Серафимович «железный поток»

Понравилось сочинение? А вот еще:

Психология ребенка в изображении А.П. Чехова

… дидактики. Созданию высокохудожественных, содержательных и в то же время занимательных произведений для детей. 2. Мир детства в произведениях А.П. Чехова Чехов как создатель образа детского мира в прозрачности и лирической насыщенности письма …

Урок по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон». методическая разработка по литературе (7 класс)

… площади». Заключение, Краткий пересказ «Хамелеона» Популяция и статус вида Хамелеоны считаются настоящими мастерами маскировки. … оттенки цветов кожного покрова. ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ — ХАМЕЛЕОН Внешний вид Некоторые разновидности подобных пресмыкающихся …

Анализ рассказа спать хочется чехова

… я увидел в небольшом рассказе А.П.Чехова «Спать хочется». Советую всем прочесть полностью и проанализировать его самим. Эссе по произведению А.П. Чехова … в котором хозяин выматывает работника так, как загоняет гонец почтовую лошадь, даже если это …

Рассказ А. П. Чехова «Ионыч»

… пафос? П. Вайль и А. Генис не без основания считают рассказ «Ионыч» “микророманом”, потому что “Чехов сумел без потерь сгустить грандиозный объём всей человеческой жизни” (2, …

Смех — оружие борьбы с пошлостью, мещанством, консерватизмом (по рассказам А.П. Чехова)

… тем направленный не на случайное и побочное, а всегда умеющий открыть какую нибудь важную, типическую сторону общественных отношений. Чехов сделал смех оружием … с социальной критикой общества. Юмор и сатира переплетаются во всех рассказах Чехова. В …

«Стали говорить, что Лев Троцкий мог быть и ярче, и лучше, и умнее Сталина»

— Скажите, а возможно ли было бы такое, что и Колчак, и Деникин предпочли бы остаться на территориях Сибири и Украины? Сохранились бы такие образования во главе с белым движением?

— На Дальнем Востоке все-таки белые задержались до 1922 года, и этот реальный опыт можно изучать. Что касается пресловутого «острова Крым»… Недавно на конференции в Доме русского зарубежья Василий Цветков, авторитетный специалист по истории Гражданской войны, как раз обосновывал военно-техническую и политическую реальность удержания полуострова белыми в ноябре 1920 года. Но, на мой взгляд, весьма трудно поверить в долгое существование эдакого «русского Тайваня» — динамика Гражданской войны заставляет в этом сомневаться. Скорее можно было предполагать новый поворот войны, ее новый этап, второе дыхание у всех антибольшевистских сил, если бы Красная Армия потерпела неудачу со штурмом крымских укреплений и должна была отступить, но никак не долговременное сосуществование рядом белой и красной государственности.

— Ваш коллега Виктор Кондрашин в одном из интервью сказал, что одно из последствий Гражданской войны — это порождение диктатуры Сталина. Другого лидера победители разве не могли родить?

— Люди моих лет и старше помнят, какие в перестройку, в конце 80-х были разговоры о всякого рода альтернативах развития страны. В их ходе возник некий «принц на белом коне» в лице Николая Бухарина, и по всей стране (видимо, по указанию комсомола) стали возникать бухаринские клубы. Потом стали говорить, что Лев Троцкий мог быть и ярче, и лучше, и умнее Сталина, и так далее.

Дело в том, что сама конструкция большевистской партии предполагала вождя, и если не было бы Сталина, это была бы конструкция с каким-то другим персонажем — тем более что Сталин очень многое из идей для ускоренного развития социализма взял у Троцкого, хотя и шельмовал его изрядно. Конечно, если бы не было Сталина, Советский Союз был бы другим, но все же в узком коридоре своих возможностей развития.

— Сколько, по-вашему, погибло людей в Гражданской войне?

— Точных потерь красных и белых в общем-то не существует. Обычно говорят, что потери в Гражданской войне составили от 13 до 16 миллионов человек, но не все эти потери являются числом погибших — сюда включены и эмигранты, которых было до двух миллионов. Кроме того, в эти потери включают и потери от голода 1921 года, где число погибших составило 5 миллионов человек. А обычно, если говорить о прямых жертвах Гражданской войны (без умерших от голода 1921 года), то могу сказать, что погибших от эпидемий разных видов — тифа, дизентерии — могло быть гораздо больше, чем от пули. Ну и кроме того, в жертвы Гражданской войны входят и погибшие от террора — сотни и сотни тысяч жертв террора и красного, и белого, атаманского и погромного. Все это вместе дает число жертв от 8 миллионов, а с эмиграцией и голодом 1921 года число вырастает до 13 миллионов и более.

