«гриша», анализ рассказа чехова

Краткое содержание рассказа «Размазня»

В рассказе описывается обычная бытовая сцена – выплата жалованья гувернантке.

Повествование начинается с того, что строгий и уверенный в себе хозяин дома вызывает в свой кабинет гувернантку, чтобы выплатить ей жалованье за два месяца. Однако он не отдает деньги сразу, а начинает долгие подсчеты, причем, не в пользу гувернантки.

Сначала он снижает ее жалованье с сорока до тридцати рублей в месяц. Гувернантка пытается слабо протестовать, но быстро соглашается с его безапелляционным аргументом: «У меня так записано».

Потом хозяин под разными предлогами вычитает из жалованья все больше и больше. Он изобретательно находит всевозможные причины для уменьшения выплаты. Гувернантка оказывается виноватой и в том, что его сын Коля порвал сюртучок, и в том, что у его дочери Вари украли ботинки, и в том, что она не занималась с Колей, когда он заболел. Стоимость случайно разбитой ею чашки тоже безжалостно вычитается из мизерного жалованья.

Гувернантка безропотно терпит издевательства – лишь выражение лица и нервный кашель выдают ее чувства.

Однако хозяину этого мало. Он удерживает деньги за праздники и выходные, потом приписывает гувернантке несуществующий долг и безжалостно вычитает и его. Гувернантка шепотом отказывается: «Я не брала». И на невозмутимое утверждение хозяина: «Но у меня записано!», сразу же соглашается: «Ну, пусть… хорошо».

В итоге, и без того маленькое жалованье, превращается в крохотное. И вместо восьмидесяти рублей хозяин выдает одиннадцать.

Растерянная гувернантка не возражает, берет деньги и даже вежливо благодарит за эти крохи.

Такое поведение очень злит хозяина. Он не выдерживает и начинает возмущаться тем, что его жертва так покорно принимает несправедливость. «Отчего вы не протестуете? … Разве можно быть такой размазней?» – восклицает он.

Не получив ответа на свой риторический вопрос, хозяин просит прощения за свою жестокую шутку и выплачивает жалованье полностью.

Гувернантка, не ожидая такой развязки, тихо благодарит и уходит. А хозяин, уверенный в том, что преподал своей подопечной важный жизненный урок, мысленно убеждает сам себя: «Легко на этом свете быть сильным!»

Краткое содержание Андерсен Новое платье короля

Одним королевством правил король, который очень любил новые модные наряды и не жалел денег на их приобретение. На каждое новое мероприятие он одевал новый наряд.

Однажды, в королевстве появляются двое проходимцев, которые выдают себя за ткачей и обещают королю сшить платье из такой тонкой ткани, что она будет практически невидима для глупых людей. А умные увидят всё великолепие ткани. Король этому обрадовался, так как решил узнать, кто в королевстве умён, а кто глуп.

Король даёт «ткачам» указание поскорее соткать чудесную ткань, выдав им деньги за работу и золото на украшение ткани. Обманщики сделали вид, что приступили к работе, хотя на их ткацких станках ничего не было.

Основные этапы гражданской войны и интервенции

Историки до сих пор спорят о датах начала и окончания Гражданской войны. Одни исследователи называют точкой отсчёта Февральскую буржуазную революцию, другие — выступление чехословацкого корпуса. Одни полагают, что окончанием войны можно считать 1920 год, когда основные силы белойармии были разбиты. Другие называют 1922 год, когда были подавлены последние восстания на отдаленных территориях страны.

На законодательном уровне датой начала установлен февраль 1918 года (формирование Красной армии), окончания — октябрь 1922 года.

Однако большинство российских историков сходятся во мнении, что началом Гражданской войны стало Октябрьское вооруженное восстание. Концом принято считать — взятие Владивостока в октябре 1922 года.

Главные даты и периоды

В Гражданской войне прослеживаются 3 стадии, которые существенно отличаются друг от друга прежде всего интенсивностью военных действий:

Октябрь 1917 — ноябрь 1918 гг. (первый, первоначальный этап).
Ноябрь 1918 — начало апреля 1920 гг. (второй, активный этап).
Март 1920 — октябрь 1922 гг. (третий, завершающий этап).

