Лев кассиль — у классной доски

Записки из подполья: полное содержание книги

Анонимный рассказчик Примечания
из Метрополитена — озлобленный человеконенавистник, живущий в одиночестве.
в Санкт-Петербурге, Россия, в 1860-х гг.
Он ветеран российской госслужбы, недавно
может выйти на пенсию, потому что он унаследовал немного денег. Роман состоит
«записок», которые пишет мужчина, путаный и часто противоречивый
набор воспоминаний или признаний, описывающих и объясняющих его отчуждение от
современное общество.

Записки из подполья делится на
две секции. Первый, «Андерграунд», короче, действие происходит в 1860-х годах.
когда Подпольному Человеку сорок лет. Этот раздел служит
как введение в характер Подземного Человека, объясняя
его теории о его антагонистической позиции по отношению к обществу.

Первые слова, которые мы слышим от подземного человека, говорят
нам, что он «больной человек. . . злой человек. . . непривлекательный
человека», чья ненависть к себе и злоба искалечили и развратили его.
Он начитанный и очень умный человек, и он считает, что
этот факт объясняет его страдания. Человек из подполья объясняет
что в современном обществе все сознательные и образованные люди должны быть
такой же несчастный, как он. Он разочаровался во всей философии.
Он ценит возвышенную, романтическую идею «прекрасного и
возвышенно», но он сознает ее абсурдность в контексте своего узкого,
мирское существование.

Человек из подполья с большим презрением относится к девятнадцатому веку
утилитаризм, школа мысли, которая пыталась использовать математические
формулы и логические доказательства, чтобы привести желания человека в соответствие с его лучшими
интересы. Человек из подполья жалуется, что главное желание человека
заключается в том, чтобы осуществлять свою свободную волю независимо от того, отвечает ли это его интересам или нет.
Перед лицом утилитаризма человек будет поступать скверно и непродуктивно.
вещи просто для того, чтобы доказать, что его свободная воля непредсказуема и, следовательно,
совершенно бесплатно. Это утверждение частично объясняет подземную
Настойчивость человека в том, что он получает удовольствие от собственной зубной боли или
боли в печени: такое удовольствие от боли есть способ плюнуть на комфортную
предсказуемость жизни в современном обществе, которое принимает без
сомневайтесь в целесообразности похода к врачу. Подземный человек
однако не горжусь всем этим бесполезным поведением. У него огромный
презрение к себе как к человеку. Он осознает, что он такой
охваченный инерцией, что он не может даже стать настолько злым, чтобы
быть негодяем, или настолько ничтожным, чтобы быть насекомым, или ленивым
достаточно, чтобы быть истинным лентяем.

Второй фрагмент Записок из подполья, под названием «По поводу
мокрого снега», описывает конкретные события в жизни подземного человека.
жизнь в 1840-х годах, когда ему было двадцать четыре года
лет. В некотором смысле этот раздел служит практической иллюстрацией
из более абстрактных идей Человек из подполья излагает в
первый раздел. Этот второй раздел раскрывает развитие рассказчика.
с его юношеской точки зрения, под влиянием романтизма и идеалов
от «прекрасного и возвышенного» к его зрелой перспективе в 1860 г.,
который чисто цинично относится к красоте, возвышенности и литературности
в целом.

«По поводу мокрого снега» описывает взаимодействие между
подземный человек и разные люди, населяющие его мир: солдаты,
бывшие одноклассники и проститутки. Подземный человек настолько отчужден
от этих людей, что он совершенно не способен к нормальному взаимодействию
с ними. Он относится к ним со смесью отвращения и страха, что
приводит к его собственному стиранию или унижению, что, в свою очередь,
в раскаянии и ненависти к себе.