— Гражданская война — это прежде всего насилие, но при этом даже ваши коллеги говорят, что в том и в другом лагере были патриоты. Насколько верно такое суждение?

— Слово «патриот», когда становится некой программой, попадает в ложное положение, потому что для человека совершенно естественно быть патриотом своей страны — а кем ему еще быть? Поэтому когда один говорит «Я — патриот», а другой «Я — демократ», это звучит как-то пародийно. Поэтому, конечно, и те, и другие были патриотами, но просто у них были разные образы своей страны и ее будущего, хотя эти образы бывали даже близки, а люди оказывались в разных армиях. В этом одна из трагедий Гражданской войны.

Беседовал Сергей Кочнев

ОбществоИстория

Эссе «Смутное время. Трагедия гражданской войны: мой взгляд»

Эссе «Смутное время. Трагедия гражданской войны: мой взгляд»

Изучая историю своей Родины, я обратил особое внимание на период гражданской войны в нашей стране: 1918-1922 годы. В то время одни жители нашей страны боролись за перемены, а другие не хотели этих перемен

И те и другие готовы были на убийство, а если нужно — и жизнь отдать за то, что считали правильным. Множество партий рвалось к власти.

Я так и не смог решить, нужна ли была гражданская война для развития нашей страны. С одной стороны, не взялись бы люди за оружие, так и правил бы царь-самодержец, а большинство населения страны оставались бы неграмотными. Все равно воевали бы и погибали — на Первой мировой войне, в которую Россию втянуло царское правительство.

А с другой стороны, Россия заплатила колоссальную цену за перемены в стране. И эта цена кажется несоразмерной. Скольких людей убили! А сколько умерли в это время от голода и истощения, от эпидемий тифа и холеры. Несколько лет в стране царил хаос.

Когда я задумываюсь о гражданской войне, то всегда вспоминаю рассказ «Красная корона» Михаила Булгакова. Это произведение пробирает до жути, до холодной дрожи. Два брата обожают друг друга. Но они бьются за разные стороны и гибнут: одного убивают, а второй сходит с ума. К гибели одного брата косвенно прикладывает усилия другой.

Трагедия гражданской войны, на мой взгляд — это братоубийство. Уничтожение своих ближних, своих земляков «за идею», «за батьку», «за царя». Это настоящий кошмар, который ничем не оправдать.

А еще одна трагедия «смутного времени» состоит в развале страны. После гражданской войны экономика России лежала в руинах, в государстве не было порядка. Многие зажиточные люди уехали из страны, вывезли с собой ценности, перевели деньги за границу. Но это меня даже не так печалит, как так называемая «утечка мозгов».

Многие талантливые, образованные люди: ученые, врачи, инженеры покинули во время гражданской войны Россию. Потом они изобретали, трудились, творили на благо другого государства. Например, Франции и США. Иногда я смотрю в Интернете старые голливудские фильмы. В титрах есть много фамилий разных технических работников, художников, явно происходящих из России. Они были первопроходцами, создавали Голливуд, которым сейчас так гордятся американцы, а мы их потеряли.

Я считаю, что гражданская война, братоубийство, пусть даже во имя хорошей идеи — это самое плохое, что может вообще произойти со страной.

Сочинение на тему | Октябрь 2020 источник

война родина

Гражданская война как трагедия народа

Гражданская война, по — моему мнению, самая жестокая и кровавая война, ведь в ней сражаются подчас близкие люди, некогда жившие в одной целой, единой стране, веровавшие в одного Бога и придерживавшиеся одних идеалов. Как же происходит так, что родные люди встают по разные стороны баррикад и чем заканчиваются такие войны, мы можем проследить на страницах романа — эпопеи М. А. Шолохова «Тихий Дон». В своем романе автор рассказывает нам, как жили казаки привольно на Дону: работали на земле, были надежной опорой русским царям, сражались за

них и за державу.

Семьи их жили своим трудом, в достатке и уважении. Веселую, радостную, полную труда и приятных забот жизнь казаков прерывает революция. И перед людьми встала незнакомая доселе проблема выбора: чью сторону принять, кому верить — красным, обещающим во всем равенство, но отрицающим веру в Господа Бога; или белым, тем, кому служили верой и правдой еще их деды и прадеды.

