Анализ сказки христова ночь салтыков щедрин

Краткое содержание

Вынашивая замысел новой картины, художник никак не мог решить, что именно изобразить на полотне. Не в его правилах было обсуждать замысел полотна с близкими или друзьями, поскольку он и сам не знал, что в итоге получится. Это было так же сложно, как «угадать, каким вырастет ребенок, который сегодня еще в люльке».

Но однажды художник решил «поделиться с людьми своими мыслями о еще не написанной картине». Вдохновила его на то история о родном аиле, которая не на шутку растревожила его душу.

В казахской деревушке Куркуреу местной достопримечательностью был холм, который «почему-то называли «школой Дюйшена»». Рассказывали, что когда-то давно на этом месте была школа, но теперь уж никаких следов от нее не осталось. Организовал ее местный старик Дюйшен, который в ту пору был юным комсомольцем.

Художника пригласили в родной аил «на торжественное открытие новой школы, которую колхоз построил своими силами». Среди почетных гостей была и Алтынай Сулайманова, видный научный деятель. Пожилая женщина «заведовала кафедрой в университете, читала лекции по философии, работала в академии, часто ездила за границу». Многие земляки прислали поздравительные телеграммы. Развозил их тот самый Дюйшен, открывший первую школу в аиле. Над стариком до сих пор посмеивались, поскольку он был не особо грамотным. Эти насмешки стали причиной неожиданного отъезда Алтынай Сулаймановой. Будучи уже в Москве, она прислала художнику письмо-исповедь с просьбой донести его до жителей родного аила.

Эта история произошла в 1924 году. В аил Куркуреу был прислан молодой революционер Дюйшен «для того, чтобы открыть здесь школу и учить детей». В те далекие времена среди простых деревенских людей «такие слова, как «школа», «учеба», были в новинку». Они искренне не понимали, как школа может помочь их детям заработать себе на пропитание. Подавляющее большинство жителей аила были совершенно безграмотными людьми, и именно поэтому они так настойчиво сопротивлялись открытию школы. К счастью, Дюйшену удалось убедить односельчан в том, что грамота очень пригодится детям. Он обратился к ним за посильной помощью – «отремонтировать эту байскую конюшню на горе, надо перекинуть мост через речку, дрова нужны школе». Однако жители, узнав, что Дюйшен за свою работу будет получать жалованье, предложили ему решить все проблемы с этих денег.

Дюйшен принялся ремонтировать заброшенную конюшню своими силами. Во время работы он познакомился с девочкой по имени Алтынай, круглой сироткой, жившей у дяди. В чужом доме девочку не любили, грубо обращались и поручали выполнять самую тяжелую работу.

Когда школа была готова, Дюйшен принялся обходить дворы и приглашать ребятишек на учебу. Тетка Алтынай очень не хотела отпускать учиться сиротку, которая помогала ей по хозяйству, однако Дюйшену удалось переговорить с дядей девочки, и тот отпустил ее в школу.

Удивительно, как «малограмотный парень, сам с трудом читавший по слогам, не имевший под рукой ни единого учебника», отважился обучать грамоте детей. Он разместил учеников на полу на соломе, дал каждому по тетрадке, карандашу и дощечке, выполнявшей роль стола, и принялся за работу. Так бедным киргизским детям, никогда не покидавшим свой аил, неожиданно «открылся новый, неслыханный и невиданный прежде мир».

С приходом весны тетка все чаще сетовала на то, что Алтынай до сих пор никто не сосватал. Вскоре ее молитвы были услышаны, и в доме появились сваты. Алтынай узнала, что дядя решил ее продать в качестве жены одному богатому человеку. Это стало известно и Дюйшену, который приютил у себя девочку. Вскоре ему пришлось вступить в драку с «женихом» и его товарищами, которые жестоко избили учителя. Алтынай отвезли в горы, где в возрасте пятнадцати лет она стала женой старого богача.

Однако Дюйшен не опустил руки. Он вернулся за Алтынай в сопровождении милиционеров, которые арестовали ее мужа. Учитель попросил девушку забыть обо всем как о страшном сне. Он отвез Алтынай в город, где ее ждала совершенно новая жизнь.

Алтынай исполнила завет учителя и продолжила учебу в школе, затем на рабфаке и уже после – в институте в Москве. На ее долю выпало немало испытаний, но она их достойно перенесла, добившись больших высот. Через всю жизнь Алтынай Сулайманова пронесла любовь, благодарность и безграничное уважение к своему первому учителю.

