Конспект по литературе на тему: "и.с. шмелев. слово о писателе. рассказ "как я стал писателем"

Краткое содержание рассказа «Как я стал писателем» подробно.

Рассказ А. С. Шмелева «Как я стал писателем» – это подлинные воспоминания автора о событиях, предшествующих началу его писательской карьеры.

Как говорит сам прозаик, «это началось непредумышленно». Ему показалось, что он не старался быть писателем, он им был, но «без писательской печати».

В раннем детстве из-за чрезмерной разговорчивости, няня назвала рассказчика «балаболкой». С раннего детства автор помнит образа с веткой березы, игрушки, непонятный лепет молитвы и старые песенки няни обрывками. Тогда ему, как ребенку, все вещи казались живыми. Мальчик подолгу разговаривал с различными предметами и игрушками. Играясь, он непроизвольно одушевлял и фантазировал сказки с участием неподвижных «друзей».

Поступив в гимназию, рассказчик получил второе прозвище от старших детей, заметивших его разговорчивую особенность – «римский оратор». Словоохотливого мальчишку часто наказывали за говорливость, поэтому ярлык «оратора» прикрепился к нему надолго.

С третьего класса гимназии мальчик увлекся творчеством Жуль Верна. Приключенческие романы француза буквально взорвали богатое фантазией воображение школьника, и на свет появился рассказ о лунном путешествии учителей. Неожиданно для самого автора, рукопись понравилась читателям гимназии. Лишь один человек был недоволен возникшим ажиотажем. Злой и черствый инспектор Баталин, классный руководитель рассказчика, наказал малолетнего автора «лунного» рассказа за неуважение к учителям.

Но литературный порыв трудно было удержать, и писательское эго рассказчика бурлило в школьных сочинениях. Работы юного автора с невероятно глубокими лирическими вступлениями жутко бесили привыкшего жить по правилам дотошного классного инспектора.

Однажды рассказчик предпринял попытку отстоять свое личное мнение перед ним, за что получил тройку с минусом. Затем кол и оскорбление. Оценки сыграли роковую роль – понизили средний балл, и мальчик стал второгодником.

Печальный эпизод оказался предвестником судьбоносной удачи. Маленький сочинитель попал в класс к Ф.В. Цветаеву – добродушному преподавателю, который дал юному дарованию полную свободу самовыражения. Наставник ловко подогревал литературный азарт мальчика классными сочинениями с лирическим уклоном.

Цветаев ставил рассказчику «жирные пятерки с тремя крестами», а даже сказал, что в нем есть как говориться «некая шишка», что нужно развивать талант. В памяти юного героя, Федор Владимирович остался тем первым человеком, который оказался восприимчивым слушателем и поклонником его раннего творчества.

С окончанием гимназии у рассказчика начинается «самостоятельное» время. Лето он проводит в деревне, где сутками напролет ловит рыбу недалеко от полуразрушенной мельницы. В затхлом строении живет глухой старик, рядом в речку спускаются «побитые ветрами и расщепленные грозою обрывы» да «бездонные омуты с сомом». Юноша описывает свои ощущения от этого места как «что-то проснулось, но ушло».

«Нечто» стремительно и властно завладевает разумом сочинителя при сдаче выпускных экзаменов. Швырнув в сторону учебники, он за вечер пишет рассказ о своей рыбалке «У мельницы».

Этот переломный момент произошел в марте 1894 года. Но рассказчик стесняется своего произведения – среди семьи писателя «мало интеллигентов», а посоветоваться, что дальше делать, не с кем.

Припоминая, что когда-то видел рекламу журнала «Русское обозрение» рассказчик идет в редакцию издания. Заметно робея, он заходит в кабинет и видит редактора Анатолия Александрова. Тот приветливо встречает юношу, берет у него рукопись и предлагает «зайти через месяца два».

Спустя отведенный срок, молодому автору опять вежливо советуют приходить «через два месяца». Как раз начинаются экзамены, и юный писатель забывает о рассказе.

В июне рассказчик получает свежий экземпляр «Русского обозрения», где напечатан его рассказ. Александров выдает писателю «восемьдесят рублей» – первый гонорар, и называет искусство «благоговением и религиозной молитвенной песней».

