Краткое содержание троепольский белый бим чёрное ухо

ЗЛАЯ МАТЬ И ДОБРАЯ ТЁТЯ

(В. Осеева)

У Дашеньки были мама и тётя. Они обе лю-били свою девочку, но воспитывали её по-раз-ному.

Мама заставляла Дашеньку рано вставать, прибирать комнату, учить уроки. Она учила свою дочку шить и вышивать, любить труд и не бояться никакой работы…

А тётя ничего не заставляла делать; она сама решала за Дашеньку задачки, на целый день отпускала девочку в лес с подругами.

— У меня злая мать и добрая тётя! — го-ворила подругам Дашенька.

Но прошли годы, прошло с ними и дет-ство. Выросла Дашенька, поступила на рабо-ту. Не нахвалятся на неё люди — золотые ру-ки у Дашеньки: за что ни возьмётся, быстрей всех сделает…

— Кто же это научил тебя так рабо-тать? — спросят, бывало, женщины.

Загрустит Дашенька, опустит голову.

— Учила меня моя мама, спасибо ей.

А о тёте Дашенька ничего не скажет…

ПУГОВИЦА

(В. Осеева)

У Тани оторвалась пуговица. Таня долго пришивала её к лифчику.

— А что, бабушка, — спросила она, — все ли мальчики и девочки умеют пришивать свои пуговицы?

—Вот уж не знаю, Танюша; отрывать пуго-вицы умеют и мальчики и девочки, а приши-вать-то всё больше достаётся бабушкам.

—Вот как! — обиженно сказала Таня. — А ты меня заставила, как будто сама не ба-бушка!

Глава 12: На просторе полей. Побег

На следующий день Алеша и его отец взяли Бима с собой. Он быстро научился пасти овец. Даже баран в стаде был дрессированный, поэтому овцы шли в порядке. Бим был рад новой работе и с благодарностью ее принял. После начала зимы они пошли на обработку свеклы. Там Алеша выяснил, что Бим умеет находить куропаток. Бим уже надеялся на охоту, а люди его не поняли. У них и ружья не было. Через несколько дней к ним зашел Клим. Судя по запаху, охотник. Он просил продать пса, но Хрисан отказал: он пробовал найти хозяина, но в газете ему ответили, что объявления лучше не подавать — пусть живет до поры. Он был готов вернуть пса, так как знал, что он кому-то нужен. Хрисан разрешил Климу взять пса на охоту, но с возвратом.

Клим оказался ужасным охотником. Стрелял плохо, все время мазал, злился, ругал собаку, хотя сам ошибался и запарывал ее работу. В итоге он ударил Бима от злости. Тот не смог подняться. Трусливый Клим не хотел отдавать деньги Хрисану и признаваться, что убил пса. Он вернулся домой ночью, крадучись, как вор. Бим остался лежать в лесу, ему было больно. С трудом он поднялся, с губ капала кровь, но сила воли взяла свое: он шел. По пути он подбирал целебные травы и лечился, как мог. Инстинкт подсказал. В деревню Бим не вернулся — там был Клим. Он лишь зашел в знакомый дом и прилег напоследок. Оттуда пошел по дороге в город — искать Ивана Ивановича.

В деревне Хрисан Андреевич вернулся, Клима не застал. Он наставлял сына, как беречь свое хозяйство и отделить его от колхозного, чтобы нормально жить. Клима он назвал вором, ведь тот взял чужую курицу и вообще отличался плохим поведением.

Утром сын и отец увидели кровь на месте Черноуха и все поняли. Они пошли его искать. Вечером сын и мать плакали от жалости к собаке. Не уберегли, а он ушел.

Ранние годы

Будущая писательница Валентина Осеева родилась 28 апреля 1902 года по новому стилю в городе Киеве. Ныне — столице Украины, а на тот момент части Российской Империи.

Нельзя сказать, что происхождение автора детской литературы было совсем простым и невзрачным. Это не так. Девочка родилась в семье мелкой интеллигенции. Отец, Александр Осеев, работал инспектором на элеваторе, по образованию и опыту был инженером.

Мать, Ариадна Леонидовна, имела непосредственное отношение к словесности. Сама не писала, но занималась корректурой в одной из местных газет.