Для первого этапа характерно:

Формирование армий противоборствующих сторон. Придя к власти большевики начали создание РККА (Рабоче-крестьянской Красной Армии). Противники партии большевиков — эсеры, меньшевики, представители дворянства и духовенства, офицеры и казаки — начали формировать свою Добровольческую армию.
Интервенция Германии. Когда на территории бывшей Российской империи началась Гражданская война, страна все еще принимала участие в Первой мировой. На её территории находились войска вражеской Германии и силы союзников — Англии и Америки. Ни те, ни другие не спешили покидать территорию России. Германия преследовала захватнические цели, намереваясь отнять у разрозненной империи часть территорий.

Интервенция — это насильственное вмешательство одних стран во внутренние дела других. Понятие интервенции не всегда подразумевает под собой военные действия, это может быть и экономическое вмешательство.

Основные даты и события первого этапа:

25 октября 1917 г. — вооруженное восстание в Петрограде;
25 декабря 1917 г. – начало формирования Добровольческой белой армии в Новочеркасске;
23 февраля 1918 г. — официальное формирование Красной армии;
конец мая 1918 г. — мятеж чехословацкого корпуса.

Для второго этапа свойственны:

Основные сражения между красными и белыми, которые определили исход Гражданской войны. Вначале этого периода удача была на стороне противников большевистской власти. Но красным удалось переломить ситуацию и взять под контроль основную часть территорий бывшей империи.
Участие иностранных войск (стран Антанты) в политической борьбе между красными и белыми. Бывшие союзники были обеспокоены вспышкой социалистических идей в стране, активно помогали белому движению. После разгрома антисоветской армии, вывод основных сил иностранных войск с территории России.

Главные даты и события 2 этапа:

ноябрь 1918 г. — начало интервенции стран бывших союзников Российской империи;
ноябрь 1918 – май 1919 гг. — наступления белойармии силами генерала А. В. Колчака на востоке, А. И. Деникина на юге и Н. Н. Юденича на западе;
май – июнь 1918 гг. — свержение советской власти в доль территории Транссибирской магистрали усилиями чехословацкого корпуса;
октябрь 1919 г. — разгром армии Н. Н. Юденича;
декабрь 1919 – начало 1920 гг. — поражение А. И. Деникина;
май 1920 – март 1921 гг. — Польская война;
ноябрь 1920 г. — поражение Врангеля в Крыму, завершение войны на основной территории России.

Третья стадия гражданского противостояния характеризуется борьбой сторонников и противников Советской власти на окраинах страны:

Взятие поляками Украины и Белоруссии, их разгром Красной армией.
Подавление восстаний на Кавказе и в Средней Азии.
Победа над японскими интервентами на Дальнем Востоке, окончательный разгром белогодвижения.

Власти большевиков в этот период уже ничего не угрожало.

Основные даты и события 3 этапа:

1920 г. — образование советских республик в Средней Азии (Бухарская и Хорезмская народные советские республики);
апрель 1920 г. – февраль 1921 г. — советская власть установлена на Кавказе (Азербайджан, Армения, Грузия);
ноябрь 1922 г. — в состав Страны Советов входит Дальневосточная Республика. Конец гражданской войны.

Некоторые историки выделяют 4 этапа Гражданской войны, вынося интервенцию Антанты (ноябрь 1918 г. – весна 1919 г.) в отдельный период.

Проблематика

Самая важная – проблема бережного отношения к детству. Она была актуальна весь 19 век. К детству относились не как к особому периоду в жизни человека, а как к подготовке к настоящей, взрослой жизни. Ребёнок считался неполноценным, неразумным существом. Чехов, наблюдающий за детьми, в том числе и за Федей Лейкиным, показывает, что в мире взрослых и детей разные ценности и страхи, потому что у них разные точки зрения.

Сопутствующая первой проблема, связанная с тем, что в ребёнке не видят личности, – плохое к нему отношение. Ни мама, ни няня не решают потребностей Гриши. Ему жарко, он хочет пить и есть, но взрослые не замечают этого. Куда уж им заметить его внутренний мир.

Трагизм войны

Классик пытается донести до читателя важную мысль: война вносит в жизнь человека трагедию. Человек появился на земле совсем с другой целью, он не должен строить свою судьбу на гибели других. Ничто не становится утешением на войне. Григория Мелехова не успокаивает и не отвлекает то, что в обычной жизни имело смысл: «водка ли, баба ли».

Казачество стремится сохранить детей, сестер, жен и матерей. Поэтому автор не лишает главного героя всего, он оставляет ему сына. Умирающая Наталья просит детей передать отцу просьбу: пусть он жалеет их. Примирение разных сторон одной битвы в умении увидеть будущее. Роман отображает всю жестокость, которая стоит за страшным словом.