Но нужна ли народу эта революция и война? Зная, какие жертвы нужно будет принести, какие трудности преодолеть, народ, наверное, ответил бы отрицательно. Мне кажется, никакая революционная необходимость не оправдывает всех жертв, сломанных

жизней, разрушенных семей.

И вот, как пишет Шолохов, «в смертной драке брат идет на брата, сын на отца». Даже Григорий Мелехов, главный герой романа, ранее противившийся кровопролитию, сам легко решает чужую участь. Конечно, первое убийство человека глубоко и больно поражает его, заставляет провести немало бессонных ночей, но война делает его жестоким. «Я сам себе страшный стал…В душу ко мне глянь, а там чернота, как в пустом колодезе»,- признается Григорий. Жестокими стали все, даже женщины. Вспомнить хотя бы сцену, когда Дарья Мелехова без раздумий убивает Котлярова, считая его убийцей своего мужа Петра.

Однако не все задумываются над тем, ради чего проливается кровь, каков смысл войны. Неужели «на потребу богатым гонят на смерть»? Или же отстаивать права, общие для всех, смысл которых не очень — то понятен народу. Простой казак может только видеть, что война эта становится бессмысленной, ведь нельзя же воевать за тех, кто грабит и убивает, насилует женщин и поджигает дома.

А такие случаи были как со стороны белых, так и со стороны красных. «Все они одинаковы…все они — ярмо на шее казачества», — говорит главный герой. На мой взгляд, главную причину трагедии русского народа, затронувшей буквально каждого в те времена, Шолохов видит в драматизме перехода от старого, веками формировавшегося уклада, к новому строю жизни. Сталкиваются два мира: все, что было раньше неотъемлемой частью жизни людей, основой их существования, внезапно рушится, а новое еще нужно принять и привыкнуть к нему.

Сочинение Изображение гражданской войны в романе Тихий дон

Основной темой произведения является изучение и анализ трагического влияния военных событий в стране на судьбы обычных мирных людей, показанное писателем на примере русского донского казачества, а конкретно — семейства Мелиховых.

Главным персонажем романа значится Григорий Мелехов, повествуя о судьбе которого автор иллюстрирует ужасы, разрушения и драмы произошедшей в начале двадцатого века разрушительной гражданской войны, явившейся следствием прихода к власти большевиков.

Семья Мелихова во время войны пытается воздержаться от участия в безжалостной бойне, но оказывается насильно вовлеченной в кровавые сражения. Расколовшееся общество разрушает мирное и спокойное существование казацких семей, длящееся многие годы. Казачество разделяется на две враждующих ненавидящих друг друга стороны, которые по своей сути воюют за одну и ту же идею – возможность безмятежно и мирно жить, работать и растить детей на родной донской земле.

Безысходность описанной в произведении ситуации состоит в том, что война и разруха не только уничтожают человечество вовне, но и вносят противоречия и разлад внутри семейных и дружеских отношений, заставляя любящих людей испытывать друг к другу ненависть, злобу, ярость и приводящих их к братоубийствам.

Воевавший за весь период войны с разных противоборствующих сторон, Григорий оказывается тяжело искалечен не только физически, но морально, разочаровавшись в прежней, и в нынешней власти, потеряв многих родных людей (любимую женщину, родного брата, друзей) и душевно опустошившись.

Рассказывая о судьбе Григория, писатель передает трагические чувства людей, переживших резкие общественные перемены (войны, бунты, революции, восстания) и показывает, как в этих непростых суровых ситуациях стремительно меняются мировоззрение, сознание, характер человека. Бывшие ранее милосердными и добросердечными люди превращаются в оголтелых, кровожадных животных, позабывших о сочувствии, прощении, терпимости и любви. Война уничтожает и сжигает на своем пути не только жизни людей, но и на человеческие судьбы, испытывая их на прочность, поскольку даже оставшись в живых человек не может как прежде оставаться собой. Именно эти чувства и обуревают Григорием, когда он возвращается в родное село.

Писатель описывает страшные события войны, занимая нейтральную позицию и изображает бессмысленность зверских действий со стороны обоих противников (белых и красных), когда жестокость войны убивает человека изнутри, и с грустью признает факт о гибели русского казачества как воинской силы умершей российской империи.