Молодой юноша выходит из кабинета редактора в чувственном смятении и понимает, что он теперь другой человек.

Краткое содержание

Рассказчик делится воспоминаниями, как он стал писателем. По его мнению, все «вышло непредумышленно», и, как ему казалось, он «не делался писателем, а будто всегда им был, только — писателем «без печати»».

С раннего детства рассказчик был очень разговорчивым, за что получил от своей няньки прозвище — «балаболка». В его памяти ещё живы «картинки детства, обрывки, миги» каких-то незначительных событий, обрывок песен, молитв.

Будучи ребёнком, рассказчик с удовольствием разговаривал с игрушками, досками, метлой — всё казалось мальчику живым, родным и понятным. Все предметы он одушевлял, придумывал истории с их участием.

Повзрослев, рассказчик поступил в гимназию, где за постоянную болтовню прозвали его в «первом классе гимназии «римский оратор»». Это прозвище надолго закрепилось за ним, и очень часто он бывал наказан за разговоры на уроках.

В третьем классе рассказчик увлёкся романами Жюля Верна — произведения французского писателя будили и без того богатое воображение мальчика, и он написал сочинение о невероятных путешествиях учителей на Луну. Эта рукопись «имела большой успех, читали её даже и восьмиклассники», однако сухой, чёрствый инспектор Николай Иванович Баталин был совершенно иного мнения. Он считал, что гимназисты должны с большим уважением и трепетом относиться к педагогам, и строго наказал юного сочинителя.

Рассказчик ничего не мог поделать со своими писательскими порывами, которые бурно изливались в школьных сочинениях. В своих работах он делал глубокие лирические отступления, которые невероятно раздражали Баталина, любившего, чтобы ученики выполняли задания по плану.

Однажды рассказчик попытался даже отстоять своё мнение перед инспектором, за что получил поначалу тройку с минусом, а затем и вовсе кол и в придачу оскорбление. Этот кол испортил мальчику средний балл, в результате чего он не был допущен к экзаменам и остался на второй год.

Это событие, печальное на первый взгляд, стало счастливым для юного героя. Он попал к «другому словеснику, к незабвенному Федору Владимировичу Цветаеву», получив полную свободу для самовыражения. Мальчик с энтузиазмом взялся за дело, особенно сильно полюбив «классные сочинения на поэтические темы».

Цветаев неизменно ставил «за «рассказы» пятёрки с тремя иногда крестами, — такие жирные!», а однажды сказал, что в рассказчике есть «некая, как говорится, «шишка»», и он обязательно должен развивать свой талант. Фёдор Владимирович стал единственным преподавателем, который оставил глубокий след в душе рассказчика.

По окончании гимназии в творческой вехе рассказика наступил третий период, уже печатный. Лето перед выпускным классом он провёл в глухой деревушке, где днями напролёт рыбачил. Неподалёку от заброшенной мельницы, где жил глухой старик, располагались «обрывы, бездонный омут «с сомом», побитые грозою, расщеплённые ветлы». Живописное место настолько впечатлило юношу, что в его душе проснулось что-то неясное, но быстро прошло.

И только во время подготовки к выпускным экзаменам это «что-то» неожиданно завладело разумом рассказчика, и он, отшвырнув учебники, за один вечер написал небольшой рассказ под названием «У мельницы», взяв за основу сюжета свою летнюю рыбалку.

Это важное событие произошло «мартовским вечером 1894 года». Рассказчик был вполне доволен результатом своих трудов. Но он совершенно не знал, что делать дальше — литераторов он не знал, в его «семье и среди знакомых было мало людей интеллигентных»

Ему почему-то стыдно было даже посоветоваться по поводу своей работы

Но он совершенно не знал, что делать дальше — литераторов он не знал, в его «семье и среди знакомых было мало людей интеллигентных». Ему почему-то стыдно было даже посоветоваться по поводу своей работы.