Тема войны – основная в романе. Война мешает людям любить, рожать, трудиться. Написать сочинение «Война в произведении «Тихий Дон» сложно. Проблемы, поднимаемые автором, имеют психологическую и историческую основу. Материал станет помощником в обосновании своего мнения по теме.

Кульминация произведения

Схватка шла не на жизнь, а на смерть. Обескровленный полк всеми силами пытался сдержать наступление танковой дивизии вермахта, стремившейся прорваться к Дону. Вскоре советские солдаты подверглись атаке с воздуха, после чего Стрельцова контузило осколком снаряда. Он предпринял попытку выбраться из окопа и помочь товарищам, но, потеряв сознание, рухнул на землю.

Под напором многочисленной вражеской армии пехотинцам вновь пришлось отступать. Вдоль дороги ярким пламенем полыхали поля с пшеницей, и Звягинцев с болью в сердце смотрел, как погибает в огне народное богатство.

Несмотря на смертельную усталость, Иван продолжал свой путь и вслух, не стесняясь в выражениях, ругал проклятых немцев. Позже к нему подоспел Лопахин, и Звягинцев попросил того разбудить его, если он случайно заснет. Тем временем Стрельцова доставили в госпиталь.

Вражеские пилоты нанесли еще один удар. К счастью, на подмогу полку прибыл зенитный комплекс, который прикрыл солдат. Лопахин подбил один немецкий бомбардировщик, за что офицер Голощеков угостил его водкой.

Спустя какое-то время гитлеровцы обрушили на советские вооруженные формирования жесточайший огненный шквал. Артиллерийский обстрел продолжался не менее получаса, а затем к окопам приблизились:

немецкие пехотинцы;
тяжелая техника.

Невзирая на леденящий душу страх, бойцы Красной армии кинулись в атаку. Не успел Звягинцев отбежать от окопа, как рядом с ним разорвался мощный снаряд. Обезумев от невыносимой боли, солдат плашмя упал на сырую землю.

Получивший тяжелое ранение лейтенант Голощеков скончался, так и не форсировав Дон. Его похоронили на берегу реки. В душе Лопахина поселились тоска и тревога. Он не хотел, чтобы полк был переформирован, ведь в этом случае с идеей вновь побывать на фронте пришлось бы надолго распрощаться. Такой расклад ему казался несправедливым, особенно в нынешнем положении, когда на счету был каждый боец.

Сюжет

Краткое содержание «Гриши» Чехова поможет вам при подготовке к экзамену или зачету. В центре повествования оказывается двухлетний мальчик, именем которого назван рассказ. Ему известен мир, ограниченный его домом. Это гостиная, детская, отцовский кабинет, кухня. Последнее помещение было для него самым привлекательным. Там — кухарка, плита, на которой готовят еду, малопонятные разговоры с няней.

Мама и нянька – самые близкие люди в его жизни. Они ему необходимы, чтобы одеваться и есть. Также в его жизни есть тетя и кошка. Отец для Гриши непонятен, мальчик вообще не в курсе, для чего он нужен. Еще более непонятные существа — лошади.

Когда однажды он отправился на прогулку с кухаркой, перед ним открылся совершенно иной мир. С извозчиками и лошадьми, прохожими и собаками. Этот неизвестный мир показался ему очень красочным.

На бульваре нянька начала разговаривать с каким-то человеком. Вместе они отправились в неизвестную грязную комнату, где сели за стол вместе с кухаркой. Мальчику дали кусок пирога, а няня предложила попробовать водку из своей рюмки. Гриша наблюдал, как взрослые за столом ели и пили, а потом обнялись и начали петь песни.

Когда вечером нянька привела Гришу домой, он хотел рассказать маме о собаках и лошадях, о том, как пила нянька и пела кухарка. Но он еще не умел говорить и из-за этого расплакался. Мама подумала, что он просто переел и, дав ему касторки, уложила спать.

Краткое содержание «Гриши» Чехова дает полноценное представление об основных событиях, которые происходят в произведении.

Проблематика

Пословицы, поговорки и выражения сказки

«А король-то голый». Выражение из сказки, ставшее очень популярным, – фикция, очевидный обман.
Глупость с умом не дружит.

Главные герои сказки Андерсена «Новое платье короля» — король и два мошенника. Этот король отличался от прочих королей тем, что очень любил разные наряды. Он тратил на них все свои деньги, и каждый час переодевался в новое платье.