Христова ночь. Картинка к рассказу

Краткое содержание Некрасов Русские женщины Поэма «Русские женщины» написана в двух частях, первая «Княгиня Трубецкая» и вторая – «Княгиня М.Н. Волконская». Из названий можно понять, что повествование будет вестись о двух этих женщинах, русских княгинях.
Краткое содержание Распутин Живи и помни Всё происходит во время ВОВ в Атамановке. В деревне тридцать дворов и каждый знает своего соседа. Герои повести – А. Гуськов и жена его Настя.
Краткое содержание былины Святогор-богатырь Основным персонажем произведения является былинный богатырь Святогор, известный по всей Руси своей могучей силой и небывалыми подвигами.
Краткое содержание Первый учитель Айтматова Повествование данного произведение ведётся в форме рассказа. Событие повести происходят в далёком и небольшом ауле, Куркуреу примерно в одно тысячу девятьсот двадцать четвёртом году. Молодой и амбициозный парень Дюйшен
Краткое содержание Симонов Малышка Шли холодные осенние дожди. Старая машина, крытая брезентом, по несколько раз в день направлялась к линии фронта и забирала тяжелораненых бойцов. Сопровождала их военный фельдшер – семнадцатилетняя девушка

Поступок и характер учителя Дюйшена

Героический поступок Дюйшена заставляет жителей аила задуматься о том, насколько правильно они живут и не устарели ли их общественные нормы. Постепенно Дюйшен приобретает все больше приверженцев своих идей, люди соглашаются с тем, что надо что-то менять в своей жизни.

Дюйшен становится своеобразным мостом, по которому люди переходят от мрачного варварского прошлого в светлое, свободное будущее, где независимость человеческой личности наивысшая ценность.

Айтамтов сумел создать образ настоящего коммуниста, который смело воплощает в жизнь идеи социалистического строя, как неотъемлемую часть культурного преображения.

Главный герой яркий представитель нового поколения, прогрессивного, имеющего широкий кругозор и готового пожертвовать многим ради становления справедливости.

Повествователь

Функция повествователя в литературоведении осмысляется в первую очередь как «призматическая», преломляющая под определенным углом зрения повествуемые события. В то же время термин «повествователь» в отечественном литературоведении используется по-разному. Такие различия в его употреблении связаны с вопросом о присутствующих в произведении субъектах речи и с разграничением этого термина с такими смежными понятиями как «рассказчик» и «автор».

Иногда термин «повествователь» с одной стороны смешивается с такими понятиями, как «автор» и «образ автора». Например, в «Словаре литературоведческих терминов» «образ автора» и «образ повествователя» рассматриваются как синонимы и обозначают носителя авторской речи. Для современной нарратологии отождествление носителя повествования и автора принципиально неприемлемо. Современная нарратология сам процесс повествования рассматривает в качестве изображаемого в произведении, а повествователя – в качестве фиктивной инстанции. В западном литературоведении для обозначения этой инстанции используется такое понятие нарратора.

С другой стороны, понятие «повествователь» определяется через его соотношение с понятием «рассказчик». Граница между ними размыта, так как может устанавливаться при помощи различных критериев:

Во-первых, «рассказчик» и «повествователь» иногда разграничиваются по грамматической форме повествования – рассказчик излагает события от первого лица, а повествователь – от третьего лица;
Во-вторых, рассказчик и повествователь распределяются по мере «выявленности» носителя речи. Рассказчик идентифицируется с большей «субъективностью», а повествователь – с наименьшей. Данный критерий предполагает целый спектр промежуточных случаев;
В-третьих, в качестве критерия разграничения выступает непринадлежность повествователя к повествуемому миру (он не находится в нем, но имеет возможность описывать то, что в нем происходит) и принадлежность к нему рассказчика, который ведет повествование изнутри.

Определение 1

Повествователь – это тот, кто рассказывает читателю о поступках персонажей и событиях, изображает облик действующих лиц, фиксирует ход времени, изображает обстановку действия, а также характеризует человеческий тип героя, анализирует его внутреннее состояние, мотивы его поведения, при этом не являясь ни участником событий, ни объектом изображений для персонажей.

Специфика повествователя состоит одновременно и в обширном, всеобъемлющем кругозоре и в адресованности речи главным образом читателю, то есть направленности ее за пределы описываемого мира. другими словами, эта специфика определяется положением «на границе» изображенной вымышленной действительности.

