Сочинение по рассказу эхо нагибина почему рассказ эхо так назван

Краткое содержание «Эхо» Нагибина

В 1964 году на экраны СССР вышел фильм «Девочка и эхо». Можно и сейчас посмотреть его, используя источники из интернета. Тот, кто хочет узнать сюжет кинофильма, чтобы решить, смотреть ли его, может прочитать краткое содержание «Эхо». Нагибин, известный больше как писатель, создававший повести о войне, рассказывал и о мирном времени.

Знакомство с девочкой

Название местечка, где происходит действие рассказа, автор придумал сам. Это Синегория. С описания этого пляжного района начинается рассказ и краткое содержание «Эхо». Нагибин ведет повествование

от первого лица, от имени мальчика Сережи. Тот сидел на берегу моря и искал на песке красивые камешки. Вдруг он услышал тоненький голосок, поднял глаза и увидел совершенно голую худую девочку с мокрыми волосами. Она спросила, почему он расселся на ее нижнем белье. С этими словами она нагнулась и вытащила из-под мальчика свои желто-синие трусы.

Сережа спросил о том, не стыдно ли ей так купаться. Девочка ответила, что ее мама говорит так: «Маленьким это можно, а в мокрой одежде можно простудиться!». Вот так познакомился Сергей с Викой. Об этом рассказывает краткое содержание «Эхо». Нагибин от лица Сережи передал разговор мальчика и девочки. Он рассказал ей, что коллекционирует камни. Она поделись с ним своим секретом о том, что собирает эхо. Сережа удивился этому. Также он узнал, что Вика не любит, когда ее так называют. Больше ей нравилось имя Витька. Вот так у Сережи появилась подруга, которую он называл другом.

Нагибин «Эхо»: краткое содержание, главная мысль, кто главные герои?

Однажды ребята купались в море и к ним подошли соседские мальчишки. Произошел неприятный инцидент, во время которого Сережа чуть-чуть смалодущничал. Обозвав его трусом, Витька убежала. На этом их отношения прекратились.

Перед самым отъездом Витька пришла проститься с Сережей, она не держала на него зла, а Сережа, глядя на увозящий ее автобус, с тоской и болью понял, как дорога была ему эта девочка и как много он потерял в связи с ее отъездом.

Однажды днем Сережа собирал на диком пляже камушки и здесь он познакомился с девочкой. Дети разговорились и мальчик рассказал, что собирает велосипеды различных марок, а девочка раскрыла ему тайну: она коллекционировала эхо. Она поведала, что эхо может быть трехголосым, звонким, отрывистым и глухим, и предложила познакомить мальчика с каждым из них.

Как-то дети купались возле пристани и вдруг на берег вышли мальчишки, с которыми Сережа не смог подружиться. Они стали обидно подшучивать над Витькой, особенно старался предводитель ребят Игорь. Сережа за девочку не вступился и она убежала, а напоследок обозвала его трусом.

Витьку мальчик увидел только перед самым отъездом девочки, она сама пришла к его дому и раскрыла тайну. Оказалось, что эхо отвечает только в определенных местах, которые нужно знать.

Девочка ушла, а Сережа прибежал на автобусную станцию и увидел Витьку в автобусе. Он прокричал ей, что она самая красивая, а девочка бросила через ручеек монету, для того, чтобы вернуться в эти места.

Сережа вспоминает, что тоже хотел бросить монету, чтобы еще раз увидеть Витьку, но забыл это сделать.

Главная мысль рассказа заключается в том, что дружить нужно уметь, а настоящего друга нужно беречь. Когда-то Сережа не смог защитить свою подругу и сожалеет об этом. Он переосмыслил ту давнюю встречу и понял, что совершил ошибку и обидел когда-то девочку с чистой душой.

Думаю, главную мысль рассказа выражают слова матери Сережи, которая так прокомментировала его неудачный поход «за эхом»:

Рассказ учит нас быть честными и отзывчивыми людьми, и тогда эхо непременно нам ответит.

Источник

Краткое содержание Выстрел Пушкина (повести Белкина) за 2 минуты пересказ сюжета

Краткие содержания за 2 минуты

Краткие содержания
Пушкин
Выстрел

Полк расквартирован в провинции, где жизнь молодых офицеров развлекает только общение с бывшим гусаром Сильвио. Он старше, что придает ему авторитета, и кажется таинственной фигурой, так как носит иностранное имя и немногословен.

