Серая звездочка ⭐ заходер б.в

Денискины рассказы. Что любит Мишка. Драгунский В.Ю.

Занятия репетиторов по скайпу

– О! Какие люди! Сидят, как два воробья на веточке! Ну, так что скажете?

Я спросил:

– Это вы что играли, Борис Сергеевич?

Он ответил:

– Это Шопен. Я его очень люблю.

Я сказал:

– Конечно, раз вы учитель пения, вот вы и любите разные песенки.

Он сказал:

– Это не песенка. Хотя я и песенки люблю, но это не песенка. То, что я играл, называется гораздо большим словом, чем просто «песенка».

Я сказал:

– Каким же? Словом-то?

Он серьезно и ясно ответил:

– Му-зы-ка. Шопен – великий композитор. Он сочинил чудесную музыку. А я люблю музыку больше всего на свете.

Тут он посмотрел на меня внимательно и сказал:

– Ну, а ты что любишь? Больше всего на свете?

Я ответил:

– Я много чего люблю.

И я рассказал ему, что я люблю. И про собаку, и про строганье, и про слоненка, и про красных кавалеристов, и про маленькую лань на розовых копытцах, и про древних воинов, и про прохладные звезды, и про лошадиные лица, все, все…

Он выслушал меня внимательно, у него было задумчивое лицо, когда он слушал, а потом он сказал:

– Ишь! А я и не знал. Честно говоря, ты ведь еще маленький, ты не обижайся, а смотри-ка – любишь как много! Целый мир.

В данный момент кто-то читает это на сайте: Стих Новогодний хоровод

Тут в разговор вмешался Мишка. Он надулся и сказал:

– А я еще больше Дениски люблю разных разностей! Подумаешь!!

Борис Сергеевич рассмеялся:

– Очень интересно! Ну-ка, поведай тайну своей души. Теперь твоя очередь, принимай эстафету! Итак, начинай! Что же ты любишь?

Мишка поерзал на подоконнике, потом откашлялся и сказал:

– Я люблю булки, плюшки, батоны и кекс! Я люблю хлеб, и торт, и пирожные, и пряники, хоть тульские, хоть медовые, хоть глазурованные. Сушки люблю тоже, и баранки, бублики, пирожки с мясом, повидлом, капустой и с рисом.

Я горячо люблю пельмени, и особенно ватрушки, если они свежие, но черствые тоже ничего. Можно овсяное печенье и ванильные сухари.

А еще я люблю кильки, сайру, судака в маринаде, бычки в томате, частик в собственном соку, икру баклажанную, кабачки ломтиками и жареную картошку.

Вареную колбасу люблю прямо безумно, если докторская, – на спор, что съем целое кило! И столовую люблю, и чайную, и зельц, и копченую, и полукопченую, и сырокопченую! Эту вообще я люблю больше всех. Очень люблю макароны с маслом, вермишель с маслом, рожки с маслом, сыр с дырочками и без дырочек, с красной коркой или с белой – все равно.

Люблю вареники с творогом, творог соленый, сладкий, кислый; люблю яблоки, тертые с сахаром, а то яблоки одни самостоятельно, а если яблоки очищенные, то люблю сначала съесть яблочко, а уж потом, на закуску – кожуру!

Люблю печенку, котлеты, селедку, фасолевый суп, зеленый горошек, вареное мясо, ириски, сахар, чай, джем, боржом, газировку с сиропом, яйца всмятку, вкрутую, в мешочке, могу и сырые. Бутерброды люблю прямо с чем попало, особенно если толсто намазать картофельным пюре или пшенной кашей. Так… Ну, про халву говорить не буду – какой дурак не любит халвы? А еще я люблю утятину, гусятину и индятину. Ах, да! Я всей душой люблю мороженое. За семь, за девять. За тринадцать, за пятнадцать, за девятнадцать. За двадцать две и за двадцать восемь.

В данный момент кто-то читает это на сайте: Стих Лялечка

Мишка обвел глазами потолок и перевел дыхание. Видно, он уже здорово устал. Но Борис Сергеевич пристально смотрел на него, и Мишка поехал дальше.