Сочинение: Гражданская война в романе «Тихий Дон» (М.А. Шолохов)

В своём романе-эпопее «Тихий Дон» наиболее ярко изобразил трагедию революции и гражданской войны. В произведении показано, как во время «великих потрясений» менялись характеры людей, их жизненные принципы и идеалы. Автор позволяет читателю взглянуть на события глазами их непосредственных участников, причём как красных, так и белых, что было необычно для советской литературы того времени, когда был написан роман.

И не одной из сторон писатель не сочувствует до конца. Он защищает права человека на мирную, спокойную жизнь, честный труд. Всего этого русских людей лишила гражданская война, разделившая пополам не только страну, но и множество семей, и ставшая в прямом смысле слова братоубийственной. В романе описание войны и связанных с ней бед совсем лишены романтизма, в нем нет гимна классовой борьбе. Главное для писателя ─ человеческая жизнь, и она не стоит ни какой-либо идеологии, ни призрачной мечты о «светлом будущем».

Большое количество массовых сцен, персонажей второго плана, исторические экскурсы не заслоняют от читателя главных героев. Ярко выведенные образы Григория, Аксиньи, Натальи, Пантелея Прокофьича, Ильиничны помогают лучше понять все сложности и противоречия времени, они очень глубоки по содержанию. Ключевые исторические события являются и главными местами в сюжете и композиции произведения. Они помогают автору рассказать о движущих силах истории. Исторический процесс в эпопее представлен как движение огромных масс, как кровопролитная борьба «всех против всех», которая затронула не только общественные, но и личные, бытовые стороны жизни народа. Два плана в романе, исторический и личной жизни персонажей, постоянно дополняют друг друга. Из мелеховского дома читатель попадает то в Москву, то в Петроград, то на фронты Первой мировой войны. Встречается с Николаем Вторым, белым генералом Алексеевым, командующим красной конницей Будённым. Но главными героями «Тихого Дона» стали простые казаки, храбрые воины и трудолюбивые земледельцы. Именно эти главные черты казачества ─ «казацкая удаль» и «любовь к хозяйству, работе», а также неукротимая воля, наиболее заметны в характере главного героя романа ─ Григория Мелехова. Его метания, переходы от белых к красным и обратно ─ не только эпизоды его жизни. В его судьбе отразилась нелёгкая доля всего донского казачества.

Война прошлась кровавым колесом и по семье Мелеховых. «Возлюбила смерть мелеховский курень» ─ говорит Ильинична, мать Григория. Он сам пытается найти правильный путь, мучается, сомневается: правда на всех одна или у каждого «своя правда, своя дорога»? Как соединить общенародное и «своё, казачье»? «А я с семнадцатого года хожу по вилюжкам, как пьяный, качаюсь» ─ признаётся Григорий. Он «отрёкся от старого мира», но мир новый, построенный на крови, насилии и страданиях, тоже не принял. Вместе с Аксиньей он пытается бежать от жестокой действительности, но неумолимая эпоха настигает его в виде случайной пули, убившей Аксинью.

В «Тихом Доне» Шолохов ставит общечеловеческие вопросы о роли личности в истории, о долге и свободе выбора, об исторических коллизиях, которые порождают страшные, кровопролитные конфликты.

Роман-эпопея Шолохова «Тихий Дон» ─ своего рода трагедия, где персонажи с сильными и яркими характерами действуют в главные моменты не только своей личной жизни, но и жизни всего народа, всей страны.

Предыдущая

СочиненияСочинение: Как погибает Тарас Бульба?

Следующая

СочиненияСочинение: Смысл романа «Отцы и дети» (И.С. Тургенев)

Установление советской власти в Закавказье и на Дальнем Востоке

После разгрома Врангеля наступает последний, пятый этап гражданской войны. Коммунисты ликвидируют последние очаги сопротивления.

В Закавказье ещё в 1918 г. возникло три независимых государства – Грузия, Азербайджан и Армения. К 1920 г. Армения уже успела повоевать с двумя другими государствами, также неясна была граница Турции с этими государствами. 27 апреля 1920 г. коммунисты организовали восстание в Баку, после чего в Азербайджан вошла Красная армия и без проблем установила советскую власть. 29 ноября Красная армия заняла Армению, а 16 февраля 1921 г. – и Грузию.