Сильвио получает письмо и начинает собираться в дорогу. Перед отъездом он рассказывает герою, от лица которого, ведется повествование, что шесть лет назад он дрался на дуэли с молодым аристократом, которому сильно завидовал. Он спровоцировал пощечину, и на дуэли противник прострелил ему фуражку. Взбешенный поведением аристократа, который ел черешню во время поединка, Сильвио отложил свой выстрел и уже шесть лет ждет случая отдать его. Ему пришло письмо, что его противник женится, и Сильвио хочет завершить начатое.

Прошло несколько лет, рассказчик занимается хозяйством в деревне. Его скучную жизнь нарушает известие о прибытии соседей – графиня с мужем приезжают в свое богатое поместье. Рассказчик едет знакомиться. Граф с супругой оказываются приятными в обхождении людьми. Во время визита рассказчик замечает картину, простреленную двумя пулями – одна на другую. Разговор переходит к теме стрельбы из пистолета и необходимости тренироваться в этом ежедневно, рассказчик приводит в пример Сильвио, который упражнялся в стрельбе трижды в день.

Оказывается, граф тоже знал Сильвио, и он является тем самым аристократом-повесой. Он рассказывает о том, чем завершилась история с отложенным выстрелом. Граф с графиней проводили медовый месяц в деревне, когда появился Сильвио. Ему было не по душе продолжать дуэль с безоружным человеком, и он уговорил графа начать сначала. Первый номер опять выпал графу, выстрелив, он попал в ту самую картину. Сильвио уже был готов сделать выстрел, когда в комнату ворвалась супруга графа и бросилась к ногам Сильвио. Тот не смог выстрелить. Удовлетворившись смятением и отчаянием графа, он прекращает дуэль и уже в дверях, почти не целясь, простреливает картину в том же месте. Сильвио был убит через несколько лет во время Греческой революции.

Повесть поднимает вопросы чести и морального выбора человека, провозглашая гуманность выше романтических идеалов. Доброта должна быть превыше всего. Так и должно быть в нашем мире.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Пушкин. Все произведения

Арап Петра Великого
Барышня-крестьянка
Бахчисарайский фонтан
Борис Годунов
Братья разбойники
Выстрел
Гаврилиада
Граф Нулин
Гробовщик
Домик в Коломне
Дубровский
Дубровский по главам
Евгений Онегин
Евгений Онегин по главам
Жених
История Пугачёва
Кавказский пленник
Каменный гость
Капитанская дочка
Кирджали
Маленькие трагедии
Медведиха
Медный всадник
Метель
Моцарт и Сальери
Песнь о Вещем Олеге
Пиковая дама
Пиковая дама по главам
Пир во время чумы
Повести Белкина
Полтава
Русалка
Руслан и Людмила
Сказка о золотом петушке
Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях
Сказка о попе и его работнике Балде
Сказка о рыбаке и рыбке
Сказка о царе Салтане
Скупой рыцарь
Станционный смотритель
У Лукоморья дуб зелёный
Цыганы

Сейчас читают

Краткое содержание Рытхэу Хранитель огня
Кэвэв шёл, с трудом волоча ноги по рыхлому снегу. Оставляя позади себя кривую цепочку следов, не сравнимую с той ровной и красивой, что была ранее в его молодости. Нынешняя цепочка напоминала Кэвэву
Краткое содержание Гоголь Мёртвые души
В маленький городок приезжает Павел Чичиков, мужчина среднего возраста с округлыми чертами лица. Поселившись в гостинице, Чичиков начинает расспрашивать трактирщика о городе и его обитателях
Краткое содержание Каменный гость Пушкина
Главный герой произведения – Дон Гуан. В начале пьесы он со слугой ждет, когда стемнеет, чтобы зайти в город. Он считает, что в темноте его никто не признает. Оказывается, что Дона выгнали из страны за то, что он убил дворянина.
Краткое содержание Нагибин Эхо
Сергей — главный герой рассказа Юрия Марковича Нагибина «Эхо» — отдыхал в приморском санатории. У него была привычка собирать камешки на пляже. Однажды он увидел девочку. Она загорала голышом и нисколько не стеснялась.
Краткое содержание Лермонтов Беглец
В поэме Беглец Лермонтов рассказывает о юноше по имени Гарун, который проявил трусость и сбежал, бросив на поле боя тела убитых отца и двух братьев.