Однако самое интересное в другом. И мать, и отец девочки были практически профессиональными революционерами. Посещали собрания, всевозможные подпольные мероприятия, занимались агитацией и пропагандой в рамках своих возможностей в качестве членов первичного звена.

Валентина Оcеева в молодости

Разумеется, такая антиправительственная активность не могла не вызвать подозрений и интереса со стороны властей. На горизонте отчетливо маячила перспектива большой революции.

Правительство Николая II всеми правдами стремилось задушить остатки свободомыслия, но взращивало еще больше недовольных монархическим строем. Ситуация накалялась, создавая реальную опасность для всех недовольных.

Частыми гостями в доме Осеевых были жандармы, сотрудники политического сыска, которые пытались обнаружить запрещенную литературу, агитки или что-то, что могло скомпрометировать семейство, дать почву для обвинений. Ничего такого найти не удавалось.

Однако Осеевы старались не сидеть на одном месте. Рано или поздно их деятельность стала бы очевидна. Поэтому вместе с дочерью Валентиной и двумя ее сестрами, Анжеликой и Галиной, семья то и дело переезжала.

Значительную часть детства Осеева провела в пригороде Самары, на берегу Волги. Это место запомнилось ей особенно. Несмотря на довольно скромные условия быта, жизнь здесь кипела так же, как и в городах.

Когда родители отправлялись по своим делам, и девочка оставалась предоставлена самой себе, она играла с местными детьми, слушала истории работяг и рыбаков. Под влиянием жизни на Поволжье и начали формироваться личностные, а также творческие качества будущей писательницы.

Тяготы простой рабочей жизни производили на нее сильное впечатление. С ранних лет Осеева была человеком с обостренным чувством справедливости. Она искренне сопереживала тяжелому положению людей.

Валентина Осеева в юности

В последующие годы, уже будучи взрослой, Валентина Александровна написала автобиографическую историю «Динка», в основу которой легли ее впечатления, полученные в те годы. А также реальные события.

В 10-х годах прошлого века Осеевы вернулись в Киев. Здесь будущая писательница пошла в школу. Но из-за очередного переезда завершать образования девочке пришлось уже в Житомире.

После получения аттестата Валентина решила связать свою жизнь с профессиональным искусством. Она хотела стать актрисой и выступать на сцене. Сдав экзамены, Осеева поступила в Киевский институт имени Лысенко. Попала на актерский факультет, где конкурс традиционно был высоким.

Завершить учебу девушка так и не смогла. Родители вновь затеяли переезд. На сей раз в Москву. По личным обстоятельствам Валентине пришлось отчислиться из университета, распрощавшись с мечтой.

Впрочем, это событие повлияло на ее дальнейшую биографию позитивным образом, открыло новые возможности. В 1923 семья отбыла из столицы в Солнечногорск, где и обосновалась на долгое время.

Глава 3. Первый неприятель Бима

Лето пролетело быстро, радостное, веселое, оставив приятные воспоминания о совместных прогулках с хозяином, об охоте. Однажды в лесу Бим знакомится с Лохматкой. Голодная дворняга у которой раньше был дом и хозяин, стала никому не нужна после того, как ее хозяева получили квартиру. Биму стало жаль ее. Он привел ее к Ивану Ивановичу, чтобы он ее покормил. Прошло третье лето. Настала пора охоты на вальдшнепов. Бим так обрадовался подготовке к завтрашней охоте, что долго не мог заснуть. Все вертелся. Утром собрались друзья в путь, но появление незваного гостя перебило их планы. На собаку накатали жалобу, что она опасна и может укусить. Иван Иванович пригласил в гости жалобщицу, и показал при всех какие трюки умеет выполнять Бим. Председатель дома понял, что на собаку наговорили, а у Бима появился первый враг в лице злой тетки, которой он наотрез отказался давать лапу. Охота не состоялась.

Роль воспитания

Будучи единственным ребенком в семье, Илья был обласкан со всех сторон и не привык ничего делать самостоятельно. Без помощи слуг он одевался, выполнял гигиенические процедуры. Если же Илья был не в духе, он мог ударить слугу в лицо ногой. Это было в порядке вещей, ведь слуги существовали для угождения господам.

Беготня и подвижные игры запрещались родителями, поэтому Илье часто приходилось тайком уходить из дома. Однако из-за усиленной слежки совершить побег с каждым днем становилось все труднее. В скором времени природная активность и любознательность угасли, уступив место апатии и лени.