Он бормотал:

– Крыжовник, морковку, кету, горбушу, репу, борщ, пельмени, хотя пельмени я уже говорил, бульон, бананы, хурму, компот, сосиски, колбасу, хотя колбасу тоже говорил…

Мишка выдохся и замолчал. По его глазам было видно, что он ждет, когда Борис Сергеевич его похвалит. Но тот смотрел на Мишку немного недовольно и даже как будто строго. Он тоже словно ждал чего-то от Мишки: что, мол, Мишка еще скажет. Но Мишка молчал. У них получилось, что они оба друг от друга чего-то ждали и молчали.

Первый не выдержал Борис Сергеевич.

– Что ж, Миша, – сказал он, – ты многое любишь, спору нет, но все, что ты любишь, оно какое-то одинаковое, чересчур съедобное, что ли. Получается, что ты любишь целый продуктовый магазин. И только… А люди? Кого ты любишь? Или из животных?

Тут Мишка весь встрепенулся и покраснел.

– Ой, – сказал он смущенно, – чуть не забыл! Еще – котят! И бабушку!

Драгунский В. Ю.

Занятия репетиторов по скайпу

Занимательные истории

Действие происходит в центре Москвы в конце 50-х — начале 60-х годов. В городской квартире живет самая обычная семья: умная и добрая мама, мудрый и понимающий папа и их любопытный сын, который постоянно оказывается в центре различных событий — иногда смешных, а иногда серьёзных и требующих задуматься.

То он кашу прохожему на голову из окна вылил, то ради подписки на журнал сразу бутылку лимонада выпил, то во время игры в прятки оказался запертым в квартире бабушки-соседки. А однажды он вообще покрасил подружку Алёнку из шланга, оставленного малярами.

С поступлением в первый класс приключения Дениса не заканчиваются. Желая скрыть причину опоздания, он рассказывает настолько невероятную историю, что правда всплывает наружу. Поход с классом в кинотеатр он превратил в настоящий бой. Бывает, нерадивый ученик забывает учить уроки, поэтому ему приходится всячески выкручиваться.

Почти всегда рядом с главным героем его лучший друг Миша — озорной и весёлый мальчишка, надёжный и преданный товарищ. Иногда он втягивает Дениса в разные неприятности, но мальчишкам всегда удаётся найти выход из неловких ситуаций.

Все любят звездочку

Вот почему Цветы так полюбили Серую Звёздочку. Они расцветали от радости каждое утро, когда она приходила в сад. Только и слышно было: «Звёздочка, к нам!», «Нет, сперва к нам! К нам!..»

Цветы говорили ей самые ласковые слова, и благодарили, и хвалили её на все лады, а Серая Звёздочка скромно молчала — ведь она была очень, очень скромная, — и только глаза её так и сияли.

Одна Сорока, любившая подслушивать человеческие разговоры, однажды даже спросила, правда ли, что у неё в голове спрятан драгоценный камень и поэтому её глаза так сияют.

«Я не знаю, — смущённо сказала Серая Звёздочка. — По-моему, нет…»

«Ну и Сорока! Ну и пустомеля! — сказал Учёный Скворец. — Не камень, а путаница, и не у Звёздочки в голове, а у тебя! У Серой Звёздочки лучистые глаза потому, что у неё чистая совесть — ведь она делает Полезное Дело! Кажется, ясно?»

— Папа, можно задать вопрос? — спросил Ежонок.

— Все вопросы потом.

— Ну, пожалуйста, папочка, только один!

— Один — ну, так и быть.

— Папа, а мы… мы полезные?

— Очень, — сказал Ёжик. — Можешь не сомневаться. Но слушай, что было дальше.

Так вот, как я уже сказал, Цветы знали, что Серая Звёздочка — добрая, хорошая и полезная. Знали это и Птицы. Знали, конечно, и Люди, понятно Умные Люди. И только враги Цветов были с этим не согласны. «Мерзкая, вредная злючка!» — шипели они, конечно, когда Звёздочки не было поблизости. «Уродина! Гадость!» — скрипели прожорливые Жуки. «Надо расправиться с ней! вторили им Гусеницы. — От неё просто нет житья!»

Правда, на их брань и угрозы никто не обращал внимания, и к тому же врагов становилось всё меньше и меньше, но, на беду, в дело вмешалась ближайшая родственница Гусениц — Бабочка Крапивница. На вид она была совершенно безобидная и даже хорошенькая, но на самом деле — ужасно вредная. Так иногда бывает.

Да, я забыл тебе сказать, что Серая Звёздочка никогда не трогала Бабочек.

— Почему? — спросил Ежонок. — Они невкусные?