Вспомнив, что на Тверской ему когда-то попалась небольшая вывеска ежемесячного журнала «Русское обозрение», рассказчик отправился туда со своим рассказом. Оказавшись в святилище, он не на шутку оробел. В просторном кабинете, заваленном книгами, сидел «редактор, приват-доцент Московского университета Анатолий Александров». Он приветливо встретил юношу, взял рассказ и попросил заглянуть месяца через два.

Спустя положенные два месяца рассказчика вновь попросили «заглянуть месяца через два». Но к тому времени он оказался в вихре выпускных экзаменов и совсем позабыл о своём рассказе. Тем более неожиданным стало для него письмо из «Русского обозрения», в котором Александров попросил юношу «зайти переговорить». Он сказал, что ему понравился его слог и описания русской природы, и попросил оторопевшего юношу писать для его издания.

Рассказчик вышел из редакции в полном смятении чувств. Присев на лавочку, он понял, что стал совершенно другим человеком.

Краткое содержание повести Отец Сергий Толстого

Произведение повествует о событиях, происходящих в девятнадцатом веке, в период правления царя Николая Первого.

Главным героем повести является Степан Касатский, представленный первоначально в лице успешного и красивого офицера.

С самого рождения герой проявляет смышленость, ум, любопытство и стремление к знаниям. В двенадцатилетнем возрасте Степан лишается отца и по его завету мать отдает мальчика в кадетский корпус, где Степан отличается успехами в учебе, желанием больших достижений, но при этом необузданной вспыльчивостью. Например, набрасывается на старшего офицера из-за откровенной лжи, либо швыряется недожаренными котлетами в эконома. При этом Степан характеризуется в качестве красивого, ловкого, не пьющего, некурящего молодого человека, обладающего блестящими способностями.

Кроме того, Степан испытывает трепетное отношение к правящему императору, восторгаясь им и выражая беспредельную преданность. У Касатского имеется мечта стать членом высшего общества, поэтому он начинает ухаживать за молодой графиней, являющейся дворцовой фрейлиной. За месяц до назначенной свадьбы между молодыми людьми происходит откровенный разговор, при котором девушка признается о своей любовной связи с императором. Узнав эту новость, Степан отменяет свадьбу, передает поместье во владение сестры и отправляется на проживание в монастырь, в котором полностью окунается в служение богу, стремясь достичь совершенства.

Прожив в монастыре семь лет Степану присваивают звание иеромонаха и отправляют на службу в другой монастырский скит, где отцу Сергию приходится постоянно бороться с плотскими страстями, поэтому он просит перевести церковное руководство в затворники.

Однажды место затворничества Сергия посещают веселые помещики, среди которых вдова Маковкина, решившая соблазнить монаха, однако отец Сергий не поддается на провокации и отрубает себе палец.

В дальнейшем к затворнику приходит способность исцеления людей и его келью начинают посещать многие страждущие, которые приносят неплохую прибыль для монастыря.

Через некоторое время купеческая дочь стремится повторить действия вдовы и у нее удается соблазнить монаха, который, испытывая тяжелый стыд, покидает келью и уходит странствовать с целью прощения собственных грехов. Отец Сергей отправляется в Сибирь, где проводит время, обучая детишек, ухаживая за больными и читая молитвы о покаянии.

Краткое содержание рассказа «Как я стал писателем» подробно.

Читать краткое содержание Андерсен Русалочка

В самом глубоком месте моря стоял дворец морского царя. Царь давно овдовел, и шесть внучек-принцесс воспитывала старуха-мать. Целыми днями они играли во дворце и саду. В отличие от остальных принцесс самая младшая была тиха и задумчива. Она любила только свою клумбу с ярко-рыжими цветами, напоминавшими ей солнце, и мраморную статую мальчика, упавшую с корабля. Русалочка любила слушать рассказы бабушки о мире людей.

Лишь с пятнадцати лет им дозволялось подниматься наверх, но никому этого не хотелось так, как самой младшей. Год за годом сёстры всплывали и возвращались с восхищёнными рассказами. Наконец и русалочке довелось подняться над водой. Она оказалась рядом с кораблём, с палубы которого доносились пение и музыка. Люди были одеты нарядно, но прекраснее всех ей показался молодой принц. Она долго не могла оторвать от него взгляд.