Краткое содержание «Эхо» Нагибина

Эхо Эхо — краткое содержание рассказа Нагибина Сергей — главный герой, отдыхал в санатории около моря. Однажды он прогуливался по пляжу и собирал разные необычные камешки. Там он познакомился с девочкой десяти лет, ее звали Викторина. Но девочка говорила, что ее зовут Витька, ей так нравилось.

Она загорала на пляже голая. Сережа сделал ей замечание, что нужно одеться. Но она не стеснялась и сказала, что купаться в трусах не разрешает мама, потому что можно простудиться от мокрой одежды.

Дети подружились. Сережа рассказал ей о своих разных коллекциях, но ее это не впечатлило. Витька решила показать ему свою коллекцию эхо. Они пошли в горы. Дети стали кричать там разные слова, а горы отвечали им эхо на разные голоса, то звуком стекла, то раскатами грома.

Потом они шли обратно, и Викторина рассказывала Сергею разные истории про горы. Дети каждый день встречались, бродили по разным местам. Сергей уже привык к ее купаниям голышом. Она считала себя уродиной, поэтому не стеснялась. Однажды она купалась, а Сергей уже стоял на берегу и вытирался.

Мимо шли несколько мальчишек. Они заметили Витьку и начали над ней смеяться. Витька попросила Сережу подать ей одежду, а он не сделал этого. Она выскочила из воды и назвала его жалким трусом. Мальчишки спросили Сергея, почему он с ней дружит. Тогда мальчик сказал, что с ней интересно, она собирает эхо. Он решил показать им ее увлечение и повел их в горы.

Но эхо им не откликнулось. Когда Сергей рассказал маме эту историю, то она ответила, что горы отвечают смелым и честным людям. Перед отъездом дети встретились, Витька сказала, что эхо отвечает только с одной стороны горы. Когда мама Сережи сказала, что эта девочка красивая, он побежал к ней и сказал это на прощание. С тех пор они никогда больше не виделись. Также читают:.

«Эхо» — читательский дневник по рассказу Ю. Нагибина

Рассказ «Эхо» Юрия Нагибин был написан писателем в 1960 году.

Описание книги для читательского дневника

Юрий Маркович НагибинНазвание произведения: «Эхо»Жанр: рассказГод написания: 1960Издательство: ЭКСМОГод издания: 2009

Главные герои и их краткая характеристика

Сережа — мальчик трусоватый, нерешительный, полный предрассудков. Хочет казаться крутым и сильным, но на самом деле идет на поводу толпы. Всю жизнь жалел о совершенной ошибке. Викторина, Витька — красивая девочка с большим ртом и острыми зубами. Собирала эхо. Добрая, смелая и отзывчивая, умеет прощать и понимать мотивы чужих поступков.

Краткое содержание и сюжет

Эта история началась тридцать лет назад в Синегории, когда Сережа собирал камни на берегу. Он присел на какую-то тряпку, а оказалось, что это купальник девочки, вышедшей из моря. Девочка посмотрела на камни, которые собирал Сережа и они ей не понравились. Еще меньше ей понравился рассказ о бабочках, которых собирал мальчик.

Дети искупались, а когда пошли от моря, познакомились. Девочку звали Викторина, Витька, а мальчика Сережа. Викторина повела Сережу к скале Чертов палец, и остановившись в нужном месте крикнула. В ответ раздалось раскатистое эхо и Сережа был поражен красотой звука. Он тоже крикнул и услышал тройной ответ.

Дети прошли дальше в скалы и оказались на выступе, нависавшем над пропастью. В пропасти тоже жило эхо, громкое, как добродушный великан. Следующее эхо жило в узком ущелье, а еще одно в темном провале, ведущим вглубь горы. Это была коллекция Викторины и она потрясла воображение Сережи, хотя тот пытался не показать этого.

Сережа подружился с Витькой, облазил с ней все горы и часто купался в море. Однажды, когда Сережа уже вылез из воды, а Витька еще купалась, на пляж вышла ватага мальчишек. Они заметили Витьку и стали смеяться и издеваться. Витька попросила Сережу принести купальник, но мальчишки запугали Сережу и тот не двинулся с места. Витьке пришлось самой вылезать из воды и одеваться под смех мальчишек. Она назвала Сережу трусом и убежала.

А Сережа, чтобы показаться крутым, повел мальчишек в горы, показать коллекцию эхо, которую собирала Витька. Он водил их от одного места к другому, кричал в пустоту, но эхо молчало. Мальчишки посмеялись над Сережей и ушли. Сережа остался один. Его осудила даже мама, сказав, что горы отвечают только честным и чистым.