— Совсем не поэтому, глупыш. Скорее всего, потому, что Бабочки похожи на Цветы, а ведь Звёздочка так любила Цветы! И наверно, она не знала, что Бабочки и Гусеницы — одно и то же. Ведь Гусеницы превращаются в Бабочек, а Бабочки кладут яички, и из них выводятся новые Гусеницы…

Так вот, хитрая Крапивница придумала хитрый план — как погубить Серую Звёздочку.

«Я скоро спасу вас от этой мерзкой жабы!» — сказала она своим сестрам Гусеницам, своим друзьям Жукам и Слизнякам. И улетела из сада.

А когда она вернулась, за ней бежал Очень Глупый Мальчишка. В руке у него была тюбетейка, он размахивал ею в воздухе и думал, что вот-вот поймает хорошенькую Крапивницу. Тюбетейкой.

Тема: Б. Заходер «Серая Звёздочка»

Краткий пересказ сказки

Подведение итогов урока

5. Домашнее задание:стр. 109, задание 12

Литературное чтение

Тема: Современная повесть-сказка. Астрид Линд­грен. А. Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок».

Цели:продолжить знакомство с писательницей Астрид Линдгрен; развивать читательский интерес; совершенствовать навыки чтения и анализа текста; отработка умения составлять характеристику героя, оценивать его поступки; развивать творческое воображение; воспитывать дружеские отношения в коллективе сверстников.

Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Знакомство с творчеством А. Линдгрен

Позвольте представить — «Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина, дочь капитана Эфроима Длинный чулок, прежде грозы морей, а теперь негритянского короля». Конечно же, все знают эту девочку с рыжими косичками, огромными веснушками и смеющимися глазами — Пеппи Длинныйчулок. Родилась Пеппи в стране скал и озёр — Швеции. Книжку про неё написала шведская писательница Астрид Линдгрен.

Сочинила Астрид Линдгрен более тридцати книг для де­тей. И такие они были весёлые и увлекательные, что пере­вели эти книги на многие языки мира, а писательница была удостоена премии имени Ханса Кристиана Андерсе­на — высшей литературной международной премии за кни­ги для детей.

Как сочиняла она сказки и истории? Астрид Линдгрен считала, что «нельзя сидеть и придумывать какие-то исто­рии. Нужно окунуться в своё собственное детство». А дет­ство писательницы прошло на юге Швеции. Там, в деревне Смоланд, в «старинном красном доме», стоявшем в глубине яблоневого сада, родилась девочка — Астрид Анна Эмилия Линдгрен. Родители её обрабатывали землю. Нелегкий это был труд. Поэтому дети развлекали себя сами: играли, рассказывали друг другу разные исто­рии. Лучше всех это получалось у Астрид. А когда Астрид выросла, у неё родилась дочка. И теперь уже для неё придумывала Астрид Линдгрен свои истории и сказки. Потом стала их печатать. Так появились на свет её знаменитые герои: Карлсон, «маленький толстенький самоуверенный человечек, который умеет летать сам по себе,— стоит ему только нажать кнопку на животе, как у него за спиной тут же начинает работать хитроумный моторчик». Прилетает он к мальчику по имени Малыш. И Малыш забывает, что такое скука и одиночество. С Карлсоном можно полетать по воздуху над городом, поиграть в привидение, напугать жуликов. Он — «лучший в мире фокусник», «лучшая в мире нянька».

Пеппи Длинныйчулок — маленькая девочка, которая оста­лась совсем одна, без мамы и папы. Мама умерла, а папа, капитан дальнего плавания, погиб во время шторма. Живёт Пеппи на своей вилле «Курица» вместе с обезьян­кой — господином Нильсоном — и настоящей живой лошадью. Сама Пеппи себя наказывает, укладывает спать. Это самая сильная и весёлая в мире девочка, добрая и справед­ливая.

И при всём при том Пеппи — непоседа, неряха, лаком­ка. Любит она и приврать, как и Карлсон. Но как и Карлсон, она — мечта всех детей. Мечта, которая разрушает скучную, однообразную жизнь и наполняет её весельем, приключениями и радостью.

Работа с выставкой книг писательницы

¾ Расскажите, как вы впервые встретились с произведениямиА. Линдгрен.

¾ Какое впечатление они оказали на вас?

¾ Какие герои запомнились, чем?

¾ Назовите произ­ведения, которые экранизированы или стали мультфильмами?

¾ Что свойственно писательнице А. Линдгрен?