Сюжетная линия

История начинается с того, как художник сидит в раздумьях и не знает, что сегодня изобразить на полотне. В голову ничего путного не приходило. Не в его правилах было идти и советоваться с близкими и друзьями по поводу того, что изобразить, так как он сам и не догадывался, какой шедевр из этого получится.

Однажды художник рассказал историю о родном ауле, которая оказала значительное влияние на его душевное состояние. Именно на эту тему он планировал написать картину.

В одной киргизской деревушке под названием Куркуреу основной достопримечательностью был холм. Местные жители называли его «школа Дюйшена». Оказывается, по словам сельчан, там располагалась маленькая школа, но сегодня на этом месте был пустырь. Построил ее местный житель, комсомолец, парень по имени Дюйшен.

Художник был приглашен в аул на открытие новой школы, которую построили сами местные жители. Среди особо важных гостей присутствовала Алтынай Сулайманова. Сегодня она научный деятель, заведующая кафедрой в известном университете. Пожилая женщина читала лекции, ездила на семинары и работала в академии.

Земляки сделали поздравительные открытки, и их развозил старик Дюйшен, который являлся основателем самой первой школы. Над стариком часто посмеивались, так как он был не особо грамотным. Эти насмешки послужили поводом отъезда Алтынай. Находясь в Москве, она прислала письмо художнику, в котором просила рассказать жителям села необычную историю.

Приезд главного героя

Все началось с 1924 года, когда в аул прислали молодого парня Дюйшена. Его целью было построить школу и обучить детей грамоте и письму. В те годы у деревенских жителей не было таких понятий, как учеба или школа.

Люди не понимали, как обучение поможет их детям в будущем, и именно поэтому активно сопротивлялись открытию учебного заведения. Спустя некоторое время Дюйшену все-таки удалось убедить односельчан в необходимости обучения. После этого он обратился к жителям с просьбой отремонтировать старую конюшню, привезти дрова и построить мост через реку. Когда люди узнали, что молодой учитель за свою работу будет получать деньги, предложили их и потратить на решение всех образовавшихся проблем.

Знакомство с девочкой

Дюйшену пришлось самому ремонтировать здание. В то время как он упорно трудился, ему посчастливилось познакомиться с маленькой девочкой — Алтынай. Она была сиротой и жила у родного дяди. В доме родственников ее недолюбливали, заставляли выполнять всю тяжелую работу и грубо обращались с ней.

Когда конюшня превратилась в школу, Дюйшен стал обходить дворы и приглашать детей на учебу. Тетя несчастной Алтынай не хотела отпускать ее, так как она помогала ей по хозяйству. Но молодому учителю все же удалось переговорить с дядей девочки, который дал свое согласие и отпустил Алтынай.

Было удивительно, как малограмотный человек, который сам едва читает по слогам, решился обучать других. Когда дети пришли, мужчина разложил книги на полу, положил по тетрадке и карандашу. Вот так для детей, которые никогда не выезжали за пределы родной деревни, открылся новый мир.

Когда наступила весна, злая и вечно недовольная тетка Алтынай стала жаловаться, что племянницу еще никто не сосватал. Вскоре ее мольбы были услышаны, появились долгожданные сваты. Алтынай узнала, что ее дядька решил продать ее богатому жениху. Об этом она рассказала Дюйшену, который приютил ее у себя. Ему было непонятно, почему родственники решили так рано отдать девочку замуж.

Знание как обещание лучшей жизни

Не беда, что «храм знания» располагался в бывшей конюшне, над которой еще надо было поработать как следует. Дети в аиле трудились. В их обязанности, среди прочего, входил и сбор кизяка (он использовался как топливо зимой). Путь к «рабочему месту» детей пролегал как раз через бугор и конюшню (будущую школу). Когда девочки (именно они собирали кизяк) шли со «смены» домой, то проходили мимо школы и видели, как молодой человек облагораживает здание бывшей стоянки лошадей, чтобы оно стало пригодным для обучения детей.