16 марта 1921 г. был подписан Московский договор между Турцией и Россией, который определил границы Турции на Кавказе. По сравнению с довоенной границей 1914 г. Турция получала Карскую область, принадлежавшую до того Российской империи. Границы, определенные Московским договором, и сегодня являются официальной границей Турции с Азербайджаном, Грузией и Арменией.

Подписание Московского договора 

Шла Гражданская война и в Средней Азии. Однако к апрелю 1920 г. белые были разгромлены в Семиречье, а в сентябре советская власть установилась в Бухаре. Особенностью Гражданской войны в Средней Азии было такое явление, как басмачество. Басмачами назывались участники вооруженных отрядов, которых придерживались радикальных исламистских взглядов. Басмачи (сами себя они называли моджахедами) не пытались контролировать какие-то территории и уклонялись от боя с крупными силами Красной армии. Вместо этого они прятались в горах и пустынях, откуда совершали набеги на небольшие населенные пункты. Разгромить басмачество удалось только к 1926 г., хотя отдельные столкновения продолжались до 1942 г.

Банда басмачей 

Дольше всего гражданская война шла на Дальнем Востоке, на территории которого действовали японские войска. Опасаясь прямого столкновения с ними, большевики 6 апреля 1920 г. провозгласили создание Дальневосточной республики. 26 мая 1921 г. во Владивостоке произошел мятеж, власть захватили белые. 14 февраля 1922 г. красные заняли Хабаровск, а 25 октября – Владивосток. Японцы не стали вступать в столкновения с красными и покинули Дальний Восток. 15 ноября Дальневосточная республика вошла в состав РСФСР, но отдельные боевые столкновения продолжались до июля 1923 г.

«Крыжовник» читательский дневник

«Крыжовник» – поучительный рассказ, в котором автор поднял вопросы поиски смысла жизни и истинного счастья, обнажив конфликт между духовными ценностями и материальными благами.

Краткое содержание «Крыжовник» для читательского дневника

Название: Крыжовник

Число страниц: 12. Чехов Антон Павлович. «Крыжовник». Издательство «Рипол-Классик». 2012 год

Жанр: Рассказ

Год написания: 1898 год

Время и место сюжета

События происходят в конце XIX века в царской России, в имении Софьино, принадлежавшем помещику Алехину. Своим названием рассказ обязан навязчивой мечте Николая Иваныча, ради достижения которой он пожертвовал очень многим.

Главные герои

Иван Иваныч Чимша-Гималайский – ветеринарный врач, дворянин, добрый, милосердный человек.

Николай Иваныч Чимша-Гималайский – младший брат Ивана Иваныча, чиновник, в последствии помещик, целеустремленный, но мелочный, скаредный до фанатизма.

Буркин – учитель гимназии, приятель Ивана Иваныча, приземленный человек.

Павел Алехин – помещик, сорокалетний мужчина, неопрятный, неряшливый, думающий лишь о своем хозяйстве.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

Сюжет

Приятели Иван Иваныч и Буркин, попав под дождь, решили его переждать у их старого знакомого Павла Алехина, чья усадьба располагалась неподалеку. Хозяин выглядел весьма неряшливо: лицо в пыли, грязная одежда, нестриженные волосы, грузная полнота. Однако он радушно встретил гостей, предложив им помыться, переодеться и выпить чая. Во время чаепития товарищи разговорились, и Иван Иваныч поведал им историю своего брата, Николая Иваныча Чимша-Гималайского.

После смерти отца, братьям пришлось проститься с родовым имением, которое отобрали у них из-за долгов. Николай с девятнадцати лет был вынужден работать в казенной палате, и он страстно мечтал о собственной усадебке, где непременно должен был расти крыжовник. Ради достижения своей цели Николай откладывал деньги, урезая себя во всем, и даже вступил в брак по расчету. Однако и в семейной жизни он принялся экономить на всем, даже на еде. Жена, не выдержав подобного существования, вскоре скончалась. Это событие нисколько не расстроило Николая, который вскоре приобрел имение. Он первым делом высадил кусты крыжовника и зажил помещиком.

Однажды, навещая брата, Иван Иваныч заметил, что тот изменился в худшую сторону – постарел, обрюзг, опустился, завел привычку выражаться красноречивыми, но ничего не значащими фразами. Впрочем, Николай Иваныч, который угощал брата крыжовником, был весьма счастлив и доволен своей жизнью.