5. Чтение учи­телем статьи в учебнике об А. Линдгрен

Перечитывание статьи учениками

Ответы на вопросы.

Подведение итогов урока

7.Домашнее задание:перечитывают статью, дополняют её новыми сведениями о писательнице (энциклопедии, предисловия к книгам автора и т. д.), составляют кроссворд по её произведениям. Литературное чтение

Тема: Современная повесть-сказка. Астрид Линд­грен. А. Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок».

Цели:продолжить знакомство с писательницей Астрид Линдгрен; развивать читательский интерес; совершенствовать навыки чтения и анализа текста; отработка умения составлять характеристику героя, оценивать его поступки; развивать творческое воображение; воспитывать дружеские отношения в коллективе сверстников.

Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Свободная беседа о творчестве А. Линдгрен с опорой на знания учащихся

⇐ Предыдущая19Следующая ⇒

Рекомендуемые страницы:

Мартышкино завтра

Выше я рассматривала прозу Бориса Заходера, а теперь мы коснемся стихотворения данного автора. Какая из этих книг лучшая, я вам не отвечу. Они очень разные и в тоже время обе замечательные. Стихотворение Мартышкино завтра имеет хорошую рифму, отличную мораль, а саму книгу приятно держать в руках.

Стихотворение достаточно длинное, оно расположилось на 32 страницах, но читается взрослым и слушается ребенком легко. Речь идет об Африке, где порой тоже бывает плохая погода. У всех животных есть большие или маленькие домики. И только одна Мартышка мокнет, мерзнет под дождем. Наша героиня сама на себя разозлилась и даже вспомнила, что она предшественник человека, а значит может и дом себе построить. Но как только наступало утро и пригревало солнышко, Мартышка находила более важные дела: сходить в гости, поспать на ветке, сорвать бананов.

Ночью намерения Мартышки были серьезными и она действительно собиралась строить дом. Вот даже гостей созвала на новоселье. Но придя гости увидели Мартышку спящей и по прежнему бездомной. Она еще и посмеялась под приглашенными.

Автор показывает, что те кто откладывают все на завтра так и остаются ни с чем. Им негде жить, они теряют уважение окружающих, их подстерегают опасности. Борис Заходер посвятил данное стихотворение своему сыну, я рада, что мой ребенок имеет возможность слушать его и делать выводы . Я бы рекомендовала ее на возраст 4+, ограничение здесь неуместно, так как даже школьнику будет полезно прочесть Мартышкино завтра.

Популярные сегодня пересказы

• Союз Рыжих — краткое содержание романа Дойла «Союз рыжих» — детективный рассказ Артура Конан Дойла, входящих в сборник «Приключения Шерлока Холмса». События, описанные в рассказе, можно отнести к 1889 году. Ватсон уже не проживает в знаменитом доме на Бейкер стрит.
• Киплинг Если говорить о Киплинге, то нужно заметить, что его творчество ценится в нашей стране гораздо выше, чем в литературных кругах Англии. На родине он входил в число поэтов огромной, но культурно ограниченной публики.
• Морская душа — краткое содержание рассказа Соболева Книга написана про реальные события, которые происходили в годы Великой Отечественной войны на Чёрном море. Описаны события героической обороны Севастополя и Новороссийска. Главные герои – моряки, их сильно боялись фашисты
• Гринька Малюгин — краткое содержание рассказа Шукшина Гринька Малюгин был в своей деревне на особом счету, его не считали таким как все, но Малюгин не обращал ни на кого внимания и поступал только так, как он сам хотел поступать. Рассказ повествует о том, как складывалась его биография.

Драгунский «Что любит Мишка» главная мысль

Основная мысль рассказа Драгунского заключена в том, что человек должен совершенствоваться всегда и во всем. Что нельзя быть довольным только едой. Надо развиваться, так как мир огромен/интересен, и не в количестве съеденных пельменей или булок заключен смысл жизни человека.

Дениска — ребенок, который развивается и всем интересуется, ему нравятся абсолютно разноплановые вещи – животные, звезды, разные герои. А вот Мишка сосредоточил свои интересы только на еде и учитель сразу это отметил.

Произведение «Что любит Мишка» учит быть любознательным, интересоваться всем, что есть вокруг нас, чтобы быть всесторонне развитой личностью.

О чем рассказ «Что любит Мишка?»