Начался шторм, корабль бросало по волнам. Волны захлестнули судно и положили его на бок. Стало темно, но когда блеснула молния, русалочка увидела, как принц упал в море. Она спасла его, доставив на берег, где стоял монастырь. Вскоре из здания выбежали девушки, и одна из них нашла принца. Он улыбнулся девушке, и русалочке стало грустно, ведь он даже не подозревал о её существовании. Однажды она рассказала обо всём своей сестре, и вскоре все сёстры уже всё знали. Одна из них привела её к замку принца. Русалочка хотела добиться любви юноши.

Однажды, покинув бал, она отправилась к ведьме. Колдунья была согласна изготовить для неё зелье, которое превратило бы рыбий хвост в пару стройных ног. Её походка была бы грациозна, но каждый шаг доставлял бы невыносимую боль. При этом она никогда не смогла бы вернуться к своим родным, а если принц женился бы на другой, русалочка превратилась в морскую пену. Принцесса согласилась, и в обмен на услугу ведьма отрезала её язык.

Приплыв ночью к дворцу, русалочка выпила зелье и потеряла сознание. Принц нашёл девушку и привёл к себе во дворец. Она танцевала так великолепно, что все восхищались ею и аплодировали. Со временем он всё больше привязывался к ней, но всё же относился к ней как к маленькому милому ребёнку, не собираясь брать её в жены. Он признался, что его сердце занято той, что спасла его давно на берегу. Русалочка переживала, что не могла открыть ему правду.

Родители отправили принца к соседнему королю, чтобы познакомиться с будущей невестой. В ней принц узнал ту самую девушку, которую искал. Они отпраздновали свадьбу и отправились на родину юноши. У Русалочки осталась последняя ночь, чтобы провести её с тем, ради кого она оставила свой дом. Вдруг она заметила своих сестёр с остриженными волосами – они отдали их ведьме в обмен на нож, которым девушка должна была пронзить сердца принца. Его кровь превратила бы её ноги в хвост, и она смогла бы вернуться в море. Но русалочка не нашла в себе сил лишить возлюбленного жизни и кинула кинжал в море. Она бросилась в воду и превратилась в морскую пену. Но девушка не чувствовала смерти – вместо этого перед ней возникли чудные создания, дочери воздуха. Они забрали её с собой туда, где русалочка обрела бы любовь и счастье. Невидимая, девушка коснулась губами лба жены принца, улыбнулась юноше и вознеслась к облакам.

Ганс Христиан Андерсен сказка Русалочка про веру в любовь.

Оцените произведение:

3.81

Голосов: 486

Читать краткое содержание Русалочка. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Андерсен «Русалочка» очень кратко

Андерсен «Русалочка» краткое содержание для читательского дневника:

Вариант 1

Морской царь живёт со своей матерью и шестью дочерьми. Когда самой младшей из них исполняется пятнадцать, ей разрешается всплыть на поверхность, и она влюбляется в принца, празднующего день рождения на корабле. Судно попадает в сильный шторм, и русалочка спасает тонущего принца, оставив его на берегу около женского монастыря.

Она тоскует по возлюбленному и решается на сделку с ведьмой: хвост девушки превращается в ноги, но ходьба доставляет ей нестерпимую боль, она лишается голоса, навсегда расстаётся с родными и обречена умереть, если принц женится на другой.

Во время сватовства в соседнем королевстве он находит девушку, которая, как он считает, спасла его тогда на берегу, и берёт её в жёны. Сёстры предлагают ей убить принца, чтобы снять заклятие, но ей не хватает сил, и она бросается в пучину, но не умирает, а становится дочерью воздуха.

Главная мысль:

Сказка учит нас любви и самопожертвованию

Она показывает, как важно верить в свою мечту – именно благодаря ней русалочка не погибла, а обрела новую жизнь

Вариант 2

Самая младшая Русалочка полюбила принца. Чтобы иметь возможность быть рядом с возлюбленным, она поменяла свой изумительный голос на пару стройных ножек. Принц обнаружил девушку на берегу и привел в свой дворец, но полюбил ее только как друга и сестру. Вскоре в его жизнь вошла любовь – к иноземной принцессе и он женился на ней.