Отчужденность Человека из Подполья проявляется во всех
виды отношений. Прогуливаясь по парку, он зацикливается на
уступать ли дорогу солдату, которого он не
даже знаю. Затем, в запутанной попытке социального взаимодействия,
Underground Man намеренно следует за некоторыми школьными знакомыми, чтобы
ужин, на котором он не нужен, попеременно оскорбляя их открыто
жаждущим их внимания и дружбы. Позже тем же вечером,
Подпольный человек пытается спасти привлекательную молодую проститутку по имени
Лиза, произнося страстные, сентиментальные речи о страшном
судьба, которая ее ждет, если она продолжит продавать свое тело.

Когда Лиза приходит навестить Подземного Человека в его дрянной квартире
несколько дней спустя он реагирует со стыдом и гневом, когда понимает
у нее есть причина жалеть его или смотреть на него свысока.

Краткое содержание Записки из подполья Достоевского для читательского дневника, читать краткий пересказ онлайн

Первая часть произведения отведена для философских и нравственных размышлений героя о том, что современный человек должен быть бесхарактерным и ничем не заниматься. Современный мир лишает человека его истинной природы – хаоса, поэтому такое ограничение не сможет сделать никого счастливым. Чтобы хоть как-то отвлечься от этих мыслей, герою приходится хоть иногда, но выходить из своего подполья. Однажды главный герой стал участником стачки, исход которой был до того неприятен герою, что тот постоянно возвращался к событиям того дня и мечтал отомстить обидчику. Но при встрече со своим обидчиков, герой передумал мстить и посчитал этот свой поступок вполне достойным.

Вторая часть произведения посвящена развратным сценам совращения проституток. Так «Подпольный человек» знакомится с Лизой, проституткой 20-ти лет. Увидев в ней чувствительную натуру, герой решает отыграться на этом. Он всячески унижает ее словесно так, что девушка начинает плакать и уходит. Но она возвращается через три дня с мыслью выразить любовь к «Подпольному человеку», хотя тот не понимает того отношения к нему. Устыдившись своей слабости, герой овладевает Лизой, а затем суют ей в руки деньги, как проститутке.

Основная мысль произведения заключается в том, что современный человек начинает так или иначе переосмысливать устоявшиеся ценности и понимает цену свободы человеческого духа.

Оцените произведение:

• 2.58
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Голосов: 33

Читать краткое содержание Записки из подполья. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Достоевский. Краткие содержания произведений

• Бедные люди
• Белые ночи
• Бесы
• Братья Карамазовы
• Двойник
• Дядюшкин сон
• Записки из Мёртвого дома
• Записки из подполья
• Игрок
• Идиот
• Кроткая
• Мальчик у Христа на елке
• Мальчики
• Неточка Незванова
• Подросток
• Преступление и наказание
• Преступление и наказание по главам и частям
• Село Степанчиково и его обитатели
• Скверный анекдот
• Униженные и оскорбленные
• Эпилог Преступления и наказания

Смысл произведения

Краткое содержание «У классной доски» Кассиля позволяет детально изучить особенности сюжета. История наглядно показывает благородство простой учительницы, которая не выдавала партизан, дети, как и она, промолчали. Если бы не поступок Кости, то все закончилось бы трагично. Он смог дезориентировать фашистов, убежать и добраться до леса. На звуки выстрелов подошли партизаны и захватили фашистов в плен.

Главное, чему учит рассказ Кассиля, — всегда быть смелым, решительным и в тяжелой ситуации бороться до конца

В произведении также поднимается тема любви к Родине и важности поддержки товарищей.. Книги Льва Кассиля являются классикой детской литературы

В своем творчестве он поднимал немало важных тем. Его работы до сих пор активно издают.

Книги Льва Кассиля являются классикой детской литературы. В своем творчестве он поднимал немало важных тем. Его работы до сих пор активно издают.