Иногда Сережу видел мельком Витьку, но не говорил с ней. А потом Витька сама пришла к нему и сказала, что завтра уезжает. Она подарила Сереже коллекцию эха, и объяснила, что кричать нужно с определенного места, иначе эхо не отзовется.

Когда Витька убежала, мама Сережи спросила, что это было за чудное существо. Сережа сказал, что это Витька, а мама сказала, что девочка очень красивая. Когда Сережа попытался спорить, мама сказала, что он ничего не понимает в красоте.

И Сережа бросился следом за Витькой. Та уже села с матерью в автобус, но увидев Сережу открыла окно. И мальчик сказал девочке, что она очень красивая. А Витька улыбнулась и бросила в окно монетку, чтобы вернуться. Сережа с нетерпением ждал дня отъезда, чтобы тоже бросить монетку, но в последний момент забыл это сделать и никогда больше не был в Синегории.

Очень краткое содержание для читательского дневника

На берегу моря Сережа познакомился с Викториной. Витька показала мальчику свою коллекцию эха. Дети подружились и часто купались вместе. Мальчишки стали издеваться над Витькой, а Сережа не заступился. Эхо больше не отзывалось на крики мальчика. Перед отъездом дети помирились, а Витька объяснила секрет эха.

План пересказа

Камни на берегу
Знакомство с Витькой
Коллекция эха
Дружба
Мальчишки на берегу
Трус
Молчание эха
Объяснение
Красивая девочка
Прощание

Чему учит

Рассказ учит дружить, учит помогать друг другу и поддерживать в трудную минуту. Учит быть смелым и заступаться за тех, кого обижают. Учит уметь прощать. Учит видеть красоту.

Вывод и мое мнение

Трусость – страшный порок, поскольку именно из-за трусости могут совершаться подлости и предательства. Сережа побоялся показаться в глазах мальчишек слабаком и предал искреннюю дружбу. Может быть, Виктория его и простила, но, наверняка, у них обоих в душе остался неприятный осадок от их встречи.

Пословицы

Для друга ничего не жаль.
Друзей по платью не выбирают
Большая заслуга — выручить в беде друга.
Нет друга ищи, а нашел — береги.
Цену вещи узнаешь, когда потеряешь.

Суть: о чем рассказ?

В радушной и хлебосольной семье Рудневых намечается праздник — Ёлка, один из самых любимых у хозяина дома. На праздник должен был быть приглашен известный оркестр, но в силу недоразумения данный оркестр был перехвачен другими. Найти хорошего музыканта за короткое время, оставшееся до начала праздника, оказалось невозможным. Единственным, кого удалось найти — был маленький мальчик, лет 13-14, который говорил, что он может играть всю ночь.

Хозяин дома и домочадцы, особенно надменная старшая дочь Рудневых, с большим недоверием относятся к маленькому «таперу» и просят его сыграть что-нибудь. Мальчик играет «венгерскую рапсодию» Листа. Услышав вдохновенную игру мальчика, все гости стягиваются к гостиной. Младшая дочь — Тиночка, просит сыграть веселые танцы. Мальчик с удовольствием соглашается, ему приятно видеть раскрасневшиеся веселые детские личики, мелькающие в танцах разноцветные платьица и панталоны. За этой суматохой никто не обратил внимания на вновь вошедшего человека, весьма примечательной внешности. Этот человек повелительным тоном предлагает мальчику еще раз сыграть рапсодию Листа. Мальчик играл так великолепно, что все заслушались. Когда он кончил играть, этого человека в комнате не было. Но к мальчику подошел хозяин дома с конвертом с деньгами от «незнакомца». Он объявил, что этим человеком был сам Антон Рубинштейн, и он ждет мальчика в карете.

Что было дальше, читатель может только догадываться по финальным строкам. Пианист в поношенном мундире давно уже известен теперь всей России как один из талантливейших композиторов. Естественно предположить, что Антон Рубинштейн взял мальчика себе в ученики и вывел его на широкую дорогу искусства.

Чему учит?

Рассказ Куприна «Тапер» учит тому, что если у человека есть талант, он обязан его развивать. Несмотря на очень юный возраст и бедность, мальчик уже является превосходным пианистом. Очевидно, чтобы достичь таких успехов ему приходилось очень много работать над собой, а на жизнь он зарабатывал случайными вечерними подработками, в качестве тапера на праздниках у богатых людей. Автор заставляет задуматься о том, что суровые испытания закаляют характер и помогают нам стать сильнее и мудрее. Мальчик мог прочувствовать серьезную музыку именно благодаря своему богатому жизненному опыту. Такова мораль рассказа «Тапер»: чтобы многого достичь, нужно вдвое больше работать.