После визита к брату Иван Иваныч задумался о смысле жизни. Он удивлялся, как можно чувствовать себя счастливым, удовлетворенным, когда в мире так много страдающих людей. Иван Иваныч искренне не понимал, как можно оставаться слепым и глухим к тем, что остро нуждается в помощи ближнего. Свой рассказ он завершил, сказав, что смысл жизни видит не в личном счастье, а в добре, который должен творить каждый человек.

Ни Буркину, ни Алехину не понравился рассказ Ивана Иваныча о каком-то чиновнике, который любил крыжовник. С гораздо большим удовольствием они бы обсудили женщин, крупу, сено – словом, все то, что имело прямое отношение к реальной жизни. Однако время было уже позднее, и все трое отправились спать.

Вывод и свое мнение

Очень часто в погоне за призрачной мечтой человек не замечает того, что может сделать его по-настоящему счастливым: общение с близкими людьми, любовь, забота, милосердие. Зациклившись на достижении материальных благ, можно упустить самое ценное, что дарует человеку жизнь. На примере Николая Иваныча видно, что выбранный им жизненный путь отразился на нем далеко не самым лучшим образом.

Главная мысль

Человеческая жизнь только тогда полноценна и значима, когда в ней есть место добрым поступкам и искренней заботе о ближних.

Авторские афоризмы

«…Деньги, как водка, делают человека чудаком…»

«…Перемена жизни к лучшему, сытость, праздность развивают в русском человеке самомнение, самое наглое…»

«…Принято говорить, что человеку нужно только три аршина земли. Но ведь три аршина нужны трупу, а не человеку…»

«…счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные несут свое бремя молча, и без этого молчания счастье было бы невозможно…»

«…Уж коли задался человек идеей, то ничего не поделаешь…»

Толкование непонятных слов

Усадьба – жилой дом с хозяйственными сооружениями и участком земли.

Амбар – холодное строение для хранения зерна, муки.

Мельница – здание с приспособлениями для размола зерна.

Приказчик – помощник хозяина, управляющего.

Горничная – женщина, относящаяся к прислуге богатого дома.

Аршин – старорусская единица измерения длины, равная 0,7112 м.

Отличие гражданской войны

Самая страшная из войн – гражданская. В ней встают друг против друга родные люди: братья, отцы и сыновья. Те, кто был крепким ядром, становятся отдельными звеньями разных плодов. Гражданская бойня раскрывает людей. Деление на белых и красных становится сильнее родственных связей. В одной семье появляются враги. Тяжело матери сидеть за столом с убийцей своего сына, но дочь выбирает его в мужья. Ненависть заполняет и ожесточает сердца.

«Царь-рыба» анализ произведения Астафьева – проблемы, жанр, история создания, проблематика рассказа

Автор показывает, как рушатся семьи. Земледелец, крестьянин, думавший об урожае, о хлебе, начинает просчитывать смерть и убийства. Внутренняя ломка человека – это суть гражданской войны. Удивительно отношение к описанию битв литературоведов, исторических деятелей России. Сталину показался мягким образ белогвардейца Корнилова. Многие пытались перенаправить перо Шолохова, изменить образ Мелехова. Им хотелось увидеть его настоящим большевиком, но у автора была другая цель. Он показал правду жизни, реалии гражданской войны, ее истинную жестокость. Красота революционных событий была раскрыта с другой стороны.

Проблематика

Самая важная – проблема бережного отношения к детству. Она была актуальна весь 19 век. К детству относились не как к особому периоду в жизни человека, а как к подготовке к настоящей, взрослой жизни. Ребёнок считался неполноценным, неразумным существом. Чехов, наблюдающий за детьми, в том числе и за Федей Лейкиным, показывает, что в мире взрослых и детей разные ценности и страхи, потому что у них разные точки зрения.

Сопутствующая первой проблема, связанная с тем, что в ребёнке не видят личности, – плохое к нему отношение. Ни мама, ни няня не решают потребностей Гриши. Ему жарко, он хочет пить и есть, но взрослые не замечают этого. Куда уж им заметить его внутренний мир.

Вариант 2

Произведение, несмотря на небольшой объем, имеет глубокий, скрытый философский смысл, связанный с отношением к детскому развитию и воспитанию.

Основным персонажем рассказа является мальчик по имени Гриша, представленный писателем в образе пухлого малыша, которому скоро исполнится три года.