Однажды два мошенника решили обмануть короля. Они рассказали ему, что могут изготовить ткань, обладающую волшебными свойствами. Для тех, кто глуп или находится не на своем месте, эта ткань будет невидима. Король захотел иметь платье из такой ткани, чтобы выявить в своем королевстве глупых и никчемных чиновников.

Обманщики, получив деньги и шелковые нити, стали делать вид, что ткут волшебную ткань. Они поставили ткацкий станок и притворялись, что работают на нем. Королю очень хотелось посмотреть на новую ткань, но он боялся, что она будет для него невидимой. Тогда он послал к двум ткачам первого министра.

Естественно, что первый министр ничего не увидел, но, побоявшись прослыть глупцом и лишиться своей должности, притворился, что видит ткань и сообщил королю, что она выглядит замечательно.

Позже король послал еще одного министра посмотреть на ткань, и тот тоже солгал королю, что видел волшебную ткань. Когда настала очередь короля, он понял, что не видит ткани, но сделал вид, что отлично ее видит. В королевстве распространился слух о чудесной ткани, из которой будет сшито новое платье короля.

Вскоре ткачи-ловкачи сообщили, что платье готово. Они предложили королю раздеться и сделали вид, что надевают на него платье. А король делал вид, что рассматривает новое платье в зеркале. Все придворные, боясь показаться глупцами или лишиться должности, тоже делали вид, что они видят новое платье короля.

Когда началось уличное шествие, все люди старались показать, как им нравится наряд короля. И вдруг какой-то мальчик громко крикнул, что король – голый. И тогда люди стали передавать друг другу слова мальчика. Они словно очнулись от какого-то наваждения и осознали, что видят перед собой голого короля. Король тоже понял, что на нем нет никакого волшебного платья, но поскольку он был королем, то довел церемонию до конца.

Таково краткое содержание сказки.

Главная мысль сказки Андерсена «Новое платье короля» заключается в том, что человека можно ввести в заблуждение, используя его слабости. Мошенники-ткачи отлично понимали, что никто из придворных не захочет, чтобы его посчитали глупцом или лишили должности, поэтому все будут притворяться, что волшебная ткань существует на самом деле.

Сказка Андерсена учит не лицемерить и говорить только правду.

Сказка учит не поддаваться всеобщему безумию, а отстаивать свою точку зрения.

В сказке «Новое платье короля» мне понравился мальчик, который единственный сумел сообщить королю истинное положение дел с его новым платьем, которого вовсе и не было.

Глубокий смысл произведения А. П. Чехова «Душечка»

Сочинения › Чехов А.П.

Готовые Домашние Задания

Удивительно переплетаются в творчестве Антона Павловича Чехова сатира и глубокая человечность.

Что может быть смешнее Душечки — душевно ленивой, начисто лишенной самостоятельности мысли и чувства? Писатель рассказывает о ее жизни невозмутимо спокойным тоном, но это еще больше усиливает сатирическую остроту повествования.

Тончайшими средствами раскрывает он образ человека, почти механически, как эхо, повторяющего чужое мнение. Мы читаем о первом браке героини: “После свадьбы жили хорошо.

Она сидела у него в кассе, смотрела за порядками в саду, записывала расходы…”

И как будто вполне серьезно звучит это чеховское “жили хорошо”. Но “счастье продлилось недолго”. Оленька овдовела. Горевала искренне и бурно, но недолго. Вскоре опять вышла замуж. “Пустовалов и Оленька, поженившись, жили хорошо…

” Только она теперь сидит не в кассе увеселительного сада, а на лесном складе.

Обратите внимание

И одно только подчеркнуто монотонное, дословно повторяющееся “жили хорошо”, одинаковое и для первого и для второго брака, тонко, незаметно и настойчиво намекает на однообразие, мнимую заполненность жизни Душечки, удовлетворенной маленьким, жалким счастьем.

Характерная чеховская деталь: ее первый муж, содержатель увеселительного сада, все время страдает из-за погоды — раз дождь, не будет посетителей. И по поводу первого дня медового месяца автор как бы мимоходом замечает: “Он был счастлив, но так как в день свадьбы и потом ночью шел дождь, то с его лица не сходило выражение отчаяния”. А потом уже следуют строки о том, что “жили хорошо”.

Чехов умеет неожиданно повернуть слово, определение, образ так, что похвала вдруг оборачивается насмешкой, одобрение — иронией, благополучие оказывается застоем, а счастье — дремотным существованием.