Сестры Русалочки отдали свои прекрасные кудри ведьме, чтобы спасли жизнь глупой малышки, которая после свадьбы своего возлюбленного по предсказанию ведьмы, должна исчезнуть.

Сестры приказали Русалочке убить принца, его кровь, попав на ноги, вновь возвратила бы ей рыбий хвост и долгую жизнь в море. Но девушка не стала убивать любимого, она превратилась в дочь воздуха и полетела в небо. Так Высшие силы наградили ее за самоотверженную любовь и преданность.

Вывод:

Настоящая любовь никогда не толкнет человека на подлые поступки, он не сможет причинить зло своему любимому. Русалочка настолько любила принца, что готова была на любые испытания, чтобы только быть рядом. Она готова была умереть сама, но только не убивать возлюбленного. В этом и есть высший смысл настоящей любви – уметь принести все в жертву, но не причинить боли тем, кого любишь.

Это интересно: Сказка «Дюймовочка» Андерсена была написана в 1835 году и, как большинство произведений писателя, была плодом его воображения, а не взята из народного творчества. Для читательского дневника и подготовки к уроку литературы рекомендуем прочитать краткое содержание «Дюймовочка». Это история о крошечной девочке, которой пришлось пережить немало испытаний, прежде чем она обрела счастье.

Герои из других мультфильмов

Виталий (Мадагаскар 3) Цирковой тигр, некогда совершенство смелости, силы и грации. Довольно скрытен, временами подвержен депрессиям. Русский. Ведьма (Храбрая Сердцем) Сумасбродная старушка-отшельница прикидывается резчицей по дереву. Ведьма из неё и правда, не самая сильная. К тому же, старые деяния не дают покоя… Диего (Ледниковый Период) Саблезубый тигр. Горячий темперамент и резкие поступки полностью соответствуют южному имени. Со временем Диего пересматривает свои действия. Все мультгерои…

Сочинения
По литературе
Другие
Герои сказки Русалочка Андерсена

В основе произведения история Русалочки. Девушка очень ждала своего пятнадцатилетия, чтобы, наконец, подняться на сушу. В первый же свой выход из морской бездны, Русалочка встретила принца, которого спасла во время кораблекрушения и в которого сразу же влюбилась. И с этого момента и начались все проблемы девушки.

Русалочка – главная героиня и жительница подводных глубин. Она любознательная, красивая, умная, но очень юная – девушке всего 15 лет. Русалочка – дочь подводного царя, но при этом она мечтает жить на суше.

Важнее жизни для девушки оказалась её любовь. Ради любимого человека Русалочка пожертвовала своим голосом, а когда узнала, что он женится на другой, не смогла жить. Сердце девушки было разбито, и она, прыгнув обратно в океан, превратилась в морскую пену.

Принц – главный мужской персонаж сказки «Русалочка». Это красивый, статный и честный молодой человек. Он действительно разбил сердце Русалочки, но не нарочно.

Принц думал, что его спасла совсем другая девушка, и обещал на ней жениться. Но, правда в том, что голос, в который он влюбился, был голосом Русалочки. Принц об этом так никогда и не узнал.

Краткое содержание Андерсен Русалочка для читательского дневника

Морской царь – отец Русалочки и персонаж сказки Андерсена. Он был смелый и справедливый, вдовец. Поскольку у него было много детей, он передал бразды правления всеми морями своей матери. Особое отношение у царя было к Русалочке – её он очень любил.

Старуха-мать – мать морского царя и бабушка Русалочки, героиня сказки. Это была очень мудрая, опытная, пожилая женщина. Она гордится своими внучками, но особенно любит младшую – Русалочку. Старуха знала много интересных историй, которые рассказывала своим девочкам, Русалочка очень любила её слушать.

Морская ведьма – героиня сказки Андерсена, главный отрицательный персонаж «Русалочки». Она злобная, страшная и хитрая. С помощью обмана Морская ведьма помогает Русалочке стать человеком. Но она не предупредила девушку, как всё может обернуться.