Сюжет произведения повествует о первом выходе малыша совместно с няней на прогулку в теплый весенний день в огромный, с его точки зрения, город, впечатления от которого волнуют детскую душу до глубины души, поскольку до этого времени Гриша не представляет существование иного мира, находясь постоянно в четырех углах собственного дома в окружении няни и иногда матери, редко принимающей участие в заботах о своем сыне.

Писатель описывает городскую жизнь глазами несмышлёного ребенка в виде бегущих лошадей, кошек с вытянутыми мордами, красивого стекла на дорожном покрытии, светлых застежек на одежде незнакомого мужчины. Все картинки городского пейзажа вызывают необычайный восторг и воодушевление у малыша, тем более няня приводит к его к своей подруге.

В этот момент проявляет реальное отношение женщины, которой доверили воспитание маленького ребенка, к исполнению своих обязанностей

Няня не обращает внимание на муки малыша, которые он испытывает от жара, поскольку одет излишне тепло, занятая беседой с подружкой. Гриша, не умеющий в силу малолетнего возраста хорошо разговаривать, пытается привлечь внимание няни желанием пить, однако женщина не замечает мимики малыша, а в конце встречи дает Грише несколько глотков алкогольного напитка, не задумываясь о последствиях собственного поступка

Вернувшись домой, малыш снова попадает в привычную обстановку, среди которой главным место является его кровать и стоящий рядом сундук, где спит нянька. Переизбыток полученных ярких эмоций во время прогулки, а также выпитое вино, мешают ребенку заснуть и у Грише начинается сильный жар. Однако пришедшая мать, также, как и няня, не старается понят причины появления у сына высокой температуры и озноба, а автоматически в качестве лекарства дает ребенку обыкновенную касторку.

Смысловая нагрузка рассказа заключается в неправильном восприятии взрослыми людьми состояния маленького человечка, который уже с рождения проявляет задатки личности и собственные чувства, незамеченные окружающими его близкими людьми, поскольку ребенок для них является лишь неразумным существом.

Белый и красный террор

В ходе гражданской войны обе стороны активно использовали террор как средство политической борьбы. Ещё летом 1918 г. белые на захваченных ими территориях стали проводить репрессии против тех, кто подозревался в работе на советскую власть. Делегатов Советов, многих красноармейцев либо арестовывали, либо вовсе расстреливали. Например, один атаман Краснов в 1918 году приказал расстрелять либо повесить более 30 тысяч рабочих, причем повешения проводили на главных улицах городов, а жертв оставляли висеть 3 дня – таким образом Краснов запугивал сторонников красных.

При этом белый террор осуществлялся не только на территории, подконтрольной белым. 30 августа 1918 г. в Москве было организовано покушение на Владимира Ленина. Вождь большевиков выжил, но был тяжело ранен.

 Фанни Каплан – террористка, пытавшаяся убить Ленина

Красные также использовали террористические методы борьбы. Ещё с октября 1917 г. начались репрессии против дворян, помещиков и других слоев общества. 5 сентября 1918 г., всего через несколько дней после покушения на Ленина, СНК выпустил официальный декрет «О красном терроре», согласно которому должны расстреливаться все лица, состоявшие в белогвардейских организациях. По различным оценкам жертвами красного террора стали от 50 до 140 тысяч человек.