Как-то Дениска и Мишка услышали, как в классе пения учитель играет музыку. Ребята тихо вошли в класс и решили послушать. Учитель увидев их, перестал играть. Борис Сергеевич объяснил, что это не просто песенка, а это музыка Шопена. Музыку этого композитора он очень любит. Учитель спросил, что же любят ребята.

Дениска перечислил много из того, что он любит: и красных кавалеристов, и древних воинов, и звёзды, и животных. Борис Сергеевич его похвалил и сказал, что это целый мир.

Мишка также стал перечислять что он любит. Мишка начал с перечисления всех хлебобулочных изделий, потом перешёл к рыбным консервам, потом к фруктам, потом к колбасным изделиям. Мишка так распалился, что даже устал от долгого перечисления всех вкусностей, которые он любит.

Борис Сергеевич помолчал, а потом сказал, что всё то, что любит Мишка можно охарактеризовать всего двумя словами — продуктовый магазин. Это узкие интересы, ведь кроме продуктов в мире есть люди, животные и много чего другого. Мишка присмирел и тихо добавил, что любит котят и свою бабушку.

Продажа документов с гарантией

Чтобы быстро получить настоящий диплом университета или техникума, выбирайте надежную компанию для заказа документа. Занимаемся дистанционной продажей корочек более десяти лет, поэтому гарантируем своим клиентам:

• Покупку без предоплаты;
• Печать на официальных бланках;
• Грамотное заполнение;
• Полную конфиденциальность;
• Бесплатную доставку.

В нашей фирме можно заказать оригинальный диплом, который не отличается от подлинника. Доставляем заказы курьерами, оплату принимаем после получения и осмотра посылки.

Продаем документы Вузов, дипломы о среднем специальном и начальном образовании, аттестаты школ, академические справки, удостоверения о повышении квалификации и другие образовательные бумаги.

СОБАЧКИНЫ ОГОРЧЕНИЯ

В лесочке, над речкой

Построена дачка.

На дачке живет

Небольшая собачка.

Собачка довольна

И лесом и дачей,

Но есть огорчения

В жизни собачей.

Во-первых,

Собачку слегка раздражает,

Что дачу высокий

Забор окружает.

Ведь если б не этот

Противный забор,

То с кошками был бы

Другой разговор!

Ее огорчает,

Что люди забыли

Придумать

Собачкам

Автомобили. Собачка

Обиды терпеть не желает:

Она на машины отчаянно лает!

Ей грустно

Глядеть на цветочные грядки:

Они у хозяев

В таком беспорядке!

Однажды

Собачка

Их славно вскопала —

И ей же, представьте,

За это попало!

Хозяин

Собачку

За стол не сажает —

И это, конечно,

Ее обижает:

Не так уж приятно

Приличной Собачке

Сидеть на полу,

Ожидая подачки!

Но дайте Собачке

Кусочек печенья —

И сразу

Окончатся

Все огорченья!

БУКВА»Я»

Всем известно:

Буква «Я»

В азбуке

Последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему?

— Неизвестно?

— Неизвестно.

— Интересно?

— Интересно! —

Ну, так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас

Буквы.

Жили, не тужили,

Потому что все дружили,

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело

Стало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я»

В строку не встала,

Взбунтовалась

Буква «Я»!

— Я, —

Сказала буква «Я», —

Главная-заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду

Впереди

Стояла

Я!

Не хочу стоять в ряду.

Быть желаю

На виду! —

Говорят ей:

— Встань на место! —

Отвечает: — Не пойду!

Я ведь вам не просто буква,

Я — местоимение.

Вы

В сравнении со мною —

Недоразумение!

Недоразумение —

Не более не менее!

Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

— Фу-ты ну-ты! —

Фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

— Срам! —

Сердито С сказало.

В кричит:

— Воображала!

Это всякий так бы мог!

Может, я и сам — предлог! —

Проворчало П:

— Попробуй,

Потолкуй с такой особой!

— Нужен к ней подход особый, —

Вдруг промямлил Мягкий Знак.

А сердитый Твердый Знак

Молча показал кулак.

— Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! —

Закричали Гласные. —

Не хватало только драки!

А еще Согласные!

Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться!

Мы же грамотный народ!

Буква «Я»

Сама поймет:

Разве мыслимое дело

Всюду

Я

Совать вперед?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме! —

Я

Затопало ногами:

— Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама!