История Ганса Христиана Андерсена «Русалочка» – это не только детская сказка, это ещё и отличное пособие для молодых девушек, показывающее, что не стоит из-за любви к другому человеку терять себя.

Последние годы в России

Иван Шмелев (справа) с женой Ольгой Шмелевой и сыном Сергеем. 1917. Фотография: ruskline.ru

Рассказы принесли Ивану Шмелеву известность, и он вошел в писательскую среду. На заседании Общества Любителей Русской Словесности писатель познакомился с Иваном Буниным — членом творческого кружка «Среда». В 1909 году туда вступил и Шмелев. Участниками объединения были известные литераторы: Леонид Андреев, Максим Горький, Александр Куприн. Через три года Иван Шмелев также вступил в организованное Горьким товарищество «Знание», которое владело собственной типографией.

В 1911 году Шмелев опубликовал повесть «Человек из ресторана». История о пожилом официанте, жизнь которого рушится из-за ссоры с квартирантом, понравилась критикам и либеральной и консервативной печати. Текст сразу перевели на испанский, голландский, шведский, немецкий и французский языки. В статье «Русская литература» Корней Чуковский о</…></…></…>.

После Февральской революции беспорядки в Москве усиливались, и Шмелев с женой решили уехать жить в Крым. В декабре 1917 года писатель опубликовал очерк «Про модные товары», где он критиковал большевиков за то, что «у них нет любви ни к народу, ни к Родине». Весь следующий год Шмелев писал повесть «Неупиваемая чаша» о набожном крепостном, который стал художником. Она вышла отдельной книгой в 1920 году за рубежом. Автор вспоминал: «Без огня – фитили из тряпок на постном масле, – в комнате было холодно +5-6 градусов. Руки немели. Ни одной книги под рукой, только Евангелие. Как-то неожиданно написалось. Тяжелое было время».

В 1920 году Красная Армия заняла Крым. Сына литератора – Сергея Шмелёва, который воевал на стороне «белого» генерала Деникина, расстреляли вместе с другими военнослужащими. Родители ничего не знали о его судьбе: до 1922 года Шмелёвы оставались в Алуште и надеялись найти его среди живых. Работы не было, и писателю часто приходилось голодать.

Экранизации

В 1918 году Яковом Протазановым был снят немой художественный фильм по мотивам повести. Отца Сергия сыграл Иван Мозжухин.

В 1978 году повесть снова была экранизирована. Режиссёром выступил Игорь Таланкин, отца Сергия сыграл Сергей Бондарчук.

В 1990 году появилась экранизация повести под названием «И свет во тьме светит» (Италия — Франция — Германия). Создателями картины действие перенесено из России в Неаполитанское королевство, однако фабула произведения была сохранена. Фильм участвовал в конкурсной программе Каннского кинофестиваля 1990 года. Композитор Никола Пиовани получил премию «Серебряная лента» Итальянского синдиката киножурналистов.

Толстой Лев. Все произведения

Акула
Алёша Горшок
Альберт
Анна Каренина
Аустерлицкое сражение в романе Война и мир
Бедные люди
Бешеная собака
Бородинское сражение в романе Война и мир
Булька
Власть тьмы
Война и мир по томам
Воскресение
Глава Наталья Савишна из повести Детство
Два брата
Два гусара
Два товарища
Детство
Дьявол
Живой труп
Именины у Ростовых в романе Война и мир
Исповедь
Кавказский пленник
Казаки
Как гуси Рим спасли
Как мужик гусей делил
Косточка
Котенок
Крейцерова соната
Лебеди
Лев и собачка
Липунюшка
Люцерн
Набег
Ореховая ветка
Отец Сергий
Отрочество
Петя Ростов
Плоды просвещения
Пожар
После бала
Праведный судья
Прыжок
Севастополь в декабре месяце
Севастопольские рассказы
Семейное счастие
Смерть Ивана Ильича
Старый дед и внучек
Три медведя
Три смерти
Утро помещика
Филипок
Хаджи-Мурат
Холстомер
Царь и рубашка
Чем люди живы
Шенграбенское сражение в романе Война и мир
Юность