Мы можем сделать и более радостный вывод из рассказа «Тапер». Всегда есть место счастливому случаю, надо в него верить и жить с надеждой на успех. Надо верить в удачу, в счастливый случай, и быть готовым им воспользоваться. Под лежачий камень вода не течет.

Интересные темы

Жизнь надо мешать чаще, чтобы она не закисала Я понимаю эту цитату так, что в жизнь нужно вносить изменения, чтобы никому не стало скучно. Это вполне логично! Даже мебель мудрые китайцы советуют переставлять, по-моему, каждые полгода
Богомолов — Иван Сюжетное повествование начинается с рассказа Гальцева о странной находке разведчиков по побережье Днепра. Мужчина обнаруживают мальчика, который впоследствии оказывается юным разведчиком
Тема любви в произведении Легкое дыхание Основная тематика произведения заключается в раскрытии писателем ключевой проблематики собственного творчества – взаимосвязи смерти и любви.
Астафьев — Белогрудка Данный рассказ считается для автора личным творением. Рассказ основан на юных впечатлениях писателя. Стоит отметить, что центральной темой произведения считаются отношения между человеком и п

Проблемы

Проблематика рассказа «Тапер» представлена в списке, если ее нужно расширить, подайте сигнал Многомудрому Литрекону, он дополнит раздел.

Основная проблема рассказа «Тапер» — социальная несправедливость . Перед нами проблема бедного талантливого пианиста Юрия Азагарова, которому, чтобы учиться, а, возможно, и помогать семье, приходится заниматься подработкой — играть по вечерам в богатых домах, на всевозможных праздниках, в ущерб своему здоровью. олько волею случая, его замечает сам Рубинштейн, что позволило ему развить свой талант и стать впоследствии известным композитором. Но сколько таких мальчиков остались незамеченными? Сколько их вынуждено было работать по ночам, чтобы выжить? Вот такие серьезные вопросы ставит перед нами автор.
Проблема тернистого творческого пути . Многие люди начинают свое восхождение на Олимп искусства через тернии. Они вынуждены пробиваться в творчестве, работая вдвое больше других. Им необходимо обеспечивать себя и трудиться над своим призванием одновременно. Но именно эта закалка и делает их настоящими профессионалами своего дела.
Социальные отношения двух сословий . Мальчику приходится терпеть надменность старшей дочери Руднева и сталкиваться с недоверием. Его дискредитируют изначально, ведь полагают, будто начинающий пианист ни на что не способен. Однако он в ответ не может ничего сделать: он материально зависим от этих людей. И все же автор показывает благополучное завершение этого конфликта: талант Юрия пробил ему дорогу к признанию.

Эхо — Пэм Муньос Райан (2015)

Перейти

Pam Muñoz Ryan

ECHO

Лахути М. Д., перевод на русский язык, 2018

ООО «Издательство «Эксмо», 2018

* * *

За пятьдесят лет до войны за окончание всех войн в грушевом саду близ темного леса мальчик играл с друзьями в прятки.

Водить выпало Матильде. Она села на большой камень, уткнула голову в колени и начала считать до ста.

Мальчик решил убежать подальше, чтобы его дольше всех не нашли. Он очень хотел поразить Матильду. Ее певучий голос не давал ему покоя.

Даже сейчас она считала вслух как будто нараспев:

– …Тридцать шесть, тридцать семь, тридцать восемь, тридцать девять…

Мальчик побежал в лес, хотя это строго-настрого запрещалось. Он то и дело оглядывался, проверяя, что грушевый сад все еще виден. Когда сад превратился в крохотное пятнышко вдали, мальчик сел на землю под сосной и прислонился спиной к стволу.

Далеко-далеко послышался голос Матильды:

– Раз-два-три-четыре-пять, я иду искать! Кто не спрятался, я не виновата!

Мальчик улыбнулся, заранее представляя, как с победой примчится к «дому». Только нельзя торопиться! Нужно подождать, пока всех остальных отыщут.