Хватит у меня ума! —

Буквы тут переглянулись,

Все — буквально! — улыбнулись,

И ответил дружный хор:

— Хорошо,

Идем на спор:

Если сможешь

В одиночку

Написать

Хотя бы строчку, —

Правда,

Стало быть,

Твоя!

— Чтобы я

Да не сумела,

Я ж не кто-нибудь,

А Я!

…Буква «Я» взялась за дело:

Целый час она

Пыхтела,

И кряхтела,

И потела, —

Написать она сумела

Только

«…яяяяя!»

Как зальется буква «X»:

— Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! —

О

От смеха покатилось!

А

За голову схватилось.

Б

Схватилось за живот…

Буква «Я»

Сперва крепилась,

А потом как заревет:

— Я, ребята, виновата!

Признаю

Вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади

Буквы «Ю»!

— Что ж, — решил весь алфавит, —

Если хочет — пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы — вместе!

В том, чтоб все —

От А до Я —

Жили, как одна семья!

Буква «Я»

Всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место

Буквы «Я»!

Литературное чтение. 1 класс. Хрестоматия

СЕРАЯ ЗВЁЗДОЧКА

— Ну так вот, — сказал папа Ежик, — сказка эта называется «Серая Звёздочка», но по названию тебе ни за что не догадаться, про кого эта сказка. Поэтому слушай внимательно и не перебивай.

Все вопросы потом.

— А разве бывают серые звёздочки? — спросил Ежонок.

— Если ты меня ещё раз перебьёшь, не буду рассказывать, — ответил Ежик, но, заметив, что сынишка собирается заплакать, смягчился: — Вообще-то их не бывает, хотя, по-моему, это странно: ведь серый цвет самый красивый. Но одна Серая Звёздочка была.

Так вот, жила-была жаба — неуклюжая, некрасивая, вдобавок от неё пахло чесноком, а вместо колючек у неё были — можешь себе представить! — бородавки. Брр!

К счастью, она не знала ни о том, что она такая некрасивая, ни о том, что она — жаба. Во-первых, потому, что была она совсем маленькая и вообще мало что знала, а во-вторых, потому, что её никто так не называл. Она жила в саду, где росли Деревья, Кусты и Цветы, а ты должен знать, что Деревья, Кусты и Цветы разговаривают только с теми, кого они очень-очень любят. А ведь не станешь ты называть того, кого ты очень-очень любишь, жабой?

Ежонок засопел в знак согласия.

— Ну вот, Деревья, Кусты и Цветы очень любили жабу и поэтому звали её самыми ласковыми именами. Особенно Цветы.

— А за что они её так любили? — тихонечко спросил Ежонок.

Отец насупился, и Ежонок сразу свернулся.

— Если помолчишь, то скоро узнаешь, — строго сказал Ёжик. Он продолжал: — Когда жаба появилась в саду, Цветы спросили, как её зовут, и, когда она ответила, что не знает, очень обрадовались.

«Ой, как здорово! — сказали Анютины Глазки (они первыми увидели её). — Тогда мы сами тебе придумаем имя! Хочешь, мы будем звать тебя… будем звать тебя Анютой?»

«Уж лучше Маргаритой, — сказали Маргаритки. — Это имя гораздо красивее!»

Тут вмешались Розы — они предложили назвать её Красавицей; Колокольчики потребовали, чтобы она называлась Динь-Динь (это было единственное слово, которое они умели говорить), а цветок по имени Иван-да-Марья предложил ей называться «Ванечка-Манечка».

Ежонок фыркнул и испуганно покосился на отца, но Ежик не рассердился, потому что Ежонок фыркнул вовремя. Он спокойно продолжал:

— Словом, спорам не было бы конца, если бы не Астры. И если бы не Учёный Скворец.

«Пусть она называется Астрой», — сказали Астры.

«Или, еще лучше, Звездочкой, — сказал Ученый Скворец. — Это значит то же самое, что Астра, только гораздо понятнее. К тому же она и правда напоминает звёздочку. Вы только посмотрите, какие у неё лучистые глаза! А так как она серая, вы можете звать ее Серой Звездочкой. Тогда уж не будет никакой путаницы! Кажется, ясно?»

И все согласились с Учёным Скворцом, потому что он был очень умный, умел говорить несколько настоящих человеческих слов и насвистывать почти до конца музыкальное произведение, которое называется, кажется… «Ёжик-Пыжик» или как-то в этом роде.

За это люди построили ему на тополе домик.