Однако ошибся бы тот, кто свел бы все содержание “Душечки” к убийственной издевке и разоблачению.

А она не может без привязанности, без человека, которому она отдала бы без остатка свою маленькую душу.

При всей духовной ограниченности она все-таки человечнее своих деловых, вечно озабоченных, занятых суетных спутников жизни — проклинающего дождь и разорение Кукина, степенного лесоторговца, ветеринара, умеющего говорить только о болезнях и бойнях.

И когда у нее поселяется чужой ребенок, она сразу же испытывает к нему, как к родному, матерински теплое чувство, смотрит на него с умилением, жалостью, любовью и восторженно повторяет вслед за ним: “Островом называется часть суши…” Это, пишет Чехов, “было ее первое мнение, которое она высказала…”.

Можно ли назвать эту сцену только сатирической и не заметить, что тонкая насмешка слита здесь с грустью и горьким сочувствием героине с ее доброй, несуразной, непросветной душой?

Душечка для Чехова не совсем потерянное и безнадежное существо. Она мещанка, но сколько сокрыто в ней любви и доброты, которые она с радостью и щедро дарит людям.

Важно

В наш технический век, когда слишком много жестокости и эгоизма, я думаю, не плохо бы позаимствовать у чеховской

Душечки ее сердечности, доброты и душевного тепла, которые она так щедро дарила окружающим, находя в этом свое счастье.

Сочинения по теме:

Образ России в рассказе А. П. Чехова «Палата №6» сочинение
Обывательщина и пошлость в рассказе А. П. Чехова «Ионыч» сочинение
Великий русский писатель А. П. Чехов сочинение
Жизненные ценности человека в рассказах А. П. Чехова сочинение

Сейчас читают

В стихотворной мини-поэме Алексея Толстого события развиваются по ходу шумного застолья, на котором пируют сам Иван Грозный и его опричники. Автор как бы улыбается над своими главными героями

С первых страниц мы видим, что все события происходят во времена гражданской войны. В одной из станиц люди бунтуют, и для того, чтобы их успокоить выбирают командиром Кожуха, человека уверенного и сильного духом.

Автор рассказывает о своем полете на аэроплане. В городе Одесса, Куприн увидел полет фанерного аэроплана «Фарман». Ему очень захотелось полететь, чтобы почувствовать новые ощущения.

Главный герой, исследователь в области высокомолекулярной химии, повреждает лицо жидким кислородом. Кожа лица покрывается рубцами. Ему приходится забинтовывать лицо на людях. Герой чувствует себя изгоем.

Источник

Значение творчества А. Чехова

Чехов вошел в литературу 80-х годов XIX в. как новатор, ни на кого не похожий писатель, создавший новые образцы «малой прозы», которые писатель Д. Григорович назвал «переворотом в литературе». За 26 лет своей творческой биографии Чехов написал более 900 различных произведений. Горький отмечал, что «трагизм мелочей жизни» у Чехова позволяет «правдиво нарисовать людям позорную и тоскливую картину их жизни».

Чеховым в «Маленькой трилогии» была впервые подмечена и описана психологическая особенность, которая в современной психологии определяется как одна из разновидностей социофобии. «Футлярность» живуча и в современном мире, делая ущербнее и ограниченнее жизнь, многогранную и интересную во всех ее проявлениях. Заменяют реальность и дают возможность спрятаться от житейских и общественных потрясений интернет, средства массовой информации, предлагая глянцевые журналы, бесконечные ток-шоу, сериалы и иные суррогаты источников познания мира, лишая реального общения и радостей самой жизни.

Словарь

1. Трилогия – три произведения одного автора, объединенные общей идеей.

2. Гротескный – комичный, преувеличено неправдоподобный.

3. Фискал – чиновник, надзирающий за деятельностью учреждений. В переносном значении – «доносчик».

4. Низкопоклонство – подобострастное преклонение перед кем-либо.

5. «Завиральные идеи» – не соответствующие действительности идеи, опасные фантазии. (Афоризм из комедии «Горе от ума» А. Грибоедова).

6. «Беликовщина» – термин, образованный от фамилии чеховского героя, обозначающий подобный «футлярный» образ жизни.

7. Социофобия – боязнь находиться в обществе, страх контактов и активной жизни.

8. Суррогат – заменитель чего-то подлинного, подделка, видимость», иллюзия.

«гриша», анализ рассказа чехова

Краткое содержание рассказа «Размазня»

Краткое содержание Андерсен Новое платье короля