Он вытащил из-за пояса книгу в кожаном переплете. Эту книгу и еще одну вещь он в то самое утро купил у цыганки за один пфенниг. Мальчик провел пальцем по тисненому заголовку:

Тринадцатая гармоника Отто Вестника

Он просто не мог удержаться, чтобы ее не купить, тем более что по удивительному совпадению его тоже звали Отто.

Он открыл книгу и начал читать.

Ведьма, поцелуй и пророчество

В стародавние времена, когда еще никто не сомневался в чудесах, один отчаявшийся король в страхе ждал рождения своего первенца.

Было предсказано, что старший королевский ребенок унаследует королевство, но только если это будет сын. Если же сперва родится дочь, престол перейдет к младшему брату короля – его главному сопернику.

Увы, королева родила девочку. Но король был хитер. Он приказал повитухе унести новорожденную кроху в лес и там оставить – пусть ее съедят дикие звери. Повитухе было велено никому и никогда не рассказывать об этом. А королеве и подданным король объявил, что младенец родился мертвым.

Добросердечная повитуха ушла в лес, но она знала, что ни за что не бросит дитя. Продираясь через колючие кусты и бурелом, она пела младенцу колыбельные. Девочка слушала, широко раскрыв глазки, а когда повитуха умолкала, малышка начинала громко плакать. И повитуха пела, пока не добралась туда, куда шла – к старому покосившемуся домишке, где жила ее двоюродная сестра-ведьма, себялюбивая лентяйка и бездельница.

– ПОЖАЛУЙСТА, ВОЗЬМИ ЭТО ДИТЯ! – ВЗМОЛИЛАСЬ ПОВИТУХА. – У ТЕБЯ ЕСТЬ КОЗЫ, ОНИ ДАЮТ МОЛОКО. А КОГДА ПОДРАСТЕТ, ОНА СМОЖЕТ ЧИСТИТЬ ДЛЯ ТЕБЯ ОЧАГ.

– Так уж и быть, – сказала ведьма. – Я назову ее Айнс – один.

Повитуха подумала, что жестоко назвать девочку номером вместо имени, но все же это лучше, чем стать завтраком для медведей. Она поцеловала крохотный сверток и прошептала пророчество – единственное, что могла подарить малышке:

Еще судьба не решена.

Еще в ночи колокола услышишь,

Во тьме звезда взойдет. Лучами свыше

Твою дорогу озарит она.

Повитуха плюнула на землю, чтобы пророчество было крепче, и ушла, оставив девочку ведьме.

Не прошло и двух лет, как у королевы вновь родилась дочь. Король отдал повитухе такой же приказ. Добрая женщина побежала в лес, тихонько напевая, потому что и эту малышку успокоить можно было только пением. Вновь повитуха стала упрашивать ведьму:

– Сделай милость, возьми себе это дитя! Когда вырастет, она станет собирать для тебя хворост.

– Так уж и быть, – сказала ведьма. – Я назову ее Цвай – два.

1 …

Главные герои и их характеристика

Главные герои рассказа «Тапер» и характеристика образов объединены Многомудрым Литреконом в одной таблице:

