошейником
Шум тревожил пчёл, и я снял с Бульки ошейник. Немного погодя я услыхал из города с горы странный и страшный шум. Собаки лаяли, выли, визжали, люди кричали, и шум этот спускался с горы и подходил всё ближе и ближе к нашей слободе. Булька перестал чесаться, уложил свою широкую голову с белыми зубами промеж передних белых лапок, уложил и язык, как ему надо было, и смирно лежал подле меня. Когда он услыхал шум, он как будто понял, что это такое, насторожил уши, оскалил зубы, вскочил и начал рычать
Булька стал чесать себе за ушами и греметь ошейником. Шум тревожил пчёл, и я снял с Бульки ошейник. Немного погодя я услыхал из города с горы странный и страшный шум. Собаки лаяли, выли, визжали, люди кричали, и шум этот спускался с горы и подходил всё ближе и ближе к нашей слободе. Булька перестал чесаться, уложил свою широкую голову с белыми зубами промеж передних белых лапок, уложил и язык, как ему надо было, и смирно лежал подле меня. Когда он услыхал шум, он как будто понял, что это такое, насторожил уши, оскалил зубы, вскочил и начал рычать.
Шум приближался. Точно собаки со всего города выли, визжали и лаяли. Я вышел к воротам посмотреть, и хозяйка моего дома подошла тоже. Я спросил: — Что это такое? Она сказала: — Это колодники из острога ходят — собак бьют. Развелось много собак, и городское начальство велело бить всех собак по городу. — Как, и Бульку убьют, если попадётся? — Нет, в ошейниках не велят бить. В то самое время, как я говорил, колодники подошли уже к нашему двору.
Впереди шли солдаты, сзади четыре колодника в цепях. У двух колодников в руках были длинные железные крючья и у двух дубины. Перед нашими воротами один колодник крючком зацепил дворную собачонку, притянул её на середину улицы, а другой колодник стал бить её дубиной. Собачонка визжала ужасно, а колодники кричали что-то и смеялись. Колодник с крючком перевернул собачонку, и, когда увидал, что она издохла, он вынул крючок и стал оглядываться, нет ли ещё собаки. В это время Булька стремглав, как он кидается на медведя, бросился на этого колодника. Я вспомнил, что он без ошейника, и закричал: — Булька, назад! — и кричал колодникам, чтобы они не били Бульку. Но колодник увидал Бульку, захохотал и крючком ловко ударил в Бульку, и зацепил его за ляжку. Булька бросился прочь; но колодник тянул к себе и кричал другому: — Бей! Другой замахнулся дубиной, и Булька был бы убит, но он рванулся, кожа прорвалась на ляжке, и он, поджав хвост, с красной раной на ноге, стремглав влетел в калитку, в дом и забился под мою постель. Он спасся тем, что кожа его прорвалась насквозь в том месте, где был крючок.