Стремление родителей уберечь дитя от тягот мира было естественным, однако оно не принесло пользы главному герою романа. Детство промелькнуло, а воспитание Обломова не помогло ему обрести даже элементарных навыков самообслуживания. Он вырос несамостоятельным и безынициативным молодым человеком. Конечно, родители мечтали о блестящей карьере для ребенка, но без денежных затрат и усилий со своей стороны.

СТОРОЖ

(В. Осеева)

В детском саду было много игрушек. По рельсам бегали заводные паровозы, в комнате гудели самолёты, в колясках лежали нарядные куклы. Ребята играли все вместе, и всем было весело. Только один мальчик не играл. Он со-брал около себя целую кучу игрушек и охра-нял их от ребят.

— Моё! Моё! — кричал он, закрывая иг-рушки руками.

Дети не спорили — игрушек хватало на всех.

— Как мы хорошо играем! Как нам весе-ло! — похвалились ребята воспитательнице.

— А мне скучно! — закричал из своего угла мальчик.

— Почему? — удивилась воспитательница. — У тебя так много игрушек!

Но мальчик не мог объяснить, почему ему скучно.

— Да потому, что он не игральщик, а сторож, — объяснили за него дети.

Синие листья

У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
— Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
— Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
— Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:
— Мама-то позволила, а брата я не спросила.
— Ну что ж, спроси ещё у брата, — говорит Лена.

Приходит Катя на другой день.

— Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.
— Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
— Я осторожненько, — говорит Лена. — Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
— Мне, — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
— Это много, — говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
— Ну, что ж ты? Бери!
— Не надо, — отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
— Карандаша зелёного нет.
— А почему же ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
— Я ей давала, а она не берёт.

Посмотрел учитель на обеих:
— Надо так давать, чтобы можно было взять.

Популярные сегодня темы

Ситуация, описанная в рассказе «Злоумышленник» не так проста, как представляется на первый взгляд. В суде разбирают поведение деревенского мужика, пойманного за преступным промыслом.

Премьера пьесы Островского «Гроза» состоялась 16 ноября 1859 года на сцене Малого Театра. Созданию её предшествовал целый ряд событий, которые, ко всему прочему, обросли мифами в народном сознании.

Комедийную пьесу «Дядя Ваня», написанную одним из величайших писателей той современности Антоном Павловичем Чеховым читатель увидел в конце девятнадцатого века. Писатель напрочь отбросил все традиции

В деревню Новая, к старухе Агафье Журавлевой приехал сын в отпуск. Приезд на такси и с большим количеством чемоданов и подарков, это действо наблюдало все деревенское население

Произведение повествует о жизни города Глупова, раскрывая на примере взаимоотношений его правителей и городских жителей противоречия между народом и властью.

Источник

Рассказ, давший название циклу

«Волшебное слово» — рассказ, ставший хрестоматийным. Чтобы заинтересовать маленьких читателей в прочтении произведения и донести до них значение вежливого слова «пожалуйста», автор использует в рассказе прием сказочного повествования. Все советы главный герой произведения получает от загадочного старичка, немного похожего на волшебника.

И действительно, слово, подсказанное старичком мальчику, оказывается волшебным. Его употребление приводит к тому, что к желаниям героя прислушиваются все: и сестра, и бабушка, и даже старший брат. Волшебное слово делает людей сговорчивыми и дружелюбными. Рассказ написан таким образом, что, дочитав его, маленький читатель вряд ли удержится от искушения придумать продолжение. А еще лучше испытать эффект волшебного слова на себе и своих близких.

Цикл рассказов «Волшебное слово»

Все рассказы цикла так или иначе затрагивают морально-этические и нравственные проблемы. Они повествуют о жизни обычных среднестатистических людей, которые живут с нами бок о бок. На примере героев своих произведений Валентина Осеева учит детей правильно осмысливать моральные законы и правила. Создавая свои рассказы детям, Осеева Валентина Александровна как будто издает собственный нескончаемый свод правил, которые сформулированы или вытекают из повествования.

В рассказах писательницы все служит раскрытию замысла автора, даже названия произведений, некоторые из которых и задают главный вопрос, которому посвящен рассказ. Например: «Плохо», «Хорошее», «Долг», «Кто хозяин» и так далее.