Рудневев Аркадий Николаевич	Глава семьи, к моменту описываемых событий был еще довольно красивым, представительным мужчиной лет пятидесяти, всегда элегантный: « С гордо поставленной на осанистом туловище, породистой, слегка седеющей головой, известный всей Москве гурман, игрок и щедрый покровитель балетного искусства». Аркадий Николаевич очень любил молодежь, веселое общество, часто устраивал для членов своей семьи и их многочисленным друзьям и подругам разных возрастов веселые праздники, вылазки за город. Он был незаменим и на домашних праздниках, создавая особую праздничную атмосферу, никто не умел так хорошо выбирать подарки.
Ирина Алексеевна Руднева	Хозяйка дома — почти никогда не выходила из своих комнат, кроме особенно торжественных, официальных случаев. Урожденная княжна Ознобишина, последний отпрыск знатного и богатого рода, она раз и навсегда решила, что общество ее мужа и детей слишком «мескинно» и «брютально», и потому равнодушно «игнорировала» его, развлекаясь визитами к архиереям и поддержанием знакомства с такими же, как она сама, окаменелыми потомками родов, уходящих в седую древность.
Лидия Аркадьевна Руднева	«Красивая девушка, отличавшаяся странным бессердечием по отношению ко всему загнанному, подвластному и приниженному», часто на ее губах играет презрительная улыбка.
Татьяна Аркадьевна Руднева	Полная, веселая блондинка, которую вся прислуга обожала за ее ровный характер и удивительное умение улаживать внутренние междоусобицы.
Тиночка Руднева	Двенадцатилетняя девочка, живая, подвижная. Тина — добрая девочка, своим детским чутьем понявшая смущение юного тапера, взяла его под свое покровительство.
Юрий Азагаров	Куприн описывает его как бледного, очень худощавого мальчика в подержанном мундирчике реального училища. Глазами средней сестры Тани, Куприн дает такое определение Юрию — застенчив, беден и самолюбив. «Лицо у него было некрасивое, но выразительное и с очень тонкими чертами большие серые глаза — слишком большие для такого худенького детского лица — смотрели умно, твердо и не по-детски серьезно». Куприн подчеркивает, что за инструментом мальчик совершенно преображался. «Он бережно положил руки на клавиши, закрыл на мгновение глаза, и из-под его пальцев полились торжественные, величавые аккорды начала рапсодии. Странно было видеть и слышать, как этот маленький человечек, голова которого едва виднелась из-за пюпитра, извлекал из инструмента такие мощные, смелые, полные звуки. И лицо его как будто бы сразу преобразилось, просветлело и стало почти прекрасным».
Антон Рубинштейн	Известный пианист, композитор, дирижер и музыкальный педагог. «Вошедший был немного выше среднего роста и довольно широк в кости, но не толст. Держался он с такой изящной, неуловимо небрежной и в то же время величавой простотой, которая свойственна только людям большого света.» «большой четырехугольный лоб был изборожден суровыми, почти гневными морщинами; глаза, глубоко сидевшие в орбитах, с повисшими над ними складками верхних век, смотрели тяжело, утомленно и недовольно; узкие бритые губы были энергично и крепко сжаты, указывая на железную волю в характере незнакомца, а нижняя челюсть, сильно выдвинувшаяся вперед и твердо обрисованная, придавала физиономии отпечаток властности и упорства. Общее впечатление довершала длинная грива густых, небрежно заброшенных назад волос, делавшая эту характерную, гордую голову похожей на львиную».

Ход УРОКА:

• Организационный этап.

— Что такое дружба? Кого мы можем назвать другом?

— Какой антоним мы можем подобрать к слову «дружба»?

— Как возникает предательство?

— Можно оправдать предателя? А простить?

II. Работа над темой урока.

— Тема нашего сегодняшнего урока звучит так : «Можно ли оправдать предательство?»

Для ответа на этот вопрос мы обратимся к рассказу Юрия Нагибина «Эхо». Попробуем ответить на некоторые вопросы:

— По какой причине происходят предательства?

— Можно ли его оправдать? Или даже простить?

1) Рассматривание портрета писателя Ю. Нагибина.

2) Знакомство с фактами биографии. Нагибин Юрий Маркович (1920 — 1994,

прозаик, журналист.

Родился 3 апреля в Москве, у Чистых прудов, в семье служащего.

В 8 лет, после развода родителей, остался с матерью, которой «обязан основополагающими качествами своей человеческой и творческой личности». В литературном обучении обязан своему отчиму, писателю.

Нагибин не сразу нашел себя, свое призвание. В юности увлекался футболом, ему даже предсказывали большое будущее на этом поприще

Отчим посоветовал ему писать рассказы, обратив внимание на его талант передавать свои впечатления об увиденном и услышанном легко и с юмором. Однажды будущий писатель сделал попытку написать рассказ, который оказался неудачным, но сам процесс писания захватил юношу

В 1943 выпустил сборник прозаических произведений «Человек с фронта». Приняли в Союз писателей. Корреспондентские впечатления вошли в рассказы, составившие сборники «Большое сердце», «Две силы».

Много сил Нагибин отдает кино, написав сценарии таких известных фильмов, как «Председатель», «Директор», «Красная палатка», «Чайковский», «Ночной гость» и др. Работая и для телевидения, сделал ряд передач о жизни и творчестве Лермонтова, Аксакова, И. Анненскою, А. Голубкиной.

Работал Нагибин до конца дней своих. Уже после его смерти вышла автобиографическая проза писателя — «Тьма в конце туннеля»; «Моя золотая теща». Умер в Москве 17 апреля 1994.

• Проблемно-поисковая работа над содержанием рассказа «Эхо»

— Чтобы лучше понять характеры героев, выяснить причины их поведения обратимся к тексту рассказа и поработаем в группах и заполним таблицы примерами из текста.

Работа в группах.