Выбрать книгу по жанру

• Боевая фантастика
• Героическая фантастика
• Городское фэнтези
• Готический роман
• Детективная фантастика
• Ироническая фантастика
• Ироническое фэнтези
• Историческое фэнтези
• Киберпанк
• Космическая фантастика
• Космоопера
• ЛитРПГ
• Мистика
• Научная фантастика
• Ненаучная фантастика
• Попаданцы
• Постапокалипсис
• Сказочная фантастика
• Социально-философская фантастика
• Стимпанк
• Технофэнтези
• Ужасы и мистика
• Фантастика: прочее
• Фэнтези
• Эпическая фантастика
• Юмористическая фантастика
• Юмористическое фэнтези
• Альтернативная история

• Боевики
• Дамский детективный роман
• Иронические детективы
• Исторические детективы
• Классические детективы
• Криминальные детективы
• Крутой детектив
• Маньяки
• Медицинский триллер
• Политические детективы
• Полицейские детективы
• Прочие Детективы
• Триллеры
• Шпионские детективы

• Афоризмы
• Военная проза
• Историческая проза
• Классическая проза
• Контркультура
• Магический реализм
• Новелла
• Повесть
• Проза прочее
• Рассказ
• Роман
• Русская классическая проза
• Семейный роман/Семейная сага
• Сентиментальная проза
• Советская классическая проза
• Современная проза
• Эпистолярная проза
• Эссе, очерк, этюд, набросок
• Феерия

• Исторические любовные романы
• Короткие любовные романы
• Любовно-фантастические романы
• Остросюжетные любовные романы
• Порно
• Прочие любовные романы
• Слеш
• Современные любовные романы
• Эротика
• Фемслеш

• Вестерны
• Исторические приключения
• Морские приключения
• Приключения про индейцев
• Природа и животные
• Прочие приключения
• Путешествия и география

• Детская образовательная литература
• Детская проза
• Детская фантастика
• Детские остросюжетные
• Детские приключения
• Детские стихи
• Детский фольклор
• Книга-игра
• Прочая детская литература
• Сказки

• Басни
• Верлибры
• Визуальная поэзия
• В стихах
• Драматургия
• Лирика
• Палиндромы
• Песенная поэзия
• Поэзия
• Экспериментальная поэзия
• Эпическая поэзия

• Античная литература
• Древневосточная литература
• Древнерусская литература
• Европейская старинная литература
• Мифы. Легенды. Эпос
• Прочая старинная литература

• Альтернативная медицина
• Астрономия и космос
• Биология
• Биофизика
• Биохимия
• Ботаника
• Ветеринария
• Военная история
• Геология и география
• Государство и право
• Детская психология
• Зоология
• Иностранные языки
• История
• Культурология
• Литературоведение
• Математика
• Медицина
• Обществознание
• Органическая химия
• Педагогика
• Политика
• Прочая научная литература
• Психология
• Психотерапия и консультирование
• Религиоведение
• Рефераты
• Секс и семейная психология
• Технические науки
• Учебники
• Физика
• Физическая химия
• Философия
• Химия
• Шпаргалки
• Экология
• Юриспруденция
• Языкознание
• Аналитическая химия

• Базы данных
• Интернет
• Компьютерное «железо»
• ОС и сети
• Программирование
• Программное обеспечение
• Прочая компьютерная литература

• Прочая справочная литература
• Путеводители
• Руководства
• Словари
• Справочники
• Энциклопедии

• Биографии и мемуары
• Военная документалистика
• Искусство и Дизайн
• Критика
• Научпоп
• Прочая документальная литература
• Публицистика

• Астрология
• Индуизм
• Православие
• Протестантизм
• Прочая религиозная литература
• Религия
• Самосовершенствование
• Христианство
• Эзотерика
• Язычество
• Хиромантия

• Анекдоты
• Комедия
• Прочий юмор
• Сатира
• Юмористическая проза
• Юмористические стихи

• Домашние животные
• Здоровье и красота
• Кулинария
• Прочее домоводство
• Развлечения
• Сад и огород
• Сделай сам
• Спорт
• Хобби и ремесла
• Эротика и секс

• Банковское дело
• Внешнеэкономическая деятельность
• Деловая литература
• Делопроизводство
• Корпоративная культура
• Личные финансы
• Малый бизнес
• Маркетинг, PR, реклама
• О бизнесе популярно
• Поиск работы, карьера
• Торговля
• Управление, подбор персонала
• Ценные бумаги, инвестиции
• Экономика