С тех пор все стали называть жабу Серой Звездочкой…

Пока Знайка вслух читал сказку, в библиотеку пришли Незнайка с девочкой в красной шапочке (из какой она сказки?), Буратино и Алёнушка с братцем Иванушкой. Все они присоединились к слушателям.

ПредыдущаяСтраницаСледующаяСтраница

Веселый стих «Дырки в сыре»

— Скажите,Кто испортил сыр?Кто в нем наделалСтолько дыр?

— Во всяком случае,Не я! —Поспешно хрюкнулаСвинья.

— Загадочно! —Воскликнул Гусь. —А га-гадатьЯ не берусь!

Овца сказала, чуть не плача:— Бе-е-зумно трудная задача!Все непонятно, все туманно —Спросите лучшеУ Барана!

— Все зло — от кошек! — произнес,Обнюхав сыр,Дворовый пес. —Как дважды два — четыре,От них и дырки в сыре!

А Кот сердито фыркнул с крыши:— Кто точит дырки?Ясно — мыши!

Но тут Ворону бог принес.— Ура!Она решит вопрос.Ведь, как известно,У нееНа сырОсобое чутье!

И вот порученоВоронеПроверить делоВсесторонне…

Спеша раскрыть загадку дыр,ВоронаУглубиласьВ сыр.ВотДыркиШире, шире, шире…А где же сыр?Забудь о сыре!

Заголосил весь скотный двор:— Разбой! Грабеж! Позор!Взлетела на заборВоронаИ заявилаОскорбленно:— Ну, это, знаете, придирки!ВасИнтересовалиДырки?Так в чем же дело?Сыр я съела,А дырки —Все! —Остались целы!

На этом был окончен спор,И потому-тоДо сих пор,Увы,Никто не знаетВ мире,Откуда все жеДырки в сыре!

Кискино горе (смешной стих)

Плачет Киска в коридоре.У неёБольшое горе:Злые людиБедной КискеНе даютУкрастьСосиски!

Стих «Звонкий день»

Контрабас:— Ну-ка,Все пускайтесь в пляс!Ни к чемуВорчать и злиться,Лучше будемВеселиться!

Тут и ВолкНа полянеЗаигралНа баяне:

— Веселитесь,Так и быть!Я не буду большеВыть!

Чудеса, чудеса!За роялем — Лиса,Лиска-пианистка,Рыжая солистка!Старик БарсукПродул мундштук:До чего жеУ тромбонаПревосходный звук!От такого звукаУбегает скука!

В барабаны — стук да стукЗайцы на лужайке,Ёжик-дед и ёжик-внукВзяли балалайки…

Подхватили БелочкиМедные тарелочки:— Дзинь-дзинь!— Трень-брень!ОченьЗвонкийДень!

Что снится моржуЧто может, ребята,Присниться Моржу?Никто вам не скажет,А я — расскажу.Снятся моржуХорошие сны:Африка снится,Львы и слоны,Доброе солнце,Жаркое лето,Снится земляЗелёного цвета…Снится,Что дружит онС белым медведем…Снится,Что мы к нему в гости приедем!

Спящий левЭтот левСовершенноСыт —Оттого онСпокойноСпит.Но не пробуйК немуПрикоснуться,

Потому чтоОн можетПроснуться!ЛьвовНе следуетТрогать руками.Объясни этоПапе и маме!

СоваМудрейшая птица на свете —Сова.Всё слышит,Но очень скупа на слова.Чем больше услышит —Тем меньше болтает.Ах, этого многим из насНе хватает!

Бэла

Рассказчик-офицер, странствующий по Кавказу, встречает попутчика — старого штабс-капитана Максима Максимыча, бывшего коменданта крепости на южных рубежах России. Тот рассказывает ему историю о молодом офицере Григории Печорине, прибывшем служить под его командование. Печорин был сослан на Кавказ после какой-то неприятной истории.

Офицер был «славный малый», «но из тех людей, с которыми должны случаться разные необыкновенные вещи». Он и Максим Максимыч быстро стали приятелями. Однажды местный горский князь пригласил их на свадьбу дочери. Там Печорин встретил Бэлу, младшую дочь князя. Красавица горянка, она так разительно отличалась от всех светских красавиц, которые были в жизни Печорина, что он решил выкрасть её из отцовского дома.