Разбираемые на примерах этих произведений проблемы касаются не условных детских грехов и добродетелей, таких как непослушание или неряшливость, а серьезных, достойных любого взрослого человека качеств (доброты, чуткости, честности) и противопоставляемых им недостатков человеческой натуры (подлости, эгоизма, грубости, равнодушия). Жизненная достоверность рассказов Валентины Осеевой берет за живое и заставляет глубоко задуматься над нравственными проблемами, поднимаемыми автором.

Рассказ Валентины Осеевой «Почему?» начинается со сценки баловства мальчика со своим четвероногим другом Бумом. Они находились одни в столовой, мальчик лихо раскачивался на стуле, а Бум под столом хватал его за голые пятки.

На эту веселую компанию с большой настенной фотографии смотрел папа мальчика. Чтобы удержаться на стуле во время особо сильного раскачивания, мальчик схватился за скатерть. Последствия не заставили себя ждать – разбилась розовая чашка с золотой каемкой, принадлежавшая папе мальчика и бережно хранимая после его смерти.

На шум прибежала мама и упрекнула сына за разбитую чашку. Но дрожащий и перепуганный мальчик свалил всю вину на Бума, как будто тот подпрыгнул и лапами скинул чашку. При этом уши мальчика ярко пылали.

Мама с потемневшим лицом взяла собаку за ошейник и отвела в будку, сказав при этом, что Бум будет жить там всегда. Женщина пыталась вытянуть из сына признание, объясняла, что за нечаянные действия не наказывают, но он упорно твердил, что виноват Бум. Изгнанник же тем временем пытался прорваться в дом, скребся в дверь, визжал, лупил по крыльцу хвостом, но все было напрасно.

У мальчика сжималось сердце, и мурашки пробегали по телу, когда он представлял Бума одного ночью на холодной улице. Он вышел из дома и прижался к собаке. В этот миг он увидел маму, смотрящую в окно, и испугался, что она прочитает правду по его лицу. Тогда он погрозил Буму пальцем.

Спать он лег со слезами на глазах. Внезапно пошел сильный дождь и мальчик бросился к маме, в слезах уснувшей за столом. Мальчик закричал, что это он разбил чашку и надо немедленно впустить Бума.

Весь мокрый, Бум ворвался в дом, от радости начал кататься по полу и поднимать вверх лапы. Про себя он думал, почему его выгоняли из дома. Мама тоже размышляла о том, почему сын не сказал правду сразу. А мальчик не мог понять, почему мама его не бранила.

Рассказ учит всегда говорить правду, отвечать за свои поступки и не предавать друзей

Рассказ про Совесть Осеевой называется Почему?

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Отзыв Андрея Платонова

Писатель Андрей Платонов анализирует рассказы для детей (Осеева) в своей статье, где он подчеркивает, что произведение «Бабка», написанное в 1939 году, является драгоценностью не только в плане успешной передачи авторского замысла, но и в плане искренности, с которой написан рассказ. Смысл рассказа в том, что живет старенькая бабка, и все относятся к ней с пренебрежением, не воспринимая ее всерьез. Но вот она умирает, и внук находит написанные ею немудреные записочки. Он читает их и понимает, как сильно был неправ, относясь к милой любящей старушке с иронией и пренебрежением. Мальчик глубоко раскаивается, и это очищает его больную душу. Очищение через муки совести — вот каков рецепт Валентины Осеевой.

Краткий пересказ Осеева Почему? (Совесть)

Рассказ ведется от лица мальчика. Он, сидя за столом, играл на стуле, раскачиваясь на нем. Рядом был пес Бум, — он улавливал игривое настроение мальчика и пытался его то лизнуть, то по-доброму укусить за пятки. Мальчик смотрел на фотографию своего отца, который был уже мертв. Это фото было таким добрым, но как будто предостерегало «Не балуйся». Тут стул резко наклонился, мальчик схватил скатерть, и со стола полетела чашка, которой постоянно пользовался отец.