Разное

Автомобили и ПДД

• Газеты и журналы
• Изобразительное искусство, фотография
• Кино
• Музыка
• Подростковая литература
• Театр
• Фанфик

• Водевиль
• Драма
• Киносценарии
• Мистерия
• Сценарии
• Трагедия

• Былины
• Загадки
• Народные сказки
• Пословицы, поговорки
• Фольклор: прочее

• Спецслужбы
• Боевые искусства
• Военная техника и вооружение
• Военное дело: прочее

Автор книги: Лев Кассиль

* * *

Про учительницу Ксению Андреевну Карташову говорили, что у нее руки поют. Движения у нее были мягкие, неторопливые, округлые, и, когда она объясняла урок в классе, ребята следили за каждым мановением руки учительницы, и рука пела, рука объясняла все, что оставалось непонятным в словах. Ксении Андреевне не приходилось повышать голос на учеников, ей не надо было прикрикивать. Зашумят в классе, она подымет свою легкую руку, поведет ею – и весь класс словно прислушивается, сразу становится тихо.

– Ух, она у нас и строгая же! – хвастались ребята. – Сразу все замечает…

Тридцать два года учительствовала в селе Ксения Андреевна. Сельские милиционеры отдавали ей честь на улице и, козыряя, говорили:

– Ксения Андреевна, ну как мой Ванька у вас по науке двигает? Вы его там покрепче.

– Ничего, ничего, двигается понемножку, – отвечала учительница, – хороший мальчуган. Ленится вот только иногда. Ну, это и с отцом бывало. Верно ведь?

Милиционер смущенно оправлял пояс: когда-то он сам сидел за партой и отвечал у доскй Ксении Андреевне и тоже слышал про себя, что малый он неплохой, да только ленится иногда… И председатель колхоза был когда-то учеником Ксении Андреевны, и директор машинно-тракторной станции учился у нее. Много людей прошло за тридцать два года через класс Ксении Андреевны. Строгим, но справедливым человеком прослыла она.

Волосы у Ксении Андреевны давно побелели, но глаза не выцвели и были такие же синие и ясные, как в молодости. И всякий, кто встречал этот ровный и светлый взгляд, невольно веселел и начинал думать, что, честное слово, не такой уж он плохой человек и на свете жить безусловно стоит. Вот какие глаза были у Ксении Андреевны!

И походка у нее была тоже легкая и певучая. Девочки из старших классов старались перенять ее. Никто никогда не видел, чтобы учительница заторопилась, поспешила. А в то же время всякая работа быстро спорилась и тоже словно пела в ее умелых руках. Когда писала она на классной доске условия задачи или примеры из грамматики, мел не стучал, не скрипел, не крошился и ребятам казалось, что из мелка, как из тюбика, легко и вкусно выдавливается белая струйка, выписывая на черной глади доски буквы и цифры. «Не спеши! Не скачи, подумай сперва как следует!» – мягко говорила Ксения Андреевна, когда ученик начинал плутать в задаче или в предложении и, усердно надписывая и стирая написанное тряпкой, плавал в облачках мелового дыма.

Главные герои

В произведении несколько действующих лиц. Все они по-своему интересны и примечательны. Сельский педагог Ксения Андреевна работает в школе много лет, она выпустила в жизнь не одно поколение школьников. Женщину уважают и ученики, и их родители. Ей присущи такие черты характера:

• доброта;
• преданность;
• строгость;
• честность;
• справедливость.

Преподаватель до конца стоит горой за своих детей, она готова отдать свою жизнь взамен чужой. На фоне остальных детей выделяется Костя Рыжков — смелый и решительный подросток. Он единственный проявил отвагу, которая и помогала ему справиться с немецкими офицерами. Это был рискованный поступок, но благодаря ему остались живы и здоровы все школьники.