На эту мысль Печорина подтолкнул рассказ Максима Максимыча о случайно услышанном разговоре брата Бэлы и Казбича — одного из гостей князя, которому тоже очень нравилась девушка. Мальчик очень просил Казбича продать ему своего коня, лучшего во всей Кабарде, за любые деньги, был согласен на всё и даже предложил украсть для него свою сестру. Но тот отказался, и это было на руку Печорину.

Герой нашего времени-краткое содержание Лермонтов М.Ю.

Чему учит сказка Заходера “Серая звёздочка”?

Чему можно научиться, прочитав сказку?

Чему мы учимся?

Какие выводы можно сделать?

Чему учит сказка “Серая звездочка”:

Эта сказка учит нас быть добрыми и справедливыми по отношению к другим

Очень важно избегать стереотипов и не быть невежественными, как глупый мальчишка. Серая звездочка делала очень полезное дело и за это ее все любили

Поэтому надо судить не по внешности, а по поступкам и быть благодарными за добро.

Конечно нашлись у Серой звездочки и недоброжелатели, те, кого она поедала, и вот однажды бабочка заманила в сад Очень глупого мальчишку, который не слышал о пользе которую приносят жабы и потому сильно обидел Серую звездочку.

Эта сказка учит нас не смотреть на внешний вид, а оценивать человека по его поступкам. Учит ценить чужой труд и уважать его. Учит тому, что в природе все устроено очень гармонично и каждое живое существо для чего-то необходимо.

Из этой сказки мы можем сделать вывод о том, что помогая другим, мы делаем доброе дело.

И еще один важный урок этой истории: на дураков не обижаются.

Главные герои: жаба с лучистыми глазами, Серая звёздочка; Цветы: розы, астры, и другие; Учёный скворец; злая и коварная бабочка Крапивница; глупый Мальчишка.

В сказке рассказывается о саде, в котором поселяется жаба, и цветы с помощью скворца, придумывают ей имя “Серая звёздочка”. Серая звёздочка защищает цветы от врагов.

Не стоит судить человека по внешности, стоит судить по его поступкам. Также, сказка учит быть добрыми, справедливыми, вежливыми, благодарными.

И самое главное избегайте стереотипов, не в них счастье.

Все зависит от возраста ребенка, а также от его предпочтений. Кроме всем известных русских народных сказок, для малышей, например, замечательно подойдут сказки Сутеева. Это добрые и поучительные сказки любят, наверное, все дети. Детям постарше можно предложить сказки советских писателей: Катаева, Пантелеева, рассказы Драгунского. Есть множество замечательных сказок и зарубежных авторов, например, Киплинга

Очень важно, иногда не просто читать детям сказки в книжках, но и рассказывать их наизусть. Подобным образом рассказанная сказка позволит ребенку самому представлять себе ее героев и события, которые в ней происходят

Это станет хорошим способом развить детское воображение,фантазию,а также поспособствует развитию образного мышления малыша.

У некоторых детей очень ранимая психика, тем более у тех, которые спрашивают про маму с папой. Знаю по себе: когда мама начинала сказку: “Жил был в лесу зайчик. “, я начинала плакать: “А где у него мама?”.

Крепостные крестьяне целыми днями пропадали на барщине, обрабатывая помещичьи поля, а дома на своих наделах в это время работали их престарелые родители и дети.

Себе по-взрослому можно объяснить и так: умерли или погибли. В те годы и эпидемии были такими, что от большой трёхпоколенной семьи вполне могли остаться всего три человека. Да и опасностей было немало.

Отзыв на сказку Андерсена “Штопальная игла”.

Эта сказка рассказывает о судьбе штопальной иглы, которая считала себя слишком утонченной натурой, которая достойна самой лучшей судьбы. Она была преисполнена амбиций и ощущения собственной значимости. Всех окружающих штопальная игла считала недостойными себя, куда бы ее не заносила коварная судьба. Даже почернев в сточной канаве игла казалась себе самой красивой.

Эта сказка о том, как люди, а штопальная игла в сказке несомненно представляет собой аллегорию на человека, иногда слишком высоко задирают свой нос и страдают от гордыни и самовлюбленности.

Поэтому читать эту сказку было очень занимательно и поучительно, мне она понравилась.

Если сказка не наступает, может быть, надо немного подождать.

Ждать сказку и знать, что она наступит. Верить в нее, желать хеппи энда, загадывать, как идет сказка, чем она завершается, какие в ней живут герои и какие у них характеры, добрые они или злые, что делают и как взаимодействуют?

Источник