Глаза загорелись, и воспламенилась душа только у Алтынай при виде школы, остальные же ее «коллеги» отнеслись к начинанию Дюйшена равнодушно. Видимо, девушка уже тогда понимала, что школа – это возможность вырваться из плена теткиных побоев и общей унылости жизни в аиле, поэтому она предложила подружкам ссыпать весь кизяк, собранный за день, в школе, чтобы они не замерзли зимой. Однако девчонки только покрутили пальцем у виска и отправились домой, а Алтынай презрела возможные опасности и оставила в «храме» весь дневной «урожай». Конечно, девушке была страшно, ведь за такой поступок ее могли дома жестоко наказать, но ей было все равно – это был первый акт свободного духа в ее жизни.

После того как Алтынай совершила мужественный поступок, она вернулась на место сбора кизяка и работала до темноты, чтобы расправа тетки была не такой жестокой. Конечно, она собрала очень мало и расплатилась за смелость. Айтматов Чингиз Торекулович в «Первом учителе» сотворил в некотором роде памятник смелости детей.

Христова ночь Сказка Салтыкова-Щедрина читать

Равнина еще цепенеет, но среди глубокого безмолвия ночи под снежною пеленою уже слышится говор пробуждающихся ручьев. В оврагах и ложбинах этот говор принимает размеры глухого гула и предостерегает путника, что дорога в этом месте изрыта зажорами. Но лес еще молчит, придавленный инеем, словно сказочный богатырь железною шапкою. Темное небо сплошь усыпано звездами, льющими на землю холодный и трепещущий свет. В обманчивом его мерцании мелькают траурные точки деревень, утонувших в сугробах. Печать сиротливости, заброшенности и убожества легла и на застывшую равнину, и на безмолвствующий проселок. Все сковано, беспомощно и безмолвно, словно задавлено невидимой, но грозной кабалой.

7 стр., 3227 слов

Главная мысль рассказа муму тургенева кратко. Чему учит рассказ муму

… Имя щенка – Муму. Муму всегда рядом с Герасимом, ночью сторожит дом, а утром прибегает его будить. Казалось бы, что человек нашел для … включить решение включить «Муму» в собрание сочинений Ивана Сергеевича. Анализ произведения Сюжетная линия В основе рассказа лежат реальные события, которые … смысл немоты Герасима. Ничего не может сказать богатырь, не может себя защитить. Это символ всего просто …

Выбрать книгу по жанру

Боевая фантастика
Героическая фантастика
Городское фэнтези
Готический роман
Детективная фантастика
Ироническая фантастика
Ироническое фэнтези
Историческое фэнтези
Киберпанк
Космическая фантастика
Космоопера
ЛитРПГ
Мистика
Научная фантастика
Ненаучная фантастика
Попаданцы
Постапокалипсис
Сказочная фантастика
Социально-философская фантастика
Стимпанк
Технофэнтези
Ужасы и мистика
Фантастика: прочее
Фэнтези
Эпическая фантастика
Юмористическая фантастика
Юмористическое фэнтези
Альтернативная история

Боевики
Дамский детективный роман
Иронические детективы
Исторические детективы
Классические детективы
Криминальные детективы
Крутой детектив
Маньяки
Медицинский триллер
Политические детективы
Полицейские детективы
Прочие Детективы
Триллеры
Шпионские детективы

Афоризмы
Военная проза
Историческая проза
Классическая проза
Контркультура
Магический реализм
Новелла
Повесть
Проза прочее
Рассказ
Роман
Русская классическая проза
Семейный роман/Семейная сага
Сентиментальная проза
Советская классическая проза
Современная проза
Эпистолярная проза
Эссе, очерк, этюд, набросок
Феерия

Исторические любовные романы
Короткие любовные романы
Любовно-фантастические романы
Остросюжетные любовные романы
Порно
Прочие любовные романы
Слеш
Современные любовные романы
Эротика
Фемслеш

Вестерны
Исторические приключения
Морские приключения
Приключения про индейцев
Природа и животные
Прочие приключения
Путешествия и география

Детская образовательная литература
Детская проза
Детская фантастика
Детские остросюжетные
Детские приключения
Детские стихи
Детский фольклор
Книга-игра
Прочая детская литература
Сказки

Басни
Верлибры
Визуальная поэзия
В стихах
Драматургия
Лирика
Палиндромы
Песенная поэзия
Поэзия
Экспериментальная поэзия
Эпическая поэзия

Античная литература
Древневосточная литература
Древнерусская литература
Европейская старинная литература
Мифы. Легенды. Эпос
Прочая старинная литература