Белые, расстрелявшие сторонников советской власти 

Хроника военных действий Белой армии

Дата	Событие	Результат
27 октября — 2 ноября 1917 г.	Борьба белой гвардии за Москву	Рождение «белой гвардии».
9 февраля — 30 апреля 1918 г.	«Ледяной поход» Добровольческой армии на Екатеринодар (Краснодар)	Гибель генерала Корнилова, неудача похода, отступление армии на Дон. Вести о походе привлекли в Белое движение десятки тысяч противников большевизма и позволили пополнить войска.
март — апрель 1919 г.	«Полёт к Волге» — наступление Русской армии под началом А. В. Колчака	Белые разгромили 5-ю армию красных, взяли Бирск, Уфу, Мензелинск, Стерлитамак, Бугуруслан, Чистополь и угрожали Казани.
май — октябрь 1919 г.	Отступление Русской армии	В результате контрнаступления РККА и продолжительных сражений армия Колчака отступила за Урал, утратив завоевания весны 1919 г.
июнь — октябрь 1919 г.	Поход Вооружённых сил Юга России (ВСЮР) под началом А. И. Деникина на Москву	В ходе летнего наступления белые захватили Полтаву, Харьков, Одессу, Киев, Курск, Воронеж и Орёл. 28 сентября РККА перешла в контрнаступление и вскоре выбила ВСЮР из Тульской губернии. Спустя две недели началось отступление белых.
октябрь — декабрь 1919 г.	Отступление ВСЮР	Осенью армия Деникина оставила Воронеж, Орёл, Чернигов, Ливны, Брянск, Киев и Курск, 26 декабря — Ростов-на-Дону.
октябрь — ноябрь 1919 г.	Операция «Белый меч» — поход армии генерала Юденича на Петроград	Белые взяли Ямбург, Лугу, Гатчину, и Царское село и подошли к Петрограду 20−21 октября, но были остановлены на Пулковских высотах. В начале ноября армия отступила, в декабре её остатки ушли в Эстонию.
ноябрь 1919 — март 1920 гг.	«Великий Сибирский Ледяной поход» — отступление армии Колчака в Сибири	Осеннее наступление РККА создало угрозу Омску — столице Колчака; в ночь на 14 ноября белым пришлось оставить город и начать долгое отступление на Восток — в Иркутск: с боями, на морозе, при недостатке провизии и боеприпасов. После ареста и расстрела Колчака 7 февраля 1920 г. остатки армии пробились в Забайкалье.
зима — осень 1920 г.	Оборона ВСЮР на Юге России и в Крыму	Более полугода белая армия под началом А. И. Деникина, а с апреля 1920 г. П. Н. Врангеля упорно оборонялась. После решительного штурма крымских рубежей обороны (с 8 ноября) Врангель принял решение об эвакуации войск и гражданских беженцев: 15−16 ноября около 145 тыс. человек покинули Крым.
сентябрь 1922 г. — июнь 1923 г.	Последняя кампания Гражданской войны — поход отряда генерала А. Н. Пепеляевана Якутск	Малочисленный отряд (ок. 800 человек) добрался до пригорода Якутска Амги, где встретил отпор красного отряда И. Строда. 3 марта белые отступили, а 18 июня сдались в Аяне. Пепеляева судили, отбывал заключение до 1936 г., расстрелян в 1938 г.

Поход Деникина на Москву. (commons.wikimedia.org)

Наступление Русской армии А. В. Колчака весной 1919 г. (commons.wikimedia.org)

Операция «Белый меч». (commons.wikimedia.org)

Вариант 1

1. Из названных военачальников командующим Добро­вольческой белой армии являлся

1) А.И. Деникин
2) С.М. Будённый
3) Н.И. Махно
4) М.В. Фрунзе

2. Какое событие из перечисленных произошло в годы Граж­данской войны?

1) роспуск II Государственной думы
2) II Всероссийский съезд Советов
3) расстрел царской семьи
4) убийство Г.Е. Распутина

3. Годом «Красных» в Гражданской войне принято считать

1) 1918 г.
2) 1919 г.
3) 1920 г.
4) 1922 г.

4. Расположите события Гражданской войны в хронологической последовательности.

1) поход войск под командованием Н.Н. Юденича на Петроград
2) подписание Рижского мира с Польшей
3) мятеж левых эсеров
4) разгром войск П.Н. Врангеля в Крыму
5) покушение на В.И. Ленина

5. Какие три понятия из перечисленных относятся к периоду Гражданской войны? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Временное правительство
2) красный террор
3) Учредительное собрание
4) выступление генерала Л.Г. Корнилова
5) Добровольческая армия
6) «военный коммунизм»

6. Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей и фактами их биографии.

Исторические деятели

А) И.И. Махно
Б) М.Н. Тухачевский
В) А.И. Деникин
Г) П.Н. Врангель

Факты биографии

1) советский военачальник; командующий войсками Западного фронта в советско-польской войне 1920 г.
2) один из руководителей Белого движения; главнокомандующий Русской армии в Крыму
3) анархист; один из руководителей крестьянской армии на Украине
4) главнокомандующий Доброволь­ческой армии (с апреля 1918 г.) и Вооружёнными силами Юга России (6 января 1919 — апрель 1920 г.)
5) советский военачальник; командующий Народно-революционной армии ДВР в 1922 г.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Запишите термин, о котором идёт речь.

Политика устрашения с использованием крайне жёстких методов, вплоть до физического уничтожения противника называется __________.