1-я группа заполняет таблицу

«Героиня рассказа – Витька»

п/п Критерии характеристики Примеры из текста, собственная точка зрения

1 Внешность героини «худая, ребрастая, с тонкими руками и ногами. Длинные мокрые волосы облепили лицо, вода сверкала на ее бледном, почти не тронутом загаром теле, с пупырчатой проголубью от холода»

2 Увлечения Эхо; «Терпеть не могу, когда убивают»

3 Отношение к окружающим Ценит интересных людей, не любит грубиянов и трусов

4 Отношение к ней окружающих Считают странной, некрасивой

2- я группа заполняет таблицу «Витькина коллекция»

п/п Расположение места, где «обитало» эхо Глаголы, которыми автор описывает звукоподражания эхо

1 Вершина горы чувствовался жутковатый характер: шептун был злобно-вкрадчивым тихоней;

2 Ущелье прошелестев ядовито-вкрадчиво слова прощания, и хохотнула морская даль,

Подведение итогов работы групп.

— Что можно сказать о характере героини?

— Какие черты добавляются к описанию характера после знакомства с её «коллекцией»?

— Какие глаголы использует автор в описании «голосов» эха?

— Какие художественные средства использует? Для чего это нужно?

IV. Фронтальная беседа по композиции рассказа.

Заполнение таблицы.

Примеры из текста

Вступление Воспоминания автора

Завязка Знакомство с Витькой и её «коллекцией»

Кульминация Предательство главного героя по отношению к Витьке

Развязка Осознание героем своей вины перед Витькой. Слова мамы «Все очень просто: горы отзываются только чистым и честным…»

Концовка Герой пытается помириться с Витькой

V. Работа с текстом на основе материалов таблицы.

— Как ведёт себя герой, когда Витька просит его о помощи?

— Почему так поступает?

— Что ему мешает протянуть руку помощи?

— Как вы охарактеризуете его поступок?

— Можно его оправдать?

— А как бы вы поступили на его месте?

• Подведение итогов урока.

Рефлексия.

— Как вы думаете, можно ли оправдать поступок главного героя? Кто он в данной ситуации? Трус или предатель?

— Какое впечатление оставил этот рассказ?

— Как бы вы поступили на месте героя?

VII. Домашнее задание.

• Дать развёрнутый ответ на вопрос «На месте главного героя я бы поступил ….» продолжите свой ответ.

• Написать сочинение – миниатюру «Рассказ назван «Эхо», потому что…»

Приложение 1.

Юрий Нагибин.

Смысл названия

На рубеже столетий 19-20 веков в просвещенных, интеллигентных, зажиточных семьях, было принято приглашать на балы, домашние праздники музыкантов, чтобы создать соответствующую обстановку на празднике. Далеко не всегда приглашенные были первоклассными музыкантам и чаще на таких « подработках» играли пианисты не самого высокого уровня. Поэтому само название «тапер» носит несколько пренебрежительный оттенок. (Это слово с перевода с французского tapeur, а также taper). Означает некое «хлопанье», «стук».

Автор специально называет рассказ о подлинном мастерстве пианиста этим пренебрежительным наименованием, чтобы подчеркнуть контраст между ожиданиями героев и реальностью.

Трусость или предательство?

Рассказ «Эхо» Нагибин продолжается неприятным случаем. Как-то Серёжа и Витька были на пляже. Девочка как обычно плескалась в своём первозданном виде, а он сидел на берегу. Вдруг показалась компания мальчишек во главе с Игорем. Серёже давно хотелось завести с этим авторитетным мальчиком дружбу, но тот не обращал на него внимания. Ребята увидели, что Вика купается нагая, и стали смеяться. Сначала они хотели залезть в воду, но девочка подняла камень, угрожая им. Тогда мальчишки сели около её одежды и стали ждать. Девочка просила Серёжу принести ей вещи, но Игорь это делать запретил, и тот не помог своей подруге.

Смотреть галерею

Замёрзшая в воде девочка всё-таки вышла, прикрывшись руками, оделась и крикнула Сергею, что он трус. Вот такой рассказ написал Нагибин. «Эхо» (краткий пересказ был представлен в статье) заканчивается на позитивной ноте. Сергей хотел поднять свой авторитет в новой компании и повёл ребят слушать эхо. Но оно не зазвучало. Девочка Вика пришла к нему попрощаться, нарядная и красивая, так как уезжала с мамой, и рассказала, где именно нужно кричать, чтобы эхо прекрасно звучало.