Альтернативная медицина
Астрономия и космос
Биология
Биофизика
Биохимия
Ботаника
Ветеринария
Военная история
Геология и география
Государство и право
Детская психология
Зоология
Иностранные языки
История
Культурология
Литературоведение
Математика
Медицина
Обществознание
Органическая химия
Педагогика
Политика
Прочая научная литература
Психология
Психотерапия и консультирование
Религиоведение
Рефераты
Секс и семейная психология
Технические науки
Учебники
Физика
Физическая химия
Философия
Химия
Шпаргалки
Экология
Юриспруденция
Языкознание
Аналитическая химия

Базы данных
Интернет
Компьютерное «железо»
ОС и сети
Программирование
Программное обеспечение
Прочая компьютерная литература

Прочая справочная литература
Путеводители
Руководства
Словари
Справочники
Энциклопедии

Биографии и мемуары
Военная документалистика
Искусство и Дизайн
Критика
Научпоп
Прочая документальная литература
Публицистика

Астрология
Индуизм
Православие
Протестантизм
Прочая религиозная литература
Религия
Самосовершенствование
Христианство
Эзотерика
Язычество
Хиромантия

Анекдоты
Комедия
Прочий юмор
Сатира
Юмористическая проза
Юмористические стихи

Домашние животные
Здоровье и красота
Кулинария
Прочее домоводство
Развлечения
Сад и огород
Сделай сам
Спорт
Хобби и ремесла
Эротика и секс

Банковское дело
Внешнеэкономическая деятельность
Деловая литература
Делопроизводство
Корпоративная культура
Личные финансы
Малый бизнес
Маркетинг, PR, реклама
О бизнесе популярно
Поиск работы, карьера
Торговля
Управление, подбор персонала
Ценные бумаги, инвестиции
Экономика

Разное

Автомобили и ПДД

Газеты и журналы
Изобразительное искусство, фотография
Кино
Музыка
Подростковая литература
Театр
Фанфик

Водевиль
Драма
Киносценарии
Мистерия
Сценарии
Трагедия

Былины
Загадки
Народные сказки
Пословицы, поговорки
Фольклор: прочее

Спецслужбы
Боевые искусства
Военная техника и вооружение
Военное дело: прочее

Христова ночь Сказка Салтыкова-Щедрина читать

13 стр., 6354 слов

Нападение на учителя

Но сочинения не было бы без конфликта. Тетку Алтынай выводило из себя то, что девочка учится грамоте вместо того, чтобы работать дома. Поэтому она решила любой ценой выдать ее замуж за одного из богатых горцев, которые уж точно увезут Алтынай к себе, и она забудет и о школе, и о своем учителе. В повести блестяще выписан образ злобной мегеры – тетки. Все-таки мастером своего дела предстает Чингиз Ай, краткое содержание которого сейчас находится в фокусе нашего внимания, дает почувствовать мастерство филигранной работы мэтра писательского цеха.

Однажды, когда Алтынай приходит из школы, она видит, что тетя с ней непривычно ласкова. Дядя пьет водку с какими-то странными неприятными мужиками в дорогих одеждах. Другими словами, в доме что-то празднуют, но что – непонятно. После торжества к тетке приходила знакомая, и две женщины что-то громко выясняли. Потом тетькина товарка вышла во двор, где была Алтынай, и посмотрела на нее одновременно и зло, и жалостливо. И девочка поняла: ее хотят выдать (продать) замуж за богача.

Алтынай рассказала все своему учителю, а тот уже был в курсе событий. Ему поведала эту историю та женщина, которая была у тетки девочки. Он сказал, что пока Алтынай должна пожить у этой женщины и ее мужа. Девочка должна ходить в школу и ничего не бояться, ибо он поможет ей со всем справиться. В знак серьезности их договора Дюйшейн и Алтынай посадили на бугре, там, где школа, два тополя. Герои не учли только одного – вероломства злодеев.

Однажды во время занятия в школу пришла тетка Алтынай с головорезами, и они силой забрали девочку. Учитель старался им помешать, но его зверски избили и сломали руку. Девочку перекинули через седло и увезли в горы. Очнулась она в юрте своего нового мужа-насильника. Оказалось, что она стала второй женой злодея. Но это был еще не конец. Впереди самый драматичный момент произведения, который психологически точно и достоверно передал Чингиз Ай (краткое содержание крадет у читателя незабываемые эмоции и оставляет ему только сухой пересказ) повествует и о жестокости, и о внутренней силе и вере в себя.