Мальчик испугался, а в комнату вошла мама, и расстроилась так сильно, что закрыла лицо руками, а затем спросила у мальчика, он ли это сделал. Но что мальчик, заикаясь, ответил, что это сделал Бум. Мама выгнала собаку из дома и расстроилась еще больше оттого, что поняла, что сын ей врет. Мальчик страдал, видя, как мохнатый друг страдает на улице и просится в дом. Главного героя мучила совесть, он не мог найти себе места, постоянно прося маму запустить пса домой. Ночью пошел дождь, чувство вины мальчика стало настолько сильным, что он побежал к маме и во всем сознался. Мама с радостью запустила пса домой, а мальчик так и не понял, почему мама его не ругала.

Рассказ учит читателя правдивости, — как бы не было страшно, и каких бы последствий не принесла правда, — ее нужно говорить. Так должен поступать честный человек, и его никогда не будет мучить совесть.

Новый этап

Иваныч и Бим раньше часто ездили на охоту в лес. Передвигались они на трамвае. В одну из прогулок питомца его увидела кондуктор из вагона и позвала. Пес, в надежде увидеть хозяина в трамвае, заскочил в вагон. Когда кондуктор отвернулась, Бима забрал водитель и продал новому человеку.

Пса перевезли в деревню, его новым хозяином стал Хрисан Андреевич. Он был пастухом овец, Бим помогал ему. Правда, теперь его имя было — Черноух. У нового хозяина был сын Алеша. Они с животным сдружились. Хрисан был уверен, что водитель трамвая украл пса, поэтому занялся поисками его настоящих хозяев. Он договорился со старушкой, что Бим поживет в деревне, пока Иваныч не вернется.

Жизнь была свободная, псу это нравилось. Но у Хрисана Андреевича был сосед Клим. Однажды он пришел к нему и выпросил Бима на охоту. Хрисан нехотя согласился. Герой был интеллигентом среди собак. Иван никогда во время охоты не заставлял его добивать животных.

Клим же выстрелил в зайца и хотел, чтобы Бим его убил. Тот отказался. Разозлившись, Клим пнул его сапогом со всей силы. Бим тут же упал. Клим ушел, подумав, что убил его. Однако пес был жив, он спал всю ночь в стоге сена, боясь вернуться домой, ведь там был этот мужик. Он не догадывался, что Хрисан и Алеша искали его всю ночь.

Утром он пробрался на свой коврик у двери, отдохнул и вернулся в лес. Хрисан понял, что Клим ударил пса, по крови на его месте. А питомец в это время жил в лесу:

• он нашел удобное место для ночлега — овраг;
• в сухих листьях он сделал себе лежанку;
• свои раны он пытался залечить самостоятельно травами;
• ел он пойманную дичь, хотя не хотел этого делать.

Через неделю такой жизни он почувствовал себя лучше и решил вернуться в родной город.

Персонажи второго плана

Среди второстепенных героев повести выделяются, в частности, фигура соседки Степановны. Женщина также заботилась о Биме.

Среди друзей Бима – Даша, девочка, помогающая собаке. Когда Иван Иванович попал в больницу, Бим временно жил в сельском доме Хрисана Андреича. Вместе с мужчиной жил сын – Алеша. Мальчик полюбил Бима.

Однако, кроме доброжелателей, у Бима нашлись и враги. Это Тетка – вредная женщина, ненавидящая собаку. Также – некий Серый мужчина. Этот персонаж оборвал с ошейника собаки табличку, избив Бима.

Главы Первая и Вторая

В этой главе читатель узнает о происхождении Бима. Пес – «аристократ». Родители Бима были породистыми шотландскими сеттерами. Однако цвет шерсти у Бима отличался от типичного окраса этой породы. Первые хозяева щенка приняли решение избавиться от Бима: злые люди сочли, что пес родился «бракованным», неудачным. Каким должен быть «правильный» пес этой породы? Сеттеры обычно рождаются полностью черными, окрасом похожими на вороново крыло. Но собаку спас Иван Иванович. Мужчина взял щеночка, вырастил, выкормив молоком из сосок. Пенсионер привык к щенку и, привязавшись к Биму, часто брал пса охотиться вместе. В итоге, когда Биму стукнуло два года, собака отлично служила Ивану Ивановичу на охоте.

Здесь же Троепольский рассказывает об Иване Ивановиче. Мужчина – вдовец. Давно потеряв жену, Иван Иванович сильно тосковал по супруге, разговаривая с портретом. Бим стал частью семьи для пенсионера. Хозяин же был для собаки целым миром. Пес – умный, интеллигентный, добрый – радовал хозяина. Дар к охоте у Бима проявился рано: щенку еще не было и года, как он уже брал след птицы – перепела.