Действующие лица

Главный герой повести — Дюйшен. Он стал первым сельским учителем, который отличался инициативностью. Юноша очень любил свою работу, хотя он не был особо грамотным. Еще один ключевой персонаж произведения — Алтынай Сулайманова, сирота, которая полюбила учебу благодаря Дюйшену.

Ее основные качества:

умная;
способная;
тихая и скромная.

Еще один персонаж — художник. Он жил в том же аиле, что и Дюйшен с Алтынай. Именно он поведал их историю. Повесть Ай показывает, что сильная вера и воля способны противостоять системе и менять жизнь общества к лучшему.

Сюжетная линия

«Без вины виноватые» – краткое содержание пьесы А.Н. Островского

Приезд главного героя

Знакомство с девочкой

Праздник в аиле

На такое знаменательное событие, как открытие школы, съезжается много людей. Но главный гость торжества – художник и академик в летах Алтынай Сулаймановна Сулайманова. На празднике весело. Все шутят. Главный объект шуток – Дюйшен. Сейчас он почтальон, а когда-то старик был школьным учителем, хотя сам читал и писал с большим трудом (именно над этим и смеялись собравшиеся). Это было в те времена, когда среднее образовательное учреждение только проектировалось, а население аила не могло представить, зачем детям вообще учиться, ибо многие поколения прожили так – без образования, только лишь своим трудом. Дюйшен на самом деле был подлинным революционером, а над ним сейчас смеялись те, кому он обеспечил не блестящее, но все-таки хоть какое-то будущее.

Смотреть галерею

Не смеялась только Алтынай Сулаймановна Сулайманова, видимо, понимая историческую роль нынешнего почтальона в судьбе отдельно взятого аила, но причина была не только в этом. Оказывается, огромную роль он сыграл и в ее личной судьбе. Но об этом читателю станет известно чуть позже, а пока перед ним разворачивается торжество. Однако Алтынай грустит на празднике, глядя в окно на тополя, вспоминая что-то свое. Потом старый Дюйшен приносит телеграммы с поздравлениями от тех, кто получил в аиле образование. Сам почтальон участия в празднике не принимает – у него много писем и дел.

Алтынай становится отчего-то жутко стыдно, она спешит в Москву, ссылаясь на дела. Ее провожает художник и спрашивает, все ли у нее в порядке, не держит ли она на кого-то обиды. Алтынай говорит, что обижаться ей следует только на себя.

Алтынай — безграмотная сирота четырнадцати лет

Личная история Алтынай начинается в 1924 году, когда странный человек в черном (шинель у него была из сукна именно этого цвета) пришел в казахский степной аил Куркуреу и сказал, что создаст в нем школу и будет учить в ней детей. Местные аксакалы с сомнением отнеслись к подобной затее, ибо они вообще не понимали пользы образования для жизни в степи. Дюйшен же был непреклонен, поэтому на него махнули рукой и разрешили делать все, что он захочет, но за свой счет.

Тогда убежденный комсомолец решил, что школа будет на бугре в том помещении, где раньше была конюшня одного бая.

Будущего академика СССР тогда еще звали просто Алтынай, и ни о чем таком она даже не мечтала. Жила она с тетей и дядей, родители ее, к сожалению, умерли и обрекли девочку на роль Золушки в чужой семье.

Тетка — сварлива, а дядька — немногословен. Иногда за проступки Алтынай получала оплеухи. Обижала ее, конечно, тетка. Другими словами — классика жанра. Айтматов Чингиз Торекулович написал замечательную историю советской Золушки в реалистическом ключе, лишенную всякой сказочности.

Салтыков-щедрин михаил евграфович

Краткое содержание

Христова ночь. Картинка к рассказу

Поступок и характер учителя Дюйшена

Повествователь

Сюжетная линия

Приезд главного героя

Знакомство с девочкой

Знание как обещание лучшей жизни

Христова ночь Сказка Салтыкова-Щедрина читать

Главная мысль рассказа муму тургенева кратко. Чему учит рассказ муму

Выбрать книгу по жанру

Христова ночь Сказка Салтыкова-Щедрина читать

Нападение на учителя

Действующие лица

Сюжетная линия

Приезд главного героя

Знакомство с девочкой

Праздник в аиле

Алтынай — безграмотная сирота четырнадцати лет

Знание как обещание лучшей жизни

Популярные сегодня пересказы