Характер у Бима формировался мягкий. Щенок хорошо различал, какое настроение у хозяина, какой перед ним человек – добрый или злой. Нехорошего человека Бим чуял сразу и даже мог гавкнуть на враждебно настроенного визитера. Однако собака не кусалась – только рычала иногда.

КТО ВСЕХ ГЛУПЕЕ

(В. Осеева)

Жили-были в одном доме мальчик Ваня, де-вочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплё-нок Боська.

Вот однажды вышли они все во двор и усе-лись на скамейку — мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. От нечего делать взял да и дёрнул за косичку Таню. Рас-сердилась Таня, хотела дать Ване сдачи, да ви-дит — мальчик большой, сильный.

И ударила девочка ногой Барбоса. Завизжал Барбос, оби-делся, оскалил зубы. Таня — хозяйка, трогать её нельзя. И цапнул Барбос утку Устинью за хвост. Всполошилась утка, пригладила свои пёрышки; хотела цыплёнка Боську своим клювом ударить, да раздумала. Вот и спрашивает её Барбос:

— Что же ты, утка Устинья, Боську не бьёшь? Он слабее тебя.

— Я не такая глупая, как ты, — отвечает Барбосу утка.

— Есть глупее меня, — говорит пёс и на Таню показывает.

Услыхала Таня.

— И глупее меня есть, — говорит она и на Ваню смотрит.

Оглянулся Ваня — сзади него нет никого.

«Неужели я самый глупый из всех?» — по-думал Ваня.

Синие листья

У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
— Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
— Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
— Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:
— Мама-то позволила, а брата я не спросила.
— Ну что ж, спроси ещё у брата, — говорит Лена.

Приходит Катя на другой день.

— Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.
— Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
— Я осторожненько, — говорит Лена. — Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
— Мне, — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
— Это много, — говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
— Ну, что ж ты? Бери!
— Не надо, — отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
— Карандаша зелёного нет.
— А почему же ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
— Я ей давала, а она не берёт.

Посмотрел учитель на обеих:
— Надо так давать, чтобы можно было взять.

Травка («Кладовая солнца», М. М. Пришвин)

Эту рыжую собаку, которая хотя и не является главной героиней повести Пришвина, но играет ключевую роль в судьбе юного Митраши, никто не бил и не морил голодом. Наоборот, у неё был заботливый хозяин — лесник Антипыч, и для одинокого старика гончая стала не просто питомцем, а лучшим другом. Именно ей он доверил тайну, «что есть правда, какая она, где живёт и как её найти». Однако Антипыч умер, а верная Травка осталась жить в ветхом домике и мучиться от тоски:

«…очень трудно было Травке привыкать к дикой жизни. Она гоняла зверей для Антипыча, своего великого и милостивого хозяина, но не для себя. Много раз случалось ей на гону поймать зайца. Подмяв его под себя, она ложилась и ждала, когда Антипыч придёт, и, часто вовсе голодная, не позволяла себе есть зайца. <…> А теперь, когда умер Антипыч, ей нужно было, как и всякому дикому зверю, жить для себя. Случалось, не один раз <…> она забывала, что гонит зайца только для того, чтобы поймать его и съесть. <…> …поймав зайца, тащила его к Антипычу и тут иногда, услыхав стон деревьев, взбиралась на холм, бывший когда-то избушкой, и выла, и выла…»

К счастью, в конце повести Травка нашла-таки нового хозяина — и даже спасла его от гибели. Но это неудивительно, ведь произведение Пришвина — не просто повесть, а «сказка-быль», а сказки всегда заканчиваются хорошо.

До первого дождя

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня — за Машей.

Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня — в одном платье. Девочки побежали.

— Сними свой плащ, мы накроемся вместе! — крикнула на бегу Таня.
— Я не могу, я промокну! — нагнув голову с капюшоном, ответила ей Маша.

В школе учительница сказала:
— Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
— У Маши был плащ, а я шла в одном платье, — сказала Таня.
— Так вы могли бы укрыться одним плащом, — сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой. — Видно, ваша дружба до первого дождя!

Обе девочки густо покраснели: Маша за Таню, а Таня за себя.